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GUIA NORTEADOR DAS
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE
FORMAÇÃO
FaE/CBH/UEMG 1º.2017
ESTÁGIO
OBRIGATÓRIO
PRÁTICAS
PEDAGÓGICAS
AIP
PRÁTICA
DE
PESQUISA
MONOGRAFIA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO – CURSO DE PEDAGOGIA
Diretor: Mauro Giffoni de Carvalho
Vice Diretor: Lúcio Alves de Barros
COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA
Coordenadora: Maria Cristina Olandim Pereira
Vice-Coordenadora: Neide Elisa Portes dos Santos
COORDENAÇÃO DO CENTRO DE ENSINO
Coordenadora: Maria Esperança de Paula
Equipe de Professores: Marcelo Gardini, Mirtes Cipriano, Ana Catharina Noronha,
Orcione Pereira, Simone de Cassia
Prezado(a) Aluno(a),
Este documento traz orientações sobre as Práticas Pedagógicas de Formação (PPF) -
Estágios, Atividade de Integração Pedagógica - AIP, Práticas Pedagógicas, Trabalho de
Conclusão de Curso TCC - monografia, Prática de Pesquisa, constantes no Projeto
Pedagógico do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade do Estado
de Minas Gerais (FaE/CBH/UEMG). Tais práticas são obrigatórias para a conclusão do seu
curso de Licenciatura em Pedagogia e têm como objetivo agregar valores à sua formação,
enriquecendo as possibilidades de atuação profissional e propiciando situações de vivências
práticas dos conhecimentos teóricos obtidos/construídos na faculdade, ao longo do curso.
Para que as PPF’s se desenvolvam de forma tranquila, torna-se importante a compreensão
de sua estrutura e funcionamento. Para tanto, é imprescindível a leitura criteriosa de todas as
orientações contidas neste documento norteador. Caso tenha alguma dúvida, procure o
Centro de Ensino ou a Coordenação de Curso da Faculdade de Educação.
Desejamos que essa experiência enriqueça sua Prática Educativa!
Coordenação do Centro de Ensino
APRESENTAÇÃO
As Práticas Pedagógicas de Formação do Curso de Licenciatura em Pedagogia
da Faculdade de Educação da Universidade do Estado de Minas Gerais
(FAE/UEMG) são entendidas como componentes integradores da organização
curricular, sendo desenvolvidas em contextos que propiciam a construção de
saberes docentes em espaços escolares e não escolares.
As PPF’s se desenvolvem através de vivências pedagógicas diversificadas, que
visam a possibilitar a compreensão do exercício da profissão docente e de
processos construtivos de sua identidade. De acordo com o Projeto Pedagógico
do Curso as PPF’s se constituem como um momento em que a formação dos
discentes vincula-se às práticas do trabalho existentes socialmente.
O conjunto de atividades que compõe as Práticas Pedagógicas de Formação
está organizado ao longo do curso de Pedagogia, objetivando assegurar aos
futuros licenciados a experiência do exercício profissional em diferentes espaços
formativos.
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE FORMAÇÃO
SÃO
ENTENDIDAS
COMO PRÁTICAS
PEDAGÓGICAS
DE FORMAÇÃO
ESTÁGIO
OBRIGATÓRIO
ESTÁGIO NÃO
OBRIGATÓRIO
PRÁTICAS
PEDAGÓGICAS
AIP
MONOGRAFIA
E PRÁTICA DE
PESQUISA
COMO FAÇO O REGISTRO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
DE FORMAÇÃO ?
As Práticas Pedagógicas de Formação deverão ser registradas em
fichas específicas de cada Núcleo Formativo e entregues, no final do
semestre, aos professores da AIP, em data previamente acordada.
Os documentos estão disponíveis em pasta própria no xerox - 3º
andar, no blog do Centro de Ensino:
centrodeensinofae.blogspot.com.br ou no site: www.fae.uemg.br.
