View
220
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
i
PENGEMBANGAN E-LEARNING MATA PELAJARANPEMROGRAMAN
DASAR KELAS X SMK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
PESERTA DIDIK
(Penelitian Pada Program Keahlian Multimedia di SMK Negeri 1 Luragung
Kabupaten Kuningan Jawa Barat)
v
MOTTO
“Sesungguhnya perintah-Nya apabila Dia menghendaki sesuatu hanyalah berkata
kepadanya, “Jadilah!” Maka terjadilah ia.”
(Q.S. Ya Sin: 82)
Tidak ada yang tidak mungkin dalam hidup ini, selama kita dekat dengan Tuhan
dan selama niat serta tujuan kita baik, Tuhan dan alam semesta beserta isinya akan
memberikan jalan yang sangat mudah untuk mencapai tujuan baik yang kita
impikan dan cita-citakan.
Percayalah, Yakinlah dan Berdoalah bahwa impian dan cita-cita baikmu akan
menjadi kenyataan.
vi
PERSEMBAHAN
Diawali dengan ucapan Alhamdulillahi Rabbil ‘Alamin, sebagai tanda syukur
kepada Allah SWT. Tesis ini saya persembahkan untuk :
Ibu dan almarhum Bapak, yang telah menjadi motivasi dan inspirasi, serta
tiada henti memberikan dukungan beserta do’a dari awal sampai akhir masa
pendidikan magister saya di UNS.
Calon istri saya, yang selalu menjadi penyemangat dalam menyelesaikan
pendidikan magister di UNS.
Kakak beserta keluarganya yang selalu mendukung perjalanan saya selama
menempuh pendidikan magister di UNS Surakarta.
Keluarga besar SMA Negeri 1 Luragung Kabupaten Kuningan Jawa Barat,
yang telah memberikan restu dan dukungan kepada saya untuk melanjutkan
pendidikan magister di UNS
Achmad Setiawan sebagai teman laki-laki satu-satunya di kelas yang telah
memberikan bantuan, saran dan dukungan yang sangat berarti dari awal
perkuliahan sampai proses wisuda berakhir
Teman-teman di kelas Program Studi Teknologi Pendidikan angkatan
Tahun 2015/2016 Semester Genap, kakak tingkat, ade tingkat dan teman-
teman program studi lainnya yang senantiasa berbagi ilmu pengetahuan
selama proses perkuliahan dan penelitian selesai.
Keluarga besar Universitas Sebelas Maret Surakarta.
vii
Adi Pirmansah. 2017. Pengembangan E-Learning Mata Pelajaran
Pemrograman Dasar Kelas X SMK Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta
Didik (Penelitian Pada Program Keahlian Multimedia di SMK Negeri 1
Luragung Kabupaten Kuningan Jawa Barat). Tesis. Pembimbing: Dr. Suharno,
M.Pd. Kopembimbing: Dr. Siti Sutarmi Fadhilah, M.Pd. Program Studi Teknologi
Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui kebutuhan sekolah
khususnya guru dan peserta didik tentang e-learning berbasis website untuk
memfasilitasi kegiatan belajar mata pelajaran pemrograman dasar;
2) Mengembangkan e-learning berbasis website yang interaktif untuk
mempermudah peserta didik menguasai mata pelajaran pemrograman dasar;
3) Mengetahui efektivitas e-learning terhadap hasil belajar peserta didik pada
mata pelajaran pemrograman dasar.
Penelitian pengembangan e-learning ini menggunakan prosedur Alessi
and Trollip yang dimodifikasi dan terdiri dari 5 tahap yaitu: 1) Perencanaan
produk, 2) Desain produk, 3) Pengembangan dan evaluasi produk, 4) Produk
online e-learning, 5) Melakukan evaluasi sumatif. Analisis data yang digunakan
selama pengembangan adalah analisis deskriptif, analisis kelayakan e-learning
berdasarkan skor kriteria, dan analisis efektivitas e-learning terhadap hasil belajar
mata pelajaran pemrograman dasar melalui t-test.
