View
221
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
i
PELAKSANAAN TAMAN PENDIDIKAN AL QURAN (TPA) TUA,
DALAM RANGKA EFEKTIVITAS TPA ANAK
(Studi di Masjid Miftakhul Jannah, Grogol, Cangkol, Mojolaban,
Sukoharjo,Tahun 2016)
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat guna
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd)
Oleh:
Kustina Merdikawati
NIM: G000120080
NIRM: 12/X/02.2.1/T/3910
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2018
ii
NOTA DINAS PEMBIMBING
Lampiran : - Surakarta, 19 Januari 2018
Hal : Naskah Skripsi
Kepada Yth:
Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Di Tempat
Assalamu’alaikum wr.wb.
Setelah kami teliti dan mengadakan perbaikan, bersama ini kami kirimkan
naskah saudari :
Nama : Kustina Merdikawati
NIM : G000120080
NIRM : 12/X/02.2.1/T/3910
Fakultas : Agama Islam
Prodi : Pendidikan Agama Islam
Judul : Pelaksanaan Taman Pendidikan Al Quran (TPA) Tua, dalam
rangka Efektivitas TPA Anak (Studi di Masjid Miftakhul Jannah,
Grogol, Cangkol, Mojolaban, Sukoharjo, Tahun 2016)
Dengan ini kami harap agar skripsi mahasiswi tersebut dapat dengan
segera dimunaqosahkan. Demikian harap menjadi maklum.
Wassalamu’alaikum wr.wb.
Pembimbing
Drs. Bambang Rahardjo, M.Ag
iii
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA Jl. A. Yani Tromol Pos. I Pabelan Kartasura Telp (0271) 717417, 719483 Fax 715448 Surakarta 57102
PENGESAHAN
Skripsi berjudul : PELAKSANAAN TAMAN PENDIDIKAN AL
QURAN (TPA) TUA DALAM RANGKA
EFEKTIVITAS TPA ANAK (Studi di Masjid
Miftakhul Jannah, Grogol, Cangkol, Mojolaban,
Sukoharjo, Tahun 2016)
Penyusun : Kustina Merdikawati
NIM : G000120080
NIRM : 12/X/02.2.1/T/3910
Fakultas : Agama Islam
Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Tanggal Ujian :Rabu, 31 Januari 2018
Telah dapat diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan Islam (S.Pd)
Surakarta, 3 Februari 2018
Dekan FAI
Dr. Syamsul Hidayat, M.Ag
NIDN: 0605096402
Penguji I Penguji II
Drs. Bambang Rahardjo, M.Ag Drs. Zaenal Abidin, M.Pd
NIDN: 0622025301 NIDN: 0601095901
Penguji III
Drs. Saifuddin Zuhri, M.Ag
NIDN: 0025055912
iv
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Kustina Merdikawati
NIM : G000120080
NIRM : 12/X/02.2.1/T/3910
Fakulatas : Agama Islam
Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Menyatakan bahwa naskah skripsi yang saya serahkan ini benar-benar hasil
penelitian/karya sendiri, kecuali pada bagian-bagian tertentu yang telah di rujuk
sumbernya.
Surakarta, 26 Desember 2017
Penulis
Kustina Merdikawati
NIM: G000120080
NIRM: 12/X/02.2.1/T/3910
v
MOTTO
فا خافوا عليهم وليخش ٱلذين لو ت ركوا من خلفهم ذرية ضع ﴾۹﴿ف ليت قوا ٱلله ولي قولوا ق ول سديدا
Artinya:“Dan hendaklah takut kepada Allah orang-orang yang seandainya
meninggalkan dibelakang mereka anak-anak yang lemah, yang mereka khawatir
terhadap (kesejahteraan) mereka. Oleh sebab itu hendaklah mereka bertakwa
kepada Allah dan hendaklah mereka mengucapkan perkataan yang benar.”
(QS. An-Nissa’/ 4: 9)1
﴾۱٧﴿ولقد يسرنا القرآن للذكر ف هل من مدكر Artinya: “ dan sungguh telah Kami mudahkan Al Quran untuk peringatan, maka
adakah orang yang mau mengambil pelajaran?”
(QS. Al- Qamar/ 54: 17)2
1Qs. An Nissa (4): 9, Al Qur’an dan Terjemahannya, (Jakarta: Al Fatih, 2013), hlm. 78.
2Qs. Al Qamar (54): 17, Al Qur’an dan Terjemahannya, (Jakarta: Al Fatih, 2013), hlm.
529.
vi
PERSEMBAHAN
Penulis persembahkan karyasederhana ini kepada :
1. (Alm) Ayahanda Suwardi yang telah memberi teladan dan melimpahkan
kasih sayang semasa hidupnya.
