View
219
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
8/7/2019 lampiran sk 11
http://slidepdf.com/reader/full/lampiran-sk-11 1/13
i
LAMPIRAN
Lampiran 1
INSTRUMEN PENILAIAN TAHAP PRA SELEKSI
BUKU TEKS PELAJARAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
KELENGKAPAN KETERANGAN
IDENTITAS PENERBIT Ada Tidak
1. Nama : Pusat Perbukuan Depdiknas
2. Alamat : -
3
3
DOKUMEN PELENGKAP
1.
Legalitas PerusahaanIjin Perusahaan
NPWP
3
3
2. Pernyataan Bukan Plagiat 3
3. Pernyataan Kualitas Buku yang Diproduksi dapat digunakan Minimal 5 Tahun 3
KESESUAIAN YA TIDAK
4. Identitas Penulis (CV) dengan materi 3
5. Identitas Editor (CV) dengan materi 3
8/7/2019 lampiran sk 11
http://slidepdf.com/reader/full/lampiran-sk-11 2/13
ii
BUKU YANG AKAN DINILAI
1. Judul : Mudah dan Aktif Belajar Kimia 3: Untuk Kelas XII Sekolah Menengah Atas / Madrasah Aliyah
Program Ilmu Pengetahuan Alam
Jumlah:1
Lampiran 2
INSTRUMEN PENILAIAN TAHAP I
BUKU TEKS PELAJARAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
NO. BUTIR YA TIDAK
I. KOMPONEN KELAYAKAN ISI
1. Standar Kompetensi (SK) tercantum secara tersirat/implicit 3
2. Kompetensi Dasar (KD) tercantum secara tersirat/implicit 3
3. Kesesuaian isi bab dengan SK dan KD 3
II. KOMPONEN PENYAJIAN ADA TIDAK
1. Daftar isi 3
2. Tujuan bab ³Reaksi Redoks dan Elektrokimia´ 3
3. Peta konsep atau ringkasan 3
4. Kata kunci 3
8/7/2019 lampiran sk 11
http://slidepdf.com/reader/full/lampiran-sk-11 3/13
iii
5. Pertanyaan/ soal latihan 3
6. Daftar Pustaka 3
III. KOMPONEN KEGRAFIKAAN SESUAI TIDAK
1. Desain Bab 3
2. Isi Bab 3
3. Keterbacaan 3
4. Kualitas Cetakan 3
5. Kekuatan Fisik 3
Lampiran 3
INSTRUMEN PENILAIAN TAHAP II
BUKU TEKS PELAJARAN KIMIA SMA/ MA
NO. BUTIR SKOR RERATA
SKOR PROFIL BUKU
1 2 3 4
KOMPONEN KELAYAKAN ISI
A. CAKUPAN MATERI1. Keluasan Materi 4 4 Materi yang disajikan menjabarkan SK dan
8/7/2019 lampiran sk 11
http://slidepdf.com/reader/full/lampiran-sk-11 4/13
iv
NO. BUTIR SKOR RERATA
SKOR PROFIL BUKU
1 2 3 4
2. Kedalaman Materi4
KD. Selain itu, materi disajikan secara luas
dan mendalam.
B. AKURASI MATERI
1. Akurasi fakta 4
3,75
Materi yang disajikan pada bab stoikiometri
memiliki akurasi fakta, konsep,
prinsip/hukum, prosedur/metode, teori,
hitungan kimia, stoikiometri, lambang
unsur, tatanama dan keterkaitan konsep
yang akurat. Materi yang disajikan sesuai
dengan kenyataan, sesuai dengan definisi
yang berlaku, prinsip/hukum disajikan
secara benar, prosedur diterapkan dengan
runtut, teori berlaku dalam bidang ilmu,
2. Akurasi konsep 4
3. Akurasi prinsip/ hukum 4
4. Akurasi prosedur/ metode 3
5. Akurasi teori 4
6. Akurasi hitungan kimia dan stoikiometri 3
7. Akurasi penulisan lambang atom,
lambang molekul dan struktur molekul4
8. Akurasi tatanama unsur dan senyawa
kimia4
8/7/2019 lampiran sk 11
http://slidepdf.com/reader/full/lampiran-sk-11 5/13
v
NO. BUTIR SKOR RERATA
SKOR PROFIL BUKU
1 2 3 4
9. Keterkaitan antara konsep dan prinsip
kimia dengan sifat materi yang teramati
4 hitungan kimia ringkas dan mudah
dipahami, lambang atom mengikuti kaidah
yang relevan, tatanama unsur sesuai
IUPAC, dan gejala yang digeneralisasikan
cukup dapat dipahami oleh pemakai buku.
C. KEMUTAKHIRAN
1. Kesesuaian dengan perkembangan ilmu 4
3,75
Memuat contoh-contoh sesuai dengan
perkembangan terkini serta menarik. Satuan
yang digunakan sebagian besar adalah
satuan tidak baku yang sesuai dengan
standar atau konvensi kimia.
