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PARTE 4 -- AULA 2 – 29/10
1- ROUPAS 172-3
2-POSSESSIVOS P. 82
3-CONVITES USO DO FUTURO
IR/VIR CONJUGADO+ INFINITIVO
A MALHA
A CAMISETA
A CAPA
A BOLSA
O TERNO
O QUE ELES VESTEM? (CORREÇÕES)
P 172 & 173
A- CONVITES 123-4VAMOS [___________________] ?
VEM [__________________]?
QUANDO: _______________________ONDE: __________________________
[(IR) AO CINEMA-JOGAR CARTAS
-(IR) A UMA FESTA DANÇAR-VER TV
-VER UM SHOW-VISITAR-ME
FAZER COMPRAS-COMER FORA
-VIAJAR PARA AS MONTANHAS-TOMAR UM CHOPP
-TOMAR BANHO-TOMAR SORVETE]
RESPOSTAS:-SIM, QUERO. ONDE ENCONTRAMOS?
-INFELIZMENTE NÃO VOU PODER.-INFELIZMENTE NÃO VOU PODER MAIS.
B-QUE ROUPA VOCÊ VAI
USAR?
DE: ________________________PARA: _____________________
MENSAGEM: ____________________________________________________________________________________________________ONDE: ______________________QUANDO: ___________________
DE: ________________________PARA: _____________________
MENSAGEM: ____________________________________________________________________________________________________ONDE: ______________________QUANDO: ___________________
DE: ________________________PARA: _____________________
MENSAGEM: ____________________________________________________________________________________________________ONDE: ______________________QUANDO: ___________________
DE: ________________________PARA: _____________________
MENSAGEM: ____________________________________________________________________________________________________ONDE: ______________________QUANDO: ___________________
DE: ________________________PARA: _____________________
MENSAGEM: ____________________________________________________________________________________________________ONDE: ______________________QUANDO: ___________________
DE: ________________________PARA: _____________________
MENSAGEM: ____________________________________________________________________________________________________ONDE: ______________________QUANDO: ___________________
DE: ________________________PARA: _____________________
MENSAGEM: ____________________________________________________________________________________________________ONDE: ______________________QUANDO: ___________________
DE: ________________________PARA: _____________________
MENSAGEM: ____________________________________________________________________________________________________ONDE: ______________________QUANDO: ___________________
DE: ________________________PARA: _____________________
MENSAGEM: ____________________________________________________________________________________________________ONDE: ______________________QUANDO: ___________________
DE: ________________________PARA: _____________________
MENSAGEM: ____________________________________________________________________________________________________ONDE: ______________________QUANDO: ___________________
DE: ________________________PARA: _____________________
MENSAGEM: ____________________________________________________________________________________________________ONDE: ______________________QUANDO: ___________________
DE: ________________________PARA: _____________________
MENSAGEM: ____________________________________________________________________________________________________ONDE: ______________________QUANDO: ___________________
1. COM ________________ EU VOU VESTIR __________________ nome roupa
PARA ________________ atividade
2. COM ________________ EU VOU VESTIR ________________ nome roupa
PARA ________________ atividade
PARTE 4 - AULA 2 – 31/10
*FANTASIAS E SIMBOLOS DO “DIA DAS BRUXAS”
1- VERBOS –ER; -IR (97-8)
2- LIVRO TEXTO: PP. 99 -COMPLETE COM VERBOS
3-IDENTIFIQUE OS VERBOS NAS FIGURAS
(1 A 13)
4-VERBOS IRREGULARES
5-FAMILIA 103-5ATIVIDADES DA FAMILIA
Alguns significados simbólicos
a abóbora: simboliza a fertilidade e a sabedoria.
o caldeirão: os convidados atiram (throw) moedas (coins) e mensagens aos espíritos.
a vassoura: simboliza o poder feminino que pode efetuar a limpeza da eletricidade negativa.
a aranha - simboliza o destino.
o morcego - simbolizam a clarividência porque captam os campos magnéticos.
o sapo – significa o poder da sabedoria feminina.
gato preto - símbolo da capacidade de
meditação, autoconfiança,
independência e liberdade.
QUE SIMBOLOS SIGNIFICAM:-ABUNDÂNCIA E EXPERIÊNCIA
-BOA VISÃO-CONTEMPLAÇÃO E INDIVIDUALIDADE
-DINHEIRO E NOTA AOS SANTOS-INTELIGÊNCIA FEMININA
-O FUTURO CERTO-PURIFICAÇÃO
1-DESCREVA UMA FANTASIA PARA A CLASSE ADIVINHAR (to guess).2-QUE FANTASIAS VOCÊ MAIS GOSTA?