Hasil penelitian disimpulkan bahwa: 1) Produk yang dihasilkan adalah
e-learning berbasis website atau bisa juga disebut online learning dengan materi
pembelajaran yang disajikan yaitu materi mata pelajaran pemrograman dasar kelas
X SMK dengan kompetensi dasar “Mengolah algoritma kedalam bentuk kode
program komputer”, 2) E-learning yang dikembangkan termasuk dalam kategori
baik ditinjau dari aspek penggunaan, sistem navigasi, desain grafis, kemampuan
akses, kecepatan akses, kompetensi, kualitas materi, kelengkapan materi, tugas
dan feddback, 3) Berdasarkan perhitungan t-test, e-learning efektif meningkatkan
hasil belajar peserta didik dibandingkan dengan yang tidak memanfaatkan
e-learning dalam proses pembelajaran mata pelajaran pemrograman dasar.
Kata Kunci: e-learning, pemrograman dasar, hasil belajar
viii
Adi Pirmansah. 2017. The Development of E-Learning Method for Basic
Programming Study Grade X SMK for Increasing the Result Study of Students
(Research Based on Multimedia Programme at Vocational School I Luragung).
Consultant: Dr. Suharno, M.Pd. Co-Consultant: Dr. Siti Sutarmi Fadhilah, M.Pd.
Thesis. Surakarta. Educational Technology Magister Department, Sebelas Maret
University of Surakarta.
ABSTRACT
This research had purpose to: 1) For knowing school necesary especially
for teacher and students about e-learning based on website that given the facility
of learning process on programming study; 2) For development of e-learning
based on interactive website for easier the student mastering about programming
study; 3) For knowing the efectiviy e-learning based the result of student on
programming study
The development research e-learning used the procedure Alessi and
Trollip which is modified and consist of 5 stage: 1) Product planning, 2) Product
Design, 3) The development and product evaluation, 4) E-Learning online
product, 5) Doing the sumatif evaluation. The analysis file which is used during
the development is descriptive analysis, the analysis e-learning worthiness base on
score criteria, and the analysis of e-learning efectivity based on the result of
programming study through t-test.
The result of this research, can conclude that: 1) The product that arise is
e-learning based on website or it can be called online learning the material which
is presented is programming study for grade X SMK with the base competency
“Processing algorithm into programming computer code”, 2) The development of
e-learning classified into category which observed from the using aspect,
navigation system, graphic design, access ability, fasting access, competency,
material quality, material complete, task and feddback, 3) Based on t-test
counting, efective e-learning that increasing the result of student which is compare
with not taking the advantage on e-learning process based programming study.
Keyword: e-learning, base programming, result study
ix
PRAKATA
Tidak ada kata yang lebih indah selain ucapan puja, puji dan syukur peneliti
panjatkan kehadirat Allah SWT, karena hanya dengan anugrah, bimbingan dan
pertolonganNya peneliti dapat menyelesaikan tesis yang berjudul
“Pengembangan E-Learning Mata Pelajaran Pemrograman Dasar Kelas X
SMK Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik (Penelitian Pada
Program Keahlian Multimedia di SMK Negeri 1 Luragung Kabupaten
Kuningan Jawa Barat)” dengan lancar sesuai harapan.
Selain itu dalam penyusunan tesis ini peneliti menyadari tidak akan selesai
tanpa dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan segala
kerendahan hati peneliti mengucapkan terimakasih kepada :
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S, selaku Rektor Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatulloh, M.Pd, selaku Direktur Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Dr. H. Asrowi, M.Pd, selaku Kepala Program Studi Magister Teknologi
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah banyak
memfasilitasi didalam proses penelitian.
5. Dr. Suharno, M.Pd, selaku pembimbing yang telah memberikan
bimbingan, pengarahan, motivasi dan perhatian yang luar biasa sehingga
tesis ini terselesaikan dengan baik.
6. Dr. Siti Sutarmi Fadhilah, M.Pd, selaku kopembimbing yang telah
memberikan bimbingan, pengarahan, motivasi dan perhatian yang luar
biasa sehingga tesis ini terselesaikan dengan baik.
7. Bapak ibu dosen, khususnya Program Studi Magister Teknologi
Pendidikan Fakultas Keguaruan dan Ilmu Pendidikan Universtas
Sebelas Maret Surakarta yang telah banyak memberikan bimbingan dan
ilmu pengetahuan kepada peneliti.
x
8. Drs. H. Hedi Syahbudin Yamin, M.Si, selaku Kepala SMK Negeri 1
Luragung Kuningan Jawa Barat yang telah memberikan izin untuk
melakukan penelitian.
9. Tiana Amalia, S.Pd, selaku guru Program Keahlian Multimedia SMK
Negeri 1 Luragung dan sebagai Ahli Materi I yang telah memberikan
banyak bantuan dan saran dalam proses penelitian.
