View
21
Download
6
Category
Preview:
DESCRIPTION
assdfg
Citation preview
MATEMATIK TINGKATAN 5 (MATRIKS)
MATEMATIK TINGKATAN 5 (MATRIKS)
CONTOH 1:Jadual di bawah menunjukkan bilangan murid dalam kelas Tingkatan 5A, 5B dan 5C. Dengan menyusun maklumat dalam jadual, kita dapat mengetahui bilangan murid mengikut jantina bagi setiap tingkatan dengan mudah.
TINGKATANLELAKIPEREMPUAN
5A1516
5B1418
5C1715
Maklumat boleh disusun dalam susunan dan tanda kurung. Ia dikenali sebagai ..
CONTOH 2:Jadual di bawah menunjukkan bilangan anak lelaki dan anak perempuan bagi tiga keluarga.
KELUARGALELAKIPEREMPUAN
Yusof1516
Borhan1418
Lim1715
CONTOH 3:Fatin dan Rohani pergi ke pasar. Fatin membeli 1kg sawi, 3kg ubi kentang dan 2kg daging. Rohani pula membeli 2kg sawi, 1kg ubi kentang dan 3kg daging. Bentukkan jadual daripada maklumat itu.
Oleh itu :
. Ialah nombor-nombor yang disusun dalam .. dengan menggunakan tanda .. untuk membentuk suatu tatasusunan segi empat.
AKTIVITI 1:
1. Daripada jadual yang diberi, bentukkan suatu matriks daripada maklumat itu.
Jadual Kutipan Hasil Jualan Kelapa Sawit Selama 4 Bulan Mengikut Kawasan
KAWASANJANUARI(RM)FEBUARI(RM)MAC(RM)APRIL(RM)
Muar1200136013001450
Batu Pahat1300145015001500
Kluang1250140016002000
2. Sekolah At-Tanwiriah mengadakan pertandingan sukan permainan bola sepak, bola tampar dan sepak takraw, dengan penyertaan mengikut rumah sukan. Bilangan penyertaan setiap permainan tidak disertakan pemain simpanan. Bina jadual berdasarkanmaklumat itu. Kemudian bentukkan suatu matriks bagi maklumat itu.
AKTIVITI 2:
1. Lengkapkan jadual yang berikut:
MATRIKS-1 4 ( 3 7 5 ) 1 -3 6 0 -4 2
2 0 1 8 0.9 -4 0
Bilangan Baris
Bilangan Lajur
Peringkat Matriks
2. Berikan satu contoh matriks bagi setiap peringkat matriks yang berikut.
a) 1 X 1 =
b) 1 X 2 =
c) 2 X 3 =
d) 3 X 2 =
AKTIVITI 3:
1.
Bentuk Matriks :
2.
Bentuk Matriks :
3.
Bentuk Matriks :
Recommended