As orientações para preenchimento e condução dos processos das
práticas serão realizadas pelos professores nas primeiras aulas de AIP
de cada semestre letivo.
ESTÁGIO
OBRIGATÓRIO
O QUE É O ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO?
O Estágio Curricular Obrigatório é um ato educativo escolar
supervisionado, desenvolvido no horário de aulas. O Estágio se
constitui
[...] como um campo de conhecimento, o que significa atribuir-lhe
um estatuto epistemológico que supera sua tradicional redução à atividade prática
instrumental. Enquanto campo de conhecimento, o estágio se produz na interação dos
cursos de formação com o campo social no qual se desenvolvem as práticas
educativas. (PIMENTA; LIMA, 2005/2006, p.6)
ESTÁGIO
OBRIGATÓRIO
O QUE É O ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO?
O estágio visa ao aprendizado de competências próprias da atividade
profissional e à contextualização curricular, objetivando o
desenvolvimento do educando para a vida cidadã e para o trabalho.
A carga horária total do Estágio Curricular Obrigatório está distribuída
da seguinte forma:
• 300h nas escolas da Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino
Fundamental
• 100h no interior da AIP, com atividades de orientação,
acompanhamento e construção de propostas intervencionistas
Para realizar o estágio o aluno deverá estar regularmente
matriculado.
ESTÁGIO
OBRIGATÓRIO
COM QUEM É REALIZADO O ESTÁGIO?
Estágio de Docência: na sala de aula,com o professor regente de turma daeducação infantil ou dos anos iniciaisdo Ensino Fundamental, conformeênfase do Núcleo Formativo emcurso.
Estágio de Observação: observa-se a organização interna darotina da instituição escolar, acompanhando o professordocente, a organização hierárquica e o funcionamento da gestãoescolar, as relações interpessoais, o funcionamento dos serviçosde apoio, biblioteca, secretaria, cantina, área de lazer,brinquedoteca e outros.
Acompanhamento da gestãoeducacional do pedagogo naEducação Infantil ou nos anosiniciais: atividades deacompanhamento do trabalho dopedagogo e do gestor educacional.
ESTÁGIO
OBRIGATÓRIO
COMO É O PLANEJAMENTO E O ACOMPANHAMENTO DO ESTÁGIO?
O planejamento e acompanhamento do Estágio Curricular
Obrigatório é uma atividade conjunta do Centro de Ensino/Núcleo de
Estágio e Professores da AIP.
Cabe aos professores integrantes da AIP do Núcleo Formativo e/ou
ao Núcleo de Estágio da Faculdade a definição de cronograma
apropriado, a partir de demandas de alunos e professores. Tais
atividades são planejadas no coletivo da turma e acompanhadas
pelos professores e pelo Núcleo de Estágio. (PPC, 2008/2011, p. 26)
Os professores de AIP têm a função de orientar os alunos para elaborarsuas intervenções nos estágios.
ESTÁGIO
OBRIGATÓRIO
COMO É O PLANEJAMENTO E O ACOMPANHAMENTO DO ESTÁGIO?
Momentos dos estágios no interior das AIP
1º - Definição do(s) período(s) do estágio(s);
2º - Preparação dos alunos para realização do estágio;
3º - Realização do estágio nas escolas de Educação Infantil e Anos
Iniciais;
4º - Sistematização da prática realizada nas escolas;
5º - Socialização da prática;6º - Propostas de intervenção.
ESTÁGIO
OBRIGATÓRIO
Todos os Núcleos Formativos devem encaminhar para o Centro
de Ensino/Núcleo de Estágio, na primeira quinzena do semestre
letivo, a data acordada para a realização dos Estágios.
QUANTO TEMPO DURA O ESTÁGIO NAS ESCOLAS?
Ao definir o período de estágio, os professores devem estar atentos à
distribuição da carga horária obrigatória e o número de dias que os discentes
serão liberados.