10. Dida Firdaus, ST, selaku Sekretaris MGMP Teknologi Informasi dan
Komunikasi kabupaten Kuningan Jawa Barat yang telah berkenan
menjadi Ahli Materi II.
11. Dr. Leo Agung S, M.Pd, dosen Teknologi Pendidikan FKIP UNS yang
telah berkenan menjadi Ahli Media I dan Singgih Subiyantoro, M.Pd
dosen Teknologi Pendidikan FKIP Universitas Bangun Nusantara
Sukoharjo sebagai Ahli Media II.
12. Peserta Didik Kelas X Program Keahlian Multimedia SMK Negeri 1
Luragung Kuningan Jawa Barat Tahun Pelajaran 2016-2017.
13. Achmad Setiawan, Naslil Muna dan teman-teman mahasiswa Program
Studi Teknologi Pendidikan yang selalu memberikan hiburan, dukungan
dan bantuan dalam penyusunan tesis ini.
14. Semua pihak yang tidak dapat peneliti tuliskan satu persatu yang telah
membantu dan mendukung peneliti dalam menyelesaikan tesis ini.
Peneliti menyadari bahwa penyususnan tesis ini masih banyak
kekurangannya. Oleh karena itu, saran dan kritik yang bersifat membangun sangat
peneliti harapkan untuk memperbaiki dan menyempurnakan tesis ini. Akhirnya
peneliti berharap semoga tesis ini bermanfaat bagi dunia pendidikan.
Surakarta, 24 Juli 2017
Peneliti
xi
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ............................................................................................................. i
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI................................... ii
PERSETUJUAN PEMBIMBING TESIS ........................................................ iii
PENGESAHAN PENGUJI TESIS .................................................................. iv
MOTTO............................................................................................................ v
PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi
ABSTRAK ....................................................................................................... vii
ABSTRACT ..................................................................................................... viii
PRAKATA ....................................................................................................... ix
DAFTAR ISI .................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xxi
Bab I. PENDAHULUAN .................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah .................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................. 6
C. Tujuan Pengembangan ...................................................... 7
D. Spesifikasi Produk Yang Diharapkan................................ 7
E. Pentingnya Pengembangan................................................ 7
F. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan ......................... 9
G. Definisi Istilah ................................................................... 10
Bab II. KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR ............ 12
A. Kajian Pustaka ................................................................... 12
B. Kajian Penelitian Yang Relevan ........................................ 49
C. Kerangka Berpikir ............................................................. 55
D. Model Hipotetik ................................................................ 58
Bab III. METODE PENELITIAN ......................................................... 60
A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................... 60
xii
B. Jenis Penelitian .................................................................. 62
C. Prosedur Pengembangan ................................................... 63
D. Uji Coba Produk ................................................................ 68
Bab IV HASIL PENELITIAN .............................................................. 78
A. Hasil Studi Pendahuluan ................................................... 78
B. Pengembangan................................................................... 79
C. Uji Coba Produk ................................................................ 121
D. Revisi Produk .................................................................... 140
E. Evaluasi Sumatif (Pengujian Produk) ............................... 145
F. Pembahasan ....................................................................... 154
Bab V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN .......................... 156
A. Kesimpulan ........................................................................ 156
B. Implikasi ............................................................................ 157
C. Saran .................................................................................. 157
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 159
LAMPIRAN ........................................................................................... 162
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Teknologi yang sering digunakan dalam Synchronous
dan Asynchronous ..................................................................................... 16
2. Perencanaan Pendaftaran di IDWebhost.com ........................................... 33
3. Rancangan model hipotetik ....................................................................... 59
4. Jadwal penelitian dan pengembangan ....................................................... 60
5. Kisi-Kisi Instrument Untuk Ahli Media (sagelearning.com) ................... 72
6. Kisi – kisi Instrument untuk Ahli Materi (sagelearning.com) .................. 73
7. Kisi-kisi Instrumen untuk pengguna (Sumber : Kerry A. Conrad
and Training Link. (2000) dimodifikasi) ................................................. 74
8. Kisi-kisi Instrumen tes hasil belajar pemrograman dasar ......................... 75
9. Kriteria Penilaian Kelayakan E-Learning ................................................. 76
10. Spesifikasi hosting dan domain ................................................................ 112
