View
5
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
116
Lampiran 1
117
Lampiran 2
118
Lampiran 3
FLOW CHART MULTIMEDIA PEMBELAJARAN
INTRO
MULAI
KELUAR
PETUNJUK
MENU
PROFIL
KOPETENSI
MATERI
EVALUASI
REFERENSI
119 L
ampiran 4
TIDAK
TIDAK
TIDAK
TIDAK
TIDAK
TIDAK
YA
MENU
KOMPETENSI
MATERI
PROFIL
KELUAR
KELUAR
EVALUASI
PROFIL
YA KEMBALI
PROFIL PENGEMBANG
LATIHAN SOAL
PROFIL PENGEMBANG YA
YA
KEMBALI
KEMBALI
YA
YA
KEMBALI KOMPETENSI PEMBELAJARAN
PILIHAN MATERI KEMBALI
120
YA KEMBALI
TIDAK
YA
YA KEMBALI
PETUNJUK PENGGUNAAN PRODUK
PILIHAN MENU PEMBELAJARAN
HOME
PETUNJUK
KELUAR
KELUAR
MENU
121
122
LEMBAR EVALUASI UNTUK AHLI MATERI PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ADOBE
FLASH MATERI BOLA VOLI DALAM MATA PELAJARAN PENJASORKES BAGI SISWA KELAS XI SMA
MATA PELAJARAN : BOLA VOLI MATERI POKOK : TEKNIK DASAR BOLA VOLI SASARAN PROGRAM : SISWA SMA NEGERI 1 SINGOROJO EVALUATOR : Lembar kuisioner ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat Bapak sebagai ahli materi terhadap produk multimedia yang telah saya kembangkan. Pendapat, kritik, saran, dan koreksi diperlukan untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas produk multimedia pembelajaran yang sedang saya kembangkan. Sehubungan dengan hal ini diharapkan Bapak bersedia memberikan respon terhadap setiap pertanyaan sesuai dengan petunjuk dibawah ini: Petunjuk:
1. Lembar kuesioner ini diisi oleh ahli materi 2. Lembar evaluasi mencakup aspek pembeiajaran, aspek isi, kebenaran
materi pernbelajaran dan isi, komentar dan saran umurn serta kesimpulan. Penilaian, kritik dan saran yang disampaikan akan menjadi acuan pengembangan untuk memperbaiki dan meningkaikan kualitas media yang sedang dikembangkan.
3. Rentangan evaluasi mulai "sangat baik" sampai dengar "sangat kurang" dengan cara memberi tanda " ✓" pada kolom yang sudah disediakan. Keterangan: 1 : sangat kurang baik/ sangat kurang tepat/ sangat kurang jelas 2 : kurang baik/ kurang tepat/ kurang jelas 3 : cukup baik/ cukup tepat/ cukup 4 : baik/ tepat/ jelas 5 : sangat baik/ sangat tepat/ sangat jelas
4. Komtertar, kritik dan saran mohon dituliskan pada kolom yang telah disediakan. Apabila tidak memcukupi mohon ditulis pada kertas tambahan yang telah disediakan.
Lampiran 5
123
A. KUALITAS MATERI PEMBELAJARAN
No Aspek yang dinilai Skala penilaian 1 2 3 4 5
1 Kejelasan rumusan kompetensi inti dan kompetensi dasar
2 Kesesuaian kompetensi inti dan kompetensi dasar
3 Kejelasan petunjuk belajar
4 Ketepatan pemilihan bahasa dalam menguraikan materi
5 Kejelasan contoh
6 Kemudahan dalam memilih menu belajar
7 Pemberian latihan soal 8 Kemudahan petunjuk mengerjakan soal 9 Kesesuaian dengan materi 10 Tersedianya kunci jawaban
B. ASPEK ISI
No Aspek yang dinilai Skala penilaian 1 2 3 4 5
1 Kebenaran isi/ konsep 2 Kedalaman materi
3 Kecakupan materi untuk pencapaian kompetensi
4 Kejelasan materi/ konsep 5 Kejelasan contoh
6 Ketepatan animasi untuk menjelaskan materi
7 Ketepatan video untuk menjelaskan materi
8 Ketepatan pemilihan gambar untuk dikaitkan dengan materi
9 Ketepatan rumusan soal dengan kompetensi
10 Kejelasan rumusan soal 11 Tingkat kesulitan soal 12 Penggunaan bahasa
124
C. KEBENARAN MATERI PEMBELAJARAN DAN ISI Petunjuk: 1. Apabila terjadi pada aspek pembelajaran dan aspek isi mohon tulis
bagian slide keberapa dalam kolom. 2. Pada kolom C tulis jenis kesalahan, misalkan kesalahan konsep,
susunan kalimat, penggunaan gambar, dan lain sebagainya. 3. Saran untuk perbaikan mohon dituliskan dengan singkat dan jelas pada
kolom D.