3-QUE FANTASIAS VOCÊ NUNCA VAI USAR?
1- VERBOS –ER; -IR (97-8)
2- LIVRO TEXTO: PP. 99 -COMPLETE COM VERBOS
3-IDENTIGFIQUE OS VERBOS NAS FIGURAS (1 A 13)
FALOFALAFALA
FALAMOSFALAMFALAM
ESCREVO ESCREVEESCREVE
ESCREVEMOS ESCREVEM ESCREVEM
ABROABREABRE
ABRIMOSABREM ABREM
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
SERVIREU SIRVO
SUBIREU SUBO
DORMIREU DURMO
MENTIREU MINTO
SEGUIREU SIGO
REPETIREU REPITO
PREFERIREU PREFIRO
PP. 100-1Exercicio A
SABER
CONHECER
vs.
P106-7
COM QUE FREQUÊNCIA? P. 102VOCÊ
1-VIVE BEM A VIDA?
2-VENDE COISAS?
3-RESPONDE SEUS EMAILS?
4-PARTE PARA NÃO VOLTAR?
5-LÊ BONS LIVROS?
6-RECEBE PRESENTES?
7-ESCREVE POSTAIS AOS AMIGOS?
8-ABRE A PORTA PARA UMA PESSOA?
9-CORRE NA PRAIA?
10-ASSISTE TELEVISÃO?
11-COMPREENDE AS QUESTÕES
INTERNACIONAIS IMPORTANTES?
12-ESCOLHE UM BOM FILME?
13-COME DEMAIS?
14-BEBE BEM POUCO?
15-ATENDE O TELEFONE NA CLASSE?
16-QUER ALGO IMPOSSÍVEL?
17-ESQUECE AS OBRIGAÇÕES?
18-APRENDE ALGO INTERESSANTE?
19-ENTENDE BEM O PORTUGUÊS?20-ALGO REALMENTE IMPORTANTE
ACONTECE COM VOCÊ?
SEMPRE
TODOS OS DIAS
MUITAS HORAS
NÃO... JAMAIS
DE VEZ EM QUANDO
POUCAS VEZES
QUASE NUNCA
TODAS AS NOITES
O DIA TODO
NAO... NUNCA
ELE, ELA, ELES+
SEMPRETODOS OS DIASMUITAS HORASNÃO... JAMAIS
DE VEZ EM QUANDOPOUCAS VEZESQUASE NUNCA
TODAS AS NOITESO DIA TODO
+VERBOS
ATIVIDADES:ELE, ELA, ELES
+ SEMPRE
TODOS OS DIASMUITAS HORASNÃO... JAMAIS
DE VEZ EM QUANDOPOUCAS VEZESQUASE NUNCA
TODAS AS NOITESO DIA TODO
+VERBOS
MARIE
FRANK
DEBRA
RAYMONDROBERT
AMY
1) QUAL É A RELAÇÃO DE PARENTESCO ENTRE ELES?
COMPLETE A ARVORE GENEALOGICA DE UM COLEGA (CLASSMATE) :
ÁRVORE GENEALÓGICA DE ______________
O LADO PATERNO O LADO MATERNO
AVÔ-_________________ + AVÓ-__________________ AVÔ-________________ + AVÓ-________________
O PAI- _______________ A MÃE- __________________
ELE / ELA IRMÃOS IRMÃS
=
PRIMOS PRIMAS
TIOS TIAS
PRÁTICA ORALA FAMÍLIA DELE / DELA
1) COMO É A FAMÍLIA DELE / DELA ? --É _________________________________ .
(GRANDE OU PEQUENA)
2) QUANTOS IRMÃOS ELE / ELA TEM? --TEM _________________ .
(NÚMERO)
3) ELE / ELA TEM MUITOS TIOS? --TEM ____________ . / NÃO TEM.
(NÚMERO)
4) QUEM TEM MUITOS PRIMOS? -- _______________ TEM ______________ .