11. Data hasil penilaian Ahli Media I ............................................................. 122
12. Data hasil penilaian Ahli Media II ............................................................ 124
13. Data hasil penilaian Ahli Materi I ............................................................. 126
14. Data hasil penilaian Ahli Materi II ........................................................... 128
15. Data hasil uji beta perorangan ................................................................... 130
16. Data hasil uji beta lapangan ...................................................................... 131
17. Persentase data hasil validasi ahli media I ................................................ 133
18. Persentase data hasil validasi ahli media II ............................................... 134
19. Persentase data hasil validasi ahli materi I................................................ 135
20. Persentase data hasil validasi ahli materi II .............................................. 136
21. Persentase data hasil uji beta perorangan .................................................. 137
22. Persentase data hasil uji beta lapangan ..................................................... 139
23. Hasil uji normalitas ................................................................................... 146
24. Hasil uji homogenitas ............................................................................... 147
25. Perhitungan Uji-t ....................................................................................... 147
26. Hasil Uji-t .................................................................................................. 148
xiv
27. Rekapitulasi hasil pretest dan posttest kelas E-Learning (eksperimen) .... 150
28. Rekapitulasi hasil pretest dan posttest kelas konvensional (kontrol) ........ 151
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Halaman depan situs dokumenary.net .................................................... 26
2. Halaman depan E-Learning dari situs dokumenary.net ......................... 27
3. Halaman depan situs themforest.net ....................................................... 38
4. Halaman web template LMS full responsive dari situs themforest.net ... 29
5. Aplikasi notepad ++ setelah dijalankan .................................................. 30
6. Salah satu halaman aplikasi XAMPP ..................................................... 31
7. Halaman depan situs IDWebhost.com .................................................... 32
8. Salah satu halaman Appsgeyser.............................................................. 33
9. Model pengembangan Alessi & Trollip ................................................. 44
10. Kerangka Berpikir pada Pengembangan E-learning .............................. 55
11. Model hipotetik E-Learning berbasis website (Adopsi model
pengembangan Alessi & Trollip)............................................................ 58
12. Prosedur Pengembangan E-Learning (Adopsi dari Alessi & Trollip) ... 63
13. Layout halaman Login ............................................................................ 80
14. Layout halaman Beranda Pengelola ....................................................... 80
15. Layout halaman Beranda Pengajar ......................................................... 81
16. Layout halaman Beranda Peserta Didik ................................................. 81
17. Flowchart E-Learning Pemrograman Dasar .......................................... 82
18. Halaman Download di situs dokumenary.net ......................................... 83
19. Halaman Software XAMPP .................................................................... 84
20. Lokasi penyimpanan aplikasi E-Learning yang akan di instal offline .... 84
21. Lokasi penyimpanan file config.sample dan database.sample ............... 85
22. Lokasi penyimpanan file apache_start dan mysql_start ........................ 85
23. Halaman phpmyadmin diakses dengan mozilla firefox ......................... 86
24. Halaman E-Learning system diakses dengan mozilla firefox................. 86
25. Memberi nama hostname, username, dan database pada file database.php
dengan menggunakan software notepad ++ ........................................... 87
xvi
26. base_url, encryption_key, dan sess_cookie_name yang muncul otomatis
ketika mengakses E-Learning system pada browser mozilla firefox...... 87
27. base_url, encryption_key, dan sess_cookie_name yang sudah dimasukkan
ke file config.php .................................................................................... 88
28. Form pengisian informasi sekolah pada proses install E-Learning ....... 88
29. Halaman pengaturan kelas dan matapelajaran pada proses
install E-Learning ................................................................................... 89
30. Halaman pengaturan user administrator pada proses
install E-Learning .................................................................................. 89
31. Modifikasi logo sekolah dengan menggunakan Corel Draw .................. 90
32. Halaman login E-Learning offline .......................................................... 91
33. Halaman pengaturan sebelum mengganti logo ....................................... 91
34. Halaman pengaturan sesudah mengganti logo ....................................... 92
35. Halaman manajemen kelas pada E-Learning ......................................... 92
36. Halaman manajemen matapelajaran pada E-Learning ........................... 93
37. Halaman matapelajaran kelas pada E-Learning ..................................... 93
38. Halaman tambah siswa pada E-Learning ............................................... 94
39. Halaman input data peserta didik pada E-Learning ............................... 94