No Bagian yang salah Jenis kesalahan Saran perbaikan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
125
D. KOMENTAR DAN SARAN UMUM
E. KESIMPULAN Produk ini dinyatakan: 1. Layak untuk digunakan/uji coba lapangan tanpa revisi 2. Layak untuk digunakan/uji coba lapangan dengan revisi sesuai saran 3. Tidak layak untuk digunakan/ uji coba lapangan *Mohon beri tanda lingkar pada bagian nomor sesuai dengan kesimpulan .................., ........................................
Ahli Materi ..............................................
126
LEMBAR EVALUASI UNTUK AHLI MEDIA PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ADOBE
FLASH MATERI BOLA VOLI DALAM MATA PELAJARAN PENJASORKES BAGI SISWA KELAS XI SMA
MATA PELAJARAN : BOLA VOLI MATERI POKOK : TEKNIK DASAR BOLA VOLI SASARAN PROGRAM : SISWA SMA NEGERI 1 SINGOROJO EVALUATOR : Lembar kuisioner ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat bapak, sebagai ahli media terhadap produk multimedia yang telah saya kembangkan. Pendapat, kritik, saran, dan koreksi diperlukan untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas produk multimedia pembelajaran yang sedang saya kembangkan. Sehubungan dengan hal ini diharapkan bapak bersedia memberikan respon terhadap setiap pertanyaan sesuai dengan petunjuk dibawah ini: Petunjuk:
1. Lembar kuisioner ini diisi oleh ahli media 2. Lembar evaluasi mencakup aspek pembeiajaran, aspek isi, kebenaran
materi pernbelajaran dan isi, komentar dan saran umurn serta kesimpulan. Penilaian, kritik dan saran yang disampaikan akan menjadi acuan pengembangan untuk memperbaiki dan meningkaikan kualitas media yang sedang dikembangkan.
3. Rentangan evaluasi mulai "sangat baik" sampai dengar "sangat kurang" dengan cara memberi tanda " ✓" pada kolom yang sudah disediakan. Keterangan: 1 : sangat kurang baik/ sangat kurang tepat/ sangat kurang jelas 2 : kurang baik/ kurang tepat/ kurang jelas 3 : cukup baik/ cukup tepat/ cukup 4 : baik/ tepat/ jelas 5 : sangat baik/ sangat tepat/ sangat jelas
4. Komtertar, kritik dan saran mohon dituliskan pada kolom yang telah disediakan. Apabila tidak memcukupi mohon ditulis pada kertas tambahan yang telah disediakan.
