PEMBENTUKAN KEROHANIAN

PEMBENTUKAN PERKEMBANGAN KEROHANIAN DAN MORAL

PERINGKAT AWAL KANAK-KANAK

BERCERITA

PERMAINAN SOSIAL

MAIN PERANAN

PEMERHATIAN

TEKNIKPENGAJARAN

1. BERCERITA

Bercerita dianggap sebagai satu cabang seni dan ia memainkan peranan penting sebagai

sumber hiburan rakyat di samping alat pendidikan moral dan nilai di kalangan

masyarakat 

PANDANGAN TOKOHBercerita merupakan suatu seni yang menggunakan bahasa, pergerakan dan mimik muka untuk melontarkan idea dan merangsang daya imaginasi audiens. Bercerita juga boleh dianggap sebagai seni sastera dan seni teater yang dapat memberikan nyawa kepada perkataan bertulis dalam sesebuah buku (E.Greene : 1976).

Anne Pellowski (1990) menjelaskan bahawa bercerita ialah keseluruhan pengalaman sejenak daripada penceritaan lisan dalam bentuk berirama atau prosa yang dipersembahkan atau dipimpin oleh seseorang di hadapan khalayak. Penceritaannya boleh disampaikan secara lisan atau dilagukan dengan iringan muzik, menggunakan gambar, sumber-sumber bercetak atau direkodkan secara mekanikal.

Membina kecekapan berbahasa - menarik minat dan perhatian pelajar.

Latihan pemahaman, perluasan perbendaharaan kata dan tatabahasa.

Meningkatkan penguasaan kemahiran mendengar, bertutur, membaca dan menulis

dikalangan pelajar.

Diberi perhatian agar ada peringkat permulaan, kemuncak dan kesudahan cerita.

Perhatian perlu diberi kepada teknik .

Suara memainkan peranan yang penting.

Menerapkan unsur nilai murni.

Langkah-langkah dalam persediaan teknik bercerita ialah :

Pilih cerita yang sesuai dengan umur, kecerdasan dan isi pelajaran. Hafazkan frasa atau ayat-ayat penting. Latih bercerita - sekali sebelum menggunakan teknik ini. Bercerita dalam keadaan yang selesa. Menggunakan gambar, objek-objek sebenar atau lain-lain BBM.Sediakan kad-kad perkataan, frasa-frasa atau ayat-ayat yang berkaitan dengan aspek-

aspek bahasa yang hendak disampaikan.

2.PERMAINAN SOSIAL

Teknik yang terancang dan berstuktur bagi memberi peluang

kepada murid belajar dalam suasana bebas dan selamat,

menggembirakan dan bermakna

Mengapa Penting?

1. Bemain menjadi fitrah murid dimana dalam proses ini mereka akan meneroka, membuat inkuiri penemuan dan memperolehi pengalaman langsung secara semula jadi.

2. Aktiviti bermain membantu perkembangan murid secara menyeluruh kerana aktiviti bermain dapat memenuhi keperluian kognitif psikomotor dan efektif.

Mengapa Penting?

Tujuan

1. Memupuk sikap bertanggungjawab.2. Membina kemahiran kendiri yang positif.3. Membina kemahiran bahasa dan

berkomunikasi .4. Memberi peluang kepada murid

melahirkan perasaan.5. Meneroka dan mencuba dan meningkatkan

penguasaan sesuatu kemahiran.

PERMAINAN LUAR

• Penerapan nlai murni berlaku seperti bersabar mengikut giliran,bekerjasama,tolong-menolong,bersikap sederhana , dan hormat-menghormati.

Kerohanian dan moral

• Membandingkan pelbagai jenis saiz pasir serta kegunaanya yang dicipta oleh Tuhan.

Kerohanian dan moral

• Menyatakan pelbagai jenis air dalam kehidupan harian.

• Menyatakan perlu bersyukur kerana negara banyak hujan.

• Berjimat menggunakan air.

IMPLIKASI PERMAIAN SOSIAL TERHADAP P&P

Memupuk semangat kerjasama antara satu sama lain.

Mengembangkan aspek rohani dan moral - mengikuti dan memahami setiap peraturan permainan.

3. MAIN PERANAN

Main peranan bermaksud melakonkan sesuatu situasi atau masalah atau peristiwa yang dianggap penting.

CIRI-CIRI

Diberi peranan dan bertindak sebagai watak-watak yang ditentukan dalam satu situasi yang disediakan.

Dramatisasi yang tiada kaitan atau penghafalan skrip – dimainkan secara spontan.

Proses ini biasanya dimulakan dengan pemikiran masalah yang sesuai.

Masalah ini dikemukakan kepada murid dengan cara membacakannya atau memperlihatkannya melalui filem, televisyen, mendengar rakaman dan sebagainya.

4. PEMERHATIAN

Membuat pemerhatian situasi yang sebenar.

Pengamatan kepada perlakuan murid.

KEBAIKANAspek-aspek sahsiah yang penting biasanya dapat ditentukan dengan lebih berkesan.

Pemerhatian bilik darjah - membuat analisis terhadap keberkesanan sesuatu pengajaran dan cara memperbaikinya.

Bahan sokongan atau bantuan pemerhatian - sumber yang berguna untuk menganalisis data selepas pemerhatian.

Memahami perbezaan perasaan, sikap dan interpretasi orang lain.

PN.D.NEERMALAPN.NG LEE LEE

PN.WONG

DI SEDIAKAN OLEH