View
229
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
7/25/2019 PENERAPAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN DIRI.docx
1/44
PENERAPAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN
PENGEMBANGAN DIRI (PKn) DI KELAS VI MI ISLAMIYAH SROYO
KECAMATAN KANOR KABUPATEN BOJONEGORO
Diajukan sebagai salah satu syarat untuk Usul kenaikan pangkat dari Golongan IV/a ke IV/b
.
Disusun oleh :
MAMAN
NIP. 13 !1! !""
PEMERINTAH KABUPATEN BOJONEGORO
DINAS PENDIDIKAN
UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN KANOR
MI ISLAMIYAH SROYO
Tahun 201
1
7/25/2019 PENERAPAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN DIRI.docx
2/44
LEMBAR PENGESAHAN
#ang bertanda tangan di ba$ah ini :
Na%a : &'&'N
NIP. : 13 !1! !""
Pangkat/Golongan : Pe%bina IV/a
(abatan : Guru Pe%bina
&enerangkan dengan sesungguhnya bah$a :
)ah$a yang bersangkutan benar*benar %e%buat +arya il%iah dengan judul :
Penerapan Metode Inkuiri Pada Pembelajaran Pengembangan Diri (PKn) di Kelas VI MI
Islamiyah Sroyo Kecamatan Kanor Kabupaten ojonegoro!
dan ulasan il%iah ini disi%pan di perpustakaan sekolah sebagai bahan a,uan atau re-erensi
bagi te%an*te%an yang lainnya.
&engetahui
+epala &I I'&I#'0 2#2
+e,. +'N2 +ab. )2(2NG22
)ojonegoro 4 2ktober 51"
+oordinator Perpustakaan
SANUSI!A!Ma
NIP: 13 !1! !31
N!MUSLIHAT
NIP. 131 536 1!
1
7/25/2019 PENERAPAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN DIRI.docx
3/44
KATA PENGANTAR
Dala% proses belajar %engajar4 Guru bebas %enggunakan %etode yang ditunjang
oleh %edia pengajaran yang %endukung akti7itas sis$a sehingga %ateri yang disa%paikan
guru dapat diserap oleh sis$a.
Penerapan %etode Inkuiri dala% proses belajar %engajar P+n akan %e%berikan
penguatan pada sis$a untuk se,ara sadar %enerapkan nilai*nilai luhur Pan,asila dala%
kehidupan sehari*hari. Dengan de%ikian pe%belajaran P+n dengan %etode inkuiri akan
%e%berikan kontribusi yang positi- terhadap keber%aknaan sis$a dala% belajar4 jika
dibandingkan dengan %enggunakan %etode ,era%ah.
Penulis sangat %enyadari kekurangan dan ketidakse%purnaan penelitian ini4 karena
itu saran dan kritik dari se%ua pihak yang si-atnya %e%bangun sangat penulis harapkan4
guna perbaikan selanjutnya. e%oga penelitian ini ber%an-aat khususnya bagi penulis dan
u%u%nya bagi guru pengajar di +elas VI
+anor 4 2ktober 51"
Penulis
2
7/25/2019 PENERAPAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN DIRI.docx
4/44
DA"TAR ISI
&)' PNG'0'N................................................................................ i
+'8' PNG'N8' ....................................................................................... ii
D'98' II ....................................................................................... iii
D'98' 8') ....................................................................................... 7
D'98' '&PI'N.......................................................................................7i
)') I PND'0UU'N
1.1. atar )elakang &asalah ...........................................................
1.5. u%usan &asalah ....................................................................
1.3. 8ujuan dan &an-aat .................................................................
1.3.1 8ujuan ...........................................................................
1.3.5 &an-aat .........................................................................
1." De-inisi 2perasional .................................................................
)') II +'(I'N PU8'+'
5.1 Pengertian P+n .........................................................................
5.5 Pengertian &ata Pelajaran P+n ...............................................
5.3 9ungsi &ata Pelajaran P+n ......................................................
5." 8ujuan &ata Pelajaran P+n .....................................................
5.6 uang ingkup &ateri P+n di +elas VI ..................................
5.! Pokok )ahasan P+n di +elas VI .............................................
5. Pengendalian Diri di +elas VI .................................................
5.; 0akikat Pe%belajaran P+n ......................................................
5.< &etode dan 8eknik Pe%belajaran P+n ....................................
5.1 &etode Inkuiri ..........................................................................
5.1.1 Pengertian &etode Inkuiri ............................................
5.1.5 +arakteristik &etode Inkuiri ........................................
5.1.3 Prosedur &etode Inkuiri ...............................................
5.1." +ekuatan dan +ele%ahan &etode Inkuiri ....................
)') III D'8' D'N P&)'0''N &'''0
3.1 8eknik Pengu%pulan Data .......................................................
3.1.1 8eknik 2bser7asi ..........................................................
3.1.5 8eknik 8es ....................................................................
3
7/25/2019 PENERAPAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN DIRI.docx
5/44
7/25/2019 PENERAPAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN DIRI.docx
6/44
DA"TAR TABEL
8abel 1 &ateri P+n di +elas VI .....................................................................
8abel 5 0asil pree tes dan pos tes ...................................................................
5
7/25/2019 PENERAPAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN DIRI.docx
7/44
DA"TAR LAMPIRAN
PI'P'N &NG'('
&)' +(' I='
PD2&'N ='='N>''
6
7/25/2019 PENERAPAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN DIRI.docx
8/44
BAB I
PENDAHULUAN
1!1 La#a$ B%&a'an Maa&ah
Pendidikan nasional berdasarkan Pan,asila bertujuan untuk %eningkatkan
kualitas %anusia Indonesia4 yaitu %anusia yang beri%an dan berta?$a terhadap 8uhan
#ang &aha sa4 berbudi pekerti luhur4 berkepribadian4 berdisiplin4 bekerja keras4
tangguh4 bertanggungja$ab4 %andiri4 ,erdas dan tera%pil serta sehat jas%ani dan
rohani. Pendidikan nasional juga harus %a%pu %enu%buhkan dan %e%perdala% rasa
,inta pada tanah air4 %e%pertebal se%angat kebangsaan dan rasa kesetiaka$anan sosial.