Lampiran 6
127
A. ASPEK TAMPILAN
No Aspek yang dinilai Skala penilaian 1 2 3 4 5
1 Ketepatan pemilihan warna/ background
2 Keserasian warna tulisan dengan background
3 Ketepatan pemilihan musik 4 Kejelasan animasi 5 Ukuran video
6 Relevansi video dengan materi (kontekstual)
7 Penempatan tombol 8 Konsistensi tombol 9 Ukuran tombol 10 Ketepatan pemilihan warna tombol 11 Ketepatan pemilihan teks 12 Ketepatan pemilihan jenis huruf 13 Ketepatan ukuran huruf 14 Kejelasan gambar 15 Kejelasan warna gambar 16 Ketepatan ukuran gambar 17 Tampilan desain gambar 18 Komposisi tiap slide
B. ASPEK ISI
No Aspek yang dinilai Skala penilaian 1 2 3 4 5
1 Kemudahan berinteraksi dengan media 2 Kejelasan petunjuk penggunaan 3 Kejelasan struktur navigasi 4 Kemudahan penggunaan tombol 5 Efisiensi animasi 6 Efisiensi teks 7 Efisiensi penggunaan slide
128
C. KEBENARAN MATERI PEMBELAJARAN DAN ISI Petunjuk: 4. Apabila terjadi pada aspel pembelajaran dan aspek isi mohon tulis
bagian slide keberapa dalam kolom. 5. Pada kolom C tulis jenis kesalahan, misalkan kesalahan konsep,
susunan kalimat, penggunaan gambar, dan lain sebagainya. 6. Saran untuk perbaikan mohon dituliskan dengan singkat dan jelas pada
kolom D.
No Bagian yang salah Jenis kesalahan Saran perbaikan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
129
D. KOMENTAR DAN SARAN UMUM
E. KESIMPULAN Produk ini dinyatakan: 4. Layak untuk digunakan/uji coba lapangan tanpa revisi 5. Layak untuk digunakan/uji coba lapangan dengan revisi sesuai saran 6. Tidak layak untuk digunakan/ uji coba lapangan *Mohon beri tanda lingkar pada bagian nomor sesuai dengan kesimpulan .................., ........................................
Ahli Materi ..............................................
130
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ADOBE
FLASH MATERI BOLA VOLI DALAM MATA PELAJARAN
PENJASORKES BAGI SISWA KELAS XI SMA
MATA PELAJARAN : BOLA VOLI
MATERI POKOK : TEKNIK DASAR BOLA VOLI
SASARAN PROGRAM : SISWA SMA NEGERI 1 SINGOROJO
Nama Siswa
: ..............................................................
Tanda Tangan
Kelas : ..............................................................
Petunjuk:
1. Lembar kuisioner ini diisi oleh siswa.
2. Siswa mengisi data diri pada kolom yang sudah disiapkan.
3. Lembar evaluasi mencakup aspek pembelajaran, aspek isi, aspek tampilan,
komentar dan saran umum. Penilaian, kritik dan saran yang disampaikan
akan menjadi acuan pengembangan untuk memperbaiki dan meningkaikan
kualitas media yang sedang dikembangkan.
4. Rentangan evaluasi mulai "sangat baik" sampai dengar "sangat kurang"
dengan cara memberi tanda " ✓" pada kolom yang sudah disediakan.
Keterangan:
1 : sangat kurang baik/sangat kurang tepat/sangat kurang jelas
2 : kurang baik/kurang tepat/kurang jelas
3 : cukup baik/cukup tepat/cukup
4 : baik/ tepat/jelas
5 : sangat baik/sangat tepat/sangat jelas
5. Komtertar, kritik dan saran mohon dituliskan pada kolom yang telah
disediakan. Apabila tidak memcukupi mohon ditulis pada kertas tambahan
yang telah disediakan.
