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O materialismo histórico O materialismo histórico dialético como método que dialético como método que
fundamenta a prática fundamenta a prática docente em sala de aula e docente em sala de aula e
suas implicações no suas implicações no Projeto Político- Projeto Político-
Pedagógico da Escola Pedagógico da Escola Pública. Pública.
Docente: Maria Madselva F.FeigesDocente: Maria Madselva F.Feiges
Diretora Geral do Colégio Estadual do ParanáDiretora Geral do Colégio Estadual do Paraná
O materialismo histórico dialético pretende ser o início de uma nova filosofia
que não se limita a pensar o mundo,
mas pretende transformá-lo.
Compreendendo o Materialismo Histórico-Dialético...
-Os fatores econômicos são determinantes fundamentais da estrutura social e da mudança.
-A dinâmica do sistema capitalista é baseada no modo de produção, que condiciona as relações sociais e a superestrutura, onde está incluída a
educação.
-A história é a história da luta de classes que segue um movimento dialético de oposição de classes.
Explica a educação dualista (escola pública e escola particular).
Pensar a educação escolar e a Pensar a educação escolar e a prática docente com base no prática docente com base no materialismo histórico dialético materialismo histórico dialético como método de pensamento e como método de pensamento e de ensino pressupõe:de ensino pressupõe:
Tomar a realidade social Tomar a realidade social como ponto de partida:como ponto de partida:
- uma visão de desenvolvimento da sociedade humana e um novo projeto de lutas sociais com vistas à transformação radical da sociedade existente
. Superação das desigualdades sociais, econômicas, políticas, culturais, educacionais...
. Nesta opção, a tarefa principal da escola é assegurar aprendizagem de qualidade para todos os seus alunos, superando as desigualdades educativas, independente de sua classe social do educando.
- a realidade é a realidade é contraditória,pois está contraditória,pois está
cindida em classes sociais . cindida em classes sociais . Essa contradição expressa Essa contradição expressa interesses diferentes que interesses diferentes que geram geram umauma dinâmica,cujo dinâmica,cujo
movimento crítico e movimento crítico e revolucionário revelarevolucionário revela possibilidades de possibilidades de transformação da transformação da
realidade.realidade.
Isto é possível? Por que?Isto é possível? Por que?
Apropriação e compreensão do mundo real como
fundamento para a luta emancipadora, em inteira correspondência com os
interesses e necessidades da classe trabalhadora que
precisa apropriar- se dos saberes elaborados para
atuar no mundo no sentido de transformá-lo.
O Materialismo é a negação do Idealismo :
-rejeita a existência de um princípio espiritual-liga toda a realidade à matéria.
As coisas, a realidade, o mundo são formados como atividade sensível humana ,isto é , pelo TRABALHO.
- Corresponde a uma realidade, segundo uma lei que nos cabe
investigar - é produto da evolução e das atividades práticas entre os seres humanos, apropriando-se da natureza
pelo poder do trabalho e do conhecimento. O Homem transforma a
natureza e transformando-a, é
também transformado - produz cultura. Daí a importância de
compreender o papel da contradição na relação homem-natureza e homem-
homem: processo de apropriação/ expropriação dos bens produzidos
historicamente por todos os homens.
Marx busca a essência e não apenas um conceito, o que o distingue do idealismo de
Hegel que valoriza a subjetividade. Embora os dois sustentem que o movimento se dá pela contradição, Marx busca esse movimento na realidade e não apenas no plano das idéias. Alguns princípios gerais sobre a dialética:
Tudo se relaciona – princípio da totalidade: a realidade é concebida como um sistema complexo e interligado , onde tudo
o que existe está relacionado com o todo.
Tudo se transforma – princípio do movimento: a realidade é como um
sistema aberto e dinâmico em permanente movimento.
Mudança qualitativa – princípio da mudança
qualitativa: a transformação da quantidade em qualidade e vice-versa. As coisas diferem
entre si por quantidade e gradações. Aumentar em
unidades suficientes uma coisa qualquer não é apenas
aumentá-las, mas também transformá-las.
Unidade e luta dos contrários – princípio da
contradição:
os elementos contrários se manifestam através das contradições
internas que estão presentes em todos os fenômenos, por exemplo, o novo em função do velho, a miséria em contraste com a riqueza e assim
por diante.
É na luta dos contrários que superamos as contradições
através da passagem da TESE (afirmação) para uma ANTÍTESE (negação da tese) e desta para
uma SÍNTESE (negação da negação) que irá constituir uma
nova tese que desencadeará novas contradições.
O Método da Economia PolíticaO Método da Economia Política
O melhorO melhor
método é começarmétodo é começar
pelo REAL,pelo REAL,
pelo CONCRETOpelo CONCRETO
Condição préviaCondição prévia e efetivae efetiva
Começar-se-ia pela Começar-se-ia pela PopulaçãoPopulação
Base e Sujeito do Base e Sujeito do ato social de produçãoato social de produção
como um todo.como um todo.
