View
3
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
PER A TOTS ESCOLA SANT ÀNGEL
CAMARLES
Curs 2.016-2.017
2
EDITORIAL
Benvolgudes famílies,
aquest curs la revista torna a ser temàtica, tota gira al tema de la Pau i la
Interculturalitat.
De poc ens serveix el coneixement si no som capaços d’aplicar-lo i
d’incorporar-lo a la nostra vida quotidiana. L’educació té un paper molt
important en aquest procés d’aprenentatge col·lectiu.
Actualment necessitem noves formes d’integració cultural i de vies de
participació en la nostra realitat social, per això el centre organitza cada any la
“Diada de la Pau i de la Interculturalitat” per tal d’avançar en el coneixement i
respecte de la diversa realitat cultural. El curs passat ja vam recuperar el tema
de la cuina com a eix vertebrador del treball que fem al voltant dels diferents
països que estudiem.
Des d’aquesta editorial, agraïm el suport, dedicació i interès a totes les
persones i entitats que han participat en fer-ho possible: mares dels alumnes
que han vingut a elaborar la recepta, delegades i pares /mares/iaies que han
vingut a ajudar, Ajuntament que ha finançat la festa i ens ha cedit la brigada per
muntar els panels i l’ AMPA .
Desitjo us agradi el recull d’activitats que us mostrem i que valoreu el treball
que tant els alumnes com els mestres han realitzat amb molt esforç i il·lusió.
ÍNDEX
Editorial 2
Educació Infantil 3-9
Cicle Inicial 10-14
Fotos dels grups 15-18
Cicle Mitjà 19-23
Cicle Superior 24-28
Hort escolar 29
Biblioteca 30
Agraïments 31
3
BENVINGUTS A ROMANIA !
AMB AQUEST TÍTOL VOLEM DIR-VOS QUE EL PAÍS
CONVIDAT A EDUCACIÓ INFANTIL ÉS ROMANIA.
4
ARA US EXPLIQUEM QUINES ACTIVITATS HEM
REALITZAT PER APRENDRE COSES SOBRE AQUEST
PAÍS.
A CADA CLASSE HEM FET UN MURAL MONOGRÀFIC
DE ROMANIA:
5
HEM CUINAT UN PLAT TÍPIC QUE ES DIU
“SARMALE”.
6
HEM CANTAT CANÇONS DE ROMANIA.
HEM TASTAT LA SARMALE.
UMMM! ALGUNS XIQUETS I XIQUETES HEM REPETIT!
7
I..., LA PAU TAMBÉ HA ESTAT PROTAGONISTA!
ELS MÉS PETITS DE L’ESCOLA HEM SIMBOLITZAT
LA PAU AMB UN COLOM FET PER NATROS. MIREU!!
8
9
“EL PEIX IRISAT”
UNA AVENTURA COMPARTIDA
Els alumnes de segon, durant l’hora
de lectura a la biblioteca van
descobrir el conte del “Peix Irisat”, on
es tracten els valors de l’amistat i del
compartir, per damunt dels bens
materials.
Engrescats i motivats, van
pensar d’anar-lo a explicar als
companys de P.5 i, un dimarts
al matí, ens vam reunir tots al
vestíbul de l’edifici d’educació infantil, per escoltar-lo.
En acabar, ens vam plantejar quines activitats podríem fer a partir
d’aquest conte i, la veritat, les idees que van sorgir d’ells mateixos ens van
animar, tant als xiquets i xiquetes com a les mestres, a engegar tot aquest
projecte.
Mentre hem estat preparant la representació, i gràcies a la vostra ajuda, hem
intentat fer descobrir als nens i nenes els valors del treball cooperatiu, en
parella i en petits grups, del respecte al treball dels companys, saber escoltar,...
sense oblidar la part acadèmica i curricular: treball de diferents tipologies
textuals, música, plàstica, informàtica, expressió oral,...