Lampiran 7
131
A. ASPEK TAMPILAN
No Aspek yang dinilai Skala penilaian 1 2 3 4 5
1 Tulisan terbaca dengan jelas 2 Kejelasan petunjuk penggunaan 3 Kemudahan pengoperasian 4 Kejelasan fungsi tombol 5 Suara musik mendukung 6 Kejelasan gambar video 7 Kejelasan warna gambar 8 Kemenarikan animasi
B. ASPEK ISI DAN MATERI
No Aspek yang dinilai Skala penilaian 1 2 3 4 5
9 Kejelasan materi 10 Kejelasan bahasa 11 Kelugasan bahasa 12 Video memperjelas materi 13 Gambar memperjelas materi 14 Kejelasan rumusan soal 15 Tingkat kesulitan soal
C. ASPEK PEMBELAJARAN
No Aspek yang dinilai Skala penilaian 1 2 3 4 5
16 Materi mudah dipelajari 17 Materi menarik 18 Kejelasan petunjuk belajar 19 Kejelasan petunjuk mengerjakan soal 20 Kesesuaian soal dengan materi
21 Dengan multimedia belajar menjadi lebih menarik
22 Dengan multimedia belajar menjadi lebih menyenangkan
23 Multimedia membantu belajar
132
D. KOMENTAR DAN SARAN UMUM
133
LEMBAR EVALUASI UNTUK AHLI MATERI PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ADOBE
FLASH MATERI BOLA VOLI DALAM MATA PELAJARAN PENJASORKES BAGI SISWA KELAS XI SMA
MATA PELAJARAN : BOLA VOLI MATERI POKOK : TEKNIK DASAR BOLA VOLI SASARAN PROGRAM : SISWA SMA NEGERI 1 SINGOROJO EVALUATOR : SOFYAN ARDYANTO, M.Pd Lembar kuisioner ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat Bapak sebagai ahli materi terhadap produk multimedia yang telah saya kembangkan. Pendapat, kritik, saran, dan koreksi diperlukan untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas produk multimedia pembelajaran yang sedang saya kembangkan. Sehubungan dengan hal ini diharapkan Bapak bersedia memberikan respon terhadap setiap pertanyaan sesuai dengan petunjuk dibawah ini: Petunjuk:
1. Lembar kuesioner ini diisi oleh ahli materi 2. Lembar evaluasi mencakup aspek pembeiajaran, aspek isi, kebenaran
materi pernbelajaran dan isi, komentar dan saran umurn serta kesimpulan. Penilaian, kritik dan saran yang disampaikan akan menjadi acuan pengembangan untuk memperbaiki dan meningkaikan kualitas media yang sedang dikembangkan.
3. Rentangan evaluasi mulai "sangat baik" sampai dengar "sangat kurang" dengan cara memberi tanda " ✓" pada kolom yang sudah disediakan. Keterangan: 1 : sangat kurang baik/ sangat kurang tepat/ sangat kurang jelas 2 : kurang baik/ kurang tepat/ kurang jelas 3 : cukup baik/ cukup tepat/ cukup 4 : baik/ tepat/ jelas 5 : sangat baik/ sangat tepat/ sangat jelas
4. Komtertar, kritik dan saran mohon dituliskan pada kolom yang telah disediakan. Apabila tidak memcukupi mohon ditulis pada kertas tambahan yang telah disediakan.
Lampiran 8
134
135
136
LEMBAR EVALUASI UNTUK AHLI MATERI PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ADOBE
FLASH MATERI BOLA VOLI DALAM MATA PELAJARAN PENJASORKES BAGI SISWA KELAS XI SMA
MATA PELAJARAN : BOLA VOLI MATERI POKOK : TEKNIK DASAR BOLA VOLI SASARAN PROGRAM : SISWA SMA NEGERI 1 SINGOROJO EVALUATOR : ADHI PERMANA, S.Pd Lembar kuisioner ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat Bapak sebagai ahli materi terhadap produk multimedia yang telah saya kembangkan. Pendapat, kritik, saran, dan koreksi diperlukan untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas produk multimedia pembelajaran yang sedang saya kembangkan. Sehubungan dengan hal ini diharapkan Bapak bersedia memberikan respon terhadap setiap pertanyaan sesuai dengan petunjuk dibawah ini: Petunjuk:
1. Lembar kuesioner ini diisi oleh ahli materi 2. Lembar evaluasi mencakup aspek pembeiajaran, aspek isi, kebenaran
materi pernbelajaran dan isi, komentar dan saran umurn serta kesimpulan. Penilaian, kritik dan saran yang disampaikan akan menjadi acuan pengembangan untuk memperbaiki dan meningkaikan kualitas media yang sedang dikembangkan.