(NOME) (NÚMERO)
PARTE 4 - AULA 3 – 3/11
ORAL 2MOSTRE E CONTE
“SHOW AND TELL”
PARTE 4 - AULA 4 – 5/11
1- VERBOS PRETÉRITO PERFEITO REGULARES PP 143-7
O QUE VOCE FEZ NO HALLOWEEN
2-ADVERBIOS 148-9
CONJUGACAO
PRETÉRITO PERFEITO REGULARES 143-5E IRREGULARES 151-3; 179-184
PP. 148-9TEMPO – PASSADO
HOJE ESTE ANO, ESTA SEMANA, ESTE
MÊSONTEM
ANTEONTEMNAQUELE DIA, NAQUELE MÊS ETC
NAQUELA NOITE, NAQUELA SEMANA ETC
ANO PASSADO, MÊS PASSADO, SEMANA PASSADA
1-ESCOLHA UM NUMERO2-RESPONDA A PERGUNTA COM UMA FRASE COMPLETA E USE:
EXEMPLO: EU FALEI COM MEU AMIGO ONTEM.PP. 148-9 -- TEMPO – PASSADO
HOJE ONTEM
FAZ TEMPO; FAZ UM ANO, FAZ UMA SEMANA, FAZ UM MES, ETC (P. 150)UM ANO / UMA SEMANA / UM MES / DOIS DIAS ATRAS, ETC (P. 150)
ANTEONTEMNAQUELE DIA, NAQUELE MÊS ETC
NAQUELA NOITE, NAQUELA SEMANA ETCANO PASSADO, MÊS PASSADO, SEMANA PASSADA
JOGO DA VELHA
UM PRÉDIO COM MUITAS FAMÍLIASPAI, MÃE, FILHO, FILHA, AVÔ, AVÓ,
PRIMO, PRIMA, TIO, TIA, CUNHADO, CUNHADA, ETC.
RUA DA PAZ
ERREI!
IDENTIFIQUEAS FAMÍLIAS
DOSAPARTAMENTOS
1 A FAMÍLIA MENEZES
2 A FAMÍLIA COSTA
3 A FAMÍLIA PEREIRA
4 A FAMÍLIA SILVA
UM PRÉDIO COM MUITAS FAMÍLIASPAI, MÃE, FILHO, FILHA, AVÔ, AVÓ,
PRIMO, PRIMA, TIO, TIA, CUNHADO, CUNHADA, ETC.
RUA DA PAZ
ERREI!
IDENTIFIQUEAS FAMÍLIAS
DOSAPARTAMENTO
1 A FAMÍLIA MENEZESManuel, Antonio, Renata,
Luiz, Beatriz (Suzana)
2 A FAMÍLIA COSTASergio, Pedrinho, Marisol
3 A FAMÍLIA PEREIRAClaudia, Maria, Josefa,
(Roberto)
4 A FAMÍLIA SILVAPaulo e Sofia
UM PRÉDIO COM MUITAS FAMÍLIASONDE ELES MORAM?
CASA, APARTAMENTO, MANSÃO
RUA DA PAZ
ERREI!
O QUE ELES TEM?
1 A FAMÍLIA MENEZESManuel, Antonio, Renata,
Luiz, Beatriz (Suzana)
2 A FAMÍLIA COSTASergio, Pedrinho, Marisol
3 A FAMÍLIA PEREIRAClaudia, Maria, Josefa,
(Roberto)
4 A FAMÍLIA SILVAPaulo e Sofia
BATERIABOLABOLSA
COMPUTADORGELADEIRA
MESAMOTOCICLETA
PIANOVIOLÃO
-NÚMEROS 109-12:QUANTO/A; QUANTOS/AS
NO DIA DE AÇÃO DE GRAÇAS...
QUANTO TEMPO FOI (was) DE VIAGEM?QUANTA BAGAGEM (luggage) VOCÊ LEVOU?
QUANTO CUSTOU O PERU?QUANTOS MINUTOS LEVOU (it took) PARA COZINHAR?
O QUE VOCÊ MAIS QUIS COMER?QUANTOS PRATOS (dishes) SUA FAMÍLIA PREPAROU?
QUANTO VOCÊ COMEU?
QUANTAS HORAS VOCÊ DORMIU A CADA NOITE?QUANTAS HORAS VOCÊ ESTUDOU?
QUANTO DINHEIRO GASTOU?
QUANTAS PESSOAS DA FAMÍLIA FORAM (went) ?
QUANTOS ANOS VOCÊ TEM?QUANTOS ANOS TÊM AS PESSOAS DA FAMÍLIA?
NÚMEROS &
MUITO/A, POUCO/A,
BASTANTE, _____ DEMAIS
MUITOS/AS, POUCOS/AS, BASTANTES, _____ DEMAIS
-VOCÊ OUVIU ALGUMA FOFOCA (gossip) INTERESSANTE NO FERIADO?
-VOCÊ PEDIU DINHEIRO AOS SEUS PAIS NO FERIADO (HOLIDAY)?
-VOCÊ PEDIU ALGO ESTRANHO NUM NUM RESTAURANTE?
-SEUS AMIGOS PEDIRAM FAVORES PARA VOCÊ?
-VOCÊ PERDEU ALGUMA COISA?-VOCÊ SE PERDEU NA VIAGEM?
-VOCÊ PERDEU (wasted) TEMPO?
-COM QUEM VOCÊ SAIU NO FERIADO?
