View
9
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
PEMBERDAYAAN MORAL REMAJA MELALUI PROGRAM
PEMBELAJARAN DAN KETERAMPILAN
DI SLTP TERBUKA
(Studi kasus di SLTP Terbuka 1 Kota Malang )
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat-Syarat
Guna Memperoleh gelar Sarjana (S-1) Pendidikan
SKRIPSI
OLEH : Solikhin 03350001 / 201010090312032
Jurusan Civic Hukum FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
© 2011
LEMBAR PERSETUJUAN SKRIPSI
Nama : Solikhin
Nim : 03350001/201010090312032 Jurusan : Civic Hukum (PPKn)
Fakultas : Keguruan Ilmu Pendidikan
Judul Skripsi : Pemberdayaan Moral Remaja Melalui Program Pembelajaran Dan
Keterampilan Di Sltp Terbuka (Studi Kasus di SLTP Terbuka 1 Kota Malang)
Disetujui, Pembimbing I Pembimbing II
Drs. Rohmad Widodo, M.Si Drs. Nurhadi M.Si
Mengetahui, Dekan Kepala Jurusan FKIP UMM Civic Hukum (PPKn)
Drs. Fauzan M.pd Drs. Rohmad Widodo, M.Si
LEMBAR PENGESAHAN
Nama : Solikhin Nim : 03350001/201010090312032 Jurusan : Civic Hukum (PPKn) Fakultas : Keguruan Ilmu Pendidikan Judul Skripsi : Pemberdayaan Moral Remaja Melalui Program Pembelajaran Dan
Keterampilan Di Sltp Terbuka (Studi Kasus di SLTP Terbuka 1 Kota Malang)
Telah dipertahankan dihadapan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Jurusan Civic Hukum (PPKn)
Pada hari : Kamis,
Tanggal : 05 Mei 2011
Tempat : Kantor Jurusan Civic Hukum
Universitas Muhammadiyah Malang
Mengesahkan, Dekan FKIP UMM
Drs. Fauzan M.pd
Dewan Penguji:
1. Drs. Rohmad Widodo, M.Si Penguji I ( )
2. Drs. Nurhadi M.Si Penguji II ( )
3. Drs. M. Mansur Ibrahim Penguji III ( )
4. Dr. Trisakti Handayani, MM Penguji IV ( )
PERNYATAAN ORISINALITAS
Yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama : Solikhin
Tempat, tanggal lahir : Jakarta, 05 Juli 1980
Nomor Induk Mahasiswa : 03350001/201010090312032 Fakultas : Keguruan Ilmu Pendidikan
Jurusan : Civic Hukum (PPKn)
Menyatakan bahwa karya ilmiah (skripsi) dengan judul:
Pemberdayaan Moral Remaja Melalui Program Pembelajaran Dan
Keterampilan Di Sltp Terbuka
(Studi Kasus di SLTP Terbuka Kota Malang)
Adalah bukan karya tulis ilmiah (skripsi) orang lain, baik sebagian atau
seluruhnya, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah saya sebutkan sumbernya
dengan benar.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan
apabila pernyataan ini tidak benar, saya bersedia mendapatkan sanksi sesuai
dengan ketentuan yang berlaku.
Malang, 05 Mei 2011
Penulis
Solikhin Mengetahui,
Pembimbing I Pembimbing II
Drs. Rohmad Widodo, M.Si Drs. Nurhadi M.Si
ABSTRAKSI
Solikhin. 2011. Pemberdayaan Moral Remaja Melalui Program Pembelajaran Dan Keterampilan Di Sltp Terbuka (Studi Kasus di SLTP Terbuka Kota Malang)
SLTP Terbuka merupakan suatu sistem pendidikan jalur tingkatan pertama yang menggunakan kurikulum yang sama seperti SLTP biasa tetapi menggunakan pola kegiatan belajar mengajar yang berbeda. Sebagian besar waktu belajar digunakan untuk belajar secara mandiri artinya siswa belajar tidak mendapatkan banyak bantuan dari orang lain. Kegiatan belajar mandiri ini dilakukan dalam kelompok atau dilakukan secara perorangan dengan menggunakan modul. Siswa minimal empat hari belajar di Tempat Kegiatan Belajar ( TBK ). Sebagian tempat belajar siswa dilakukan diluar/didalam gedung SLTP dibawah bimbingan guru yang tidak mempunyai kualifikasi penuh untuk mengajar di SLTP Induk yang disebut guru pembimbing. Sistem mengajar di SLTP Terbuka dilakukan dengan melalui tatap muka yang dilakukan selama dua hari di SLTP Induk. Dalam tatap muka siswa diharapkan dapat mendiskusikan masalah yang tidak dapat dipecahkan di TKB dengan bantuan dari guru bina. Yang bertanggung jawab menilai kemajuan belajar siswa adalah guru SLTP yang ditunjuk untuk menjadi guru bina pada SLTP Terbuka. Tujuan Penelitian ini yaitu, (1) Mendapatkan gambaran tentang sistem pembelajaran di SLTP Tebuka 1 Kota Malang, (2) mendapatkan gambaran Pemberdayaan Remaja yang telah dilakukan di SLTP Terbuka 1 Kota Malang, dan (3) ingin mengetahui status serta Masa depan di SLTP Terbuka 1 Kota Malang.
Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data wawancara mendalam. Observasi dan dokumentasi. Analisa data yang digunakan adalah menggunakan Pendekatan jenis deskriptif kualitatif yaitu pengumpulan data dengan cara menggambarkan tentang aktivitas yang ada dari hasil penelitian. Tehnik ini digunakan untuk mengetahui gambaran yang jelas tentang Sistem Pembelajaran dan Keterampilan melalui pemberdayaan siswa SLTP Terbuka 1 Kota Malang. Sedangkan Instrumen pengumpulan data adalah peneliti sendiri, dan Instrumen penunjang untuk pengumpulan data
Hasil penelitian meliputi (1) Sistem Pembelajaran di SLTP Terbuka 1 Kota Malang memiliki 10 TKB seluruhnya di laksanaka di sekolah induk yaitu SLTP N 2 Malang. Dalam proses belajar mengajar di lakukan 6 hari dalam 1 minggu, dan dimulai pukul 13.00 wib hingga 16.35 wib dengan bahan belajar berupa Modul, LKS dan didukung oleh pembelajaran multimedia. Setiap akhir semester siswa SLTP Terbuka menerima rapor seperti siswa SLTP biasa pada akhir semester genap, kelas sembilan SLTP terbuka mengikuti UAN seperti SLTP biasa. (2) sistem pemberdayaan remaja melalui SLTP Terbuka 1 yang dilakukan oleh siswa SLTP Terbuka berupa berupa Keterampilan Menjahit, membordir, tata boga dan keahlian pengoperasian multi media. (3) Status SLTP Terbuka 1 sendiri semakin membaik itu di buktikanya dengan ditunjuknya SLTP Terbuka 1 Kota Malang Menjadi salah satu Pilot Proyect atau percontohan Nasional di bidang pembelajaran berbasis tehnologi informasi dan komunikasi (TIK), oleh Mendiknas di tahun 2009
Motto Dan persembahan
Motto ”Allah Tidak Memberikan Tanggung Jawab, Ataupun Cobaan Kepada
Hambanya Kecuali Dengan Bekal Yang Cukup Untuk
Meneyelesaikanya”
Persembahan
Bapak dan Ibu yang menginginkan anak-anaknya menjadi seorang sarjana
Kakak, serta keponakan tercinta beserta keluarga
FKIP/CH 2003 dan Lithium
Almamater
KATA PENGANTAR
Segala puji bagai Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat kepada penulis,
karena hanya dengan rahmat, hidayah dan karunianya penuis dapat menyelesaikan
skripsi ini yang berjudul ” Pemberdayaan Moral Remaja Melalui Program
Pembelajaran Dan Keterampilan Di Sltp Terbuka” dengan punuh tanggung
jawab serta dapat menyelesaikan laporan kegiataan tersebut.
Solawat dan salam tak lupa kita hanturkan kepada baginda Rasulullah
SAW yang telah merubah dunia ini dari zaman kebodohan ke zaman yang penuh
dengan ilmu pengetahuan, juga kepada sahabat, keluarga, serta seluruh umatnya
yang memperjuangkan agama hingga titik darah yang terakhir.
Berbagai upaya dan kerja keras yang dicurahkan penulis dalam
menyelesaikan Skripsi ini untuk melengkapi sebagian syarat untuk memperoleh
gelar sarjana pendidikan S-1 yang telah dipertahankan didepan dewan penguji
Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan jurusan Civic Hukum.
Pada kesempatan ini juga tidak luput dari bantuan semua pihak. Karena itu
patutlah kiranya penulis ucapkan banyak terima kasih kepada:
1. Bapak Dr. Muhajir Effendi. M.Ap. Selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Malang.
2. Bapak Fauzan M.pd. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
pendidikan.
3. Bapak Drs. Rohmad Widodo, M.Si. Selaku Ketua Jurusan Civic Hukum
dan sebagai Dosen Pembimbing I yang telah membantu dalam
memberikan bimbingan dan Semangat dalam penyusunan skripsi ini.
4. Bapak Drs. Nurhadi M.Si Selaku Dosen Pembimbing II yang telah
memberikan pengarahan dan saran dalam menyelesaikan skripsi ini.