3. Rentangan evaluasi mulai "sangat baik" sampai dengar "sangat kurang" dengan cara memberi tanda " ✓" pada kolom yang sudah disediakan. Keterangan: 1 : sangat kurang baik/ sangat kurang tepat/ sangat kurang jelas 2 : kurang baik/ kurang tepat/ kurang jelas 3 : cukup baik/ cukup tepat/ cukup 4 : baik/ tepat/ jelas 5 : sangat baik/ sangat tepat/ sangat jelas
4. Komtertar, kritik dan saran mohon dituliskan pada kolom yang telah disediakan. Apabila tidak memcukupi mohon ditulis pada kertas tambahan yang telah disediakan.
Lampiran 9
137
138
139
LEMBAR EVALUASI UNTUK AHLI MEDIA PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ADOBE
FLASH MATERI BOLA VOLI DALAM MATA PELAJARAN PENJASORKES BAGI SISWA KELAS XI SMA
MATA PELAJARAN : BOLA VOLI MATERI POKOK : TEKNIK DASAR BOLA VOLI SASARAN PROGRAM : SISWA SMA NEGERI 1 SINGOROJO EVALUATOR : YUDHI PURNAMA, M.Pd Lembar kuisioner ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat bapak, sebagai ahli media terhadap produk multimedia yang telah saya kembangkan. Pendapat, kritik, saran, dan koreksi diperlukan untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas produk multimedia pembelajaran yang sedang saya kembangkan. Sehubungan dengan hal ini diharapkan bapak bersedia memberikan respon terhadap setiap pertanyaan sesuai dengan petunjuk dibawah ini: Petunjuk:
1. Lembar kuisioner ini diisi oleh ahli media 2. Lembar evaluasi mencakup aspek pembeiajaran, aspek isi, kebenaran
materi pernbelajaran dan isi, komentar dan saran umurn serta kesimpulan. Penilaian, kritik dan saran yang disampaikan akan menjadi acuan pengembangan untuk memperbaiki dan meningkaikan kualitas media yang sedang dikembangkan.
3. Rentangan evaluasi mulai "sangat baik" sampai dengar "sangat kurang" dengan cara memberi tanda " ✓" pada kolom yang sudah disediakan. Keterangan: 1 : sangat kurang baik/ sangat kurang tepat/ sangat kurang jelas 2 : kurang baik/ kurang tepat/ kurang jelas 3 : cukup baik/ cukup tepat/ cukup 4 : baik/ tepat/ jelas 5 : sangat baik/ sangat tepat/ sangat jelas
4. Komtertar, kritik dan saran mohon dituliskan pada kolom yang telah disediakan. Apabila tidak memcukupi mohon ditulis pada kertas tambahan yang telah disediakan.
Lampiran 10
140
141
142
LEMBAR EVALUASI UNTUK AHLI MEDIA PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ADOBE
FLASH MATERI BOLA VOLI DALAM MATA PELAJARAN PENJASORKES BAGI SISWA KELAS XI SMA
MATA PELAJARAN : BOLA VOLI MATERI POKOK : TEKNIK DASAR BOLA VOLI SASARAN PROGRAM : SISWA SMA NEGERI 1 SINGOROJO EVALUATOR : FAISAL KURNIAWAN Lembar kuisioner ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat bapak, sebagai ahli media terhadap produk multimedia yang telah saya kembangkan. Pendapat, kritik, saran, dan koreksi diperlukan untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas produk multimedia pembelajaran yang sedang saya kembangkan. Sehubungan dengan hal ini diharapkan bapak bersedia memberikan respon terhadap setiap pertanyaan sesuai dengan petunjuk dibawah ini: Petunjuk:
1. Lembar kuisioner ini diisi oleh ahli media 2. Lembar evaluasi mencakup aspek pembeiajaran, aspek isi, kebenaran
materi pernbelajaran dan isi, komentar dan saran umurn serta kesimpulan. Penilaian, kritik dan saran yang disampaikan akan menjadi acuan pengembangan untuk memperbaiki dan meningkaikan kualitas media yang sedang dikembangkan.