Dala% dunia pendidikan kita sering %endengar ungkapan yang ,ukup sederhana yaitu
@%endidik anak pada %asa kini berarti %enyiapkan orang de$asa di %asa %endatang@.
Pendidik haru:s bisa %enyiapkan anak didik %enjadi orang de$asa yang %andiri4
%a%pu %enggunakan dan %enge%bangkan sendiri ke%a%puan Apengetahuan dan
ketera%pilanB yang telah di%ilikinya4 dan %e%punyai sikap yang sesuai dengan nor%a*
nor%a yang berlaku di %asyarakat.
ejalan dengan hal tersebut di atas4 dike%bangkan ikli% belajar %engajar yang
dapat %enu%buhkan rasa per,aya diri serta sikap dan perilaku yang ino7ati- dan kreati-.
Dengan de%ikian pendidikan nasional akan %a%pu %e$ujudkan %anusia %anusia
pe%bangunan yang dapat %e%bangun dirinya sendiri serta bersa%a*sa%a bertanggung
ja$ab atas utuhnya Negara +esatuan epublik Indonesia.
Pendidikan Pan,asila dan +e$arganegaraan yang sesuai dengan isi +urikulu%
5" adalah pendidikan tentang nilai*nilai yang sasarannya bukan se%ata*%ata
pengalihan pengetahuan %elainkan lebih ditekankan pada pe%bentukan sikap. Dengan
de%ikian %ata pelajaran P+n %eliputi ranah kogniti-4 a-ekti- dan psiko%otor4 yang
lebih %enitikberatkan pada ranah a-ekti-.
+epribadian sis$a pada hakikatnya dipengaruhi oleh ranah kogniti-4 apekti- dan
psiko%otor. +etiga ranah tersebut %enyatu dan sulit dipisahkan satu dengan yang
lainnya4 sehingga %e%bentuk kepribadian unik setiap %anusia. Dala% %enyajikan
pelajaran4 guru harus berupaya %enge%bangkan ketiga ranah tersebut agar berke%bang
sesuai dengan yang diharapkan. Dala% pelaksanaan pe%belajaran terdapat perbedaan
tergantung dari ranah %ana yang %endapat penekanan4 se%entara dala% pe%belajaran
P+n4 hasil akhir yang %enjadi tujuan adalah penge%bangan ranah apekti- yang sesuai
1
7/25/2019 PENERAPAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN DIRI.docx
9/44
dengan nilai dan nor%a yang berlaku dan berke%bang dala% tatanan kehidupan
%anusia Indonesia.
Dala% proses pe%belajaran P+n4 guru belu% se%uanya %elaksanakan
pendekatan sis$a akti-4 dan peranan guru sebagai dina%isator belajar sis$a belu%
diterapkan4 na%un guru %asih do%inan %enggunakan %etode ,era%ah dan tanya
ja$ab. Dala% penya%paian %ateri pelajaran guru %asih %enggunakan buku*buku
su%ber dan buku pelengkap sebagaa su%ber belajar4 dan dala% penya%paian bahan
ajar kepada sis$a belu% digunakan %edia belajar yang lain.
Untuk pe%aha%an nilai dala% P+n4 terdapat beberapa %etode yang dapat
dilaksanakan dan dike%bangkan oleh guru di antaranya adalah:
1. &etode >era%ah
5. &etode 8anya (a$ab
3. &etode Diskusi
". &etode +arya$isata
6. &etode Pe%e,ahan &asalah
!. &etode Pe%binaan Nila
. &etode i%ulasi
;. &etode inkuiri
royo +e,a%atan +anor +abupaten )ojonegoro 4 dala% %engajar guru belu%
%en,obakan %etode*%etode yang direko%endasikan oleh Depdikbud di atas. &etode
yang sering digunakan oleh guru dala% %engajar %asih sebatas ,era%ah dan tanya
ja$ab. Dala% penelitian ini penulis akan %en,obakan pe%belajaran P+n dengan
%enggunakan %etode inkuiri yang %erupakan %etode yang belu% pernah di,obakan
sebelu%nya pada sis$a.
2
7/25/2019 PENERAPAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN DIRI.docx
10/44
1!2 Ru*uaa Maa&ah
)ertolak dari latar belakang di atas4 %aka yang %enjadi per%asalahan yaitu4
1B )agai%ana ,ara %enyusun peren,anaan pe%belajaran P+n dengan %etode inkuiri di
+elas VI &I Isla%iyah royo +e,a%atan +anor +abupaten )ojonegoro pada pokok
bahasan Pengendalian diri C
5B )agai%anakah ,ara %elaksanakan proses pe%belajaran P+n dengan %etode inkuiri
di +elas VI &I Isla%iyah royo +e,a%atan +anor +abupaten )ojonegoro pada
pokok bahasan Pengendalian Diri C
3B )agai%anakah hasil pe%belajaran P+n dengan %enggunakan %etode inkuiri di
+elas VI &I Isla%iyah royo +e,a%atan +anor +abupaten )ojonegor2 pada
pokok bahasan Pengendalian Diri C
"B )agai%anakah upaya %engatasi ha%batan yang diala%i sis$a dala% pe%belajaran
P+n dengan %etode inkuiri pada pokok bahasan Pengendalian Diri di +elas VI &I
Isla%iyah royo +e,a%atan +anor +abupaten )ojonegoro C
1!+ Tu,uan -an Man.aa#
1!+!1 Tu,uan
e,ara u%u% tujuan pe%buatan %akalah ini adalah untuk %e%berikan
ga%baran/in-or%asi bagi guru P+n tentang pengaruh %etode inkuiri dala%
pe%belajaran P+n di +elas VI D. e,ara khusus tujuan yang hendak di,apai
dala% penulisan %akalah ini adalah:
1B Untuk %engetahui ,ara*,ara %enyusun peren,anaan pe%belajaran P+n dengan
%enggunakan %etode inkuiri bagi %urid +elas VI &I Isla%iyah royo
+e,a%atan +anor +abupaten )ojonegoro pada pokok bahasan Pengendalian Diri.