OUVIOUVIU
PEDIPEDIU
PERDIPERDEU
SAÍSAIU
VERBOS 125-128: OUVIR, PEDIR, PERDER, SAIR
(PASSADO)
PARTE 4 - AULA 4 – 7/11
WORK ON FINAL DIALOGUES
AULA 5: Work on dialogue
PARTE 6: Novembro 26, 28, 30; Dezembro 3, 5
In groups of 5 prepare a dialogue that will last 10 minutes at least. A longer dialogue of quality will grant you some extra-credit.
Type your dialogue and turn it in for verification on Wednesday.
1) Three students unknown to each other meet in public place (bar, restaurant, store) and introduce themselves to one another.
2) They chat making comments about the place (use descriptions: interessante, bonito, divertido, grande, tem jogos, tem pessoas alegres, etc.) and why they like it (gosto da música, gosto da comida, etc), and ask each other how often they come to the place.3) They invite each other to do something (vamos jogar...?, vamos comprar?, vamos
beber? vamos ver…, etc.) in that place.4) They ask for each other's phone number and make plans to do something in the
following weekend (alô, vamos ver um filme? alô, vamos comer pizza? etc) [see p. 123-4 of text book].
5) When it's time to meet again they will give each other an excuse (estou cansado, estou com sono, estou doente, etc.) for not going out (phone conversation).
6) Then one of the students invites to his/her house and they all go there to hang out and do something (jogar…, escutar música, estudar, etc.).
PARTE 4 -- AULA 1 – 27/10
1-SCHEDULE 27/10 – 7/11:ORAL FINALS ON 1-3 DEC?
Portfolio samples
2-TEST 3
3-FEEDBACK ON CLASS EVALUATION
MORE -History-Cooking -Orals /Conversation-Movies-Group projects-Homework (mandatory & go over in class)-Translation-Grammar-Pronunciation – 2x PRT vs SPN
-Hold more accountable for vocabulary: Vocabulary quizzes, homework, worksheet-Better class notes on board-Less outside activities or more % for them-Due dates-Post all slides-2x Pace too fast – 1x change due dates-Grammar unclear-Focus on basics before rushing
-Whole class useless b/c we will never use PRT
FROM HERE ON THERE ARE SOME RESOURCES WHICH WERE NOT USED
BUT MAY BE USED IF YOU NEED MORE MATERIALS
1-ESCOLHA UM NUMERO
2-RESPONDA A PERGUNTA COM UMA FRASE COMPLETAUSE:SEMPRETODOS OS DIASMUITAS HORASNÃO... JAMAISDE VEZ EM QUANDOPOUCAS VEZESQUASE NUNCATODAS AS NOITESO DIA TODONUNCA
EXEMPLO: EU NÃO ASSISTO TELEVISÃO NUNCA
JOGO DA VELHA
DENTRO – FORA (inside-outside) ENTRADA – SAÍDA (entrance-exit)
NA FRENTE – ATRÁS (front –back) (P 87)
BANHEIROCORREDORCOZINHA
DEPENDÊNCIA DE SERVIÇOESCADA
GARAGEMJARDIM
LAVANDERIAQUARTO DO CASAL
QUARTO DOS FILHOSQUINTAL
SALA DE ESTARSALA DE JANTAR
PAREDETETOCHÃO
ONDE COLOCAMOS ESTES MÓVEIS?
O QUE SÃO?CAMA PARA DORMIRMESA COM CADEIRASMESA PARA O JARDIMESTANTE DE LIVROS
TELEVISÃOFOGÃO (PARA FAZER COMIDA)
MESA DE CENTROTAPETE
ESCRIVANINHACADEIRA
CHUVEIRO (PARA TOMAR BANHO)SOFÁ
ESPELHO (PARA SE VER)SOM (PARA ESCUTAR MUSICA)
GELADEIRA (PARA ALIMENTOS)
1
5
7
13
6
43
15
12
9
2
11
10
14 16
8
NO BANHEIRONO CORREDORNA COZINHANA GARAGEMNO JARDIMNA LAVANDERIANO QUARTO DO CASALNO QUARTO DOS FILHOSNO QUINTAL NA SALA DE ESTARNA SALA DE JANTAR
TIPOS DE CASAS BRASILEIRAS… POBRES OU RICAS?
TÉRREA, SOBRADINHO, SOBRADÃO, APARTAMENTO, COBERTURAVARANDA, FAVELA, BARRACO
TÉRREO
PRIMEIRO ANDAR
1 2
3
4
5
6
7
8
9
10
QUAIS SÃO AS PARTES INTERNAS DA CASA?
E FORA DA CASA, O QUE TEM?