2. Ibunda Suginem yang dengan doa dan kasih sayang, kesabaran, nasihat dan
selalu memberikan yang terbaik bagi penulis.
3. Kakak-kakakku yang telah membiayai perkuliahanku dari awal sampai akhir
dan yang selalu memberi motivasi penulis.
4. Sahabat-sahabatku di bangku perkuliahan yang tidak pernah bosan
memberikan motivasi agar segera menyelesaikan skripsiku.
5. Sahabat-sahabatku di kantor yang tidak pernah bosan juga memberikan
motivasi agar segera menyelesaikan skripsiku.
6. Dan teruntuk pihak-pihak yang yang telah membantu terselesaikannya
skripsiku ini yang tidak bisa disebutkan satu-persatu.
vii
ABSTRAK
Masjid Miftakhul Jannah Grogol, Cangkol, Mojolaban, Sukoharjo,
merupakan salah satu masjid di Kelurahan Cangkol yang memiliki beberapa
kegiatan, diantaranya Taman Pendidikan Alquran (TPA) untuk warga berusia tua
atau dewasa. Kegiatan TPA Tua ini dirancang untuk memfasilitasi para orang tua
dalam mempelajari Alquran dan mengamalkannya. Selain itu, TPA Tuajuga
memiliki tujuan lain, agar para orang tua bisa memberikan motivasi atau dorongan
kepada anak mereka untuk mengikuti TPA Anak yang juga diselenggarakan oleh
takmir Masjid Miftakhul Jannah. Dalam pelaksanaannya, TPA Anak memiliki
beberapa kendala yaitu kurangnya tenaga pengajar, kurangnya keistikamahan
santri dalam mengikuti TPA.
Berdasarkan latar belakang tersebut maka rumusan masalah dalam skripsi
ini adalah bagaimana efektivitas TPA Tua, bagaimana pelaksanaan TPA Anak dan
apa yang dilakukan TPA Tua untuk mengefektifkan TPA Anak. Adapun
tujuanpenelitian ini adalah untuk mendeskripsikan efektivitas pelaksanaan TPA
Tua, mendeskripsikan pelaksanaan TPA Anak dan mendeskripsikan usaha TPA
Tua dalam mengefektifkan TPA Anak. Penelitian ini termasuk jenis penelitian
lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Adapun pengumpulan
data menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan
metode analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif, yaitu dalam
bentuk narasi atau paragraf dan bukan berupa angka-angka, dengan melalui proses
pengumpulan data, reduksi data, dan display data. Selanjutnya ditarik kesimpulan
dengan menggunakan metode induktif yaitu dimulai dari lapangan ke lapangan.
Berdasarkan analisis data dari hasil penelitian disimpulkan bahwa
pelaksanaan TPA Tua sudah efektif, hal ini ditandai dengan: 1) tercapainya
tujuan, 2)tersampaikannya materi dengan baik,dan 3)keberadaan ustadz yang
kompeten dan sabar. Sedangkan TPA Anak belum begitu baik pelaksanannya, hal
ini ditandai dengan 1) kurangnya durasi waktu pembelajaran,2) belum adanya
ustadz maupun ustadzah yang tetap, dan 3) kurangnya keistikamahan santri dalam
mengikuti TPA. Sedangkan usaha yang dilakukan TPA Tua mengefektifkan TPA
anak yaitu 1) mengajarkan kepada anak kewajiban untuk menaati Allah dan
Rasulnya, 2) mempraktikkan membaca Alquran yang dimulai pertama kali dari
lingkungan keluarga, dan 3) menghimpun dana untuk biaya operasional TPA
Anak. Metode yang digunakan yaitu: metode pembiasaan, keteladanan, nasihat,
dan hukuman serta ganjaran.
Kata kunci: Efektivitas TPA Tua, Pelaksanaan TPA Anak, Masjid Miftakhul
Jannah
viii
ABSTRACT
Miftakhul Jannah Grogol Mosque, Cangkol is one of the mosques located in
Cangkol urban area that has several activities, including the activities of Taman
Pendidikan Alquran (TPA) for old age. This old TPA activity is designed to
facilitate parents in studying the Quran and practice it. In addition, the
implementation of TPA Tua also has another purpose, namely that parents can
provide motivation or encouragement to their children to follow TPA Anak which
is also held by takmir mosque Miftakhul Jannah. In the implementation, TPA
Anak has several obstacles, namely the lack of teaching staff, the lack of
keistiqomahan santri in following the landfill.