10
Com podeu suposar, les mestres només veient la cara dels nens i nenes, i també la de les mares,pares, iaies, tietes, padrines...que heu col·laborat en tot el projecte, podem dir-vos que ens sentim molt satisfetes i emocionades del resultat del nostre/vostre treball.
Esperem que, compartiu amb nosaltres aquest sentiment.
Moltes gràcies per ajudar-nos a viure la nostra aventura!
11
UN VIATGE AL MARROC Durant la setmana de la Pau i la Interculturalitat els xiquets i xiquetes de Cicle
Inicial vam decidir estudiar el Marroc ja que a les classes hi ha força alumnes
d’origen magrebí i teníem ganes de conèixer el seu país. Tot el que volíem aprendre ho buscàvem i ho escrivíem en cartolines per
penjar-ho a l’exposició. Algunes de les coses que vam descobrir van ser: la
situació geogràfica i política, la moneda, la bandera, vestimenta, festes i
celebracions, menjars típics...
Vam aprendre moltes coses i vam fer una exposició molt xuli amb diversos
objectes, roba i estris característics del país que les famílies ens van portar.
12
APRENEM CANÇONS EN ÀRAB
A classe de música els alumnes de 2n vam aprendre una cançó en àrab: “La
lluna ens va mirar”. Com que les nostres companyes del Marroc ja se la
sabien, ens van ajudar a pronunciar-la bé.
COM ES DIU EN ANGLÈS?
ELS NOSTRES NOMS EN ARAB
13
ELS NOSTRES NOMS EN ÀRAB
Una de les activitats que vam fer amb les mares va ser escriure
els nostres noms en àrab. Els nens magrebins també ens van
recitar l’abecedari àrab.
JOCS TRADICIONALS DEL MARROC
14
PLATS TÍPICS DEL MARROC
15
16
17
18
19
ENS ANEM A HOLANDA
20
21
22
Des de l’àrea d’anglès aprofitant que els alumnes de cicle mitjà estàvem
estudiant Holanda vam conèixer una llegenda típica d’aquest país.
La llegenda es diu “ El petit heroi
holandès” . Tracta sobre un nen que va
ser capaç de salvar la seva ciutat amb
el seu enginy i esforç.
Mentre Hans anava a casa d’un amic va
veure que hi havia un forat a un dic pel
que estava entrant aigua.
Recordareu que els Països Baixos estan
per baix del nivell del mar i per aquest
motiu s’han hagut de construir dics per
contenir el mar.
Hans va haver de solucionar el problema per ell sol, així que amb el seu dit va
aconseguir parar l’aigua. D’aquesta manera va salvar la seva ciutat i es va
convertir en un petit heroi.
Si voleu mirar la història:
https://www.youtube.com/watch?v=STGXpq8JGIg
A música hem treballat una cançó holandesa.
L’hem trobat molt difícil de pronunciar, però hem
fet un gran esforç.
La cançó parla d’unes granotes. Us passem la
lletra en holandès i la seva traducció al català.
També un enllaç a” youtube” per escoltar-la i
provar-la de cantar.
Ànims!!!
https://www.youtube.com/watch?v=E4QOcmMGRw4
23
EXPERIÈNCIA SOLIDÀRIA
El dia 30 de gener per la tarda,els alumnes de 4rt ,5è i 6è, vam anar al
Casal Camarlenc .
Allí estaven el Roger i la Maria que ens venien a explicar la seva
experiència a una escola de la República Dominicana al mig d’una
muntanya .
Per començar,ens van explicar que els nens havien d’estar tota la
setmana interns a l’escola perquè els pobles estaven molt lluny.
També ens van explicar que el xiquets s’inventaven joguines amb
ampolles , taps i palets de xupa-xups.
Van crear una biblioteca amb donacions des d’altres països.
Van fer tots junts,alumnes i mestres, una pista poliesportiva que va durar
tres mesos.
Aquestes són algunes d’entre les moltes més coses que ens van explicar.
