View
8
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
PENGEMBANGAN MEDIA PAPELI (PAPAN PETUALANGAN
LINGKUNGAN) PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA 3
PEDULI TERHADAP MAKHLUK HIDUP KELAS IV
SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
OLEH :
OLEH :
SHOFIANINGRUM DWI ASTUTI
201510430311286
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2019
PENGEMBANGAN MEDIA PAPELI (PAPAN PETUALANGAN
LINGKUNGAN) PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA 3
PEDULI TERHADAP MAKHLUK HIDUP KELAS IV
SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat
mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH :
SHOFIANINGRUM DWI ASTUTI
NIM : 201510430311286
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2019
i
ii
iii
iv
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena berkat limpahan
rahmat serta hidayah-Nya, penulisan skripsi yang berjudul ‘’Pengembangan
Media Papeli (Papan Petualangan Lingkungan) Pada Pembelajaran Tematik Tema
3 Peduli Terhadap Makhluk Hidup Kelas IV Sekolah Dasar’’ dapat terselesaikan
dengan baik. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat
bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan
hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat:
1. Erna Yayuk, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar Universitas Muhammadiyah Malang.
2. Dr. Siti Fatimah Soenaryo, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah memberikan
arahan bimbingan, masukan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing
penulis.
3. Innany Mukhlishina, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar
memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis.
4. Beti Istanti Suwandayani, M.Pd dan Ari Dwi Haryono, M.Pd yang berkenan
meluangkan waktu untuk memvalidasi prosedur pelaksanaan tes pada
penelitian ini.
5. Susiadi Prasetyaningtyas, S.Pd selaku Kepala Sekolah SD Negeri Sumberejo
01 Geger Madiun yang berkenan memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
6. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu dalam membantu
menyelesakan tugas akhir skripsi ini.
viii
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena
itu, kritik dan saran yang bersifat membangun sangat diharapkan penulis guna
perbaikan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan memberikan
sumbangan bagi pembaca guna meningkatkan mutu dan kualitas pendidikan.
Malang, 12 Juli 2019
Penulis
Shofianingrum Dwi Astuti
ix
DAFTAR ISI
Halaman Judul .............................................................................................. i
Lembar Persetujuan ...................................................................................... ii
Lembar Pengesahan ...................................................................................... iii
Surat Pernyataan Keaslian ............................................................................. iv
Persembahan ................................................................................................. v
Abstrak ......................................................................................................... vi
Abstract ....................................................................................................... vii
Kata Pengantar .............................................................................................. viii
Daftar Isi ....................................................................................................... x
Daftar Tabel .................................................................................................. xii
Daftar Gambar .............................................................................................. xiii
Daftar Lampiran............................................................................................ xiv
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1
A. Latar Belakang .................................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................. 6
C. Tujuan Penelitian & Pengembangan .................................................. 6
D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ................................................. 7
E. Pentingnya Penelitian dan Pengembangan ......................................... 8
F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian .................................................. 9
G. Definisi Operasional .......................................................................... 10
BAB II KAJIAN PUSTAKA ...................................................................... 12
A. Kajian Teori ...................................................................................... 12
B. Kajian Penelitian yang Relevan ......................................................... 25
C. Kerangka Pikir .................................................................................. 27
BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN ................. 28
A. Model Penelitian & Pengembangan ................................................... 28
B. Prosedur Penelitian & Pengembangan ............................................... 29
C. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................ 34
D. Teknik Pengumpulan Data ................................................................ 34
x
E. Instrumen Penelitian .......................................................................... 36
F. Teknik Analisis Data ......................................................................... 41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................. 46
A. Hasil Penelitian.................................................................................... 46
B. Pembahasan ......................................................................................... 60
BAB V PENUTUP ...................................................................................... 64
A. Kesimpulan ......................................................................................... 64
B. Saran ................................................................................................... 65
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 66
LAMPIRAN ................................................................................................ 68
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kompetensi Inti ............................................................................ 31
Tabel 3.2 Kompetensi Dasar dan Indikator .................................................... 31
