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O PESQUISADOR BRASILEIRO, O ACESSO ABERTO E A CAPES:UMA ANALISE DURKHEIMIANA

Viviane Veiga André Pereira Neto Cícera da Silva

• Fomento à pesquisa no Brasil

• A CAPES

• O pesquisador-professor brasileiro

• O acesso aberto

• Fato Social de Durkheim

INTRODUÇÃO

Pesquisa científica e tecnológica no Brasil

Setor público

Saúde PúblicaEducaçãoMeio ambiente

(SCHWARTZMAN, 2002)

INTRODUÇÃO

pagamento

com

manutenção

salas,

energia

que

desenvolver

agências

recursos humanos

salários dos servidores

agências de fomento

recurso extra

O Setor Público

salas

computadores Energia elétrica

bibliotecas

OBJETIVO

PesquisadorSaúde

Acesso

AbertoCAPES

Durkh

eim

Durkh

eim

“a vida está no todo e não nas partes”

DIMENSÃO TEÓRICA DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO

(DURKHEIM, 1974, p. 62)

construto humano, um modo depensar e agir que se impõe aohomem, exterior a ele e que exercesobre ele certa coerção

FATO SOCIAL

publicação

impacta

aberto,

periódico

impõe

via

também

de Budapest

COMPORTAMENTO DE PUBLICAÇÃO

Movimento de acesso aberto

Periódico de acesso restrito

Periódico de acesso aberto

Nãoautoriza versão no RI

Autoriza versão no RI

Periódico de acesso hibrido

Acesso aberto

mediante pagamento

“Acumula maior capital científico quem publicar em

títulos de periódicos melhor classificados nos estratos

Qualis da CAPES.” (CARVALHO, 2013, p. 192)

SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA CAPES

O número de artigos disponibilizados em acesso aberto pelos periódicos aumentou de 4% em 2004 para 12% em 2011.

A sistemática de avaliação da CAPES mensura diferentes aspectos do trabalho acadêmicosendo que a dimensão relativa à produção científica possui maior peso nesta aferição.

SPINAK, 2013

Fator de impactoCredenciamento e avaliação dos Cursos de Pós-graduação

SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA CAPES

Atender aos critérios impostos pela CAPES

aderir ao movimento de Acesso aberto

super produtividade

preferência na publicação em periódicos de Qualis A1

acesso aberto com um custo alto para o pesquisador ou instituição.

DURKHEIM

imposição do “fato social” não significa que o indivíduo esteja impotente diante das regras. No seu entender, Durkheim admite que os comportamentos inovadores e as instituições são passíveis de mudanças. Para Durkheim isso pode ocorrer desde que “vários indivíduos tenham, pelo menos, combinado a sua ação e que desta combinação se tenha desprendido um produto novo”. (DURKHEIM cit. Por QUINTANEIRO, 2003, p. 72). Assim constituiQuintaneiro

Imposição do “fato social

não significa que oindivíduo estejaimpotente diante dasregras

comportamentos inovadores e mudanças nas instituições

“vários indivíduos tenham, pelo menos, combinado a sua ação e que

desta combinação se tenha desprendido um produto novo”.

novo “FATO SOCIAL”

DURKHEIM, 1974, p. 62

NOVO FATO SOCIAL

“As transformações ocorridas no processo decomunicação da ciência nas últimas décadas

revelam meios alternativos e novos modos deprodução, evidenciando a ruptura do modelo

tradicional e a emergência de um novo paradigma- o Open Access”

(AUTRAN 2014, p. 135)

CONCLUSAO

A prática social imposta pela CAPES na avaliação dos pesquisadores e dos cursos de póstem tido um peso além do que muitos cursos e pesquisadores podem suportar.

Prática social imposta pela CAPES pós-

graduação

Acesso Aberto

CONCLUSAO

FAPESPpassa a exigir que os projetossubvencionados por esta agênciapubliquem em acesso livre. Podemudar o cenário nacional?

CAPES

Precisa reformular dos critérios de avaliação dos cursos de pós-graduaçãoPrecisa se alinhar ao movimento de acesso aberto com política mandatória para projetos financiados, como já fez para teses e dissertações

PESQUISADORESsaúde

Precisam se unir juntamente com a sociedade para promover o novo fato social – o acesso aberto à informação científica em saúde

OBRIGADA

André Pereira Netoandrepereiraneto@gmail.comCoordenador do Laboratório Internet e Saúde - FiocruzProfessor do PPGICS-Fiocruz

Viviane Veiga viviane.veiga@icict.fiocruz.brCoordenadora do Repositório Institucional da FiocruzDoutoranda em Informação e Comunicação Cientifica e Tecnológica em Saúde

Cícera da Silvacicera.silva@globo.com

Professora do PPGICS-Fiocruz