Based on the background then the formulation of the problem in this thesis
is how the effectiveness of TPA Tua, how the implementation of TPA child and
how efforts made TPA Tua in order effectiveness of TPA Anak. The purpose of
this study is to describe the effectiveness of the implementation of TPA Tua,
describe the implementation of TPA Anak and describe the efforts of TPA Tua in
the effectiveness of TPA Anak. This research includes field research with
qualitative approach. The data collection using interviews, observation, and
documentation. While the method of data analysis using descriptive qualitative
analysis, that is in the form of narration or paragraph and not in the form of
numbers, by through the process of data collection, data reduction, and display
data. Further drawn the conclusion by using inductive method that is started from
field to field.
Based on the analysis of data from the results of the study concluded that
the implementation of TPA Tua has been effective, it is characterized by: 1) the
achievement of the goal, 2) the delivery of the material well 3) the existence of a
competent and patient ustadz. While the implementation of TPA Anak, not so
good, this is marked by 1) the lack of duration of learning time, 2) the absence of
ustadz and ustadzah are fixed, and 3) lack of keistiqomahan santri in following the
landfill. Meanwhile, the efforts of TPA Tua make effectiveness of TPA Anak 1)
to teach the Children the obligation to obey Allah and His Messenger, 2) practice
reading Al Quran first started from family environment, 3) raising fund for
operational cost of TPA Anak. And the methods used are: method of habituation,
exemplary methods, methods of advice, and methods of punishment and reward.
Keywords: Effectiveness of TPA Tua, Child TPA Implementation, Miftakhul
Jannah Mosque
ix
KATA PENGANTAR
بسم الله الرحن الرحيم
نه ونست غفره، ون عوذ باهلل من شرور أن فسنا ومن إن ال حمد لله ن حمده ونستعي له، ومن يضلل فل هادي له، وأشهد أن ل إله إل أعمالنا، من ي هده اهلل فل مضل سيئات
اهلل وحده ل شريك له وأشهد أن م حمدا عبده ورسوله
Syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah swt dengan
segala rahmat, hidayah dan kemurahan-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan karya sederhana ini dengan judul “Pelaksanaan Taman Pendidikan
Al Quran (TPA) Tua, dalam Rangka Efektivitas TPA Anak (Studi Di: Masjid
Miftakhul Jannah Grogol, Cangkol, Mojolaban, Sukoharjo, Tahun 2016)”.
Shalawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada nabi Muhammad
saw beserta keluarga dan para sahabatnya yang telah membimbing kaumnya
menuju kebenaran yang hakiki. Penulis sangat berharap, skripsi ini akan
memberikan tambahan pengetahuan bagi pengurus TPA dan pembaca tentang
bagaimana pelaksanaan TPA yang efektif sekaligus usaha-usaha apa saja yang
dapat ditempuh dalam mengefektifkan TPA. Pelaksanaan TPA Tua di Masjid
Miftakhul Jannah berlangsung dengan baik, selain terpenuhinya tujuan, juga
sangat mendukung terhadap pelaksanaan TPA Anak yang juga diselenggarakan
oleh masjid Miftakhul Jannah. Kemampuan ustadz dalam mengkondisikan santri
merupakan kunci utama keberhasilan dalam pelaksanaan TPA Tua. Selain itu,
x
semangat TPA Tua dalam mengembangkan dan memakmurkan TPA Anak
menjadi kunci utama dari eksistensi TPA Anak Masjid Miftakhul Jannah.
Terselesaikannya penulisan skripsi ini tentunya tidak lepas dari bantuan
berbagai pihak, untuk itu dengan segala kerendahan hati dan penghargaan yang
tulus, penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. Syamsul Hidayat, M.Ag selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dr. Mohamad Ali, S.Ag.,M.Pd selaku Kaprodi Pendidikan Agama Islam
Unversitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Bambang Rahardjo, M.Ag selaku pembimbing sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini.
4. Seluruh staff dan karyawan civitas akademik Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu penulis
dalam menyelesaikan prosedur-prosedur akademik.
5. Seluruh staff Perpustakaan UMS yang telah memberikan layanan
kepustakaan dengan segala kemudahannya.
6. Takmir Masjid Miftakhul Jannah yang telah berkenan mengizinkan
penulis melakukan penelitian.
Dengan segala kerendahan hati penulis mengatakan bahwa skripsi ini jauh
dari kesempurnaan, oleh karena itu penulis mengharap kritik dan saran yang
membangun demi penyempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat
bermanfaat bagi penulis pribadi, pembaca dan pihak-pihak yang membutuhkan.
Surakarta, 26Desember 2017
Penulis,
Kustina Merdikawati
xi
DAFTAR ISI
Hlm.
