View
3
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
1
Kjell Atle Halvorsen
Program for lærerutdanning
NTNU
Læringsledelse
i teknologirike
omgivelser
Bodø, 04.02. 2015
På skolen blir jeg møtt med tillit og respekt. Min stemme blir hørt i små og store saker, og jeg tar min del av ansvaret for de avgjørelsene jeg er med på.
Jeg blir møtt med forventninger og krav som engasjerer meg, gir meg skaperglede og inspirerer meg til å utforske verden. Det er morsomt å lære! Jeg vil lære mer!
Fritt etter Opplæringslova, §1.1
Monitor skole 2013, s. 76http://iktsenteret.no/sites/iktsenteret.no/files/attachments/monitor_skole_2013_4des.pdf
Monitor skole 2013, s. 79http://iktsenteret.no/sites/iktsenteret.no/files/attachments/monitor_skole_2013_4des.pdf
”Det har blitt mer krevende å lede arbeidet i klasserommet.”
”Det har blitt mer motiverende å arbeide som lærer.”
”Jeg er lærer. Jeg er ikke mora deres. Når jeg har sagt fra såpass mange ganger, så slutter jeg å hanke dem inn og da møter jeg meg sjøl i døra. Det er fryktelig vanskelig.”(Lærer i videregående skole)
REGLERSTRUKTURF0RUTSIGBARHET
GODE RELASJONER
ANERKJENNERESPEKTEREINVOLVERE
MESTRINGMOTIVASJONFORVENTNINGER
(Utdanningsdirektoratet.no)
you’ve got to engage theirminds …
Bob Geldof, BETT 2015
Endrings-initiativ
Ny adferd
Bedre resultat
Jacobsen, D.I. (2004). Organisasjonsendringer og endringsledelse. Bergen: Fagbokforlaget.
ikt i utdanninga
nydidaktikk
bedrelæring
Jacobsen, D.I. (2004). Organisasjonsendringer og endringsledelse. Bergen: Fagbokforlaget.
IKT i utdanninga
maskinvareInfrastruktur
strukturerøkonomi
Verdier, normer, grunnleggende
antakelser
Ny didaktikk
Bedre læring
Jacobsen, D.I. (2004). Organisasjonsendringer og endringsledelse. Bergen: Fagbokforlaget.
ElevsynKunnskapssynLedelse
”De er svake. De bare sitter der og gjør ingen ting.”(Lærer i videregående skole)
Elevsyn I
”Noen elever har lang erfaring i å ikke mestre før de kommer hit. For å overleve som menneske så må man lage seg strategier for å overleve i en slik situasjon. ”(Lærer i videregående skole)
Elevsyn II
Jeg opplever at de vil vise meg ting, nyheter fra Australia, nye måter å gjøre ting på. Det kan være fra en ny måte å se film på, en ny rask greie på It’s Learning. De er kjempeflinke til å finne ting som jeg ikke finner. Det blir jeg begeistret for …
Elevsyn III
(Lærer i videregående skole)
Kunnskap: ”noe” vi har i hode (og kropp)
Konnektivisme: vår evne til å hente informasjon fra nettverkene våre
Gi retning
Utvikle organisasjon
Utvikle personer
Ledelse
Ledelse er å påvirke andre til å handle slik at organisasjonen når målene for sin kjerneaktivitet. (Robinson)
Posisjon
Profesjonalitet
Person
distribuert ledelse
LEDER MEDARBEIDER
SITUASJON
ledelse
distribuert ledelse i klasserommet?
LÆRER
ELEV
Læringsmiljø
ledelse
LÆRER
ELEV
ledelse
Dette fratar ikke den formelle lederen hennes særlig ansvar.
Fire strategier klasseledelse
• Tekniske
• Organisatoriske
• Didaktiske
• Relasjonelle
tekniske organisatoriske
didaktiske relasjonelle
The fusing of new pedagogies and innovative technologies is creating newlearning environments that ‘double thelearning at half the price’.
Michael Fullanhttp://www.michaelfullan.ca/277/
Students and teachers as learning partners
På skolen blir jeg møtt med tillit og respekt. Min stemme blir hørt i små og store saker, og jeg tar min del av ansvaret for de avgjørelsene jeg er med på.
Jeg blir møtt med forventninger og krav som engasjerer meg, gir meg skaperglede og inspirerer meg til å utforske verden. Det er morsomt å lære! Jeg vil lære mer!
Fritt etter Opplæringslova, §1.1
Den eneste måten å utdanne barnet til en fleksibel framtid, er å gjøre det fullt ut til herre over seg selv og sivilisasjonens metoder. (John Dewey)
www.skoleledelse.no
kjell.halvorsen@plu.ntnu.no
Her finner du informasjon om Skolen i digitale utvikling (den årlige skolelederkonferansen på Lillestrøm)Ledelse og kvalitet i skolen, (den årlige skolelederkonferansen på Rica Hell) og skolelederutdanningene ved NTNU
Recommended