40. Halaman input materi pada E-Learning ................................................. 96
41. Halaman input materi teks, gambar dan video pada E-Learning ........... 96
42. Tampilan halaman detail materi teks dan gambar pada E-Learning yang
dapat diakses oleh peserta didik ............................................................. 97
43. Fasilitas untuk menampilkan video dari youtube pada E-Learning ....... 97
44. Tampilan halaman detail materi berbentuk video pada E-Learning yang
dapat diakses oleh peserta didik ............................................................. 98
45. Halaman input materi berbentuk file presentasi ppt (Microsoft Office Power
Point) pada E-Learning .......................................................................... 98
46. Tampilan halaman detail materi berbentuk file presentasi ppt (Microsoft
Office Power Point) pada E-Learning yang dapat diakses
oleh peserta didik ................................................................................... 99
xvii
47. Halaman upload materi atau modul berbentuk file doc (Microsoft Office
Word) dan dokumen pdf ......................................................................... 99
48. Tampilan halaman detail materi berbentuk file doc (Microsoft Office Word)
dan dokumen pdf yang dapat diakses oleh peserta didik ....................... 100
49. Tampilan fasilitas tulis komentar untuk saling berkomentar atau berdiskusi
membahas materi pada halaman materi yang dapat diakses oleh peserta
didik dan pengajar .................................................................................. 100
50. Tampilan halaman untuk menambahkan tugas/ujian dengan soal pilihan
ganda, essay, dan tugas upload ............................................................... 101
51. Tampilan fasilitas untuk input pertanyaan dan pilihan jawaban yang mirip
dengan Microsoft Office Word ............................................................... 101
52. Tampilan halaman manajemen soal tugas untuk menampilkan daftar soal
essay dan pilihan ganda .......................................................................... 102
53. Tampilan halaman detail tugas/ujian yang dapat diakses
oleh peserta didik .................................................................................... 102
54. Tampilan halaman pesan untuk saling mengirim pesan pada E-Learning 103
55. Tampilan halaman jadwal mengajar yang hanya dapat diakses oleh guru 103
56. Tampilan halaman jadwal matapelajarn yang dapat diakses oleh peserta
didik ........................................................................................................ 104
57. Tampilan halaman daftar guru yang dapat diakses oleh guru dan peserta
didik ........................................................................................................ 104
58. Tampilan halaman daftar peserta yang dapat diakses oleh guru dan peserta
didik ........................................................................................................ 104
59. Proses mengganti template halaman detail materi dengan menggunakan
software Notepad++ ............................................................................... 105
60. Proses mengganti template halaman detail tugas dengan menggunakan
software Notepad++ ............................................................................... 105
61. Tampilan halaman detail materi yang berisi teks dan gambar sebelum
diganti templatenya ................................................................................. 106
62. Tampilan halaman detail materi yang berisi teks dan gambar setelah diganti
templatenya ............................................................................................. 106
xviii
63. Tampilan halaman detail materi yang berisi teks dan gambar pada
smartphone ............................................................................................. 106
64. Tampilan halaman detail materi yang berisi teks dan video sebelum diganti
templatenya ............................................................................................. 107
65. Tampilan halaman detail materi yang berisi teks dan video setelah diganti
templatenya ............................................................................................. 107
66. Tampilan halaman detail materi yang berisi teks dan
video pada smartphone ........................................................................... 107
67. Tampilan halaman detail materi yang berisi file doc (Microsoft Office
Word) dan dokumen pdf sebelum diganti templatenya.......................... 108
68. Tampilan halaman detail materi yang berisi file doc (Microsoft Office
Word) dan dokumen pdf setelah diganti templatenya ............................ 108
69. Tampilan halaman detail materi yang berisi file doc (Microsoft Office
Word) dan dokumen pdf pada smartphone ............................................. 108
70. Tampilan halaman detail materi yang berisi file presentasi ppt (Microsoft
Office Power Point) sebelum diganti templatenya ................................. 109
71. Tampilan halaman detail materi yang berisi file presentasi ppt (Microsoft
Office Power Point) setelah diganti templatenya ................................... 109
72. Tampilan halaman detail materi yang berisi file presentasi ppt (Microsoft
Office Power Point) pada smartphone .................................................... 109
73. Tampilan halaman detail tugas/ujian sebelum diganti templatenya ....... 110
74. Tampilan halaman detail tugas/ujian setelah diganti templatenya ......... 110
75. Tampilan halaman detail tugas/ujian pada smartphone.......................... 110
76. Proses pengambilan database E-Learning Offline dari phpmayadmin .. 111
77. File database yang telah diambil ............................................................ 111
