View
735
Download
0
Category
Preview:
DESCRIPTION
Citation preview
De Taallijn: de route naar taalleren
KindVak 5-11-2011 Loes van Druten
Expertisecentrum Nederlands
Expertisecentrum Nederlands
Programma:
• 1. Kenmerken van taalstimulering • 2. Wat is de Taallijn?
• Doel; Doelgroep • Uitgangspunten interactief taalonderwijs • Speerpunten
• 3. Doen in de groep • Vaardigheden • Activiteiten
“Het verwerven van een (tweede) taal vereist contextgebonden, talige interactie met volwassenen en leeftijdsgenootjes die het kind telkens een stapje verder kunnen brengen” (Snow, 2006)
Herhaling, herhaling, herhaling
Expertisecentrum Nederlands
1. Kenmerken van taalstimulering
1 2 3
Expertisecentrum Nederlands
2. De Taallijn
1 2 3
Kinderen die kans hebben om een
taalachterstand op te lopen.
Allochtoon én autochtoon
Expertisecentrum Nederlands
Doelgroep
1 2 3
Expertisecentrum Nederlands
Uitgangspunt: interactief taalonderwijs
• Betekenisvol: authentiek • Sociaal: interactie • Strategisch: na voordoen en instructie, zelf denken en
experimenteren
1 2 3
Taallijn speerpunten
1. Mondelinge taal
2. Woordenschat
3. Beginnende Geletterdheid
4. ICT en Multimedia
5. Ouderbetrokkenheid
Expertisecentrum Nederlands 1 2 3
3. Doen in de groep
Expertisecentrum Nederlands 1 2 3
Expertisecentrum Nederlands
Stimulerende
leeromgeving
1 2 3
Expertisecentrum Nederlands
Speerpunt 1: Mondelinge taal
Belangrijke aspecten: • Het taalaanbod • De taalproductie van het kind • De feedback van de volwassene
Vaardigheden van PM’er/leerkracht
1 2 3
Expertisecentrum Nederlands
Activiteiten mondeling taal:
• Gesprekken in de kleine kring • Praten over verhalen, navertellen van verhalen • Praten over activiteiten adhv foto’s, filmpjes • Praten over een bepaald verschijnsel • Praten over het gezinsportfolio
• Ik-tafel
• Eigen verhalen vertellen op de vertelstoel / met de vertelhoed
Expertisecentrum Nederlands
• Kernwoorden selecteren • Betekenissen verduidelijken: uitbeelden, uitleggen,
uitbreiden • Herhaling en oefening bieden • Controleren
Speerpunt 2: Woordenschat
1 2 3
Expertisecentrum Nederlands
Activiteiten woordenschat: • Beeldwoordenweb maken • Kernwoorden stempelen, schrijven, tekenen • Thematafel met concrete voorwerpen labellen • Woordenschatspelletjes • Zelfgemaakt (digitaal) woordenboek • Kernwoorden aan de lettermuur hangen
Expertisecentrum Nederlands
Speerpunt 3: Ontluikende geletterdheid
Tussendoelen ontluikende geletterdheid • Boekoriëntatie • Verhaalbegrip • Functies van geschreven taal • Relatie tussen gesproken en geschreven taal • Taalbewustzijn
1 2 3
Expertisecentrum Nederlands
Activiteiten beginnende geletterdheid:
• Zoeken naar woorden met dezelfde letter • Activiteiten bij de lettermuur • Letter van de week centraal stellen • Rijmwoorden bedenken bij de kernwoorden • Interactief voorlezen • Verhaal navertellen/naspelen • wie, waar, wat picto’s • Platen van een verhaal in de juiste volgorde leggen
Expertisecentrum Nederlands
Speerpunt 4: ICT en multimedia
1 2 3
Expertisecentrum Nederlands
Activiteiten ICT en Multimedia:
• Fotoshow van digitale foto’s • Digitale prentenboeken • Sprekende woordenboeken • Digitaal schoolbord • Activiteiten in de computerhoek • Televisieprogramma's (Koekeloere, Zappelin,
e.d.)
Expertisecentrum Nederlands
Speerpunt 5: Ouderbetrokkenheid
1 2 3
Expertisecentrum Nederlands
Activiteiten Ouderbetrokkenheid:
• Ouders zoveel mogelijk betrekken bij thema (hulp bij activiteiten, ouders op de hoogte stellen van het thema, feestelijke afsluiting thema)
• Gezinsportfolio (met de kinderen werk verzamelen, selecteren, reflecteren, evalueren) + hierover praten
• Kinderen voorwerpen van thuis mee laten nemen
1 2 3
Expertisecentrum Nederlands
Activiteitencyclus
In de cyclus komen alle speerpunten aan bod. Bestaande cycli voor psz/kdv: - Horen doe je met je….. - Pak maar uit! - Hier wonen wij! - Kriebelbeestjes! Gratis te downloaden op: www.taal100.nl en www.expertisecentrumnederlands.nl
1 2 3
Het meest belangrijk:
het gaat erom hoe u het brengt!
Dank u wel voor de aandacht.
Expertisecentrum Nederlands 1 2 3
Recommended