MODELAGEM EDUCACIONAL

MODELAGEM EDUCACIONAL

Maria Salett Biembengutsalett@furb.br

Universidade Regional de Blumenau (FURB)

Joinville(SC) 24 de Outubro de 2007

Premissas

Só aprende quem quer

Ensinar é uma difícil arte

O reconhecimento é

inerente ao ser humano

Fatores Essenciais

- Conhecimento- Método- Estética- Ética

Plano de Ação

- Objetivo- Diagnóstico- Planejamento- Implementação- Avaliação

Conhecimento

ÁREADomínio

Gerais

Banais

Método

A imaginação é uma servo maravilhoso. Por meio de

cuidadosas técnicas, podemos transformar em novas idéias

aquilo que sabemos. Combinam-se os fragmentos de

conhecimentos por meio de similaridade, dos contrastes ou

das aproximações.

ExtraAula

Estratégias

Jogos

Banais

Oral

Computador

Pesquisa

Excursão

Estética

É o olhar do outro que nos dá

forma que nos define.

Não conseguimos

compreender quem somos

sem o olhar e a resposta do

outro.

Estética

Evitar estar sempre reclamando do tempo, do excesso de trabalho, dos problemas, dentre outros para colegas;

Procurar falar corretamente o idioma materno;

Ter sempre postura alegre ou de simpatia para com todos.

Estética

Aquele que vive a cata de

desculpas, gosta de acusar

mais do que raciocinar;

está sempre pondo a culpa

em outros e justificando-se.

Usar roupas clássicas, limpas e alinhadas;

Mulheres: utilizar maquilagens discretas (não como vai para uma festa e nem como saiu da cama);

Homens: estar sempre barbeado;

Estética

Ética

Manter clima de cooperação entre os colegas;

Ter as responsabilidades bem definidas;

Não emitir opinar sobre coisas que apenas ouviu falar ou crê, sem qualquer fundamento.

Ética

A falta de ética convém ser “combatida em suas raízes, através

de uma educação, ..., e antes que se torne uma casaca

comportamental espessa e dura demais.” (ECO, 1997)

“Educar para cidadania deve significar também, pois, semear

um conjunto de valores universais, que se realizam com o tom

e a cor de cada cultura.” (MACHADO, 1997)

Só aprende quem quer

Ensinar é uma difícil arte

O reconhecimento é inerente ao ser humano

“Quando abrimos nossos olhos todas as manhãs, damos de cara com um mundo que passamos a vida aprendendo a ver.

O mundo não nos é dado: construímos nosso mundo através da experiência, classificação, memória e reconhecimento incessantes”

Sacks,1995