Le parcours CAV (Cinéma-Audiovisuel) au Lycée Chateaubriand · 2020. 4. 14. · Le parcours CAV...

LeparcoursCAV(Cinéma-Audiovisuel)auLycéeChateaubriand

EnjeuxL’enseignement CAV s’adresse à tous les élèves désireux d’intégrer à leur parcours unenseignementartistiquecentrésurl’image,àlafoisdanssadimensionartistique, technique,réflexive et citoyenne. Il s’agit pour l’élèvede regarder lemondequi l’entoure, lui redonnerforme par le moyen de la création cinématographique et audiovisuelle, pour mieux lecomprendre.L’objectifestdefairedesélèvesdejeunesadultesautonomes,créatifs,critiquesetactifsdanslaconstructiondeleurparcours.Ils’agitégalementdes’appuyersurlemaillagelocaldynamiquedanslesecteurdelacréationcinématographiqueetaudiovisuelle.

ContenusCe parcours «Cinéma Audiovisuel» vise à former les élèves auxpratiques de l’image (avecl’expérimentation de l’écriture scénaristique, la réalisation de projets sous forme de plans,séquencesoucourts-métrages)enprenantappuisurunenseignementplusthéorique:élémentsd’histoire du cinéma et d’analyse filmique sur les genres, les motifs, les effets spéciaux,l’économieducinéma.Dans l’optique d’un parcours d’orientation, une attention toute particulière est portée à laconnaissancedeschaînesdeproductionetdesmétiersducinémaetdel’audiovisuelparlebiaisde visites et de rencontres avec des acteurs locaux (chaîne de télévision, maisons deproduction, réalisateurs, salles de cinéma) et d’intervention ponctuelles d’enseignants-chercheurs.Ce parcours s’articule avec un principe d’interdisciplinarité en croisant les enjeux etprogrammes des enseignements de Littérature, Histoire-Géographie, EMC (EnseignementMoraleetCivique),NSI(NumériqueetSciencesInformatiques)notamment.Dansune logiqued’ouvertureetd’équilibreentre le supérieuret le secondaire,deuxparcourscomplémentaires ont été imaginés: un parcours dans le secondaire centré autour dudocumentaire et de l’actualitéetducinéma d’animation en regardd’unparcoursenCPGEdavantagetournéverslafiction.

Profildel’élèveLes élèves, évidemment intéressés par les domaines du cinéma et de l’audiovisuel, devrontmanifester une curiosité intellectuelle forte, dudynamisme et une envie de s’intégrer à desprojetsdegroupe.L’optionfacultativede2ndemobilisant3heuresdecourssupplémentaires,ilsdevront également être capable d’assumer une charge de travail plus importante, sanspénaliserleurréussitedanslesautresdisciplines.

Modalités

MiseenœuvreLesséancesdecoursalternententre:- des temps théoriques, consistant en l’étude de l’Histoire du cinéma et l’appropriationprogressive de l’analyse technique et critique de l’image, afin de constituer une culturepatrimonialeetcontemporainecommuneaugroupe.- des travaux pratiques durant lesquels les élèves découvriront matériel et techniques,réaliserontdesprojetscollectifsouparpetitsgroupesselonlaprogressionsuivante:

ð Projetderéalisationd’uneséquenceàcaractèredocumentaireen2ndeð Projetderéalisationdeséquencedefilmd’animationen1èreð Projetderéalisationdecourt-métragedocumentaireenTle.

Ils bénéficieront régulièrementd’un accompagnement par desprofessionnels et ponctuellementde stages d’observation auprès denos partenaires. Nous avons eneffetnouédescontactsavecdiversacteurs locaux du secteur ducinémaetdel’audiovisuel,telsqueFrance 3 Bretagne, ou dessociétés de production d’effetsvisuels et d’animation ou dedocumentaires.

Lesélèvesassisterontàdesprojections-débatetmaster-class;ilsparticiperontàdesvisitesdesitesprofessionnelsetàdessortiesculturellesenlienaveclesmanifestationslocales(LeFestivalnationalduFilmd’animation;LeMoisduFilmdocumentaire;Travelling).

LeParcours

Effec-fsde24élèves-6placesàl’internat

2ndeOp-onfaculta-ve3H

1èreSpécialité4h

1spésur3obligatoires

TleSpécialité6h

1spésur2obligatoires

Uneprogressionsur3ans

Contrôlecon-nu

Prioritéaux«Op-onFac2nde»Touteautrecandidaturesurplacevacante

Contrôlecon-nu

E3CpourfindeSPÉ1ère

=Oral0h30

PrérequisSPÉ1ère

Contrôlecon-nu

Examenterminal=Écrit3h30+Oral0h30

Imaged’actualité Filmd’anima-on Filmdocumentaire