Orientar procesos pedagogicos

Contextualización pedagógica

SENAPor

Honorio Oliveros

La situación actual

en Colombiay en Antioquia

Concentración de Pobreza en Colombia

Departamentos más pobres / Capacidad Institucional

Ocupación en Empresas Sector Industrial

Fuente: DANE - Encuesta Anual Manufacturera

(a) incluye propietarios, socios familiares, personal permanente y temporal contratado directamente por el

establecimiento o a través de agencias.

Población Ocupada : Informal - Formal

Fuente: DANE - Gran Encuesta Integrada de Hogares

CúcutaMonte

ríaPasto Ibagué

Villavicencio

Cartagena

Bucaramanga

Barranquilla

Cali PereiraMedellín A.M.

Manizales

BogotáTotal

13 áreas

Formales 32.3 33.4 35.6 37.3 38.0 38.9 41.6 42.7 47.7 47.7 53.2 53.8 54.9 49.2

Informales 67.7 66.6 64.4 62.7 62.0 61.1 58.4 57.3 52.3 52.3 46.8 46.2 45.1 50.8

0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

%

Distribución porcentual por ciudad de población ocupada, informal y formal para tamaño de empresashasta con 5 trabajadores

Julio - Sep 2.011

Índices de Antioquia

Capacidades y dotaciones de las subdiregiones

Educación para la innovación y el dllo.

tecnológico

El modelo EducativoModelo Metodológico

Modelo pedagógico

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Componente

metodológico y pedagógico del modelo educat ivo

TIC

EQUIPO GESTOR EJECUTOR DEPROYECTOS

EQUIPO GESTOR EJECUTOR DEPROYECTOS

EQUIPO GESTOR EJECUTOR DEPROYECTOS

EQUIPO GESTOR EJECUTOR DEPROYECTOS

TICTIC

SW-HW SW-HW

Estrategia

pedagógica

Componentes

del modeloCompetencias

MATERIALES

Marco filosófico

de la

formación

Fundamentos

del modelo

Productos

Servicios

Aprendiz e

instructor:Innovador

Emprendedor

Comunicativo

Socio afectivoOperador y

gestor de

tecnología

Solidario

innovación

GENERAR CONOCIMIENTO

ADQUIRIR CONOCIMIENTO

PREPARAR LA PRODUCCIÓN

PREPARAR LA COMERCIALIZACIÓN

Evaluación del modelo educativoEntorno productivo

Currículo

Evaluación

del aprendizaje

PROYECTOS

11. Ambiente de aprendizaje

MERCADEO Y COMERCIALIZACION

INNOVACION YDESARROLLOTECNOLOGICO

INVENTARIOS

GERENCIAOPERATIVA

CELDAS FORMACIÓN/ PRODUCCIÓN :*Sistemas de ManufacturaElectrónica

*Sistemas de ManufacturaComunicaciones Electrónicas

*Software para la Industria

Estructura organizacional del ambiente de aprendizaje

EQUIPO GESTOR

EJECUTOR DE

PROYECTOS

Docentes / Aprendices

EQUIPO GESTOR

EJECUTOR DE

PROYECTOS

Docentes / Aprendices

EQUIPO GESTOR

EJECUTOR DE

PROYECTOS

Docentes / Aprendices

EQUIPO GESTOR

EJECUTOR DE

PROYECTOS

Docentes / Aprendices

COMITÉ DE INDUSTRIA/

EVALUACION/ SEGUIMIENTO

Coordinador

GERENCIA OPERATIVA

INTERDISCIPLINARIEDAD PARA LA GESTIÓN DE INNOVACIÓN

INTERDISCIPLINARIEDAD PARA LA GESTIÓN DE INNOVACIÓN

Normalización

Criterio de desempeño

Rango de aplicación

Evidencia Requerida

Evidencia Conocimiento

Evidencia Producto

Evidencia Desempeño

Resultado aprendizaje

Conocimiento de conceptos y principios

Conocimiento de procesos

Criterio de evaluación

Conocimiento y comprensiones

esenciales

Fase 1

Fase 2

Fase 3

Fase 4

Proyecto de formación

Ejecución de la formación profesional

Guías de aprendizaje

Diseño Curricular

Elemento de competencia

Introducción

Objetivos

Estrategia metodológica

Actividades

Criterios evaluación

Técnicas didácticas

activas