De acordo com a carga horária definida em cada Núcleo Formativo, a duração
do Estágio Obrigatório será de:
20 h/relógio ou 5 dias.
25 horas/relógio ou 7 dias.
30 horas/relógio ou 8 dias.
50 horas/relógio ou 13 dias
Obs.: Os sábados letivos do período de estágio, somente para os alunos do turno da
noite, deverão ser destinados para registros e preparação das atividades do Estágio
Curricular e são computados para integralização da carga horária.
ESTÁGIO
OBRIGATÓRIO
Ex.: Horário regular
de aula de 7h às
11h - corresponde à
4h/relógio
QUANTO TEMPO DURA O ESTÁGIO NAS ESCOLAS?
ESTÁGIO
OBRIGATÓRIO
Carga
horária
Total de dias letivos
Manhã e Tarde
Manhã e Tarde Noite
NF2 25 h/r 7 dias 8 dias
NF3 30 h/r 8 dias 9 dias
NF4 30 h/r 8 dias 9 dias
NF5 30 h/r 8 dias 9 dias
NF6 20 h/r e 50 h/r 5 dias + 13 dias 20 dias
NF7 20 h/r e 50 h/r 5 dias + 13 dias 20 dias
NF8 25 h/r e 20 h/r 7 dias + 5 dias 13 dias
TEMPO DE ESTÁGIO NOINTERIOR DAS AIP
As horas no interior da AIP, devem
ser utilizadas para:
• preparar os alunos para atuação
nos estágios;
• esclarecer dúvidas, quanto às
observações e às intervenções a
serem realizadas no estágio;
• organizar, orientar e acompanhar
a socialização do estágio.
ESTÁGIO
OBRIGATÓRIO
TEMPO DE
ESTÁGIO NO
INTERIOR DAS AIP
NF 2 – 12h/a
NF 3 – 12 h/a
NF 4 – 19 h/a
NF 5 – 19 h/a
NF 6 – 19 h/a
NF 7 – 19 h/a
NF 8 – 19 h/a
ONDE O ESTÁGIO PODE SER REALIZADO?
Em instituições regulares de
Educação de Jovens e Adultos (anos iniciais do EF).
ESTÁGIO
OBRIGATÓRIO
Em instituições públicas e particulares, legalmente credenciadas, ofertantes
de educação infantil ou de ensino fundamental –
anos iniciais.
Em instituições públicas oficiais de educação infantil ou do ensino fundamental (anos
iniciais).
ANTES DE REALIZAR O ESTÁGIO O ALUNO DEVERÁ CONSULTAR SE A ESCOLA É
CREDENCIADA E POSSUI AUTORIZAÇÃO DE FUNCIONAMENTO.
LISTA DAS ESCOLAS CREDENCIADAS https://www.educacao.mg.gov.br/parceiro/lista-de-
escolas/documents?category_id=25
COMO É FEITO O REGISTRO DO ESTÁGIO?
Em fichas próprias de registro das atividades realizadas. No caso
dos estágios de regência, também devem ser apresentadas,
pelos discentes, fichas de avaliação das atividades pedagógicas
referentes ao exercício de seu estágio de docência.
Todas as fichas devem ser entregues aos professores
orientadores de estágio, na AIP, para os devidos registros
acadêmicos no WEBGIZ Professor e posterior entrega na
Secretaria Acadêmica.
As fichas de estágios não podem ter rasuras e devem ser
validadas pelos professores da AIP.
ESTÁGIO
OBRIGATÓRIO
APROVEITAMENTO DE CARGA HORÁRIA
Os alunos que, comprovadamente, exercem atividades de docência
regular na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino
Fundamental podem requerer, em período definido pela Faculdade o
aproveitamento da carga horária de estágio.
Pode-se aproveitar até 100(cem) horas de atividades para fins de
integralização da carga horária total do Estágio Supervisionado.
