Manuel Arenilla Sáez - Congreso CNIS · 2. Planificación de la formación. 3. Acreditación de...

Manuel Arenilla Sáez

No training without training needs. To train whom?, on what?, by who?

Director de SAAS, 2014 (Academia de las Ciencias Administrativas de Sudán)

Conectar; Comunicar; Convencer; Coparticipar; Colaborar; Codiseñar; Coproducir; Corresponsabilidad

Papel añadido del Estado

activar a los ciudadanos

evitar los actuales sesgos participativos

La partícula co

Hace falta un cambio radical en la metodología de la formación para superar los modelos tradicionales anticuados y los modernos sin valores

Más vale asistir a 50 clases de 10 minutos que a 10 clases de 50 minutos

Francisco Mora

Conocimiento

• Medio para adquirir resultados sociales y económicos; pero también “conocimiento aplicado al conocimiento” por el cerebro humano para crear nuevo conocimiento.

• Demostrado en la acción, no en el aprendizaje

Formación enfocada a resultados

La Formación Basada en Competencias parte de las demandas observadas en el contexto, brindando los saberes teóricos, las habilidades prácticas y las actitudes necesarias para adaptarse a un entorno complejo que demanda nuevas cualificaciones y mayor flexibilidad laboral.

1. Creación del Catálogo de Cualificaciones de la Administración Pública

2. Planificación de la formación.

3. Acreditación de cualificaciones profesionales y homologación de estudios, centros, entidades y profesorado → “Sello INAP”.

4. Reconocimiento, evaluación y acreditación de la competencia adquirida a través de experiencia laboral y/o vías no formales e informales de aprendizaje.

5. Implantación de un sistema de gestión por procesos

Hoja de ruta