HALAMAN JUDUL ................................................................................... i
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ........................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .............................................. iv
HALAMAN MOTTO ................................................................................. v
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................. vi
HALAMAN ABSTRAK ............................................................................. vii
HALAMAN ABSTRACT .......................................................................... viii
KATA PENGANTAR ............................................................................... ix
DAFTAR ISI ............................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ....................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................. xiv
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN...................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ...................................................... 2
B. Rumusan Masalah ............................................................... 3
C. Tujuan Penelitian ................................................................ 4
D. Manfaat Penelitian ............................................................. 5
BAB II LANDASAN TEORI ................................................................. 6
A. Tinjauan Pustaka ................................................................ 7
B. Tinjauan Teoritik ................................................................. 8
1. Taman Pendidikan Al Quran ........................................ 8
2. Komponen Taman Pendidikan Al Quran .................... 9
a. Tujuan ...................................................................... 10
b. Materi ...................................................................... 10
c. Peserta Didik ........................................................... 11
d. Pendidik ................................................................... 12
e. Metode .................................................. .................. 12
3. Efektivitas .................................................................... 13
4. Kewajiban Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak ...... 14
5. Dasar Orang Tua dalam Mendidik Anak....................... 16
6. Metode Orang Tua Dalam Mendidik Anak .................. 17
a. Metode Pembiasaan ................................................. 17
b. Metode Keteladanan ............................................... 18
c. Metode Nasihat ....................................................... 18
d. Metode Hukuman dan Ganjaran .............................. 19
xii
BAB III METODE PENELITIAN .......................................................... 20
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian .......................................... 21
B. Sumber Data ........................................................................ 21
C. Metode Pengumpulan Data ................................................. 22
1. Wawancara ................................................................... 22
2. Observasi ...................................................................... 22
3. Dokumentasi ................................................................. 23
D. Metode Analisis Data .......................................................... 23
BAB IV DESKRIPSI DATA..................................................................... 24
A. Gambaran Umum TPA Tua Masjid Miftakhul Jannah Grogol
Cangkol ................................................................................ 24
1. Sejarah Singkat TPA Tua Masjid Miftakhul Jannah ..... 24
2. Letak Geografis TPA Tua Masjid Miftakhul Jannah .... 25
3. Struktur Organisasi TPA Tua Masjid Miftakhul Jannah
....................................................................................... 25
4. Sarana dan Prasarana ..................................................... 25
B. Pelaksanaan TPA Tua Masjid Miftakhul Jannah
Grogol, Cangkol .................................................................. 26
C. Pelaksanaan TPA Anak-anak Masjid Miftakhul Jannah
Grogol, Cangkol .................................................................. 31
D. Usaha TPA Tua, dalam Mengefektifkan TPA Anak-anak .. 33
BAB V ANALISA DATA....................................................................... 37
A. Efektivitas TPA Tua Masjid Miftakhul Jannah
Grogol, Cangkol .................................................................. 38
B. Pelaksanaan TPA Anak-anak Masjid Miftakhul Jannah
Grogol, Cangkol .................................................................. 39
C. Usaha TPA Tua dalam Mengefektifkan TPA Anak-anak... 40
BAB VI PENUTUP................................................................................... 44
A. Kesimpulan .......................................................................... 44
B. Saran .................................................................................... 45
DAFTAR PUSTAKA................................................................................... 46
LAMPIRAN-LAMPIRAN........................................................................... 49
DAFTAR RIWAYAT HIDUP..................................................................... 65
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Peserta TPA Tua Masjid Miftakhul Jannah Grogol, Cangkol.
Tabel 2 Peserta TPA Anak-anak Masjid Miftakhul Jannah Grogol,
Cangkol.
Tabel 1 Ustadz dan Ustadzah TPA Anak-anak Masjid Miftakhul Jannah
Grogol Cangkol.
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Masjid Miftakhul Jannah, Grogol Cangkol.
Gambar 2 Kegiatan TPA Tua masjid Miftakhul Jannah,
Gambar 3 Wawancara dengan Santri TPA TUA Masjid Miftakhul Jannah,
Gambar 4 Wawancara dengan Santri TPA TUA Masjid Miftakhul Jannah,
Jannah
Gambar 5 Kegiatan TPA Anak-anak Masjid Miftakhul,
Gambar 6 Pengajar TPA anak-anak
Gambar 7 Santri TPA Anak-anak masjid Miftakhul Jannah mengikuti
lomba,
Gambar 8 Santri TPA Anak-anak Masjid Miftakhul Jannah mengikuti
rihlah,
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Permohonan Pembimbing,
Lampiran 2 Permohonan Ijin Riset kepada Tamir Masjid.
Lampiran 3 Surat Keterangan Riset dari Takmir Masjid.
Lampiran 4 Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing.
Lampiran 5 Sarana dan Prasana.
Lampiran 6 Dokumentasi.
Lampiran 7 Pedoman Wawancara.
Lampiran 8 Daftar Riwayat Hidup.
Recommended