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Informe de Lectura
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INTRODUCCIÓN AL TEMA
Desde hace varios años atrás se pretende
mejorar la calidad de la educación tanto la
practica pedagógica de los educadores como en
los procesos y acciones que garanticen un mejor
aprovechamiento de los recursos en las
instituciones educativas.
DEFINICIÓN Y UTILIZACIÓN Cabe definir primeramente la definición de
TIC, cuyas siglas tienen el significado de: Tecnología de la Información y Comunicación.
Su utilización en la educación es importantes para:
Ampliar el acceso. Lograr una enseñanza mas integradora. Mejorar la pedagogía. Facilitar y ampliar las oportunidades del
aprendizaje
LECTURA
Con base al articulo de Fernando Hernández llamado: ¨Los docentes y las TICS, cuatro tendencias o más¨ a continuación se muestran las tipologías de docentes antes las TICS.
CLASIFICACIÓN
Como es casi necesaria la clasificación para los seres humanos, a continuación se clasifica a los profesores ante las TIC. No obstante cabe mencionar que nadie está en una sola categoría y que siempre habrán personas que se identifican con dos o más categorías.
INSEGURO
Tiene miedo a equivocarse.
Sabe que las TIC están ahí pero las
ignoran.
No se atreve a utilizarlas.
No quiere romper la cotidianidad del
trabajo en el aula basado en libros de
texto.
ESCÉPTICO
Cree que se puede aprender sin la
utilización de las TIC.
Las acepta pero con desconfianza.
Recela y es crítico, ya que tiene otras
prioridades.
RESIGNADO
Reconoce la utilidad de las TIC.
No les tiene miedo.
Considera que son importantes y de suma
importancia.
A pesar de esto prefiere mantenerse en
distancia y utilizar la computadora para
ejecutar acciones básicas como escribir y crear
presentaciones.
PEDAGÓGICO
Considera que las TIC pueden ser de gran
ayuda siempre y cuando estén vinculadas
a lo pedagógico.
Es consciente de que debe ser parte del
aprendizaje de los estudiantes.
No obstante continúa con su ejercicio
habitual de encuestas, lecturas y textos.
ACTIVISTA
Valora todo lo nuevo.
Domina programas.
Considera que las TIC son una
asignatura a enseñar.
Prepara material instructivo.
Utiliza la tecnología con frecuencia.
CONCLUSIONES Para finalizar se importante mencionar que
la utilización de las TIC permiten seleccionar herramientas para usarlas con el fin de enseñar y utilizar la tecnología como un medio para mejorar el aprendizaje.
No se trata de transmitir el contenido predeterminado solamente, sino de enseñar a aprender, construir el conocimiento e incorporarse a una actividad en constante evolución e innovación.
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