5. Bapak dan Ibu Dosen Civic Hukum yang telah memberikan spirit untuk
melanjutkan Skripsi ini.
6. Ibu Kepala Sekolah dan Wakil SLTP Terbuka 1 Kota Malang yang telah
memberikan izin penelitian kepada penulis.
7. Semua Guru dan Staf Tata Usaha SLTP Terbuka 1 Kota Malang yang
telah membantu dalam memberikan data kepada penulis dalam penelitian
skripsi ini.
8. Kepada kedua orang tuaku yang selalu memberikan motivasinya dan
mencurahkan kasih sayangdan doanya sehingga terselesaikannya skripsi
ini.
9. Kedua kakaku Mas Sairin dan Mba Aisah terhormat yang telah
memberikan semangat dan perhatiannya kepada penulis hingga
terselesaikannya skripsi ini.
10. Seseorang yang selalu di hati yang telah memberikan motivasi dan
semangat kuliah dengan perhatian dan sayangnya untuk penulis hingga
terselesaikannya skripsi ini.
11. Seseorang sahabat yang telah berbagi pengetahuannya untuk penulis
sehingga terselesaikannya skripsi ini.
12. Semua teman-teman Civic Hukum yang selalu bersama dalam suka dan
duka” semoga tetap bersemangat dan ceria.
13. Semua teman-teman di Lavanda K-13 yang telah memberikan keritik dan
sarannya.
14. Teman-teman FOCUS-UMM Universitas Muhammadiyah Malang yang
tetap kompak dalam melaksanakan menjalankan tugasnya di fotografi.
15. Semua pihak yang telah membantu dalam proses penyusunan ini yang
tidak mungkin saya sebutkan satu persatu.
Akhirnya, penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan dan hanya mampu berdo'a kepada yang Allah, semoga bantuan dan
jasa yang telah diberikan kepada penulis akan dibalas oleh Allah dengan ganjaran
setimpal. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca khususnya penulis
sendiri. Segala kritik dan saran selalu terbuka bagi para pembaca demi
kesempurnaan skripsi ini.
Malang, 05 Mei 2011
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman Judul ................................................................................................. i
Halaman Persetujuan ...................................................................................... ii
Halaman Pengesahan ....................................................................................... iii
Halaman Peryataan ......................................................................................... iv
Abtraksi Skripsi ............................................................................................... v
Motto dan Persembahan ................................................................................. vi
Kata pengantar ................................................................................................. vii
Daftar Isi .......................................................................................................... x
Daftar Tabel ...................................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian .......................................................... 1
B. Perumusan Masalah ................................................................... 7
C. Tujuan Penelitian ....................................................................... 7
D. Kegunaan Penelitian .................................................................. 7
E. Penegasan Istilah ........................................................................ 9
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Hakekat belajar Dan Pembelajaran
1. Pengertian Belajar ................................................................... 11
2. Pengertian Mengajar .............................................................. 12
3. Pengertian Pembelajaran ........................................................ 14
4. Tujuan Pembelajaran .............................................................. 15
B. Status SLTP Terbuka Serta Program Pembelajaran Keterampilan
1. Pengertian Status SLTP Terbuka ........................................... 18
2. Program Pembelajaran (keterampilan) .................................. 22
C. Perkembangan Dalam Segi Kependidikan
1. Pengertian dan Fungsi Lingkungan Pendidikan .................... 24
2. Wadah atau Tempat Pendidikan ............................................ 25
3. Ragam Pendidikan ................................................................. 26
D. Pemberdayaan Remaja
1. Pengertian Remaja ................................................................. 29
2. Upaya Pemberdayaan Remaja ............................................... 30
BAB III METODE PENELITIAN
A. Rancangan Penelitian ................................................................. 35
B. Lokasi Penelitian ........................................................................ 35
C. Penentuan sumber Informasi ....................................................... 36
D. Instrumen Penelitian .................................................................. 36
E. Tehnik Pengumpulan Data ......................................................... 38
F. Tehnik Analisa data .................................................................... 39
G. Keabsahan Data .......................................................................... 40