5B Untuk %engetahui ,ara*,ara %elaksanakan proses pe%belajaran P+n dengan
%enggunakan %etode inkuiri bagi %urid +elas VI &I Isla%iyah royo
+e,a%atan +anor +abupaten )ojonegoro pada pokok bahasan Pengendalian
Diri.
3B Untuk %engetahui seberapa besar hasil pe%belajaran P+n dengan %enggunakan
%etode inkuiri bagi %urid +elas VI &I Isla%iyah royo +e,a%atan +anor
+abupaten )ojonegoro pada pokok bahasan Pengendalian Diri.
"B Untuk %engetahui ha%batan*ha%batan yang diala%i %urid dala% pe%belajaran
P+n dengan %enggunakan %etode inkuiri bagi %urid +elas VI &I I'&I#'0
3
7/25/2019 PENERAPAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN DIRI.docx
11/44
royo +e,a%atan +anor +abupaten )ojonegoro pada pokok bahasan
Pengendalian Diri.
1!+!2 Man.aa#
'dapun %an-aat dari penulisan %akalah ini yaitu :
a. )agi is$a
1. Dapat %e%bangkitkan %oti7asi sis$a dala% belajar.
5. &elatih sis$a berpikir kritis dala% pe%belajaran.
3. Pe%belajaran akan lebih ber%akna hagi sis$a
b. )agi Guru
l. ebagai bahan %asukan dala% rangka %eningkatkan hasil pe%belajaran P+n
di +elas VI.
5. ebagai bahan perti%bangan pe%ilihan %etode yang tepat dala%
%elaksanakan pe%belajaran P+n di +elas VI.
3. ebagai bahan in-or%asi tentang pentingnya penyajian bahan pelajaran yang
%enguta%akan keterlibatan sis$a.
,. )agi sekolah
Dapat dipakai sebagai salah satu alternati- %etode pe%belajaran P+n .
1! D%./n// O%$a/na&
&etode inkuiri4 %enurut Depdikbud A1yang digunakan dala% proses belajar %engajar yang %ana sis$a dihadapkan pada suatu
keadaan atau %asalah untuk ke%udian di,ari ja$aban atau kesi%pulannya@.
Pe%belajaran P+n %enurut +urikulu% #ang )ise%purnakan A1
7/25/2019 PENERAPAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN DIRI.docx
12/44
BAB II
KAJIAN PUSTAKA
2!1 P%n%$#/an PKn
Pendidikan Pan,asila %engarahkan perhatian pada %oral yang diharapkan
di$ujudkan dala% kehidupan sehari*hari4 yaitu perilaku yang %e%an,arkan i%an dan
ta?$a terhadap 8uhan #ang &aha sa dala% %asyarakat yang teridiri dari berbagai
golongan aga%a4 perilaku yang bersi-at ke%anusiaan yang adil dan beradab4 perilaku
yang %endukung persatuan bangsa dala% %asyarakat yang beraneka raga%
kebudayaan dan beraneka raga% kepentingan4 perilaku yang %endukung kerakyatan
yang %enguta%akan kepentingan bersa%a di atas kepentingan perseorangan dan
golongan sehingga perbedaan pe%ikiran4 pendapat ataupun kepentingan diatasi %elalui
%usya$arah dan %u-akat4 serta perilaku yang %endukung upaya untuk %e$ujudkan
keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia APenjelasan Pasal 3< ayat A5B Undang*
Undang No 5 8ahun 1
7/25/2019 PENERAPAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN DIRI.docx
13/44
nilai 7ang berdasarkan budaya daerah yang satu dengan yang lainnya harus diketahui
oleh sis$a. 0al ini disebabkan nilai4 budaya dan nor%a yang berlaku di satu daerah
akan lain dengan nilai4 budaya dan nor%a yang berlaku di daerah lain.
2!2 P%n%$#/an Ma#a P%#a,a$an PKn
+urikulu% Pendidikan Dasar telah ditetapkan berdasarkan +eputusan &enteri
Pendidikan dan +ebudayaan No%or !/U/1""3 tanggal 56 9ebruan 1
7/25/2019 PENERAPAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN DIRI.docx
14/44
%asalah4 gejala perilaku4 dengan harapan dapat diaplikasikan dala% kehidupan sehari*
hari baik pada $aktu sis$a %asih %enjadi seorang pelajar terlebih lagi ketika sis$a
%enjadi anggota %asyarakat.
2! Tu,uan Ma#a P%&a,a$an PKn
8ujuan yang akan di,apai dengan pe%belajaran &ata pelajaran P+n di &I
dengan proses belajar %engajar P+n adalah %enana%kan sikap dan perilaku dala%
kehidupan sehari*hari yang didasarkan kepada nilai*nilai Pan,asila baik sebagai pribadi
%aupun sebagai anggota %asyarakat4 dan %e%berikan bekal ke%a%puan untuk
%engikuti pendidikan di 8P.ADepdikbud4 1
7/25/2019 PENERAPAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN DIRI.docx
15/44
nilai*nilai luhur Pan,asila yang dite%ui dala% kehidupan sehari*hari. Dala%
pelaksanaan pe%belajaran P+n pokok bahasan tersebut disesuaikan dengan daya nalar
sis$a +elas VI. 'rtinya pe%bahasan sebuah pokok bahasan4 %erupakan konsep dasar
yang harus dikuasai oleh sis$a se,ara kogniti- dan psiko%otor juga harus dapat
dilaksanakan oleh sis$a dala% kehidupan sehari*hari Aapekti-B.
&enurut Depdikbud4 A5":!B dala% +#D4 pokok bahasan %ata pelajaran P+n
+elas VI untuk e%ester I dan II4 terdiri dari 15 pokok bahasan yang harus diajarkan
kepada sis$a sela%a 5 ja% pelajaran. Uraian pokok bahasan tersebut sebagai%ana
tertulis pada tabel di ba$ah ini.