População não é uma ABSTRAÇÃOPopulação não é uma ABSTRAÇÃO quando consideramosquando consideramos
a a composiçãcomposiçã
o o das das
classes classes sociaissociais
que as que as classes classes sociais sociais
repousam repousam sobre sobre
elementos elementos como como
trabalho trabalho assalariadoassalariado e e
capitalcapital
Trabalho assalariado supõe: Trabalho assalariado supõe: a troca, a divisão, preços.a troca, a divisão, preços.
O Capital supõe: O Capital supõe: o trabalho assalariado,o trabalho assalariado,
o dinheiro, o preço.o dinheiro, o preço.
Uma rica totalidade de Uma rica totalidade de determinações e determinações e
numerosas relações.numerosas relações.
ConheceConhecerr
Não Não é é contemplarcontemplar
Não é refletirNão é refletir
Pressupõe Pressupõe ANÁLISEANÁLISE mediante a qual mediante a qual a realidade é compreendida.a realidade é compreendida.
- deve incluir também o problema da - deve incluir também o problema da criação da atividade que estabelece o criação da atividade que estabelece o
acesso da coisa em si.acesso da coisa em si.
ATIVIDADE ATIVIDADE compreende compreende vários aspectos ou modos de vários aspectos ou modos de apropriação do mundo pelos apropriação do mundo pelos
homenshomensModos de apropriação ou diferentes chaves:
- prático-espiritual- prático-espiritual
- teórico- teórico - artístico- artístico
- o físico- o físico
- o religioso- o religioso- o matemático- o matemático
- e outros- e outros
ConhecimentoConhecimentoUm dos modos de Um dos modos de
apropriação apropriação do mundo pelos do mundo pelos
homenshomensObjetivo e SubjetivoObjetivo e Subjetivo revelamrevelam::-qual a interaçãoqual a interação-qual o sentidoqual o sentido
-qual a visãoqual a visão
O processo de captação O processo de captação e descobrimento do e descobrimento do sentido é ao mesmo sentido é ao mesmo
tempo, no homem, tempo, no homem, a a criação do sentidocriação do sentido
correspondente, pelo correspondente, pelo qual pode descobrirqual pode descobrir
o sentido das coisas.o sentido das coisas.
-Meio pelo qual os homens Meio pelo qual os homens descobrem descobrem
a realidade e o sentido delaa realidade e o sentido dela
um produto um produto histórico- socialhistórico- social
A CONSCIÊNCIA HUMANA deve ser A CONSCIÊNCIA HUMANA deve ser considerada no seu aspecto:considerada no seu aspecto:
a)- Anti-predicativo a)- Anti-predicativo totalmente intuitivototalmente intuitivo
b)- Teórico-predicativob)- Teórico-predicativo
- conhecimento explícito- conhecimento explícito
- racional- racional
- teórico- teórico
A consciência humana A consciência humana é constituída das duas formasé constituída das duas formas
que se interpenetramque se interpenetram e se interfluenciam,e se interfluenciam,
porque na suaporque na sua unidade elas se baseiam unidade elas se baseiam
na práxis objetiva na práxis objetiva e na apropriaçãoe na apropriação
teórico- espiritual.teórico- espiritual.
O CONCRETO é O CONCRETO é
concretoconcreto
por ser síntese de por ser síntese de múltiplas múltiplas
determinações,determinações,
logo,logo,
unidade na unidade na diversidadediversidade..
CONCRETOCONCRETO é para o é para o pensamentopensamento
um processo de síntese, um processo de síntese, um resultadoum resultado e não e não
um ponto de partida, um ponto de partida, apesar de ser o verdadeiroapesar de ser o verdadeiro
Ponto de Partida e portanto, o Ponto de Partida e portanto, o ponto de partida daponto de partida da
OBSERVAÇÃO IMEDIATAOBSERVAÇÃO IMEDIATA e da e da
REPRESENTAÇÃOREPRESENTAÇÃO..
O PROCESSO DE O PROCESSO DE PENSAMENTOPENSAMENTO
não se limita a transformarnão se limita a transformaro caótico das representações o caótico das representações
no todo transparente no todo transparente dos conceitos,dos conceitos,
no curso do processo,no curso do processo,o próprio o próprio TODOTODO é é
concomitantementeconcomitantementedelimitado, determinado, delimitado, determinado,
compreendido.compreendido.
O método de ascensão O método de ascensão
do ABSTRATO do ABSTRATO ao CONCRETOao CONCRETO é o métodoé o método
do pensamento.do pensamento.
