View
113
Download
1
Category
Preview:
Citation preview
5/13/2018 Paradikma baru Pendidikan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/paradikma-baru-pendidikan 1/29
13 Oktober 2011 1
PARADIGMA BARUPENDIDIKAN DI INDONESIA
Oleh :
Prof. Dr. I Nyoman Sudyana, M.Sc(Guru Besar Unversitas Palangka Raya)
Prof.Dr.I Nyoman Sudyana, M.Sc
5/13/2018 Paradikma baru Pendidikan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/paradikma-baru-pendidikan 2/29
13 Oktober 2011 2
LANDASAN YURIDIS
UNDANG UNDANG No 20/2003 tentang
SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL(SISDIKNAS)
Prof.Dr.I Nyoman Sudyana, M.Sc
5/13/2018 Paradikma baru Pendidikan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/paradikma-baru-pendidikan 3/29
13 Oktober 2011 3
PENGERTIAN PENDIDIKAN
PENDIDIKAN adalah usaha sadar danterencana untuk mewujudkan suasanabelajar dan proses pembelajaran agarpeserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untukmemiliki :
Kekuatan spiritual keagamaan,
pengendalian diri,
Kepribadian, akhlak mulia,
ketrampilan yang diperlukan dirinya,masyarakat, bangsa dan negara (Pasal 1 : 1)
Prof.Dr.I Nyoman Sudyana, M.Sc
5/13/2018 Paradikma baru Pendidikan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/paradikma-baru-pendidikan 4/29
13 Oktober 2011 4
PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN
Pendidikan diselenggarakansebagai suatu proses pembudayaan
dan pemberdayaan peserta didik
yang berlangsung sepanjang hayat (Pasal 4 : 3)
Prof.Dr.I Nyoman Sudyana, M.Sc
5/13/2018 Paradikma baru Pendidikan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/paradikma-baru-pendidikan 5/29
13 Oktober 2011 5
Penyelenggaraan Pendidikan
Pendidikan diselenggarakan denganmemberi keteladanan, membangun
kemauan, mengembangkan
kreativitas peserta didik dalam
proses pembelajaran (Pasal 4 : 4)
Prof.Dr.I Nyoman Sudyana, M.Sc
5/13/2018 Paradikma baru Pendidikan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/paradikma-baru-pendidikan 6/29
13 Oktober 2011 6
PERGESERAN PARADIGMA
PROSES PENDIDIKAN
PENGAJARAN PEMBELAJARAN
Transfer pengetahuan
Teacher centered
Behaviorism learningtheory
Guru sebagai satu-satunyasumber belajar
Transformasi pengetahuan
Student centered
Constructivist Theory of Learning
Interaksi siswa denganguru dan sumber belajar
Pemberdayaan pesertadidik
Pengembangan potensi &kreativitas
Prof.Dr.I Nyoman Sudyana, M.Sc
5/13/2018 Paradikma baru Pendidikan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/paradikma-baru-pendidikan 7/29
13 Oktober 2011 7
TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL
Mengembangkan potensi peserta didik
agar menjadi manusia
beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YangMaha Esa
berakhlak mulia berilmu
kreatif Sehat Cakap mandiri menjadi warga negara yang demokratis bertanggung jawab
(Pasal 3)Prof.Dr.I Nyoman Sudyana, M.Sc
5/13/2018 Paradikma baru Pendidikan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/paradikma-baru-pendidikan 8/29
13 Oktober 2011 8
FUNGSI PENDIDIKAN NASIONAL
Mengembangkan kemampuan
Membentuk watak
Membentuk peradaban bangsayang Bermartabat
Mencerdaskan
Kehidupan bangsa
Dalamrangka
(PASAL 3)Prof.Dr.I Nyoman Sudyana, M.Sc
5/13/2018 Paradikma baru Pendidikan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/paradikma-baru-pendidikan 9/29
13 Oktober 2011 9
Manusia cerdas
Menurut UU SISDIKNAS :
Meliputi :
Kecerdasan Intelektual Kecerdasan Emosional
Kecerdasan Spiritual
Prof.Dr.I Nyoman Sudyana, M.Sc
5/13/2018 Paradikma baru Pendidikan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/paradikma-baru-pendidikan 10/29
13 Oktober 2011 10
Penyelenggaraan Pendidikan
Pendidikan diselenggarakan denganmemberdayakan semua komponen