DENTRO – FORA (inside-outside) ENTRADA – SAÍDA (entrance-exit)
NA FRENTE – ATRÁS (front –back) (P 87)
BANHEIROCORREDORCOZINHA
DEPENDÊNCIA DE SERVIÇOESCADAJARDIM
LAVANDERIAQUARTO DO CASAL
QUARTO DOS FILHOSQUINTAL
SALA DE ESTARSALA DE JANTAR
-MINHA FAMÍLIA
-MINHA ÁRVORE GENEALÓGICA
ÁRVORE GENEALÓGICA DE REGINA FÉLIX
O LADO PATERNO O LADO MATERNOMaximiliano Felix + Maria Sant’Anna Felix Antonio Rosa + Antonia DePaula Rosa
Anesio Felix Elisia R. Felix
=EU
Juarez Andrea++ + +
Luiz Carla Rosana Paulo
Regina Anesio Jr.
= = = =Ph.D. Ph.D. Natalia & Leticia Camila
& Carlo
1. Quem é Maximiliano? 2. Quantos filhos meus pais têm?3. Quem é sogra de Carla? 4. Quem é Antonia?5. Quantos primos Letícia tem? 6. Quem são os genros dos meus pais?7. Quem é Natalia? 8. Quem são meus cunhados?9. Quem são os avós de meus sobrinhos? 10. Quem é o “ex” de Regina? 11. Quem são os sobrinhos de Juarez? 12. Quem são os primos de Natália?
-SUA FAMÍLIA [37: 1-10; 38: 1-10]
-SUA ÁRVORE GENEALÓGICA
PARTE 5: L5-6 A FAMÍLIA BRASILEIRA (97-117)
PAQUERANDO (119-41)
AULA 5
1-CENTRAL DO BRASIL 1-PERSONAGENS
WALTER SALLES, 1998
1-JOSUÉ
9-CESAR8-YOLANDA7-IRENE
6-ANA5-MOISÉS
4-DORA
3-ISAÍAS2-PEDRÃO
AS PERSONAGENS
1. JOSUÉ
9. CESAR8. YOLANDA7. IRENE
6. ANA5. MOISES4. DORA
3. ISAIAS2. PEDRAO
IDENTIFIQUE AS PERSONAGENS
O QUE SÃO ? (OCUPAÇÃO / FAMÍLIA / ETC)
AMIGAAMIGO
ESCRITORA DE CARTASEX-PROFESSORA
IRMÃOMÃE
MOTORISTAMULHER DA “AGÊNCIA DE ADOÇÃO”
NAMORADOPAI
SEGURANÇA
1. JOSUÉ
9. CESAR8. YOLANDA7. IRENE
6. ANA
3. ISAIAS
4. DORA 5. MOISES
2. PEDRAO
COMO?
-NO INÍCIO, ELE/A/S É/SÃO
-NO FIM, ELE/A/S É/SÃO
ALEGREBOM-BOABONITO-A
DESONESTO-AFEIO-A
FRATERNALHONESTO-AMATERNAL
MAU-MÁRUDE
SENSÍVEL – INSENSÍVELSIMPÁTICO-A
TRISTE
ELES SE TRANSFORMAM?
(ATIVIDADE)
ALMOÇARCHAMARCOMER
CONVERSARDESTRUIR CARTAS
DORMIRESCREVER
FALARMEDITARPENSAR
TIRAR FOTOVIAJAR
ETC.
1) ONDE ELES ESTÃO? (LUGAR)
ESTAR NA ESTAÇÃO DE TREMESTAR NA RUA
ESTAR NA VIAGEMESTAR NO CARROESTAR NO ÔNIBUS
ESTAR NO RESTAURANTEESTAR NO TREM
ESTAR EM UMA CIDADE
2) O QUE ELESPODEM/DEVEM
FAZER?
(ATIVIDADE)
ALMOÇARCHAMARCOMER
CONVERSARDESTRUIR CARTAS
DORMIRESCREVER
FALARMEDITARPENSAR
TIRAR FOTOVIAJAR
ETC.
1) ONDE ELES ESTÃO? (LUGAR)
ESTAR NA ESTAÇÃO DE TREMESTAR NA RUA
ESTAR NA VIAGEMESTAR NO CARROESTAR NO ÔNIBUS
ESTAR NO RESTAURANTEESTAR NO TREM
ESTAR EM UMA CIDADE
2) O QUE ELESPODEM/DEVEM
FAZER?
(ATIVIDADE)
ALMOÇARCHAMARCOMER
CONVERSARDESTRUIR CARTAS
DORMIRESCREVER
FALARMEDITARPENSAR
TIRAR FOTOVIAJAR
ETC.