8
7/25/2019 PENERAPAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN DIRI.docx
16/44
Ta4%& 1
Ma#%$/ PKn -/ K%&a VI
S%*%
#%$P'' Bahaan U$a/an
1 1. +eindahan &e%aha%i perlunya rasa keindahan dala% kehidupan
&e%biasakan untuk %e%elihara keindahan di ru%ah4
sekolah4 dan lingkungan4 serta %enik%ati keindahan
budaya dan ala% sekitarnya
5. apang Dada &enyadari perlunya sikap lapang dada dala% pergaulan
sehari*hari .
&e%biasakan berperilaku %eneri%a dan
%e%perti%bangkan saran serta pendapat orang lain atas
dasar penalaran
3. Persatuan dan
+esatuan
1B &e%aha%i %akna. )hineka 8unggal Ika dala% %e%bina
persatuan dan kesatuan bangsa dan negara&e%biasakan %e%elihara persatuan dan kesatuan dengan
tidak %e%perti%bangkan perbeedaan*perbedaan yang ada
dala% pergaulan
". +ebijaksanaan1B &e%aha%i perlunya sikap bijaksana dala% kehidupan
senari*hari
&e%biasakan bertindak ,epat dan tepat dala%
%enyelesaikan %asalah4 serta dapat diteri%a oleh se%ua
pihak
6. +eserasian 1B &e%aha%i perlunya sikap hidup yang selaras4 serasi dan
sei%bang dala% kehidupan sehari*hari
5B &e%biasakan belajar4 bekerja4 dan berdoa se,ara
sei%bang4 serta %enik%ati kehidupan yang $ajar sesuai
dengan ke%a%puannya.
!. )erji$a )esar1B &enyadari perlunya sikap berji$a besar dala%
%elaksanakan tugas dan kegiatan di keluarga4 di sekolah4
dan di lingkungan %asyarakat
5B &e%biasakan %elakukan sesuatu dengan rela untuk
kepentingan orang lain tanpa pa%rih
5 . Pengendalian
Diri
&e%aha%i perlunya ke%auan untuk %engendalikan diri
dala% kehidupan ber%asyarakat4 berbangsa4 dan bernegara
&e%biasakan berperilaku sabar4 tidak ,epat %arah4 tidakserakah dan tidak %elakukan perbuatan4 yang %erugikan
orang lain
9
7/25/2019 PENERAPAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN DIRI.docx
17/44
;. Pengabdian &enyadari perlunya kesediaan untuk %engabdi kepada
bangsa dan negara
&e%biasakan %elakukan kegiatan untuk kepentingan
keluarga4 sekolah dan %asyarakat
inta 8anah
'ir
1B &enyadari perlunya ,inta tanah airi
5B &e%biasakan perilaku untuk %e%ajukan lingkungannya
15. 0arga
&enghargai
1B &enyadari perlunya kesediaan untuk %enghargai hasil
karya orang lain
&e%biasakan berperilaku %e%elihara dan %e%berikan
pujian terhadap hasil karya orang lain
Dala% uraian kedua belas %ateri yang terdapat dala% kurikulu% untuk satu
tahun terdapat hal yang substansial4 yaitu perta%a sis$a harus %e%aha%i atau
%enyadari dulu %ateri esensialnya4 setelah itu ke%udian sis$a dibi%bing untuk
%e%biasakan diri terhadap %ateri tersebut. Dengan de%ikian diharapkan sis$a akan
berperilaku sebagai%ana nilai4 nor%a dan budaya Indonesia.
2!5 P%n%n-a&/an D/$/ -/ K%&a VI
Pokok )ahasan Pengendalian Diri di +elas VI terbagi %enjadi dua uraian %ateri
yaitu:
1B &e%aha%i perlunya ke%auan untuk %engendalikan diri dala% kehidupan
ber%asyarakat4 berbangsa4 dan bernegara Aranah kogniti-B.
5B &e%biasakan berperilaku sabar4 tidak ,epat %arah4 tidak serakah dan tidak
%elakukan perbuatan yang %erugikan orang lain Aranah apekti-B.
Untuk pe%aha%an Akogniti-B sis$a dengan %udah dapat %enghapalnya na%un
untuk %elaksanakannya dala% kehidupan sehari*hari4 guru tidak bisa se,ara terus*
%enerus %enge7aluasi perilaku sis$a sela%a 5" ja%. 2leh karean itu4 perlu adanya
kepaduan sikap antara orang tua4 %asyarakat dan guru agar sis$a benar*benar
%engaplikasikan nilai yang telah dipelajarinya dala% kehidupan sehari*hari4 baik disekolah4 di ru%ah %aupun di lingkungan %asyarakat.
10
7/25/2019 PENERAPAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN DIRI.docx
18/44
2!6 Ha'/'a# P%*4%&a,a$an PKn
P+n adalah sebuah %ata pelajaran yang terdiri dari pelajaran Pan,asila dan
+e$arganegaraan yang ditekankan pada penga%alan dan pe%biasaan dala% kehidupan
sehari*hari yang ditunjang oleh pengetahuan dan pengertian sederhana sebagai bekal
untuk %engikuti pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi.
Proses untuk %endapatkan hasil pe%belajaran P+n tidak dapat dipisahkan dari
nilai*nilai Pan,asila itu sendiri4 artinya P+n tidak hanya berupa hapalan nilai*nilai
Pan,asila tapi juga %erupakan proses penga%alan Pan,asila sejak usia dini baik di
lingkungan keluarga4 di lingkungan sekolah dan di lingkungan %asyarakat. Dala%
%e%e,ahkan satu %asalah seorang $arganegara sering %enga%bil sikap tertentu yang
%e%ungkinkan usaha tersebut dapat %en,apai hasil yang diharapkan4 atau bahkan
dengan usaha tersebut per%asalahan bukannya selesai %alah %enajadi berta%bah besar.
