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Les émotions, les couleurs, les formes
Au cours de cette période, nous avons travaillé sur les émotions, les couleurs et les formes.
Voici les albums exploités :
-Les émotions :
On a mimé différentes émotions.
la joie, la sérénité,
la tristesse, la peur,
la colère.
On a crée des visages exprimant différentes émotions.
On en a peint à la manière de Rob Pruitt.
On a essayé de trouver des situations qui peuvent nous :
-mettre en colère :
Réponses des enfants
-quand quelqu’un me prend le vélo dans la cour,
-quand on fait des bêtises, les parents se fâchent,
-quand on prend mes jouets,
-parfois les parents se disputent et sont fâchés,
-rendre joyeuses :
-quand on reçoit un cadeau,
-quand quelqu’un me prête des jouets,
-quand on reçoit des bisous,
-faire peur :
-quand on est dans le noir,
-quand on voit des fantômes, des loups, des monstres, des araignées, des lions, des guêpes,
des sorcières, des renards…
-rendre triste :
-quand quelqu’un me prend/casse mes jouets,
-quand quelqu’un part
-les couleurs :
On a participé à des activités de tri de couleurs à l’aide de jeux divers.
On a reproduit des modèles.
On a fait des œuvres colorées à la manière de Yaacov Agam.
On a crée un référentiel des couleurs pour la classe.
En salle de jeux on a dansé sur la ronde des couleurs et on a dû ranger le matériel dans les
bonnes maisons le plus vite possible en ne prenant qu’un objet à la fois.
On a fait une expérience avec de l’encre jaune, bleue et rouge, des verres et de l’essuie tout
afin d’obtenir un mélange des couleurs. On en a observé l’évolution sur la journée…
Et voilà le résultat ! En mélangeant du jaune et du bleu, cela donne du vert. En mélangeant du
rouge et du bleu, cela donne du violet. Réponse des enfants : « C’est de la magie ! »
-les formes :
On a trié diverses formes et reproduit des modèles.
On a participé à des jeux où il fallait associer deux formes identiques.
On a réalisé des algorithmes à l’aide de formes.
A présent nous voilà experts en formes, en couleurs et en émotions !!! ;)
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