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MAPA DE CONTENIDOS. IE: SAN AGUSTÍN Área: INGLÉS Docente: Genny Alejandra Cataño Lopera. Diseñado por Claudia P. Parra claudiapp@gmail.com. 1. 2. 3. 4. TITULO CONTENIDO 4 ABC, Pleople and Objects. TITULO CONTENIDO 1 Greetings and Farewells. TITULO CONTENIDO 2 My Home and I. - PowerPoint PPT Presentation
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MAPA DE CONTENIDOSIE: SAN AGUSTÍNÁrea: INGLÉS
Docente: Genny Alejandra Cataño Lopera
Diseñado por Claudia P. Parra claudiapp@gmail.com
1TITULO
CONTENIDO 1
Greetings and
Farewells
•TEMA: Usual Greetings•TEMA: Usual Farewells•TEMA: Commands•TEMA: Usual Expressions
2
TITULOCONTENIDO
2My Home and I
•TEMA: Parts of the Body•TEMA: Feelings•TEMA: Family Members•TEMA: Parts of the House
3
TITULOCONTENIDO
3At School
•TEMA: Classroom Objects•TEMA: Colors•TEMA: Geometric Shapes•TEMA: Numbers
4TITULO
CONTENIDO
4
ABC, Pleople and
Objects
•TEMA: The Alphabet•TEMA: Occupations•TEMA: Clothes•TEMA: Cleanliness Objects
TEMA: HelloTEMA: Good
MorningTEMA: Good
AfternoonTEMA: Good
Evening
TITULO UNIDAD 1Usual Greetings
1
TEMA: Good Bye TEMA: Have a Nice
DayTEMA: See You
LaterTEMA: Good Night
TITULO UNIDAD 2Usual Farewells
2
TEMA: Seat Down, PleaseTEMA: Stand
Up, PleaseTEMA: Rise Your
HandTEMA: Speak
Quietly, Please
TITULO UNIDAD 3Commands
3
TEMA: PleaseTEMA: Thank
YouTEMA: You Are
WelcomeTEMA: Excuse
Me
TITULO UNIDAD 4Usual
Expressions
4
CONTENIDOS GRADO:Preescolar
ANEXE MAS SI ESTA EN EL CICLO 1 ¿como? Clic derecho a la diapositiva del menú y duplicar
TEMA: My Head and My Face
TEMA: My Hands and My Fingers
TEMA: My Legs and My Feet
TEMA: My Trunk and My Arms
TITULO UNIDAD 1Parts of the Body
1
TEMA: HappinessTEMA: SadnessTEMA: Anger
TEMA: Enthusiasm
TITULO UNIDAD 2Feelings
2
TEMA: My Father and My Mother
TEMA: My Brother and My Sister
TEMA: My Grandparents
TEMA: My Uncles, Aunts and Cousins
TITULO UNIDAD 3
Family Members
3
TEMA: The Kitchen and the YardTEMA: The Bathroom
TEMA: The BedroomTEMA: The Living
Room
TITULO UNIDAD 4Parts of the House
4
CONTENIDOS GRADO:Primero
ANEXE MAS SI ESTA EN EL CICLO 1 ¿como? Clic derecho a la diapositiva del menú y duplicar
TEMA: The ChalkboardTEMA: The Notebook
TEMA: The DeskTEMA: The
Bulletin Board
TITULO UNIDAD 1Classroom Objects
1
TEMA: Primary Colors
TEMA: Secondary Colors
TEMA: Tertiary Colors
TEMA: The Whole Colors
TITULO UNIDAD 2Colors
2
TEMA: SquareTEMA: Triangle
TEMA: CircleTEMA:
Rectangle
TITULO UNIDAD 3Geometric Shapes
3
TEMA: Even Numbers
TEMA: Odd Numbers
TEMA: Numbers From 1 To 20
TEMA: Numbers 30, 40, 50… 100
TITULO UNIDAD 4Numbers
4
CONTENIDOS GRADO:Segundo
ANEXE MAS SI ESTA EN EL CICLO 1 ¿como? Clic derecho a la diapositiva del menú y duplicar
TEMA: VowelsTEMA: ConsonantsTEMA: The Whole
AlphabetTEMA: Alphabet
and Numbers
TITULO UNIDAD 1The Alphabet
1
TEMA: Informal Professions
TEMA: Formal ProfessionsTEMA: The
Professions That I Love
TEMA: My Future Profession
TITULO UNIDAD 2Occupations
2
TEMA: Blouses and Skirts
TEMA: Shirts and Pants
TEMA: UnderwearTEMA: Kind of
Shoes
TITULO UNIDAD 3Clothes
3
TEMA: Personal Cleanliness Objects
TEMA: Home Cleanliness Objects
TEMA: School Cleanliness Objects