2. Keterkinian/ketermasaan fitur (contoh-
contoh)
4
3. Kutipaan termasa (up to date) 4
4. Satuan yang digunakan adalah satuan
Sistem Internasional (SI)
3
D. MENGANDUNG WAWASAN PRODUKTIVITAS
1. Menumbuhkan semangat kewirausahan 1
1,75
Dalam bab ini tidak terdapat contoh-contoh
kontekstual yang penting untuk
perekonomian. Contoh-contoh soal maupun
evaluasi terstruktur yang didiskusikan dapat
2. Menumbuhkan etos kerja 3
3. Menumbuhkan semangat inovasi,
kreativitas dan berpikir kritis
4
8/7/2019 lampiran sk 11
http://slidepdf.com/reader/full/lampiran-sk-11 6/13
vi
NO. BUTIR SKOR RERATA
SKOR PROFIL BUKU
1 2 3 4
4. Menumbuhkan daya saing 3 memotivasi siswa untuk mencari jawaban
melalui teori dan wacana yang tersedia,
sehingga dapat menumbuhkan etos kerja
tetapi dengan daya saing yang rendah.
E. MERANGSANG KEINGINTAHUAN (CURIOSITY)
1. Menumbuhkan rasa ingin tahu 4
4
Uraian materi dan soal latihan dapat
merangsang siswa berpikir lebih mendalam.2. Memberi tantangan untuk belajar lebih
jauh
4
F. MENGEMBANGKAN KECAKAPAN HIDUP (LIFE SKILL)
1. Mengembangkan kecakapan personal 4
3,75
Materi dalam bab ini dapat memotivasi
siswa secara personal agar dapat
menyelesaikan soal-soal yang disajikan
sehingga dapat mengasah kemampuan
akademik siswa. Uraian yang disajikan
kurang dapat mengembangkan kemampuan
psikomotor.
2. Mengembangkan kecakapan social 4
3. Mengembangkan kecakapan akademik 4
4. Mengembangkan kecakapan vokasional 3
8/7/2019 lampiran sk 11
http://slidepdf.com/reader/full/lampiran-sk-11 7/13
vii
NO. BUTIR SKOR RERATA
SKOR PROFIL BUKU
1 2 3 4
G. MENGEMBANGKAN WAWASAN KE-INDONESIAAN DAN KONTEKSTUAL
1. Apresiasi terhadap kekayaan potensi
Indonesia
3
3
Uraian yang disajikan tidak dapat
memotivasi siswa untuk memelihara
kekayaan sumber daya alam Indonesia.
Ilustrasi yang digunakan terkait dengan
contoh konkret dari kehidupan sehari-hari.
2. Menyajikan contoh- contoh konkret dari
lingkungan lokal, nasional, regional, dan
internasional
3
RERATA KOMPONEN KELAYAKAN ISI 2,90
II. KOMPONEN KEBAHASAAN
A. SESUAI DENGAN PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
1. Kesesuaian dengan tingkat perkembangan
berpikir peserta didik
3
3
Bahasa yang digunakan untuk menjelaskan
konsep, ilustrasi maupun hitungan cukup
sesuai dengan perkembangan berpikir
siswa.
2. Kesesuaian dengan tingkat perkembangan
sosial-emosional peserta didik
3
B. KOMUNIKATIF
1. Keterpahaman peserta didik terhadap
pesan
4
3,5
Bahasa yang digunakan untuk menjelaskan
konsep, ilustrasi maupun hitungan kimia
sesuai dengan perkembangan berpikir siswa2. Ketersesuaian ilustrasi dengan substansi 4
8/7/2019 lampiran sk 11
http://slidepdf.com/reader/full/lampiran-sk-11 8/13
viii
NO. BUTIR SKOR RERATA
SKOR PROFIL BUKU
1 2 3 4
pesan sehingga mudah dimengerti oleh peserta
didik.
C. DIALOGIS DAN INTERAKTIF
1. Kemampuan memotivasi peserta didik
untuk merespon pesan
3
3
Pesan dan konsep yang disampaikan cukup
memotivasi siswa untuk berpikir kritis dan
merespon materi ajar.2. Dorongan berpikir kritis pada peserta
didik
3
D. LUGAS
1. Ketepatan struktur kalimat 33,5
Struktur kalimat cukup efisien, dan istilah
yang digunakan merupakan istilah baku.2. Kebakuan istilah 4
E. KERUNTUTAN ALUR PIKIR
1. Ketertautan antarbab, antara bab dan
subbab, antarsubbab dalam bab,
antaralinea dalam subbab
4
3,5
Penyampaian pesan antara bab dan subbab
mencerminkan keruntutandan keterkaitan
dengan isi. Dalam satu alinea, untuk
membedakan dua kalimat yang2. Ketertautan antar kalimat dalam satu 3
8/7/2019 lampiran sk 11
http://slidepdf.com/reader/full/lampiran-sk-11 9/13
ix
NO. BUTIR SKOR RERATA
SKOR PROFIL BUKU
1 2 3 4
alinea berbeda,tidak menggunakan kata
penghubung yang sesuai.