3. Rentangan evaluasi mulai "sangat baik" sampai dengar "sangat kurang" dengan cara memberi tanda " ✓" pada kolom yang sudah disediakan. Keterangan: 1 : sangat kurang baik/ sangat kurang tepat/ sangat kurang jelas 2 : kurang baik/ kurang tepat/ kurang jelas 3 : cukup baik/ cukup tepat/ cukup 4 : baik/ tepat/ jelas 5 : sangat baik/ sangat tepat/ sangat jelas
4. Komtertar, kritik dan saran mohon dituliskan pada kolom yang telah disediakan. Apabila tidak memcukupi mohon ditulis pada kertas tambahan yang telah disediakan.
Lampiran 11
143
144
145
Lampiran 12
146
147
148
149
150
151
Data Uji Coba Kelompok Kecil Aspek Tampilan
No Aspek yang Dinilai Responden Jumlah
Skor Rerata Kriteria
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Tulisan terbaca dengan jelas 5 4 5 5 5 5 5 4 5 4 47 4,7 Sangat Baik
2 Kejelasan petunjuk penggunaan 4 4 4 5 4 4 5 4 5 5 44 4,4 Sangat Baik
3 Kemudahan pengoperasian 4 5 4 5 4 4 4 5 4 5 44 4,4 Sangat Baik
4 Kejelasan fungsi tombol 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 41 4,1 Baik
5 Suara musik mendukung 4 4 3 3 3 3 4 3 3 4 34 3,4 Baik
6 Kejelasan gambar video 4 5 3 4 4 4 4 4 4 4 40 4 Baik
7 Kejelasan wana gambar 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 37 3,7 Baik
8 Kemenarikan animasi 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 36 3,6 Baik
Lam
piran 13
152
Data Uji Coba Kelompok Kecil Aspek Materi
No Aspek yang Dinilai Responden Jumlah
Skor Rata-rata Kriteria
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
9 Kejelasan materi 5 5 5 4 5 4 4 4 4 5 45 4,5 Sangat Baik
10 Kejelasan bahasa 4 4 4 4 5 4 4 5 4 5 43 4,3 Sangat Baik
11 Kelugasan bahasa 4 4 4 4 4 5 4 5 4 4 42 4,2 Baik
12 Video memperjelas materi 5 5 4 4 4 4 4 4 4 5 43 4,3 Sangat Baik
13 Gambar memperjelas materi 5 5 4 4 4 4 4 5 4 4 43 4,3 Sangat Baik
14 Kejelasan rumusan soal 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 38 3,8 Baik
15 Tingkat kesulitan soal 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 4 Baik
153
Data Uji Coba Kelompok Kecil Aspek Pembelajaran
No Aspek yang Dinilai Responden Jumlah
Skor Rata-rata Kriteria
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
16 Materi mudah dipelajari 5 4 4 4 4 4 5 4 4 4 42 4,2 Baik
17 Materi menarik 5 5 5 5 4 4 5 5 4 4 46 4,6 Sangat Baik
18 Kejelasan petunjuk belajar 4 4 4 4 5 4 4 4 4 5 42 4,2 Baik
19 Kejelasan petunjuk mengerjakan soal 4 4 4 4 5 4 4 5 5 5 44 4,4 Sangat Baik
20 Kesesuaian soal dengan materi 4 4 4 4 5 5 5 4 5 4 44 4,4 Sangat Baik
21 Dengan multimedia belajar menjadi
lebih menarik 5 5 5 5 5 4 5 4 5 4 47 4,7 Sangat Baik
22 Dengan multimedia belajar menjadi
lebih menyenangkan 5 5 4 4 4 5 5 4 5 5 46 4,6 Sangat Baik
23 Multimedia membantu belajar 4 4 4 5 5 4 5 5 5 5 46 4,6 Sangat Baik
154
Data Uji Coba Kelompok Besar Aspek Tampilan