masyarakat melalui peran serta dalam
penyelanggaraan dan pengendalian
mutu layanan pendidikan (Pasal 4 : 6)
Prof.Dr.I Nyoman Sudyana, M.Sc
5/13/2018 Paradikma baru Pendidikan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/paradikma-baru-pendidikan 11/29
13 Oktober 2011 11
TUGAS PENDIDIK
Memilih, mengembangkan, dan
menerapkan proses pembelajaran
yang sesuai dengan :
Karakteristik mata pelajaran
Karakteristik peserta didik
Kondisi & situasi lingkungan
Prof.Dr.I Nyoman Sudyana, M.Sc
5/13/2018 Paradikma baru Pendidikan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/paradikma-baru-pendidikan 12/29
13 Oktober 2011 12
PENDIDIKAN KHUSUS DIBERIKAN :
jDi daerah/masyarakat terpencil
j
Warga yang memiliki kelainan fisik,emosional, mental intelektual, dan
sosial
jWarga yang memiliki potensi
kecerdasan dan bakat istimewa (Pasal 5)
Prof.Dr.I Nyoman Sudyana, M.Sc
5/13/2018 Paradikma baru Pendidikan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/paradikma-baru-pendidikan 13/29
13 Oktober 2011 13
IMPLEMENTASITUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL
DALAM PENGEMBANGAN SISTEMPEMBELAJARAN
Prof.Dr.I Nyoman Sudyana, M.Sc
5/13/2018 Paradikma baru Pendidikan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/paradikma-baru-pendidikan 14/29
13 Oktober 2011 14
PARADIGMAPENGAJARAN
PARADIGMAPEMBELAJARAN
BERDAMPAK PADA
SELURUH AKTIVITAS
PENDIDIKAN DI SEKOLAH
PERGESERAN PARADIGMAPROSES PENDIDIKAN
Prof.Dr.I Nyoman Sudyana, M.Sc
5/13/2018 Paradikma baru Pendidikan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/paradikma-baru-pendidikan 15/29
13 Oktober 2011 15
Tujuan
Metode
Evaluasi
Silabus /KTSP
KOMPONEN PEMBELAJARAN
Prof.Dr.I Nyoman Sudyana, M.Sc
5/13/2018 Paradikma baru Pendidikan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/paradikma-baru-pendidikan 16/29
13 Oktober 2011 16
HIRARKHI TUJUANDALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tujuan Nasional
Tujuan Pendidikan Nasional
Tujuan Institusional
Tujuan Kurikuler
Tujuan Instruksional
KTSP/Silabus
Perumusan tujuan yang di bawah
harus mengacu pada tujuan di atasnya
Prof.Dr.I Nyoman Sudyana, M.Sc
5/13/2018 Paradikma baru Pendidikan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/paradikma-baru-pendidikan 17/29
13 Oktober 2011 17
LANDASAN LEGAL KTSP
jUU NOMOR 20 TAHUN 2003
j
PP NOMOR 19 TAHUN 2005jSTANDAR ISI (PERMEN NOMOR 22
Tahun 2006)
j
SKL
(PERMEN NOMOR 23 Tahun2006)
Prof.Dr.I Nyoman Sudyana, M.Sc
5/13/2018 Paradikma baru Pendidikan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/paradikma-baru-pendidikan 18/29
13 Oktober 2011 18
PERMEN No. 22 Tahun 2006(Standar Isi)
Prinsip Pelaksanaan Kurikulum :
² Penerapan Lima Pilar Belajar melalui
Proses Pembelajaran yang Aktif,Kreatif, E fektif, dan Menyenangkan
(PAKEM)
Prof.Dr.I Nyoman Sudyana, M.Sc
5/13/2018 Paradikma baru Pendidikan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/paradikma-baru-pendidikan 19/29
13 Oktober 2011 19
LIMA PILAR BELAJAR
(INDONESIA)1. Learning to believe and to convince the
almighty God(Belajar untuk beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa)
2. Learning to know(Belajar untuk memahami dan menghayati)
3. Learning to do(Belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif)
4. Learning to live together(Belajar untuk hidup bersama dan berguna bagi orang lain)
5. Learning to be(Belajar untuk membangun dan menemukan jati diri)
Prof.Dr.I Nyoman Sudyana, M.Sc
5/13/2018 Paradikma baru Pendidikan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/paradikma-baru-pendidikan 20/29
13 Oktober 2011 20
LIMA PILAR BELAJAR
INDONESIA & PAKEM
DIIMPLEMENTASIKAN DALAM
PROSES PEMBELAJARAN DI SETIAPTINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