2!7 M%#-% -an T%'n/' P%*4%&a,a$an PKn
Untuk %engajarkan P+n4 tidak ,ukup hanya dengan %etode ,era%ah karena
P+n %erupakan pe%belajaran yang yang %enguta%akan pada ranah apekti-. 2leh
karena itu diperlukan %etode dan teknik yang sesuai dengan %ateri yang akan dibahas
dan sesuai dengan tingkatan kelas. &enurut Depdikbud4 A1%etode dala% pe%belajaran P+n di antaranya adalah:
aB &etode >era%ah adalah suatu penya%paian bahan pelajaran dengan lisan. &etode
ini biasanya dianggap sebagai %etode yang %e%iliki kadar >)' sangat rendah.
Na%un pada kenyataannya seorang guru tidak %ungkin %eninggalkan %etode ini
sepenuhnya4 bahkan de$asa ini proses belajar %engajar di sekolah %asih dido%inasi
oleh %etode ,era%ah.
bB &etode 8anya (a$ab4 %etode ini digunakan dala% bentuk pertanyaan yang harus
dija$ab oleh sis$a dan atau sebaliknya se,ara lisan dan tertulis
,B &etode Diskusi4 suaru kegiatan tukar %enukar gagasan atau pendapat antara dua
orang atau lebih se,ara lisan untuk %e%peroleh kesa%aan pendapat
dB &etode +arya$isata4 adalah suatu kunjungan yang diren,anakan kepada suatu obyek
tertentu untuk dipelajari atau sebagai alat bantu dala% hal %e%aha%i suatu gagasan
atau sebagai alat untuk %e%peroleh in-or%asi yang diperlukan.
eB &etode Pe%e,ahan &asalah adalah suatu ,ara %e%aha%i konsep*konsep il%iah
%elalui kegiatan seperti seorang il%u$an %e%e,ahkan %asalah. Di%ulai dengan
11
7/25/2019 PENERAPAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN DIRI.docx
19/44
peru%usan %asalah4 ke%udian diikuti dengan kegiatan*kegiatan obser7asi4
pengu%pulan data4 dan penarikan kesi%pulan.
-B &etode/8eknik Pe%binaan Nilai4 %etode ini digunakan untuk %enentukan nilai*nilai
yang akan dipilih sis$a teruta%a pada proses penga%bilan nilai.
gB &etode i%ulasi4 %erupakan %etode ber%ain peran atau pura*pura.
hB &etode Inkuiri digunakan dala% proses belajar %engajar yang %ana sis$a
dihadapkan pada suatu keadaan/%asalah untuk ke%udian di,ari ja$aban atau
kesi%pulannya.
iB &etode )er%ain Peraru/osio Dra%a %erupakan bentuk per%ainan pendidikan yang
dipakai untuk %enjelaskan perasaan4 sikap4 tingkah laku dan nilai*nilai dala%
kehidupan ber%asyarakat4 dengan tujuna untuk %enghayati perasaan4 sudut pandang
dan ,ara berpikir oerang lain.
jB &etode Per%ainan/Ga%e4 digunakan untuk %e%peroleh atau %ene%ukan
pengertian dan %enana%kan nilai tertentu.
kB &etode 8ugas4 dilakukan guru dengan %e%berikan tugas/pekerjaan kepada sis$a
untuk diselesaikan dan dipertanggungja$abkan
lB &etode Drill/atihan iap4 sangat ,o,ok untuk pe%biasaan tingkah laku penguasaan
%ateri teruta%a tingkah laku yang baik
Pada dasarnya dari keduabelas %etode yang diuraikan di atas4 adalah baik4
tergantung dari %ateri dan kesiapan guru serta sis$a untuk %elaksanakan proses belajar
%engajar. alahsatu %etode yang dianggap tepat dan do%inan dala% %enya%paikan
%ateri P+n di +elas VI adalah %etode %e%e,ahkan %asalah dengan teknik inkuiri.
Penulis %enganggap de%ikian4 karena pe%belajaran P+n
l. &ateri %erupakan nilai yang sudah ada dala% kehidupan sehari*hari
5. is$a %erasa tertantang untuk %e%e,ahkan sebuah persoalan
3. is$a dapat %ene%ukan sendiri ja$abannya.
". +onsep nilai yang ditana%kan akan diingat dan diaplikasikan dala% kehidupan
sehari*hari
6. Pe%belajaran lebih e-isien dan e-ekti-
12
7/25/2019 PENERAPAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN DIRI.docx
20/44
2!10 M%#-% In'u/$/
2!10!1 P%n%$#/an M%#-% In'u/$/
&enurut =ebsterEs Ne$ >ollegiate Di,tionary dala% Iskandar4 A1
7/25/2019 PENERAPAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN DIRI.docx
21/44
11. &urid*%urid %engolah data dan %ereka sa%pai pada kesi%pulan
se%entara. (uga diusahakan untuk %e%berikan penjelasan*penjelasan
se,ara il%iah.
&elihat karakteristik*karakteristik di atas4 penulis dapat %enyi%pulkan
bah$a pe%belajaran P+n khususnya di +elas VI dengan %enggunakan teknik
inkuiri dapat %enge%bangkan beberapa sikap yaitu: sikap objekti-4 ingin tahu4
terbuka4 dan bertanggungja$ab4 karena %odel ini lebih %enekankan pada
pen,arian pengetahuan daripada pe%erolehan pengetahuan yang pada akhirnya
akan %e%bentuk pribadi yang baik dan sis$a dapat %engaplikasikannya dala%
kehidupan sehari*hari dengan ,ara %e%biasakan diri.
2!10!+ P$%-u$ M%#-% In'u/$/
etiap %odel atau siste% belajar %e%punyai ,ara/langkah kegiatan yang
berbeda*beda4 prosedur yang harus dite%puh dala% penerapan %etode inkuiri
%enurut iliasari dala% Iskandar A1
7/25/2019 PENERAPAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN DIRI.docx
22/44
6. Veri-i,ation/pe%buktian
)erdasarkan hasil pengolahan dan ta-siran4 atau in-or%asi yang ada4
pernyataan atau hipotesis yang telah diru%uskan terdahulu itu ke%udian
di,ek4 apakah terja$ab atau tidak 4 apakah terbukti atau tidak.