F. KOHERENSI
1. Keutuhan makna dalam bab, dalam
subbab
4
4
Materi yang disajikan mencerminkan
kesatuan tema dan dalam satu alinea
memuat satu pokok pikiran.2. Keutuhan makna dalam satu alinea 4
G. KESESUAIAN DENGAN KAIDAH BAHASA INDONESIA YANG BENAR
1. Ketepatan tata bahasa 4
4
Tata bahasa yang digunakan sebagian besar
mengacu pada kaidah tata Bahasa Indonesia
serta berdasarkan Ejaan Yang
Disempurnakan.
2. Ketepatan ejaan
4
H. PENGGUNAAN ISTILAH DAN SIMBOL/LAMBANG
1. Konsistensi penggunaan istilah 4
3,5
Sedikit tidak konsisten dalam menyatakan
satuan. Penulisan lambang atau simbol
kimia telah konsisten dan benar.
2. Konsistensi penggunaan simbol /
lambang
3
RERATA SKOR KOMPONEN KEBAHASAAN 4
III. KOMPONEN PENYAJIAN
8/7/2019 lampiran sk 11
http://slidepdf.com/reader/full/lampiran-sk-11 10/13
x
NO. BUTIR SKOR RERATA
SKOR PROFIL BUKU
1 2 3 4
A. TEKNIK PENYAJIAN
1. Konsistensi sistematika sajian dalam bab 4
3,88
Teknik penyajian sangat baik karena
sistematika konsisten, konsep runtut dari
yang mudah ke yang sukar, serta penyajian
ilustrasi yang tepat. Selain itu, penyajian
materi logis dan identitas serta penyajian
gambar maupun tabel cukup lengkap.
2. Kelogisan penyajian 3
3. Keruntutan konsep 4
4. Hubungan antarfakta, antarkonsep, dan
antar pirinsip, serta antar teori
4
5. Keseimbangan antar bab dan
keseimbangan substansi antar subbab
dalam bab
4
6. Kesesuaian/ketepatan ilustrasi dengan
materi dalam bab
4
7. Penyajian tabel, gambar dan lampiran
harus disertai dengan rujukan termasa
4
8. Identitas tabel, gambar, dan lampiran 4
B. PENDUKUNG PENYAJIAN MATERI1. Pengantar 4 3,29 Pendukung penyajian materi cukup lengkap.
8/7/2019 lampiran sk 11
http://slidepdf.com/reader/full/lampiran-sk-11 11/13
xi
NO. BUTIR SKOR RERATA
SKOR PROFIL BUKU
1 2 3 4
2. Lampiran: Glosarium 4 Pada lampiran hanya terdapat tabel periodik
unsur dan tabel unsur. Selain itu, juga tidak
terdapat kunci jawaban di akhir bab.
3. Lampiran: Daftar Pustaka 4
4. Lampiran: Indeks 4
5. Lampiran: Tabel periodik unsur, tabel
unsur dan beberapa sifat fisika dan kimia
serta data kimia dan tetapan
4
6. Lampiran: kunci jawaban di akhir bab 4
7. Ringkasan di akhir bab 4
C. PENYAJIAN PEMBELAJARAN
1. Berpusat pada peserta didik 4
3,71
Pembelajaran berpusat pada siswa, materi
cukup interaktif, sesuai dengan karakteristik
mata pelajaran, dapat mendorong siswa
untuk berpikir mendalam, dan evaluasi yang
disajikan memunculkan umpan balik.
2. Keterlibatan peserta didik 4
3. Keterjalinan komunikasi interaktif 3
4. Kesesuaian dengan karakteristik mata
pelajaran4
5. Kemampuan merangsang kedalaman
berpikir peserta didik 3
8/7/2019 lampiran sk 11
http://slidepdf.com/reader/full/lampiran-sk-11 12/13
xii
NO. BUTIR SKOR RERATA
SKOR PROFIL BUKU
1 2 3 4
6. Kemampuan memunculkan umpan balik
untuk evaluasi diri4
RERATA SKOR KOMPONEN PENYAJIAN 3,63
JUMLAH RERATA SKOR 59,19
Hasil Penilaian Bab Larutan Asam-Basa, Larutan Buffer, Hidrolisis Garam, dan Hasil Kali Kelarutan
Kriteria
Skala Nilai Rentang Skor Keterangan
A 68,006 < X Sangat baik
B 51,002 < X < 68,006 Baik
C 33,998 < X < 51,002 Cukup
D 16,994 < X < 33,998 Kurang
E X < 16,994 Sangat kurang
Maka penilaian untuk bab ³Larutan Asam-Basa, Larutan Buffer, Hidrolisis Garam, dan Hasil Kali Kelarutan´ termasuk dalam kriteria
Baik dengan skala nilai B.
8/7/2019 lampiran sk 11
http://slidepdf.com/reader/full/lampiran-sk-11 13/13
xiii
Recommended