1) ONDE ELES ESTÃO? (LUGAR)
ESTAR NA ESTAÇÃO DE TREMESTAR NA RUA
ESTAR NA VIAGEMESTAR NO CARROESTAR NO ÔNIBUS
ESTAR NO RESTAURANTEESTAR NO TREM
ESTAR EM UMA CIDADE
2) O QUE ELESPODEM/DEVEM
FAZER?
(ATIVIDADE)
ALMOÇARCHAMARCOMER
CONVERSARDESTRUIR CARTAS
DORMIRESCREVER
FALARMEDITARPENSAR
TIRAR FOTOVIAJAR
ETC.
1) ONDE ELES ESTÃO? (LUGAR)
ESTAR NA ESTAÇÃO DE TREMESTAR NA RUA
ESTAR NA VIAGEMESTAR NO CARROESTAR NO ÔNIBUS
ESTAR NO RESTAURANTEESTAR NO TREM
ESTAR EM UMA CIDADE
2) O QUE ELESPODEM/DEVEM
FAZER?
(ATIVIDADE)
ALMOÇARCHAMARCOMER
CONVERSARDESTRUIR CARTAS
DORMIRESCREVER
FALARMEDITARPENSAR
TIRAR FOTOVIAJAR
ETC.
1) ONDE ELES ESTÃO? (LUGAR)
ESTAR NA ESTAÇÃO DE TREMESTAR NA RUA
ESTAR NA VIAGEMESTAR NO CARROESTAR NO ÔNIBUS
ESTAR NO RESTAURANTEESTAR NO TREM
ESTAR EM UMA CIDADE
2) O QUE ELESPODEM/DEVEM
FAZER?
(ATIVIDADE)
ALMOÇARCHAMARCOMER
CONVERSARDESTRUIR CARTAS
DORMIRESCREVER
FALARMEDITARPENSAR
TIRAR FOTOVIAJAR
ETC.
1) ONDE ELES ESTÃO? (LUGAR)
ESTAR NA ESTAÇÃO DE TREMESTAR NA RUA
ESTAR NA VIAGEMESTAR NO CARROESTAR NO ÔNIBUS
ESTAR NO RESTAURANTEESTAR NO TREM
ESTAR EM UMA CIDADE
2) O QUE ELESPODEM/DEVEM
FAZER?
(ATIVIDADE)
ALMOÇARCHAMARCOMER
CONVERSARDESTRUIR CARTAS
DORMIRESCREVER
FALARMEDITARPENSAR
TIRAR FOTOVIAJAR
ETC.
1) ONDE ELES ESTÃO? (LUGAR)
ESTAR NA ESTAÇÃO DE TREMESTAR NA RUA
ESTAR NA VIAGEMESTAR NO CARROESTAR NO ÔNIBUS
ESTAR NO RESTAURANTEESTAR NO TREM
ESTAR EM UMA CIDADE
2) O QUE ELESPODEM/DEVEM
FAZER?
(ATIVIDADE)
ALMOÇARCHAMARCOMER
CONVERSARDESTRUIR CARTAS
DORMIRESCREVER
FALARMEDITARPENSAR
TIRAR FOTOVIAJAR
ETC.
1) ONDE ELES ESTÃO? (LUGAR)
ESTAR NA ESTAÇÃO DE TREMESTAR NA RUA
ESTAR NA VIAGEMESTAR NO CARROESTAR NO ÔNIBUS
ESTAR NO RESTAURANTEESTAR NO TREM
ESTAR EM UMA CIDADE
2) O QUE ELESPODEM/DEVEM
FAZER?
(ATIVIDADE)
ALMOÇARCHAMARCOMER
CONVERSARDESTRUIR CARTAS
DORMIRESCREVER
FALARMEDITARPENSAR
TIRAR FOTOVIAJAR
ETC.
1) ONDE ELES ESTÃO? (LUGAR)
ESTAR NA ESTAÇÃO DE TREMESTAR NA RUA
ESTAR NA VIAGEMESTAR NO CARROESTAR NO ÔNIBUS
ESTAR NO RESTAURANTEESTAR NO TREM
ESTAR EM UMA CIDADE
2) O QUE ELESPODEM/DEVEM
FAZER?