!. GeneraliFation
)erdasarkan hasil pe%buktian tadi4 sis$a belajar %enarik kesi%pulan atau
generalisasi tertentu.
Pelaksanaan %etode inkuiri dala% pe%belajaran P+n dapat dilaksanakan
dengan 6 karakteristik sebagai berikut4
1. ituasi yang %enyediakan sti%ulus untuk en?uiry
5. &asalah yang akan di,ari pe%e,ahannya
3. Peru%usan %asalah
". Pen,arian pe%e,ahan
6. +esi%pulan yang diperoleh sebagai hasil penyelidikan.
+eli%a karakteristik tersebut dapat di%ulai dengan %engajukan
pertanyaan*pertanyaan yang %enuju kepada kesi%pulan. Pertanyaan yang
diajukan guru %e%egang peranan penting dala% %enerapkan %odel ini4 karena
itu dianjurkan agar guru %engajukan pertanyaan*pertanyaan yang %e%inta
sis$a berpikir tinggi. )i%bingan yang berupa pertanyaan tersebut di%aksudkan
agar dala% proses belajar sis$a dapat %enge%bangkan potensi se,ara opti%al
serta %e%bantu %enghindari kegagalan sis$a dala% %ene%ukan konsep akhir
Akesi%pulanB dari hasil eksperi%ennya4 seperti yang dike%ukakan oleh
ya%sudin.A1per%asalahan tentang bagai%ana ,aranya agar anak terhindar dari kegagalan4
%a%pu %engatasi ha%batan serta kesulitan hingga la dapat %en,apai
prestasinya dengan %enge%bangkan dirinya se,ara opti%al di dala% %ene%puh
proses belajar@
2!10! K%'ua#an -an K%&%*ahan M%#a-% In'u/$/
etiap %etode %e%punyai kekurangan dan kelebihan. )egitu pula
dengan %etode inkuiri. +ekuatan dan kele%ahan %etode inkuiri %enurut
Dja%arah dan ain A1
7/25/2019 PENERAPAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN DIRI.docx
23/44
bB Pengetahuan dan ke,akapan anak didik bersangkutan lebih jauh dapat
%enu%buhkan %oti7asi intrinsik4 karena sis$a dapat %erasa atas
penggunaannya sendiri.
+ele%ahan inkuiri.
aB &e%akan $aktu yang ,ukup banyak.
bB +alau kurang terpi%pin atau kurang terarah dapat %enjurus kepada
keka,auan dan kekaburan %ateri yang dipelajari.
)erdasarkan uraian di atas4 apabila pelaksanaan %etode inkuiri %engikuti
prosedur yang diren,anakan %aka diharapkan4 hasil pe%belajaran bisa %eningkat dan
lebih ber%akna bagi sis$a. ebaliknya apabila guru kurang tera%pil dala%
%e%berikan bi%bingan Aberupa pertanyaan*pertanyaanB proses pe%belajaran tidak
akan berhasil4 sehingga tujuan yang telah ditetapkan tidak ter,apai.
16
7/25/2019 PENERAPAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN DIRI.docx
24/44
BAB III
DATA DAN PEMBAHASAN MASALAH
+!1 T%'n/' P%nu*u&an Da#a
+!1!1 T%'n/' O4%$8a/
2bjek yang akan diteliti atau diobser7asi %erupakan data yang sangat
penting dala% penelitian penerapan %etode inkuiri adalah sis$a +elas VI &I
Isla%iyah royo +e,a%atan +anor +abupaten )ojonegoro 4 dengan ju%lah sis$a
3 orang terdiri atas 1" orang laki*laki dan 1! orang pere%puan. 2bser7asi yang
dilakukan %eliputi:
l. &inat sis$a terhadap %ata pelajaran P+n
5. +eakti-an dala% belajar
3. &enja$ab pertanyaan
". &e%berikan pendapat
6. &e%berikan tanggapan terhadap pendapat orang lain
!. &engerjakan tugas yang diberikan oleh guru
. &oti7asi dala% %engerjakan tugas
+etujuh hal tersebut di atas diobser7asi oleh penulis pada saat
berlangsungnya proses pe%belajaran P+n.
+!1!2 T%'n/' T%
Untuk %e%peroleh data yang akan diolah dan dianalisis diperlukan alat
atau instru%en pengu%pulan data yang lain selain obser7asi yang dilakukan4
untuk itu penulis %engadakan pengetesan. Pengetesan dilaksanakan pada $aktu
penulis %engadakan pe%belajaran P+n di +elas VI pada pokok bahasan
Pengendalain Diri. Untuk %e%peroleh data ini penulis %elakukan pengetesan
sebanyak dua kali4 yaitu :
aB 8es yang ke*1 dilakukan sebelu% sis$a %endapat %ateri pokok bahasan
tersebut dengar. tidak %enggunakan %etode inkuiri
bB 8es yang ke*5 dilakukan setelah sis$a %endapat %ateri pokok bahasan
tersebut dengan %enggunakan %etode inkuiri
8ujuan diadakan dua kali pengetesan yaitu untuk %engetahui sejauh %ana
perbedaan ke%a%puan sis$a dala% %e%aha%i %ateri tersebut4 antara
17
7/25/2019 PENERAPAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN DIRI.docx
25/44
%enggunakan %etode inkuiri dengan yang tidak %enggunakan %etode inkuiri.
ebagai%ana terlihat pada tabel di ba$ah ini.
Ta4%& 2
Ha/& $%% #% -an #%
N! N*$ In-u' S/9a P$%% T% P T% K%#!
1 ! !
5 6 !
3 6 ;
" 6 ;
6 6 ara %engatasi ha%batan*ha%batan sis$a dala% proses belajar %enjaja. P+n
khusus pokok bahasan Pengendalian Diri dengan ,ara :
a. &ena%bah alokasi $aktu dengan ,ara %engurangi alokasi $aktu pokok bahasan
yang ruang lingkupnya tidak terlalu luas.
b. &elengkapi alat/%edia untuk pelaksanaan %etode inkuiri.