Tabel 3.3 Kriteria Validator .......................................................................... 33
Tabel 3.4 Aspek yang dinilai, Instrumen, Data yang diamati, Responden ...... 36
Tabel 3.5 Kisi-kisi Instrumen Angket Validasi Ahli Media ........................... 37
Tabel 3.6 Kisi-kisi Instrumen Angket Validasi Ahli Materi ........................... 38
Tabel 3.7 Kisi-kisi Instrumen Respon Peserta Didik ...................................... 38
Tabel 3.8 Kisi-kisi Instrumen Observasi Awal .............................................. 39
Tabel 3.9 Kisi-kisi Instrumen Observasi Penelitian ....................................... 40
Tabel 3.10 Kisi-kisi Instrumen Wawancara ................................................... 40
Tabel 3.11 Pedoman Kevalidan Media .......................................................... 42
Tabel 3.12 Kriteria Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik .............................. 43
Tabel 3.13 Pedoman Keefektifan Media ........................................................ 44
Tabel 3.14 Pedoman Kemenarikan Media ..................................................... 45
Tabel 4.1 Rekapitulasi Hasil Validasi Ahli Media ......................................... 50
Tabel 4.2 Kriteria Kevalidan ......................................................................... 51
Tabel 4.3 Rekapitulasi Hasil Validasi Ahli Materi ......................................... 52
Tabel 4.4 Kriteria Kevalidan ......................................................................... 52
Tabel 4.5 Hasil Validasi Ahli Media dan Ahli Materi .................................... 53
Tabel 4.6 Desain Media Setelah Perbaikan Ahli Media ................................. 53
Tabel 4.7 Kriteria Keefektifan ....................................................................... 55
Tabel 4.8 Kriteria Kemenarikan .................................................................... 55
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pikir Penelitian dan Pengembangan ........................... 27
Gambar 3.1 Tahapan Model ADDIE ............................................................. 29
Gambar 4.1 Langkah-langkah Pembuatan Media Pembelajaran Papeli .......... 48
Gambar 4.2 Tampilan Luar dan Belakang Media Papeli ................................ 48
Gambar 4.3 Tampilan dalam Media yang berupa Papeli ................................ 49
Gambar 4.4 Implementasi Medi Papeli di kelas IV ........................................ 56
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Lembar Hasil Observasi Awal Kelas IV .................................... 69
Lampiran 2. Lembar Hasil Wawancara Awal Kelas IV ................................. 70
Lampiran 3. Lembar Angket Validasi Ahli Media ......................................... 72
Lampiran 4. Angket Validasi Ahli Materi Sebelum Revisi ............................ 76
Lampiran 5. Angket Validasi Ahli Materi Setelah Revisi .............................. 79
Lampiran 6. Lembar Instrumen Observasi Aktivitas Belajar Peserta Didik .... 82
Lampiran 7. Data Hasil Observasi Aktivitas Belajar Peserta Didik ................ 84
Lampiran 8. Lembar Instrumen Hasil Belajar Peserta Didik .......................... 85
Lampiran 9. Data Hasil Belajar Peserta Didik ............................................... 87
Lampiran 10. Hasil Angket Respon Peserta Didik ......................................... 88
Lampiran 11. Data Hasil Angket Respon Peserta Didik ................................. 92
Lampiran 12. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) .............................. 93
Lampiran 13. Surat Izin Observasi Awal ....................................................... 120
Lampiran 14. Surat Izin Validasi Ahli Media ................................................ 121
Lampiran 15. Surat Izin Validasi Ahli Materi ................................................ 122
Lampiran 16. Surat Izin Penelitian ................................................................ 123
Lampiran 17. Surat Keterangan Penelitian dari SD Negeri Sumberejo 1 ........ 124
Lampiran 18. Surat Keterangan Cek Plagiasi ................................................ 125
Lampiran 19. Lembar Hasil Kerja Kelompok ................................................ 126
Lampiran 20. Lembar Hasil Evaluasi Peserta Didik....................................... 128
Lampiran 21. Foto Saat Penelitian ................................................................. 134
xiv
DAFTAR PUSTAKA
Arsyad, Azhar. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada
Danim, Sudarwan. 2008. Media Komunikasi Pendidikan Pelayanan Profesional
Pembelajaran dan Mutu Hasil Belajar. Jakarta: Bumi Aksara
Daryanto, 2010. Media Pembelajaran. Bandung: Sarana Tutorial Murani
Sejahtera
Kemendiknas, 2013. Kompetensi Dasar SD/MI. Jakarta: Kemendiknas
Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya
Munadi, Yudhi. 2008. Media Pembelajaran (Sebuah Pendekatan Baru). Jakarta:
Gaung Persada (GP) Press
Mustapa, Leyan. 2014. Pembaharuan Pendidikan Islam Studi Atas Teologi Sosial
Pemikiran Kh. Ahmad Dahlan. (Online). Volume 1 No 1. Diakses pada 02
November 2018
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 57 Tahun 2014 Tentang
Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Dasar/Madrasah
Ibtidaiyah
Prastowo, Andi 2013. Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Yogyakarta: Diva
Press
66
Ratnasari, Nur’Aini. 2018. Pengembangan Media Pangan 3D (Papan Lingkungan
Tiga Dimensi) Subtema Keberagaman Makhluk Hidup Dilingkunganku
Kelas IV Sekolah Dasar. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: Universitas
Muhammadiyah Malang
Riza, Wardatun. 2017. Kemampuan Siswa dalam Memahami Materi pada Tema
Peduli Terhadap Makhluk Hidup Subtema 1 Kelas IV SD Negeri 51 Banda
Aceh. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar. FKIP Unsyiah
Sadiman, Arief, dkk. 2010. Media pendidikan pengertian, pengembangan, dan
pemanfaatan. Jakarta : PT Grafindo Persada.
Sugiyono, 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:
Alfabeta
Suprihatiningrum, Jamil. 2013. Strategi Pembelajaran Teori dan Aplikasi.
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
Sutarti, Tatik dan Edi Irawan. 2017. Kiat Sukses Meraih Hibah Penelitian
Pengembangan. Yogyakarta: CV Budi Utama
Tegeh, dkk. 2014. Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta: Graha Ilmu
Trianto, 2011. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik bagi Anak Usia
Dini TK/RA & Anak Usia Kelas Awal SD/MI. Jakarta: Kencana
67
125
Recommended