O QUE ELES FAZEM? (ATIVIDADE)
ALMOÇARCHAMARCOMER
CONVERSARDESTRUIR CARTAS
DORMIRESCREVER
FALARMEDITARPENSAR
TIRAR FOTOVIAJAR
ONDE ELES ESTÃO? (LUGAR)
ESTAR NA ESTAÇÃO DE TREMESTAR NA RUA
ESTAR NA VIAGEMESTAR NO CARROESTAR NO ÔNIBUS
ESTAR NO RESTAURANTEESTAR NO TREM
ETC
JOGO DA VELHA (tic tac toe)
JOGO DA VELHA
QUANTIDADES--PP. 109-100-10 10-20 20-90 100-900
1.000-1000.000-1000.000.000-ETC
--PP. 110-1: PRÁTICA ORAL A & B
--P. 111: MUITO/A, POUCO/A, BASTANTE, _____ DEMAISMUITOS/AS, POUCOS/AS, BASTANTES, _____ DEMAIS
--P. 112: QUANTO / QUANTA / QUANTOS / QUANTAS
QUANTAS HORAS VOCÊ PASSA COM SUA FAMÍLIA ? E COM AMIGOS?
QUANTAS AULAS VOCÊ TEM NESTE SEMESTRE?
QUANTOS CENTAVOS TEM NUM DOLAR?
QUANTOS ALUNOS TEM NA AULA DE PORTUGUÊS 102?
QUANTOS ESPORTES VOCÊ PRATICA?
QUANTO TRABALHOS É NECESSÁRIO FAZER PARA TER BOAS NOTAS?
QUANTOS TESTES VOCÊ TEM POR SEMANA?
QUANTOS SAPATOS VOCÊ TEM?
QUANTAS CERVEJAS VOCÊ GOSTA DE BEBER?
QUANTOS BONS AMIGOS VOCÊ TEM?
QUANTOS ANOS EXISTEM PARA UM ESTUDANTE GRADUAR?
--FAÇA UMA PERGUNTA PARA A PROFESSORA E PARA UM COLEGA.
VOZES BRASILEIRAS: GILBERTO FALA DA FAMÍLIA P. 108
1) NORMALMENTE COM QUEM VIVEM OS AVÓS BRASILEIROS?
2) POR QUE O PAI DE GILBERTO FALA:
“QUEM NÃO TEM FILHAS MORRE NO ASILO.”
3) O QUE É UM ASILO?
4) O BRASILEIRO É MAIS LIGADO À FAMÍLIA QUE O AMERICANO?
5) O QUE QUER DIZER “O BRASILEIRO É MUITO CASEIRO”?
6) QUANTOS FILHOS NORMALMENTE UMA FAMÍLIA BRASILEIRA TEM?
7) DE ACORDO COM O TEXTO, OS NORDESTINOS TEM MUITOS FILHOS?
8) VOCÊ QUER TER UMA FAMÍLIA GRANDE OU PEQUENA?
PP. 115-6- “UMA FAMÍLIA BRASILEIRA”
1) Onde os Souzas vivem?2) Renato Souza trabalha em que tipo de negócio?3) Dona Margarete faz o quê?4) Quantos filhos têm os Souzas?5) Ana Elizabete trabalha onde?6) Quem é Neusa? 7) O casal Souza é típico quanto ao número de filhos que tem?8) Como são as famílias brasileiras quanto ao tamanho da família?9) O que Ana Elizabete faz nos fins-de-semana?10) O que outros parentes vêm fazer na casa dos Souza? Quando?11) Como a família encara os namorados?12) Como você imagina sua futura família?
--DIÁLOGO P. 113-115
1) Onde está Scott?2) Scott descreve para nós a família dele. Conte os detalhes que ele oferece?3) Onde os membros da família de Scott moram e o que fazem?4) Os membros da sua família moram perto de você?5) Existem conflitos entre os parentes de Scott? Isso é típico?6) A família de Scott é uma família norte-americana típica? Explique.7) Compare a sua família com a família de Scott.
1
56 4
2
3
-UMA SENHORA-UM HOMEM-UMA CRIANÇA-UMA MULHER-UM JOVEM-UM BEBÊ
-MEU/SEU CUNHADO-MEU/SEU PAI-MINHA/SUA MÃE-MINHA/SUA IRMÃ -MEU/SEU SOBRINHO
-SOLTEIRA-DIVORCIADA-TEM NAMORADO-NOIVA-VIÚVA-TENHO UMA COMPANHEIRA-TENHO UM COMPANHEIRO
-PROFESSOR/A-DENTISTA-DONA-DE-CASA-MÉDICO/A-ENGENHEIRO/A
UMA FAMÍLIA BRASILEIRA
1
76
54
3
2
9810
SERVIREU SIRVO
SUBIREU SUBO
DORMIREU DURMO
MENTIREU MINTO
SEGUIREU SIGO
REPETIREU REPITO
PREFERIREU PREFIRO
PP. 100-1Exercicio A
SABER
CONHECER
vs.