1. Kompetensi Dasar & Standar kompetensi2. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
(KTSP)
Prof.Dr.I Nyoman Sudyana, M.Sc
5/13/2018 Paradikma baru Pendidikan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/paradikma-baru-pendidikan 21/29
13 Oktober 201121
PANDANGANKI HAJAR DEWANTARA
PENDIDIKAN
tentang
Prof.Dr.I Nyoman Sudyana, M.Sc
5/13/2018 Paradikma baru Pendidikan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/paradikma-baru-pendidikan 22/29
13 Oktober 2011 22
Ki Hajar Dewantara menghendaki:
Anak didik sebagai sentral
Pendidikan suatu proses dinamis
Keseimbangan cipta, rasa, karsa
Pandangan Ki Hajar Dewantara (1)
Prof.Dr.I Nyoman Sudyana, M.Sc
5/13/2018 Paradikma baru Pendidikan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/paradikma-baru-pendidikan 23/29
13 Oktober 2011 23
ASAS PENDIDIKAN
Hak seseorang akan mengatur dirinya sendiri
Pelajaran berarti mendidik anak menjadimanusia yang merdeka
Zaman yang membingungkan
Dasar kerakyatan
Bekerja menuntut kekuatan sendiri
Keharusan untuk membelanjai diri sendiri Dengan tindak terikat lahir atau batin serta
kesucian hati, kita berdekatan dengan ´SangAnakµ
Pandangan Ki Hajar Dewantara (2)
Prof.Dr.I Nyoman Sudyana, M.Sc
5/13/2018 Paradikma baru Pendidikan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/paradikma-baru-pendidikan 24/29
13 Oktober 2011 24
DASAR PENDIDIKAN
Kodrat alam
Kemerdekaan Kebudayaan
Kebangsaan
Kemanusiaan
Pandangan Ki Hajar Dewantara (3)
Prof.Dr.I Nyoman Sudyana, M.Sc
5/13/2018 Paradikma baru Pendidikan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/paradikma-baru-pendidikan 25/29
13 Oktober 2011 25
KURIKULUM SEKOLAH
Memuat :
1. Pendidikan Moral2. Pendidikan Individual
3. Pendidikan Kemasyarakatan
Pandangan Ki Hajar Dewantara (4)
Prof.Dr.I Nyoman Sudyana, M.Sc
5/13/2018 Paradikma baru Pendidikan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/paradikma-baru-pendidikan 26/29
13 Oktober 2011 26
SISTEM PENDIDIKAN
Ing ngarso sung tulodo
Ing madyo mangun karso
Tutwuri handayani
Pandangan Ki Hajar Dewantara (5)
Prof.Dr.I Nyoman Sudyana, M.Sc
5/13/2018 Paradikma baru Pendidikan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/paradikma-baru-pendidikan 27/29
13 Oktober 2011 27
GARIS ARAH PEDOMAN PENDIDIKAN
Kehidupan setelahkematian
Indonesia mulia
Pendidikan umum dan
kejuruan menyatu
Bahasa Indonesia
Kebudayaan Nasional
Bakat dikembangkan
Pemusatan pikiran
Berusaha atas tenagasendiri
Hidup bersama
Keteladanan Pekerjaan diserahkan pemelajar
Susila, kuat dan sehat, cerdasdan logis, gigih
Keselamatan nusa dan bangsa
Kreatif aktif, kreatif imitatif,emosional sehat
Kooperasi
Bersendi pengetahuan umum
Multi media
50 % ilmu biasa, 50 % bakat Serba kekurangan dan serba ada
Pandangan Ki Hajar Dewantara (6)
Prof.Dr.I Nyoman Sudyana, M.Sc
5/13/2018 Paradikma baru Pendidikan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/paradikma-baru-pendidikan 28/29
13 Oktober 2011 28
UNGKAPAN FILOSOFIS
Jangan meminta buah kepadapohon rambutan, tetapi
jadikanlah setiap pohonmenghasilkan buah yang manis
Orang pintar tanpa kemauan
kerja, lebih memilih jalan pintasdalam tujuan hidupnya
Pandangan Ki Hajar Dewantara (7)
Prof.Dr.I Nyoman Sudyana, M.Sc
5/13/2018 Paradikma baru Pendidikan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/paradikma-baru-pendidikan 29/29
TUGAS MEMBUAT MAKALAH
U NTUK DIDISKUSIKA N1. TEORI BELAJAR PRILAKU
2. TEORI BELAJAR SOSIAL
3. TEORI BELAJAR K OG NITIF
4. TEORI PEMROSESA N INFORMASI
5. BELAJAR PENGETAHUA N DEKLAR ATIF DA N PROSEDUR AL6. BELAJAR K ONSEP
7. BELAJAR PENEMUA N
8. BELAJAR BERMAK NA
9. PETA K ONSEP
10. MODEL BELAJAR GAG NE11. TEORI BELAJAR PIAGET
12. K ONSTR UKTIVISME DALAM PENDIDIKA N
13 Oktober 2011 Prof.Dr.I Nyoman Sudyana, M.Sc 29
Recommended