Onderwijs anders organiseren

Onderwijs anders organiseren

• Ontwikkelingen in relatie tot onderwijs anders organiseren bijv. Slim Fit

• Onderwijs anders organiseren gaat over

• Welke organisatie?

• Welke inzet personeel?

• Welke krachtige leeromgeving?

• Welke leerinhoud?

• Welke schil (cultuur, ouders, communicatie, etc.)?

Basis op orde

• Toetsresultaten moeten op orde zijn-basisarrangement van inspectie

• Werken met groepsplannen

• Planmatig werken

• zelfstandig werken met de weektaak

• goede communicatie met ouders

Toelichting Cindy en Ingrid op de praktijk

De basis op orde op De Ark

De praktijk op scholen die onderwijs anders

organiseren

Onderwijs anders in 3 fasen

In innovatie termen wordt gesproken over

richten – inrichten - verrichten

Fase 1 (het richten):

Creëren van urgentie besef op verschillende niveaus.

Van oud denken naar nieuw denken:

Wij willen in teams gaan werken

Vanuit verschillende perspectieven wordt onderwijs anders organiseren benaderd

Fase 2 (het inrichten):Nieuwe organisatiemodellen ontwerpen voor werken in teams.

Van oude beelden naar nieuwe beelden

Wij organiseren het onderwijs anders (inzet personeel, organisatie van onderwijs, inrichting de leeromgeving)

Fase 3 (het verrichten):Uitvoeren van diverse ontwerpen van het werken in teams.

Van oud doen naar nieuw doen.

Wij werken in teams.

Professionaliseringstraject De Ark

Schooljaar 2012-2013:

• Handelingsgericht werken geïmplementeerd:

• Werken met groepsoverzichten en groepsplannen

• Planmatig werken

• Focus op zelfstandig werken,

• Kijken naar onderwijsbehoeften van kinderen

• Clusteren van kinderen naar onderwijsbehoeften

• Voeren van kindgesprekken

Schooljaar 2013-2014• Doelenoverzicht onderwijs anders organiseren

• Werken met een stuurgroep (Priscilla, Jolanda en Ingrid)

• Communicatie met ouders

• Studiedagen met het team:

• Zicht krijgen op kwaliteiten in het team en inzet van de kwaliteiten van personeelsleden

• Focus op “ Van mijn klas naar onze kinderen”

• Doorgaande lijn zelfstandig werken bewerkstelligen

• Schoolbezoeken ter inspiratie

• Stip op de horizon van De Ark bepalen

• Doorontwikkeling in de praktijk van de groepen bijv. leescircuit, werken met de weektaak

Schoolbezoek in Apeldoorn en Zoetermeer

Toelichting Cindy en Ingrid

Schooljaar 2014-2015Van mijn klas naar onze kinderen verder vormgeven

• Voortbouwen op de bestaande basis• Reflecteren met kinderen op eigen leerproces• Inzet van kwaliteiten van leerkrachten • Groep overstijgend organiseren• Inrichten klankbordgroep met ouders en kinderen• Communicatie naar ouders via de nieuwsbrief, website en

kijkmomenten in de klas• Werken in teams

De stip op de horizon van De Ark

• Korte toelichting units.

• Instructiegroepen op het niveau van de leerlingen

• Breed inzetten van personeel

• Kinderen verantwoordelijk maken voor het eigen leerproces

• Vakspecialisatie?

Welke keuzes hebben andere scholen gemaakt?

- Elstar (inrichting onderwijs, inzet personeel)- Regenboog (kleine school, onderwijs anders opzet)- Talent (leerkracht als regisseur, portfolio)- Kinderkring (organisatie passend onderwijs)- Gerardusschool (lezen) en (ouders)- Fatimaschool (kleine school, vrij traditionele opzet)- De Horizon (fasenonderwijs)- Amby (w.o. en systeemdenken)