P106-7
PARTE 5: 7/nov)
AULA 7QUIZ 4
55% OF GRADES STILL TO BE “CONQUERED”
2)
3)
4)
5)
11/9 CONVITES PP. 123-4 + ROUPAS 172-3
1)
SUA MÃE E EU
SEU IRMÃO E EU
E A MÃE DO SEU IRMÃO
MINHA MÃE E EU
MEUS IRMÃOS E EU
E OS PAIS DA SUA MÃE
E A IRMÃ DA SUA MÃE
LHES DAMOS AS BOAS VINDAS
BOAS VINDAS BOAS VINDAS
VENHA CONHECER A VIDA
EU DIGO QUE ELA É GOSTOSA
TEM O SOL E TEM A LUA
TEM O MEDO E TEM A ROSA
EU DIGO QUE ELA É GOSTOSA
TEM A NOITE E TEM O DIA
A POESIA E TEM A PROSA
EU DIGO QUE ELA É GOSTOSA
TEM A MORTE E TEM O AMOR
E TEM O MOTE E TEM A GLOSA
EU DIGO QUE ELA É GOSTOSA
EU DIGO QUE ELA É GOSTOSA
SUA MÃE E EU
SEU IRMÃO E EU
E O IRMÃO DA SUA MÃE...
“BOAS VINDAS” (welcome)
1. QUEM FALA BOAS VINDAS?
2. COMO É A VIDA?
3. POR QUE A VIDA É BOA?
(O QUE ELA TEM?)
4. PARA QUEM O CANTOR
FALA “BOAS VINDAS”?
CAETANO VELOSO
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Nessa casa ampla e repleta de referências de família, Romeo e Maricy Trussardi viram crescer seus dez filhos, 28 netos, cinco bisnetos e, claro, a mascote Pink Lady Mary. Na sala floral, o casal (couple) reúne a família. Na casa inteira há declarações de carinho a Maricy. A “casa da vovoinha”-- assim os netos e bisnetos se referem à casa de Romeo e Maricy Trussardi, construída no ano de 1955, em São Paulo, no mais autêntico estilo colonial brasileiro. Ali as várias gerações se encontram toda quarta-feira - filhos, genros, noras e netos (só os adultos) chegam para o “Jantar do Aconchego”. Nesse clima de festa e afeto, os pequeninos vêm em dois domingos do mês, para comer pizza e brincar. "Eles adoram ouvir minhas histórias", diz Maricy - autora do livro Histórias da Vovoinha. “Minha casa é um santuário. Há imagens barrocas (baroque) e o quadro de Nossa Senhora da Imaculada Conceição.” O que pensa essa senhora alegre e generosa sobre viver bem? “É dar de si ao próximo e estar em paz com Deus”, ensina.
A palavra Halloween tem origem na Igreja católica. Vem do dia 1 de novembro (“Dia de Todos os Santos”), é um dia católico de observância em honra de santos.
Alguns bruxos (witches) acreditam que a origem do nome vem da palavra hallowinas - nome dado às guardiãs femininas do saber oculto das terras do norte (Escandinávia).
O Halloween celebra colheita (harvest) e o início do armazenamento (stocking up) de provisões para o inverno. Era uma festa com vários nomes: Samhain (fim de verão), Samhein, La Samon, ou ainda, Festa do Sol. Mas o que ficou mesmo foi o nome escocês Hallowe'en.
A CASA (VINICIUS DE MORAIS)-ALI -BOBOS -CASA -CHÃO-ENGRAÇADA -ENTRAR -ESMERO -NADA-NINGUÉM -PAREDE -PINICO -PIPI-PORQUE -REDE -TETO -ZERO
ERA UMA ________MUITO ____________
NÃO TINHA __________NÃO TINHA __________
___________ PODIA ___________ NELA NÃO___________ NA CASA NÃO TINHA __________
NINGUÉM PODIADORMIR NA __________
PORQUE NA CASANÃO TINHA __________
NINGUÉM PODIAFAZER __________
PORQUE ___________NÃO TINHA _________
MAS ERA FEITA COM MUITO ESMERO
NAS RUAS DOS __________NÚMERO __________
A CASA (VINICIUS DE MORAIS)
ERA UM A CASA
MUITO ENGRAÇADA
NÃO TINHA TETO
NÃO TINHA NADA
NINGUÉM PODIA
ENTRAR NELA NÃO
PORQUE NA CASA
NÃO TINHA CHÃO
NINGUÉM PODIA
DORMIR NA REDE
PORQUE NA CASA
NÃO TINHA PAREDE
NINGUÉM PODIA
FAZER PIPI
PORQUE PINICO
NÃO TINHA ALI
MAS ERA FEITA
COM MUITO ESMERO
NAS RUAS DOS BOBOS
NÚMERO ZERO
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