:لخدمmeyda.education.gov.il/files/yesodi/arab/mafteachmasolya... · 2017-08-22 · 02-5603283/4...

وزارة التربية والتعليم، االدارة التربوية، قسم التعليم االبتدائي، وحدة التربية للحياة في المجتمع، دبورا هنبيئا 2، اورشليم القدس، 18202-5603283/4 /http://cms.education.gov.il/EducationCMS/Units/Yesodi/AgafAravit/faliat_moftah_alqalb

وزارة التربية والتعليم، االدارة التربوية، قسم التعليم االبتدائي، وحدة التربية للحياة في المجتمع، دبورا هنبيئا 2، اورشليم القدس، 02-5603283/4/http://cms.education.gov.il/EducationCMS/Units/Yesodi/AgafAravit/faliat_moftah_alqalb

مدخل:املسؤولية هي التزام وشعور الشخص بأقواله وأعامله، وبالتايل إبداء االستعداد لتحمل عواقب ترصفات أو قرارات معينة. تتنوع

املسؤوليات لتشمل أيضا مسؤولية العمل. فاملسؤولية يف العمل تعني االلتزام واإلخالص، كذلك مد يد العون، وتقبل آراء الغري،

يف سبيل الحفاظ عىل النجاح.

نحن نشبه خلية النحل، ألننا نعيش مع بعضنا ومن أجل بعضنا، نولد ونتطور لنصبح كالنحالت العامالت. نتحمل املسؤولية

تجاه مجموعتنا ومجتمعنا.

األهداف:1. أن يدرك التلميذ قيمة املسؤولية.

2. أن يعي التلميذ مسؤوليته تجاه املجموعة.

3. أن يتحمل التلميذ املسؤولية امللقاة عىل عاتقه يف العمل.

يز التلميذ بني املسؤوليات املختلفة. 4. أن يم

فعالية فردية:اقرأ ما ييل، واكتب ما هي مسؤولياتك يف كل موقف مم ييل:

طلبت من أيب أن يحرض يل جروا صغريا، فاشرتاه يل.

مسؤوليتي:

وزارة التربية والتعليم، االدارة التربوية، قسم التعليم االبتدائي، وحدة التربية للحياة في المجتمع، دبورا هنبيئا 2، اورشليم القدس، 02-5603283/4 183 /http://cms.education.gov.il/EducationCMS/Units/Yesodi/AgafAravit/faliat_moftah_alqalb

وزارة التربية والتعليم، االدارة التربوية، قسم التعليم االبتدائي، وحدة التربية للحياة في المجتمع، دبورا هنبيئا 2، اورشليم القدس، 02-5603283/4/http://cms.education.gov.il/EducationCMS/Units/Yesodi/AgafAravit/faliat_moftah_alqalb

قمت بزيارة صديقي، ووعدت والدي بالعودة إىل البيت يف متام

الساعة الخامسة.

مسؤوليتي:

استعرت كتابا من مكتبة املدرسة.

مسؤوليتي:

سأشارك يف حفلة نهاية السنة بعرض مرسحي.

مسؤوليتي:

وزارة التربية والتعليم، االدارة التربوية، قسم التعليم االبتدائي، وحدة التربية للحياة في المجتمع، دبورا هنبيئا 2، اورشليم القدس، 18402-5603283/4 /http://cms.education.gov.il/EducationCMS/Units/Yesodi/AgafAravit/faliat_moftah_alqalb

وزارة التربية والتعليم، االدارة التربوية، قسم التعليم االبتدائي، وحدة التربية للحياة في المجتمع، دبورا هنبيئا 2، اورشليم القدس، 02-5603283/4/http://cms.education.gov.il/EducationCMS/Units/Yesodi/AgafAravit/faliat_moftah_alqalb

وزارة التربية والتعليم، االدارة التربوية، قسم التعليم االبتدائي، وحدة التربية للحياة في المجتمع، دبورا هنبيئا 2، اورشليم القدس، 02-5603283/4 185 /http://cms.education.gov.il/EducationCMS/Units/Yesodi/AgafAravit/faliat_moftah_alqalb

وزارة التربية والتعليم، االدارة التربوية، قسم التعليم االبتدائي، وحدة التربية للحياة في المجتمع، دبورا هنبيئا 2، اورشليم القدس، 02-5603283/4/http://cms.education.gov.il/EducationCMS/Units/Yesodi/AgafAravit/faliat_moftah_alqalb

فعالية صفية:

صنفوا الجمل يف البيت املناسب - الصفحة التالية - )عىل عاتق من تقع املسؤولية(، يجري التالميذ نقاشا حول تصنيف

الجمل ضمن مجموعات صغرية، ثم يتم عرض النتاج النهايئ لكل مجموعة أمام الصف بأكمله.

وزارة التربية والتعليم، االدارة التربوية، قسم التعليم االبتدائي، وحدة التربية للحياة في المجتمع، دبورا هنبيئا 2، اورشليم القدس، 18602-5603283/4 /http://cms.education.gov.il/EducationCMS/Units/Yesodi/AgafAravit/faliat_moftah_alqalb

وزارة التربية والتعليم، االدارة التربوية، قسم التعليم االبتدائي، وحدة التربية للحياة في المجتمع، دبورا هنبيئا 2، اورشليم القدس، 02-5603283/4/http://cms.education.gov.il/EducationCMS/Units/Yesodi/AgafAravit/faliat_moftah_alqalb