TEMA: Neighborhood Cleanliness Objects
TITULO UNIDAD 4Cleanliness Objects
4
CONTENIDOS GRADO:Tercero
ANEXE MAS SI ESTA EN EL CICLO 1 ¿como? Clic derecho a la diapositiva del menú y duplicar
Hello
Good Morning
Good Afternoon
Good Evening
Usual Greetings 0°
1
My Head and My Face
My Hands and My Fingers
My Legs and My Feet
My Trunk and My Arms
Parts of the Body 1°
2
The Chalkboard
The Notebook
The Desk
The Bulletin Board
Classroom Objects 2°
3
Vowels
Consonants
The Whole Alphabet
Alphabet and Numbers
The Alphabet 3°
4
CONTENIDOS DE LA UNIDAD 1Ciclo I
Good Bye
Have a Nice Day
See You Later
Good Night
Usual Farewells 0°
1
Happiness
Sadness
Anger
Enthusiasm
Feelings 1°
2
Primary Colors
Secondary Colors
Tertiary Colors
The Whole Colors
Colors 2°
3
Informal Professions
Formal Professions
The Professions That I Love
My Future Profession
Occupations 3°
4
CONTENIDOS DE LA UNIDAD 2Ciclo I
Seat Down, Please
Stand Up, Please
Rise Your Hand
Speak Quietly, Please
Commands 0°
1
My Father and My Mother
My Brother and My Sister
My Grandparents
My Uncles, Aunts and Cousins
Family Members 1°
2
Square
Triangle
Circle
Rectangle
Geometric Shapes 2°
3
Blouses
Blouses and Skirts
Shirts and Pants
Underwear
Kind of Shoes
Clothes 3°
4
CONTENIDOS DE LA UNIDAD 3Ciclo I
Please
Thank You
You Are Welcome
Excuse Me
Usual Expressions 0°
1
The Kitchen and the Yard
The Bathroom
The Bedroom
The Living Room
Parts of the House 1°
2
Even Numbers
Odd Numbers
Numbers From 1 To 20
Numbers 30, 40, 50… 100
Numbers 2°
3
Personal Cleanliness Objects
Home Cleanliness Objects
School Clean. Obs.
Neighborhood Clean. Obs.
Cleanliness Objects 3°
4
CONTENIDOS DE LA UNIDAD 4Ciclo I
Competencias
UNIDAD 1
Competencia 2
Competencia 1
Refiere imágenes con
palabras mediante el
uso de fichas y demás material impreso, para
el afianzamiento
del nuevo léxico.
Competencia 3
Nivel de la competencia 1
Nivel de la competencia 2
Nivel de la competencia 3
COMPETENCICOMPETENCIAS DE LA AS DE LA UNIDAD UNIDAD
Competencia 4Nivel de la competencia 4
Reproduce, representa y fundamenta diálogos en la comunicación oral empleando adecuadamente los saludos aprendidos: Good morning, Good afternoon, Hello…
Identifica, compara, relaciona y utiliza con precisión preguntas sencillas sobre las partes de su cuerpo: Which is or are your/Show me your/Where is or are your… Eyes, face, hands, mouth…
Reconoce, relaciona, detalla y reafirma con precisión en sus conversaciones cotidianas, el vocabulario aprendido sobre los objetos del salón de clase: Chair, chalkboard, notebook, pencil, eraser…
Nombra, enuncia y sustenta adecuadamente mediante el deletreo en Inglés, diversidad de vocabulario conocido: A (ei), B (bi), C (ci)…
Reproduce sonidos y/o vocablos propios de la lengua inglesa, a través de la entonación de canciones, para familiarizarse con el inglés.
Expresa sonidos y/o vocablos propios de la lengua inglesa, a través de la entonación de canciones, para familiarizarse con el inglés.
Interpola imágenes con palabras mediante el uso de fichas y demás material impreso, para el afianzamiento del nuevo léxico.
Combina imágenes con palabras mediante el uso de fichas y demás material impreso, para el afianzamiento del nuevo léxico.