ESTÁGIO
OBRIGATÓRIO
APROVEITAMENTO DE CARGA HORÁRIA
De acordo com a data no calendário da FAE/CBH/UEMG, o aluno deverá protocolar
seu pedido no Centro de Ensino
O aluno deverá apresentar
os seguintes documentos:
• formulário de solicitação
de aproveitamento de
carga horária de estágio;
• Cópia da Carteira de
Trabalho;
• Formulário de declaração
da escola assinado e
carimbado pela Diretora
da Escola.
Entregar todos os
documentos no
Centro de Ensino
dentro do prazo
estabelecido.
Aguardar análise
e divulgação do
resultado.
Caso seja deferida
solicitação, o aluno
deverá apresentar no
Centro de Ensino a
Ficha de Estágio
devidamente assinada e
carimbada pela escola.
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ESTÁGIO
OBRIGATÓRIO
PREENCHIMENTO DA FICHA DE ESTÁGIO - APROVEITAMENTO
Antes de entregar a ficha para os professores
da AIP, seguir os passos abaixo:Quando o aluno obtiver
aproveitamento de
carga horária ele
deverá preencher a
ficha de estágio com
os dados da escola..
Em seguida, deverá levar a
ficha de estágio na escola para
ser carimbada e assinada
Apresentar a ficha de
estágio no Centro de
Ensino para ser
carimbada e assinada.
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ESTÁGIO
OBRIGATÓRIO
ESTÁGIO NÃO OBRIGATÓRIO
Observação: o estágio não obrigatório não substitui o estágio
“obrigatório”. Pode ser utilizado como Práticas Pedagógicas, desde que
o Plano de Atividades do estágio esteja adequado à prática.
O estágio docente não obrigatório é uma opção do(a) discente e não
possui equivalência com o Estágio Curricular Obrigatório.
O estágio não obrigatório não poderá durar mais de 2 anos na mesma
instituição.
ESTÁGIO NÃO
OBRIGATÓRIO
ESTÁGIO NÃO OBRIGATÓRIO
Para realizar o estágio não obrigatório é necessário apresentar no Centro de
Ensino: o termo de Compromisso de Estágio e o Plano de Atividades,
documentos que se encontram na página da FaE/CBH/UEMG.
ESTÁGIO NÃO
OBRIGATÓRIO
O aluno se
candidata
para vaga.
Caso seja
selecionado, a
empresa entra no
site da FaE e
preenche o Termo
de Estágio.
A empresa
encaminha o Termo
de Compromisso de
Estágio devidamente
preenchido e
assinado, junto com o
Plano de Atividades,
para Centro de
Ensino através do
Aluno.
O Centro de Ensino analisa
a documentação e recolhe
as assinaturas dos
diretores da Faculdade e
devolve a documentação
para o aluno encaminhar à
empresa.
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Após 1 ano de estágio, a
empresa deve encaminhar
para o Centro de Ensino/
Núcleo de Estágio a
Avalição do aluno.
Práticas PedagógicasPRÁTICAS
PEDAGÓGICAS
São atividades complementares de formação, realizadas fora do
horário de aulas, perfazendo uma carga horária de 119 horas ao
longo do curso (Núcleos Formativos II ao VIII).
Consistem em atividades diversificadas e enriquecedoras que visam
promover a ampliação de experiências de formação em espaços
escolares e não escolares, possibilitando a formação de uma visão
crítica, ampla e global dos sujeitos sociais, das escolas como espaço
sóciocultural, dos sistemas educacionais e dos processos artísticos,
culturais e políticos.
Práticas PedagógicasPRÁTICAS
PEDAGÓGICAS
São consideradas práticas pedagógicas a participação comprovada
em programas e eventos científicos, tais como:
CURSOS
PALESTRAS
SEMINÁRIOS
RELATOS DE
PESQUISA
PARTICIPAÇÃO
EM PROJETOS
DE PESQUISA
E EXTENSÃO
Participação em estágios extracurriculares na área da Educação, de
caráter voluntário (remunerados ou não), em organizações escolares
ou não escolares.