Lam
piran 14
155
Data Uji Coba Kelompok Besar Aspek Materi
156
Data Uji Coba Kelompok Besar Aspek Pembelajaran
157
Lampiran 15
Perhitungan Kriteria Penilaian
Kriteria Interval Skor
Sangat Baik X > Xi+ 1,8 Sbi
Baik Xi+0,6Sbi < X ≤Xi+1,8Sbi
Cukup Baik Xi-0,6Sbi < X ≤Xi+0,6 Sbi
Kurang Xi-1,8Sbi < X ≤Xi-0,6 Sbi
Sangat Kurang X ≤ Xi-1,8Sbi
Keterangan :
Rerata skor ideal (Xi) = 1/2 (skor maksimal ideal+skor
minimal ideal)
Simpangan baku skor ideal (Sbi) = 1/6 (Skor maksimalideal-skor
minimal ideal)
Berdasarkan rumusan skor konversi diatas, untuk mengubah data–data
kuantitatif yang didapat menjadi data kualitatif diterapkan konversi sebagai
berikut:
Diketahui : Skor Maksimal = 5, skor minimal = 1
Xi = ½ (skor maksimal ideal + skor minimal ideal)
Xi = ½ (5+1) = 3
Sbi = 1/6 (Skor maksimal ideal – skor minimal ideal)
Sbi = 1/6 (5-1) = 0,67
Dari hasil diatas dapat diketahui interval skor kriteria :
Sangat baik = X > Xi + 1,8Sbi
= X > 3 + (1,8 x 0,67)
= X > 3 + 1,21
= X > 4,21
158
Baik = Xi + 0,6sbi < X ≤ Xi + 1,8Sbi
= 3 + (0,6 x 0,67) < X ≤ 4,21
= 3 + 0.40 < X ≤ 4,21
= 3,40 < X ≤ 4,21
Cukup baik = Xi – 0,6Sbi < X ≤ Xi + 0,6Sbi
= 3 – 0,40 < X ≤ 3,40
= 2,60 < X ≤ 3,40
Kurang Baik = Xi – 1,8Sbi < X ≤ Xi – 0,6Sbi
= 3 – 1,21 < X ≤ 2,60
= 1,79 < X ≤ 2,60
Sangat Kurang = X ≤ Xi – 1,8Sbi
= X ≤ 1,79
159
Lampiran 16
Tampilan Produk Awal Multimedia Pembelajaran Bola Voli
160
Lampiran 17
Tampilan Awal Multimedia Pembelajaran
Tampilan Petunjuk Penggunaan
Tampilan Menu Multimedia Pembelajaran
Tampilan Kompetensi
Tampilan Materi Multimedia Pembelajaran
Tampilan Materi Servis Atas
Tampilan Akhir Produk Multimedia Pembelajaran Bola Voli
161
Tampilan Materi Servis Atas Tampilan Materi Servis Atas
Tampilan Materi Servis Atas Tampilan Materi Servis Atas
Tampilan Materi Servis Bawah Tampilan Materi Servis Bawah
Tampilan Materi Servis Bawah Tampilan Materi Servis Bawah
162
Tampilan Materi Servis Bawah Tampilan Materi Passing Atas
Tampilan Materi Passing Atas Tampilan Materi Passing Atas
Tampilan Materi Passing Atas Tampilan Materi Passing Atas
Tampilan Materi Passing Bawah Tampilan Materi Passing Bawah
163
Tampilan Materi Passing Bawah Tampilan Materi Passing Bawah
Tampilan Materi Passing Bawah Tampilan Materi Smash
Tampilan Materi Smash Tampilan Materi Smash
Tampilan Materi Smash Tampilan Materi Smash
164
Tampilan Materi Blocking Tampilan Materi Blocking
Tampilan Materi Blocking Tampilan Materi Blocking
Tampilan Materi Blocking Tampilan Latihan Soal
Tampilan Latihan Soal Tampilan Latihan Soal
165
Tampilan Referensi Tampilan Profil
Tampilan Exit
166
UJI COBA KELOMPOK KECIL
UJI COBA KELOMPOK KECIL
Lampiran 17
167
UJI COBA KELOMPOK KECIL
UJI COBA KELOMPOK BESAR
UJI COBA KELOMPOK BESAR
168
UJI COBA KELOMPOK BESAR
UJI COBA KELOMPOK BESAR
Recommended