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Paola Limone – 1° Circolo di Rivoli
Schemi
Mappe
Conoscenze
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Slide allegate al libro
Assenza di regole di composizione logico-visiva predefinite
Massima adattabilità al contesto
Sintassi costruita “in progress”
Schemi a sintassi libera - caratteristiche
Marco Guastavigna – Graficamente, Modelli e tecniche per rappresentare, apprendere, elaborare – Editore Carocci- Collana I tascabili - 2009
Rappresentazione di materiali informativi e di apprendimento con cui ci si misura per la prima volta
Schemi a sintassi libera - scopo
Marco Guastavigna – Graficamente, Modelli e tecniche per rappresentare, apprendere, elaborare – Editore Carocci- Collana I tascabili - 2009
Modello visivo a raggiera
Principio associazionista
Gerarchia di contesto
Forte connotabilità grafica
Mappe mentali (mind maps) - caratteristiche
Marco Guastavigna – Graficamente, Modelli e tecniche per rappresentare, apprendere, elaborare – Editore Carocci- Collana I tascabili - 2009
Rappresentazione di “idee” già appartenenti al patrimonio cognitivo
Brainstorming
Mappe mentali (mind maps) - scopo
Marco Guastavigna – Graficamente, Modelli e tecniche per rappresentare, apprendere, elaborare – Editore Carocci- Collana I tascabili - 2009
Dipendenza da domanda focale
Principio connessionista (relazioni tra concetti)
Obbligo di etichettare le relazioni
Criterio di inclusione relativa
Relazioni trasversali
Vocazione proposizionale
Mappe concettuali (concept maps) - caratteristiche
Marco Guastavigna – Graficamente, Modelli e tecniche per rappresentare, apprendere, elaborare – Editore Carocci- Collana I tascabili - 2009
Rappresentazione e definizione consapevole di reti di relazioni tra concetti in momenti significativi di un percorso di apprendimento
Intenzionale distanziamento cognitivo per la visione di insieme delle conoscenze acquisite
Mappe concettuali (concept maps) - scopo
Marco Guastavigna – Graficamente, Modelli e tecniche per rappresentare, apprendere, elaborare – Editore Carocci- Collana I tascabili - 2009
Unità semantica di un campo di conoscenza dato e canonizzato, isolabile, autosufficiente, ridotta ai minimi termini, in grado di evocare/indurre un’immagine mentale, non più scomponibile in rapporto con la domanda focale
Esempi: •Associazione•associazione professionale•associazione professionale democratica
CONCETTO
Marco Guastavigna – Graficamente, Modelli e tecniche per rappresentare, apprendere, elaborare – Editore Carocci- Collana I tascabili - 2009
Valori aggiunti dalla dimensione digitale della conoscenza
Marco Guastavigna
Marco Guastavigna
Supermappe Cmap
Freemind
FILMATO
http://www.2wmaps.com
Slide allegate al libro
laboratorio scientificoProgetti "Scienza in rete” e "Mappe gemelle"
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