H. Tahap-tahap Penelitian ............................................................... 41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Hasil Penelitian ............................................. 44
1. Sejarah singkat berdirinya SLTP Terbuka 1 Kota Malang ..... 44
2. Visi dan Misi SLTP Terbuka 1 Kota Malang ........................ 45
B. Data Fokus Penelitian ................................................................. 46
1. Tujuan SLTP Terbuka ........................................................... 47
2. Fungsi SLTP Terbuka ............................................................ 48
3. Karakteristik SLTP Terbuka .................................................. 48
4. Komponen SLTP Terbuka ..................................................... 52
C. Pembahasan
1. Sistem Pendidikan dan Proses belajar mengajar di SLTP
Terbuka 1 Kota Malang ......................................................... 63
2. Sistem pemberdayan Remaja melalui program SLTP Terbuka 76
3. Status Serta masa Depan SLTP Terbuka 1 Kota malang ....... 80
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ............................................................................ 85
B. Saran ....................................................................................... 86
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
TABEL I : Data Kelas Dan Siswa Sltp Terbuka 1 Kota Malang Tahun
Pelajaran 2010 / 2011 .......................................................... 47
TABEL II : Daftar Perincian Tugas Ketenagaan Sltp Tebuka 1 Kota
Malang Tahun Pelajaran 2010 / 2011 ................................... 51
TABEL III : Jadwal Kegiatan Belajar di TKB / Tatap Muka SLTP
Terbuka 1 Kota Malang ....................................................... 55
TABEL IV : Daftar Keadaan Alat/ Ruang Belajar SLTP Terbuka 1 Kota
Malang ................................................................................. 56
TABEL V : Tenaga Kependidikan SLTP Terbuka 1 Kota Malang Tahun
Pelajaran 2010/2011 ............................................................ 67
TABEL VI : Daftar Buku Perpustakaan SLTP Terbuka Kota Malang
Menurut Keadaan Pada Ajaran Tahun 2010/2011 ............... 68
TABEL VII : Tempat Kegiatan Belajar di TKB SLTP Terbuka 1 Kota
Malang ................................................................................. 70
TABEL VIII : Hasil Belajar Siswa SLTP Terbuka 1 Kota Malang .......... 74
TABEL IX : Data Lulusan SLTP Terbuka 1 Kota Malang Dalam 4 Tahun
Terakhir ............................................................................... 76
TABEL X : Prestasi Akademik Dan Non Akademik Yang Dicapai SLTP
Terbuka 1 Kota Malang ....................................................... 78
TABEL XI : Program Pendidikan Keterampilan SLTP Terbuka 1 Kota
Malang ................................................................................. 79
TABEL XII : Rancangan Program Jangka Pendek Sltp Terbuka 1 Kota
Malang (1 Tahun) ................................................................ 82
TABEL XIII : Rancangan Program jangka Panjang SLTP Terbuka 1 Kota
Malang (5 Tahun) ................................................................ 83
DAFTAR PUSTAKA Ananta, Aris. 1993. Ciri Demografis Kualitas Penduduk dan Pembangunan
Ekonomi. Jakarta: Lembaga Demografi (dan) Lembaga Penerbit FE UI.
Depdikbud. 1989. Pengenalan SLTP Terbuka. Semarang: Depdikbud.
Depdiknas. 2004. Program Pendidikan Keterampilan Bagi Siswa SMP Terbuka. Jakarta: Depdiknas.
Faisal, Sanapiah. 1996. Format-Format Penelitian Sosial. Jakarta: Raja
Grafindo Persada. Hamalik, Oemar. 1984. Media Pendidikan. Bandung: Citra Adity Bakti. Hamidi. 2003. Metode Penelitian Kualitatif aplikasi praktis Pembuatan
Proposal dan laporan Penelitian. Malang: UMM Press. Jasin, Anwar. 1996. Pembelajaran Efektif. Jakarta: Grasindo. Moleong, J. Lexy. 2007. Metode Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung: PT
Remaja Rosda Karya. Poerwanti, Endang. 1998. Dimensi-dimensi Riset Penelitian. Malang: Pusat
Penerbitan UMM. Prayitno, Hadi. 1996. Ekonomi Pembangunan. Jakarta: Ghalia Indonesia. Sadiman, Arief Sukadi. 1993. Media Pendidikan. Bandung: Citra Adity Bakti. Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT
Rineka Cipta. Sudjana, Nana. 1996. Cara Belajar Siswa Aktif Dalam Proses Belajar dan
Mengajar. Bandung: Sinar Baru. ------------------. 1989. Teknologi Pengajaran. Bandung: Sinar Baru. Sumodiningrat, Gunawan. 1997. Pembangunan Daerah dan Pemberdayaan
Masyarakat. Jakarta: PT Bina Rena Pariwara. Suryabrata, Sumadi. 1989. Proses Belajar Mengajar Mengajar di Perguruan
Tinggi. Yogyakarta: Andi Offset.
Tirtarahardja, Umar dan S.L. La Sula. 2005. Pengantar Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Tirtosudomo, Riwanto. 1996. Dinamika Sosial Pemuda dan Perkotaan. Jakarta:
Pustaka Sinar Harapan. Winkel. 1991. Psikologi Pengajaran. Jakarta: Gramedia. Zakiah, D. 1973. Membina Nilai-nilai Moral Di Indonesia. Jakarta: Bulan
Bintang.
Sumber Lain : http://smp2malang.blogspot.com/
Recommended