!2 Sa$an
&elalui penelitian ini4 penults %erasa perlu %enya%paikan saran*saran sebagai
bahan untuk dijadikan kajian dan perti%bangan dala% %eningkatkan %utu pendidikan4
khususnya %ata pelajaran P+n di +elas VI &I Isla%iyah royo +e,a%atan +anor
+abupaten )ojonegoro 4 antara lain:
27
7/25/2019 PENERAPAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN DIRI.docx
35/44
1. )agi Guru
a. ebaiknya dala% %engajarkan P+n %enggunakan berbagai %etode4 pendekatan
dan teknik yang beraga%. Dengan %enggunakan %etode inkuri sis$a %enjadi
tertantang dan akti- %enja$ab setiap pertanyaan guru.
,. 'lokasi $aktu untuk pokok bahasan pengendalian Diri perlu dita%bah sesuai
kebutuhan dengan ,ara %enga%bil dari pokok bahasan lain yang ruang
lingkupnya tidak terlalu luas
5. )agi sis$a
0endaknya dala% %eneri%a pelajaran P+n dengan %enggunakan %etode inkuiri
diikuti dengan sebaik*baiknya4 diusahakan sehari sebelu%nya sis$a %e%ba,a
terlebih dahulu pokok bahasan yang akan diajarkan.
3. )agi sekolah
0endaknya sarana untuk pe%belajaran P+n agar dilengkapi4 hal ini berguna untuk
%ena%bah se%angat belajar dan dapat %enunjang lan,arnya proses pe%belajaran4
baik berupa ga%bar atau alat elektronik lain yang dapat %e%utar -il%.
". )agi Pe%erintah
Dala% pe%belajaran P+n4 karena bersi-at %enana%kan nilai4 hendaknya pe%ilihan
guru &ata pelajaran P+n yang dapat %enjadi panutan sis$a dala% berperilaku.
28
7/25/2019 PENERAPAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN DIRI.docx
36/44
DA"TAR PUSTAKA
'h%ad4 DjauFak4 1'dnan4 =arsito4 534 P+n4 olo: 8iga erangkai Pustaka &andiri
Depdikbud4 1
&oleong4 eHy (. 554 &etodologi Penelitian +ualitati-4 )andung : e%aja osda +arya
usyan4 8abrani4 1&enengahr4 )andung: iger 8engah
29
7/25/2019 PENERAPAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN DIRI.docx
37/44
a%piran*la%piran
PERSIAPAN MENGAJAR
&ata Pelajaran : P+n
+elas : VI
e%ester : 5 AduaB
Pokok )ahasan : Pengendalian Diri
I! TUJUAN PEMBELAJARAN UMUM
1. &e%aha%i perlunya ke%auan untuk %engendalikan diri dala% kehidupan
ber%asyarakat4 berbangsa4 dan bernegara5. &e%biasakan berperilaku sabar4 tidak ,epat %arah4 tidak serakah dan tidak
%elakukan perbuatan yang %erugikan orang lain
II! TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS
1. &elalui %etode inkuiri sis$a dapat %engendalikan diri dari perilaku yang kurang
baik
5. &elalui %etode inkuiri sis$a dapat %enghindari perbuatan yang %erugikan orang
lain
3. &elalui %etode inkuiri sis$a dapat %engendalikan diri tidak %e%aksakan kehendak
kepada orang lain
". &elalui %etode inkuiri sis$a dapat %enghor%ati dan %enghargai hak*hak orang
lain di sekitar kita
6. &elalui %etode inkuiri sis$a dapat %e%buat kesi%pulan tentang perlunya bersikap
rendah hati sebagai $ujud pengendalian diri yang baik
!. &elalui %etode inkuiri sis$a dapat %e%elihara benda/-asilitas untuk kepentingan
bersa%a/u%u%
III! MATERI PELAJARAN
a. Pengertian Pengendalian Diri adalah %enahan diri dari perbuatan yang kurang baik
yang dapat %erugikan diri sendiri dan orang lain.
b. >ontoh Pengendalian Diri:
1B Di ru%ah4 %engalah tidak %enonton 8V4 karena ada angota keluarga yang
sedang sakit.
30
7/25/2019 PENERAPAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN DIRI.docx
38/44
5B Di sekolah ketika diskusi sis$a harus dapat %enahan diri4 tidak %e%aksakan
kehendaknya sendiri4 agar diteri%a oleh anggota kelo%pok diskusi.
3B Di lingkungan %asyarakat tidak %ain haki% sendiri ketika ada pen,uri yang
tertangkap
e. &an-aat Pengendalian Diri
1B 8erhindar dari perbuatan yang %erugikan orang lain
5B 8erbina kerukunan dala% keluarga dengan te%an sekolah dan dengan siapa saja
3B &eningkatkan rasa persatuan dan kesatuan
d. 'kibat yang ti%bul jika tidak bisda %engendalikan diri
1B 8erjadi keonaran4 pertengkaran4 kerusuhan4 dan per%usuhan.
5B 8idak %e%punyai te%an4 karena te%an %enjauhi akibat sikapnya yang
pe%arah.
3B +eluarganya %enderita
e. >ara herperilaku %engendalikan diri
1B abar dan tenang dala% %enghadapi %asalah dengan orang lain
5B )erbi,ara dengan kata yang sopan dan nada berbi,ara yang enak didengar
3B &enjaga sopan santun dala% setiap tingkah lakunya
"B 8idak %erusak barang orang lain
6B (ika %e%inja% barang orang lain harus dike%balikan tepat pada $aktunya
-. &engendaliakn diri di ru%ah4 di sekolah4 di lingkungan %asyarakat sangat perlu
ditana%kan sejak dini dan dibiasakan dala% kehidupan sehari*hari.