Competencias
UNIDAD 2
Competencia 2
Competencia 1
Competencia 3
Nivel de la competencia 1
Nivel de la competencia 2
Nivel de la competencia 3
COMPETENCICOMPETENCIAS DE LA AS DE LA UNIDAD UNIDAD
Competencia 4 Nivel de la competencia 4
Reproduce, representa y fundamenta diálogos en la comunicación oral empleando correctamente las despedidas aprendidas: Good bye, Good night, See you!...
Identifica, compara, relaciona y emplea con versatilidad preguntas sencillas sobre sus sentimientos: How are you/ How do you feel… Happy, Sad, Bored, Pleased…
Reconoce, relaciona, detalla y reafirma con presteza el vocabulario aprendido sobre los colores, en sus conversaciones cotidianas: Yellow, Blue, Red, White, Green…
Nombra, enuncia y sustenta apropiadamente vocabulario conocido acerca de profesiones, empleando el deletreo en Inglés: Teacher/Student/Engineer/Lawyer/Doctor/Writer…
Identifica el equivalente de palabras en inglés al castellano, a través de la expresión lúdica.
Distingue el equivalente de palabras en inglés al castellano, a través de la expresión lúdica.
Ilustra textos a través de la narración oral y gráfica para poner en práctica los conocimientos adquiridos.
Estructura textos a través de la narración oral y gráfica para poner en práctica los conocimientos adquiridos.
Competencias
UNIDAD 3
Competencia 2
Competencia 1
Refiere imágenes con palabras mediante el uso de fichas y demás material impreso, para el afianzamiento del nuevo léxico.
Competencia 3
Nivel de la competencia 1
Nivel de la competencia 2
Nivel de la competencia 3
COMPETENCICOMPETENCIAS DE LA AS DE LA UNIDAD UNIDAD
Competencia 4Nivel de la competencia 4
Reproduce, representa y fundamenta diálogos en la comunicación oral empleando con propiedad y precisión las órdenes vistas en clase: Open your notebooks; Come here, please; Go there, please; Raise your right hand...
Identifica, compara, relaciona y utiliza con propiedad preguntas sencillas sobre los miembros de su familia: Who is your/Is she or he your… Mother/father; Sister/brother/baby; Grandfather/grandmother…
Reconoce, relaciona, detalla y reafirma con exactitud en sus conversaciones cotidianas, el vocabulario aprendido sobre las figuras geométricas: circle, triangle, square, rectangle...
Nombra, enuncia y sustenta acertadamente vocabulario conocido acerca de prendas de vestir, empleando el deletreo en Inglés: Pants, skirt, socks, shoes, blouse…
Relaciona imágenes con palabras mediante el uso de fichas y demás material impreso, para el afianzamiento del nuevo léxico.
Designa palabras por categorías partiendo de los contenidos vistos, para contextualizar el léxico aprendido.
Contrasta palabras por categorías partiendo de los contenidos vistos, para contextualizar el léxico aprendido.
Competencias
UNIDAD 4
Competencia 2
Competencia 1
Competencia 3
Nivel de la competencia 1
Nivel de la competencia 2
Nivel de la competencia 3
COMPETENCICOMPETENCIAS DE LA AS DE LA UNIDAD UNIDAD
Competencia 4Nivel de la competencia 4
Reproduce, representa y fundamenta diálogos en la comunicación oral empleando asertivamente expresiones de uso frecuente: Excuse me, Thank you, Welcome, Greet and say Good bye, I am sorry…
Identifica, compara, relaciona y emplea con asertividad preguntas sencillas sobre las partes de su casa: What is the/Where is the… Bedroom, Kitchen, Bathroom, Window, Dining-room, Living-room…
Reconoce, relaciona, detalla y reafirma con soltura el vocabulario aprendido sobre los números, en sus conversaciones cotidianas: Numbers from one to twenty.
Nombra, enuncia y sustenta correctamente vocabulario conocido acerca de objetos de limpieza, haciendo uso del deletreo en Inglés: Toilet Paper/Toothbrush/Brush/Soap/ Towel…
Explica textos a través de la narración oral y gráfica para poner en práctica los conocimientos adquiridos.
Interpreta textos a través de la narración oral y gráfica para poner en práctica los conocimientos adquiridos.
Detalla situaciones de la vida cotidiana a través de dramatizaciones, involucrando sus aprendizajes sobre la lengua inglesa.
Relaciona situaciones de la vida cotidiana a través de dramatizaciones, involucrando sus aprendizajes sobre la lengua inglesa.
EJEMPLO DE LA IE MONSEÑOR VICTOR
WIEDEMMAN
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