Pendekatan & Kaedah Pengajaran Bacaan Kaedah Abjad

K A E D A H A B J A DJ E S I C C A & A F I F A H

PENDEKATAN & KAEDAH PENGAJARAN BACAAN

KAEDAH ABJAD

• Kaedah ini merupakan kaedah yang paling biasa digunakan dalam mengajar mengeja dan membaca perkataan.

• Kaedah ini mementingkan kanak-kanak mengenal nama-nama huruf dari a – z.

• Selepas itu kanak-kanak diajar mengenali huruf-huruf vokal a, e, i, o, u, huruf-huruf konsonan, dan diftong ai, au,oi.

• Bunyi-bunyi huruf juga diperkenalkan pada peringkat ini.

• Selepas itu huruf-huruf ini digabungkan bagi membentuk suku kata dan seterusnya perkataan.

KAEDAH ABDAD

Contoh: • Memperkenalkan huruf a - z• Memperkenalkan huruf vokal a, e, i, o, u• Menggabungkan huruf konsonan dan vokal - ba,

be, bi, bo, bu• Membentuk perkataan daripada suku kata - bu +

ku buku• Seterusnya membentuk rangkai kata dan ayat

mudah.

KELEBIHAN KAEDAH ABJAD

a) Sesuai dengan susun Bahasa Melayu kerana Bahasa Melayu terdiri daripada suku-suku kata yang hampir tetap bunyinya.

b) Membolehkan kanak-kanak membaca perkataan-perkataan baharu, walaupun belum dipelajarinya kerana mereka dapat mengenal huruf-huruf dan membunyikan vokal dan konsonan dengan baik.

c) Kaedah ini memberi asas dan binaan kukuh dalam membaca.

d) Tercapai kecekapan dan kemahiran membaca serta memberi keyakinan kepada murid.

KELEMAHAN KAEDAH ABJAD

Murid-murid membaca dengan lancar mengikut cara tradisional tanpa memahami apa yang dibacanya. Mereka hanya mementingkan sebutan dan kelancaran membaca.

Murid-murid terbawa-bawa tabiat membaca sambil mengeja. Ini mebolehkan mereka membaca merangkak-rangkak dan tidak faham apa yang dibaca.

Kaedah ini dikatakan tidak sesuai dengan kehendak pendidikan dan psikologi murid-murid kerana pengajaran tidak secara keseluruhan yang bermakna.

Boleh membosankan murid-murid terutama apabila mereka diberi latih tubi yang berlebihan.

AMALI

(a) Memperkenalkan huruf besar dan huruf kecil • Contoh 1: Sebut huruf-huruf di bawah

AMALI

a) Memperkenalkan huruf besar dan huruf kecil • Contoh 2: Sebut huruf-huruf di bawah

AMALI

b) Mengenal dan menyebut huruf-huruf vokal dan konsonan

Contoh 1: Sebut nama huruf-huruf vokal dan konsonan

AMALI

c) Mengenal dan menyebut pola suku kata v dan kv

Contoh 1: Sebut suku kata di bawah

AMALI

d) Menyebut suku kata, perkataan dan frasa• Contoh 1: Sebut suku kata, perkataan dan frasa* Suku kata

AMALI

* Perkataan dan Frasa

AMALI

e) Membaca ayat

a _ i o _

Vokal

Isi tempat kosong

b c _ f g h j _ l m _ p q r s _ v w _ y z

KonsonanIsi tempat kosong

Carta suku kata

a e (pepet

)

e (taling

)

i o u

b bad dum me mop pes si

Isi tempat kosong

Frasa dan Perkataan