Práticas PedagógicasPRÁTICAS
PEDAGÓGICAS
As atividades desenvolvidas nas práticas pedagógicas serão
selecionadas pelos alunos a partir da sua área de interesse para
aprofundamento no curso, condicionadas à análise e orientações dos
professores da AIP, a partir das deliberações nas instâncias
institucionais.
As atividades de Práticas Pedagógicas são validadas pelos professores
da AIP mediante comprovação do aluno.
As atividades de Curso Online, estágio extra curricular e emprego serão
validadas pelo Centro de Ensino.
A validação da carga horária de qualquer atividade não pode ser
superior a 50% do total da carga horária definida para aquele
Núcleo Formativo.
Práticas PedagógicasO processo de validação mediante comprovação da carga horária
realizada se dará da seguinte forma:
PRÁTICAS LOCAL DOCUMENTOS NECESSÁRIOS
Cursos online Centro de Ensino Apresentação do certificado contendo o número de registro do curso + Ficha de registro de Prática Pedagógica
Estágio Remunerado Centro de Ensino Contrato de estágio+ Ficha de registro de Prática Pedagógica
Vínculo empregatício Centro de Ensino Apresentação do Contrato de trabalho e/ou carteira profissional
(Somente para aqueles que não fizeram a solicitação de aproveitamento de carga horária)
+ Ficha de registro de Prática Pedagógica
Seminários, congressos, oficinas, cursos presenciais
Professores da AIP Apresentação de declarações e certificados
Atividades relacionadas à docência como visitas técnicas e outras.(FORA DO HORÁRIO DE AULA)
Professores da FaE/UEMG
responsável pela atividade
Descrição da Atividade
Bolsistas de Iniciação Científica,
Iniciação à Docência e extensão
Professores que orientam os
projetos dos bolsistas
Descrição da Atividade
PRÁTICAS
PEDAGÓGICAS
ATIVIDADE DE INTEGRAÇÃO
PEDAGÓGICAAIP
"[...] objetiva a integração curricular em sala de aula e oportuniza a
elaboração e o desenvolvimento de projetos de ação das PPF’s,
problematizando e equacionando questões e aspectos relacionados ao
desenvolvimento das atividades curriculares previstas em cada Núcleo
Formativo, compreendendo orientação aos alunos, discussões e
apresentação de trabalhos interdisciplinares, dentre outros. (PPC
2008/2011, p. 23.)
A AIP constitui-se uma atividade de integração curricular em sala de
aula, oportuniza o envolvimento de todos os professores da turma e é
realizada dentro do horário de aulas, em todos os Núcleos Formativos,
perfazendo uma carga horária de 240 horas (288 horas/aula).
ATIVIDADE DE INTEGRAÇÃO
PEDAGÓGICAAIP
Os professores que compõem a AIP
são responsáveis por orientar as
atividades que envolvem o estágio e
organizar os processo de intervenção e
socialização dos aspectos observados
pelos alunos durante o estágio.
Todos os Núcleos Formativos devem
encaminhar para o Centro de Ensino
o cronograma de AIP no início do
semestre para que a Faculdade
possa se organizar e informar os
docentes e discentes.
TEMPO DE
ESTÁGIO NO
INTERIOR DAS AIP
NF 2 – 12h/a
NF 3 – 12 h/a
NF 4 – 19 h/a
NF 5 – 19 h/a
NF 6 – 19 h/a
NF 7 – 19 h/a
NF 8 – 19 h/a
TCC: MONOGRAFIA
O TCC ou monografia é entendido no PPC como um
[...] instrumento de transversalização de conhecimentos e de articulação
curricular, perpassando todo o decorrer da formação do aluno [...] No
que se refere ao Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) este deve,
necessariamente, contemplar temática que se configura como resultado
das Práticas Pedagógicas de Formação (AIP, Pesquisa/Estágio e
Práticas Pedagógicas) ou de outras investigações ligadas à área da
Educação, (FaE. PPC, 2008/2011, p. 26 / 27).
