MODELO SOCIAL...desvantagem ou restrição de atividade provocada pela organização social...

MODELO SOCIAL

...desvantagem ou restrição de atividade provocada pela organização social contemporânea, que pouco ou nada considera aqueles que possuem lesões físicas e os exclui das principais atividades da vida social. (UPIAS apud DINIZ, 2007, p.17)

CONCEITO QUE CONSTITUI O PROJETO UNIVASF E DIVERSIDADE

A pessoa com deficiência tem suas limitações, como todo ser humano. Essas, porém, podem ser maximizadas por uma sociedade estruturada de modo deficiente em relação aos diversos modos em que o humano pode existir.

REFLEXÃO

ESTADOPessoas com deficiência*

Pernambuco 18,24%

Bahia 16,62%

Piauí 18,39%

Tendo em vista que as cidades situadas na região do Vale do São Francisco e atendidas pela Univasf compreendem esses três estados, vê-se, portanto, em virtude do percentual de pessoas com deficiência que apresentam, a necessidade de medidas de inclusão e acessibilidade que permitam o ensino superior de qualidade a todos.

JUSTIFICATIVA

*Dados do IBGE – CENSO/2000

OBJETIVO GERAL

Implantar um Núcleo de Acessibilidade e por meio dele preparar o ambiente universitário de modo que esse esteja dentro dos parâmetros de inclusão das diversidades que dele necessitem.

OBJETIVOS

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

•Possibilitar novos modos de pensar em inclusão e acessibilidade de pessoas com deficiência ao ensino superior;

•Estimular, no espaço acadêmico, perspectivas de inclusão e acessibilidade;

•Promover políticas continuadas de ações inclusivas perante a comunidade acadêmica.

OBJETIVOS

•Inclusão de pessoas com deficiência no ensino superior

•Preparação dos estudantes dos mais variados cursos para o atendimento à pessoa com deficiência (medicina, enfermagem, psicologia, educação física, engenharias, etc.)

PERSPECTIVAS DO PROJETO

METAS1.Organização de palestras e debates,

voltados à comunidade acadêmica, sob o tema Inclusão Começa com Conscientização.

2.Impressão em Braille do material informativo da universidade (manual do estudante, folder de cursos, cartões de visita de professores e técnico-administrativos. Nesse caso, também estariam incluídos todos os materiais de aula, a exemplo de textos e avaliações de alunos com baixa visão ou cegos).

METAS3. Aquisição de materiais pedagógicos em LIBRAS e Braille.

4. Aquisição de máquina de escrever e impressora Braille.

5. Adquirir o Software Boardmaker, que possibilita a construção de pranchas de comunicação alternativa, essencial para futuros atendimentos de pessoas com Paralisia Cerebral.

METAS6.Promoção de curso de LIBRAS para a comunidade acadêmica (docentes, discentes e servidores) – Lei nº 10.436.

7.Promoção do curso de Braille para a comunidade acadêmica (docentes, discentes e servidores).

8. Promoção do curso de Acessibilidade

9. Realização do II Seminário de Inclusão Social

• Estabelecer com esse projeto políticas continuadas de acessibilidade e inclusão de pessoas com deficiência

• Adaptar, da melhor forma possível, o espaço universitário para lidar com as diversidades

• Provocar modificações sócio-politicas na forma como as pessoas com deficiência são vistas e tratadas dentro da comunidade universitária

• Contribuir de forma prática para o processo de inclusão e integração das pessoas com deficiência, no ambiente acadêmico.

RESULTADOS ESPERADOS

•Comunidade Acadêmica (docentes, discentes, servidores)

•Sociedade em geral

PÚBLICO-ALVO

Sensibilidade e desejo de fazer parte de uma universidade efetivamente inclusiva, voltada para toda diversidade humana.

REQUISITO PARA PARTICIPAR DO PROJETO

Quem compreenderá o mistério do existir humano?

Só se sabe até agora que uns vêem através dos olhos, outros através das mãos; uns escutam através do ouvido,

outros através dos olhos;

Uns falam com voz audível, outros com sinais mudos;

Uns andam com pernas outros com rodas;

mas... enfim, todos existem. E isso basta!

BASTA À EXISTÊNCIA EXISTIR...

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