A ascensão doA ascensão do ABSTRATO ao CONCRETOABSTRATO ao CONCRETO
é um MOVIMENTOé um MOVIMENTO para o qualpara o qual
todo início é abstrato todo início é abstrato e cuja dialética consistee cuja dialética consiste
na superação dana superação daabstraticidadeabstraticidade
MovimentoMovimento
da parte para o tododa parte para o todo
do todo para a partedo todo para a parte
MovimentoMovimento
do objeto para o sujeitodo objeto para o sujeito
do sujeito para o objetodo sujeito para o objeto
MovimentoMovimento
do fenômeno para do fenômeno para a essênciaa essência
da essência para da essência para o fenômenoo fenômeno
MovimentoMovimento
da totalidade para da totalidade para a contradiçãoa contradição
da contradição para da contradição para a totalidade.a totalidade.
MovimentoMovimento
do ABSTRATO ao do ABSTRATO ao CONCRETOCONCRETO
Método materialistaMétodo materialista do conhecimento do conhecimento
da realidade concreta.da realidade concreta.
DialéticaDialética
MovimentMovimentoo
-dada REALIDADEREALIDADE que é a TOTALIDADEque é a TOTALIDADE
constituída por múltiplasconstituída por múltiplas determinaçõesdeterminações
objetivas e subjetivasobjetivas e subjetivas
- dasdas CONTRADIÇÕESCONTRADIÇÕESque sãoque são categoriascategorias interpretativas do interpretativas do
realreal e expressam uma e expressam uma relação de conflito no relação de conflito no devir do real, porque devir do real, porque
cada coisa exige o seucada coisa exige o seu
contrário.contrário.
CONTRÁRIO é a CONTRÁRIO é a determinação e negação determinação e negação
do outrodo outro
Destruidora e Destruidora e CriadoraCriadoraMotor interno, o movimento,Motor interno, o movimento,
a dinâmica, a transformação a dinâmica, a transformação da qualidade em quantidadeda qualidade em quantidade
e vice-versa.e vice-versa.
TransformaçãoTransformação pressupõepressupõe SUPERAÇÃOSUPERAÇÃO que incorporaque incorpora - elementos do - elementos do “já sido”“já sido” nono
““estar sendo”estar sendo” -negação da negação -negação da negação enquanto tensão entreenquanto tensão entre o o “já sido” e o “ainda – “já sido” e o “ainda – não”não” surgimento e surgimento e implantação do NOVO.implantação do NOVO.
LÓGICA LÓGICA
FORMALFORMAL DIALÉTICADIALÉTICA
-identidade: A é Aidentidade: A é A
-A não é não- AA não é não- A
-contradição:contradição:
B é B como B é B como classe idêntica classe idêntica a si mesmaa si mesma
A lógica Formal:A lógica Formal:-separa o homem da sociedadesepara o homem da sociedade-exclui os contráriosexclui os contrários-estuda o objeto em repouso eestuda o objeto em repouso ena simples mudança de lugarna simples mudança de lugar-estabelece princípios e regras -estabelece princípios e regras que o pensamento deve seguirque o pensamento deve seguirna pesquisa e no ensino.na pesquisa e no ensino.-porém ajuda a esclarecer eporém ajuda a esclarecer e definir os termos.definir os termos.
-trabalha com o princípio da trabalha com o princípio da identidade:identidade:
uma coisa é idêntica a si mesma “A é uma coisa é idêntica a si mesma “A é A”,A”,
portanto com o princípio deportanto com o princípio de não-contradição:não-contradição: uma coisa não uma coisa não poderá ser ao mesmo tempo ela poderá ser ao mesmo tempo ela
mesma e o seu contráriomesma e o seu contrário “ “A não é não-A”A não é não-A”
““A morte não é a vida”A morte não é a vida”
AntagonismoAntagonismo é um é um momento momento
da da ContradiçãoContradição e o mais e o mais agudoagudo
Sociedade dividida em Sociedade dividida em classesclasses
É a contradiçãoÉ a contradição-pode se constituir em pode se constituir em
antagonismo em período antagonismo em período revolucionáriorevolucionário
- o antagonismo deverá o antagonismo deverá desaparecerdesaparecer
-a contradição é elemento a contradição é elemento constitutivo da sociedade constitutivo da sociedade
Ex. : DIVISÃO do Ex. : DIVISÃO do TRABALHO: TRABALHO:
Intelectual e ManualIntelectual e Manualinstala instala a contradição a contradição
que revela a possibilidade que revela a possibilidade de transformação - de transformação -
construçãoconstrução da unidade entreda unidade entre
Trabalho intelectual e Trabalho intelectual e manual,manual,
ou seja , ou seja , a superação dessa divisão.a superação dessa divisão.
Ou ainda:
Ou ainda:CAPITALISMOCAPITALISMO
Contradição internaContradição interna
Interesses opostosInteresses opostosburguesiaburguesia
Coexistem na sociedadeCoexistem na sociedade
Conhecer...Conhecer...SensaçãoSensação ConteúdoConteúdoUnidade Unidade
de de contráriocontrário
ssem em
interaçãointeração
Ponto de Ponto de apoio para apoio para formulação formulação do conceitodo conceito
Esclarece a Esclarece a elaboração elaboração do conceitodo conceito
Assim se dá a Análise e a SínteseAssim se dá a Análise e a Síntese
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