MONOGRAFIA
E PRÁTICA DE
PESQUISA
TCC: MONOGRAFIA
NF 1, NF 2 e NF 3 – O aluno receberá formação direcionada para a construçãode sua identidade acadêmica e científica;NF 4 – Construção do pré-projeto de pesquisa (identificação do problema depesquisa);NF 5 – Construção do projeto de pesquisa;NF 6 – Início da construção da monografia, sob a condução de um/a Professor(a)Orientador(a);NF 7 – Aprofundamento das referências teóricas, elaboração dos instrumentosde coleta de dados e pré-teste dos instrumentos de coleta de dados;NF 8 – Desenvolvimento das seguintes atividades/etapas: escrita sistemática daMonografia; revisão da monografia; comunicação dos resultados, apresentaçãona Semana Científica.
MONOGRAFIA
E PRÁTICA DE
PESQUISA
PRÁTICAS DE PESQUISA
Consistem em atividades relacionadas à elaboração do
Projeto de Pesquisa e do desenvolvimento do Trabalho de
Conclusão de Curso (TCC), e serão coordenadas pelos
professores de Pesquisa (NF 5) e pelos professores
Orientadores do TCC: monografia (NF 6, NF 7 e NF8).
São realizadas fora do horário de aulas e consistem em
ações de pesquisa com o propósito de subsidiar a
construção do projeto de monografia ou a monografia
propriamente dita.
MONOGRAFIA
E PRÁTICA DE
PESQUISA
PRÁTICAS DE PESQUISA
As práticas de pesquisa estão relacionadas a elaboraçãodo projeto de pesquisa para monografia e sãocoordenadas pelo(a) professor(a) da disciplina de Práticade Pesquisa.
MONOGRAFIA
E PRÁTICA DE
PESQUISA
As atividades de pesquisa são planejadas edesenvolvidas com o professor orientador demonografia.6º, 7º e 8º Período
5º Período
As pesquisas realizadas pelos(as) discentes tem culminância com suaapresentação na Semana Científica.
DICAS DE POSTURA NO ESTÁGIOPOSTURA NO
ESTÁGIO
O SEGURO PARA ESTUDANTESDA UEMG
Todos os estudantes da Universidade estão devidamentesegurados em caso de imprevistos na participação de aulaspráticas, atividades de pesquisa e extensão, estágios evisitas técnicas.Em caso de sinistro – ocorrência de risco(evento) coberto,durante o período de vigência do plano de seguro aseguradora deverá ser acionada pelo(a) próprio(a)estudante, por meio do número de telefone 0800-6020088.
Seguradora: “Gente Seguradora”.Nº da apólice 01.82.0000.589
SEGURO
Blog do Centro de EnsinoAcompanhe e fique por dentro das dicas e oportunidades
de Estágio centrodeensinofae.blogspot.com.br
BLOG
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS REFERÊNCIAS
FACULDADE DE EDUCAÇÃO. UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS
GERAIS. Curso de Pedagogia. Projeto Político Pedagógico – Curso de
Pedagogia – Licenciatura. Belo Horizonte. 2011.
FACULDADE DE EDUCAÇÃO. As Políticas de Práticas Pedagógicas de
Formação da FaE/CBH/UEMG homologadas no Conselho Departamental em
20/03/2011.
Lei Federal nº 11.788/2008 - dispõe sobre o estágio de estudantes.
PIMENTA, Selma Garrido; LIMA, Maria Socorro Lucena. Estágio e docência:
diferentes concepções. Revista Poíesis, v. 3, n. 3 e 4, p. 5-24, 2005/2006.
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