78. Mempersiapkan folder “esemkal” yang berisi file system E-Learning .. 112
79. Proses pendaftaran Hosting dan domain di idwebhost.com ................... 113
80. email dari idwebhost.com ....................................................................... 113
81. tampilan halaman login cPanel .............................................................. 114
82. Create New Database Process ............................................................... 114
xix
83. Proses import file database dari tempat penyimpanan di laptop pada
phpmyadmin didalam cPanel .................................................................. 114
84. Proses import file system E-Learning dari tempat penyimpanan di laptop
pada phpmyadmin didalam cPanel ......................................................... 115
85. Halaman E-Learning esemkal.com ketika diakses menggunakan browser
Mozilla Firefox ....................................................................................... 116
86. Pengisian identitas website E-Learning untuk dikonversi
menjadi file Apk ...................................................................................... 117
87. Memberi icon dengan memanfaatkan logo SMK Negeri 1 Luragung yang
telah dimodifikasi ................................................................................... 117
88. E-Learning esemkal.com dengan file Apk sudah dapat di download ..... 117
89. E-Learning esemkal.com dengan file Apk sudah dapat di install pada
smartphone ............................................................................................. 118
90. Tampilan E-Learning esemkal.com yang sudah di install
pada smartphone ..................................................................................... 119
91. Tampilan halaman materi E-Learning esemkal.com yang sudah di install
pada smartphone ..................................................................................... 119
92. Grafik persentase validasi ahli media I ................................................... 133
93. Grafik persentase validasi ahli media II ................................................. 134
94. Grafik persentase validasi ahli materi I .................................................. 135
95. Grafik persentase validasi ahli materi II ................................................. 137
96. Grafik persentase uji beta perorangan .................................................... 138
97. Grafik persentase uji beta lapangan ........................................................ 139
98. background menu sebelum diganti warnanya ........................................ 140
99. background menu setelah diganti warnanya ........................................... 141
100. sebelum ditambahkan petunjuk singkat .................................................. 141
101. setelah ditambah petunjuk singkat pada slide show halaman login ........ 142
102. salah satu tampilan materi sebelum diperbaiki bahasa
yang kurang baku .................................................................................... 142
103. salah satu tampilan materi setelah diperbaiki bahasanya ....................... 143
xx
104. sebelum ditambahkan hyperlink ke situs yang
berhubungan dengan materi .................................................................... 143
105. setelah ditambahkan hyperlink ke situs yang
berhubungan dengan materi .................................................................... 144
106. salah satu halaman materi sebelum diberikan contoh secara rinci ......... 144
107. salah satu halaman materi setelah diberikan contoh secara rinci ........... 145
108. Grafik hasil evaluasi sumatif kelas E-Learning (eksperimen) ............... 153
109. Grafik hasil evaluasi sumatif kelas Konvensional (kontrol) .................. 153
xxi
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Silabus Mata Pelajaran Pemrograman Dasar Kelas X SMK Multimedia ........ 162
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pemrograman Dasar
Kelas X SMK Multimedia ............................................................................... 164
Kuisioner Analisis Kebutuhan Untuk Peserta Didik ........................................ 169
Kuisioner Analisis Kebutuhan Untuk Guru Mata Pelajaran ............................ 172
Kuisioner Analisis Kebutuhan Untuk Penanggung Jawab
Laboratorium Komputer dan Multimedia ........................................................ 175
Lembar Instrumen Evaluasi Media E-Learning Pada Mata Pelajaran
Pemrograman Dasar SMK Kelas X Untuk Ahli Media I ................................. 177
Lembar Instrumen Evaluasi Media E-Learning Pada Mata Pelajaran
Pemrograman Dasar SMK Kelas X Untuk Ahli Media II ............................... 181
Lembar Instrumen Evaluasi Media E-Learning Pada Mata Pelajaran
Pemrograman Dasar SMK Kelas X Untuk Ahli Materi I ................................ 185
Lembar Instrumen Evaluasi Media E-Learning Pada Mata Pelajaran
Pemrograman Dasar SMK Kelas X Untuk Ahli Materi II ............................... 189
Lembar Instrumen Evaluasi Media E-Learning Pada Mata Pelajaran
Pemrograman Dasar SMK Kelas X Untuk Peserta Didik ................................ 193
Rekapitulasi Uji Beta Perorangan .................................................................... 197
Rekapitulasi Uji Beta Lapangan....................................................................... 198
Analisis Butir Soal ........................................................................................... 199
Soal Posttest ..................................................................................................... 204
Surat Keterangan Penelitian ............................................................................. 207
Dokumentasi Kegiatan ..................................................................................... 208
Recommended