IV! ALAT DAN BAHAN BELAJAR MENGAJAR
'lat Peraga: Ga%bar peristi$a tidak dapat %engendalikan diri
V! KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
1. +egiatan '$al A1 %enitB
1B sis$a dibagi %enjadi " kelo%pok4 satu kelo%pok terdiri dari 1 orang
5B tiap kelo%pok %endapat %asalah yang harus dipe,ahkan
3B guru %e%berikan sti%ulus A%e%berikan pertanyaan*pertanyaanB
5. +egiatan Inti A! %enitB
1B etiap kelo%pok dibagi +
5B Guru %enjelaskan ,ara pengisian +
3B is$a %elakukan penga%atan di ba$ah bi%bingan guru
"B is$a %endapat pertanyaan*pertanyaan baik se,ara kelo%pok ataupun indi7idu
31
7/25/2019 PENERAPAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN DIRI.docx
39/44
6B Pertanyan*pertanyaan dari guru berhubungan dengan %ateri pengendalian diri4
dan sis$a %enja$ab pertanyaan*pertanyaan untuk %ene%ukan kesi%pulan.
!B etiap kelo%pok %e%ba,akan hasil diskusinya
3. +egiatan akhir A1 %enitB
1B is$a dengan bi%bingan guru %enyi%pulkan pelajaran
5B Guru %engadakan e7aluasi.
3B Guru %e%berikan pengayaan
VI! EVALUASI
'. Prosedur : 8es proses
). (enis tes : 8es tertulis
>. 'lat 8es : oal*soal
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar !
1. 8utur kata yang baik dan raut %uka yang ra%ah akan %eni%bulkan ....
5. )erkata tidak sopan pada oranbg lain akan %engakibatkan ... .
3. 'pabila orang kaya tidak bisa %engendalikan diri akan terjadi ....
". Dala% berselisih pendapat tidak perlu ditunjukkan rasa per%usuhan karena hal itu
akan %engakibatkan orang lain ....
6. 'pabila pe%iliknya tidak bersedia %e%inja%kan barangnya sebaiknya kita...
!. 2rang yang paling kuat adalah orang yang dapat .....
. %enjaga kea%anan dan keutuhan -a*ilitas u%u% adalah tanggung ja$ab
;. Pengendalian diri harus berasal dari....
7/25/2019 PENERAPAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN DIRI.docx
40/44
L%*4a$ K%$,a S/9a
+akak 'di sedang sakit4 na%un 'di sangat ingin %enonton 8V4 karena a,ara 8V tersebut
%erupakan a,ara yang paling dige%ari oleh anak*anak dan 'di tidak ingin ketinggalan. 'di
takut dikatai anak tidak gaul oleh te%an*te%annya di sekolah.
Ibu 'di %elarang 'di %enonton 8V karena akan %engganggu +akaknya. 'di bersikeras
%enonton 8V dengan suara yang keras. 'ntara Ibu 'di dan 'di terjadi pertengakaran ke,il
saling %enyalahkan dan %elarang.
Masalahnya
1. 'pa pendupat%u tentang sikap 'di C
5. )agai%ana ,aranya %enyelesaikan %asalah di atas C
Jawab :
SELAMAT BEKERJA
33
7/25/2019 PENERAPAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN DIRI.docx
41/44
PEDOMAN :A:ANCARA
A! Un#u' u$u
1. 'pakah %enurut pendapat )apak/Ibu4 P+n ter%asuk %ata pelajaran yang sulitC
5. 'pakah %enurut pendapat )apak/Ibu %ateri pelajaran P+n yang ada di &I sesuai
dengan tingkat intelegensi anak &I C 'pakah dapat diserap oleh sis$a &I C
3. 'pakah sikap sis$a dala% berperilaku sudah sesuai dengan tuntutan nilai yang terdapat
dala% %ata pelajaran P+n C
". Untuk %engatasi kesulitan tersebut apa yang )apak/Ibu lakukan C
6. 'pakah dengan ,ara seperti itu sikap sis$a %enjadi lebih baik C
!. elain ,ara seperti yang )apak/Ibu lakukan di atas4 %enurut pendapat dan pengala%an
)apak/Ibu apakah ada lagi ,ara yang lainnya C
. 'pakah )apak/Ibu sudah %en,oba ,ara tersebut C Dan bagai%ana hasilnya C
;. &enurut pendapat )apak/Ibu apakah %odel dan alat peraga yang ada di &I %e%adai
untuk pe%belajaran P+n.
7/25/2019 PENERAPAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN DIRI.docx
42/44
B! Un#u' *u$/- K%&a VI
l. &enurut pendapat%u apakah pelajaran P+n sulit C
5. 'pakah %ateri pelajaran P+n terlalu banyak C
3. etelah ka%u %elihat %ateri pelajaran yang ada pada buku P+n4 %ateri %anakah yang
paling %enarik %enurut pendapat%u C
". 'pakah ka%u selalu %enerapkan nilai*nilai yang ada dala% %ata pelajaran P+n dala%
kehidupan%u sehari*hari C
6. 'pakah %ateri pelajaran P+n sulit C
!. 'pakah %ateri Pengendalian Diri ter%asuk %ateri yang sulit C
. &engapa de%ikian C
;. 'pa yang kalian inginkan dari %ateri pelajaran P+nC
35
7/25/2019 PENERAPAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN DIRI.docx
43/44
7/25/2019 PENERAPAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN DIRI.docx
44/44
L%*4a$ K%$,a S/9a
+akak 'di sedang sakit4 na%un 'di sangat ingin %enonton 8V4 karena a,ara 8V tersebut
%erupakan a,ara yang paling dige%ari oleh anak*anak dan 'di tidak ingin ketinggalan. 'di
takut dikatai anak tidak gaul oleh te%an*te%annya di sekolah.
Ibu 'di %elarang 'di %enonton 8V karena akan %engganggu +akaknya. 'di bersikeras
%enonton 8V dengan suara yang keras. 'ntara Ibu 'di dan 'di terjadi pertengakaran ke,il
saling %enyalahkan dan %elarang.
Masalahnya
1. 'pa pendupat%u tentang sikap 'di C
5. )agai%ana ,aranya %enyelesaikan %asalah di atas C
Jawab :
Recommended