24
SUPERIOR INVESTIGA LES CULTURES
Durant la Setmana de la Interculturalitat els alumnes de 5è hem treballat Catalunya i els alumnes de 6è hem dut a terme el projecte dels països. Hem fet activitats relacionades amb aquests temes a totes les assignatures. Des de l’àrea d’educació física, els alumnes de 6è vam buscar jocs tradicionals dels diferents països i els vam explicar i practicar amb els altres companys de 5è i 6è. Així vam poder fer de mestres amb els nostres companys.
Des de l’àrea de música els alumnes de 5è hem treballat una cançó de Joan Rovira: “Lo meu riu”. D’aquesta manera hem aprofitat per treballar un músic de la nostra localitat i lligar-ho així amb l’estudi de Catalunya. https://www.youtube.com/watch?v=q7rzxfOtXOU D’una altra banda, els xiquets i xiquetes de 6è vam decidir treballar EEUU a la classe de música. Va sortir la idea d’adaptar una cançó coneguda per tots/es, “La bicicleta” de Shakira i Carlos Vives, amb informació recollida per grups d’alumnes i així fer-la nostra. Canal 21 va vindre al nostre centre i va enregistrat la nostra cançó. La trobareu al programa “Petits artistes”.
25
A l’àrea de Coneixement del medi natural, social i cultural vam redactar el decàleg de la pau. Vam escriure deu punts relacionats amb la pau, els valors i una actitud cívica i de respecte pels altres. I el vam llegir davant de tota l’escola el dia 30 de gener, dia internacional de la Pau. Aquí en teniu un exemple:
Finalment, a l’àrea d’anglès els alumnes de 5è vam treballar la recepta dels pastissets en anglès Amb els alumnes de 6è vam descriure les banderes dels països que havíem treballat. Primerament, vam emplenar una fitxa i vam buscar informació sobre la bandera . A continuació vam redactar la nostra descripció. Per acabar, vam exposar als nostres companys com eren les banderes del país que havíem estudiat.
26
TREBALLEM CATALUNYA
Durant la setmana de la Interculturalitat els alumnes de 5è vàrem estudiar Catalunya. Ens vam dividir per parelles i cada grup va estudiar un aspecte del nostre país (població, relleu, símbols, fauna, cultura, gastronomia, festes i tradicions, divisió territorial, organització política ...) En primer lloc, vam buscar informació a Internet. Després vam fer un treball al Word i el vàrem penjar a l’exposició de l’escola. Finalment, ens vam reunir les dues classes de 5è per explicar als nostres companys el que havíem estudiat. Ens ho vam passar molt bé!
27
TALLER DE CUINA: PASTISSETS
Els alumnes de 5è vam participar en un taller de cuina que van preparar les nostres famílies. Vam fer pastissets, un dolç típic català, ja que treballàvem la cultura catalana. Aquesta activitat estava emmarcada dins la setmana intercultural.
Vam aprofitar per treballar la recepta.
28
UN DIA MOLT DIFERENT
El passat 2 de febrer, es va celebrar la setmana de la pau a
l’Escola Sant Àngel de Camarles. Els alumnes de sisè van ser
els protagonistes per un dia, ja que, aprofitant que feien un
projecte sobre els països del món, els periodistes de Canal 21 els
van entrevistar un per un.
Després del pati, els alumnes de sisè van cantar una
versió adaptada de la cançó de la bicicleta de Shakira i Carlos
Vives.
Cadascú va triar el país que més li agradava i llavors
van buscar informació. Tots els alumnes s’ho van passar molt
bé i ho van fer amb molta il·lusió.
El dia de la pau, 31 de Gener, a les 11:00h del matí, tots
els alumnes del centre van cantar un “Swing de la pau”
juntament amb els mestres. Tots es van esforçar molt i això va
ser gràcies a la mestra de música, Ester García, sí no fos per
ella no ho haurien fet igual de bé.
La setmana següent els alumnes de sisè van treballar a
l’assignatura d’anglès la bandera del país que van escollir.
També van fer una presentació que van exposar davant tota la
classe.
29
EL NOSTRE HORT Un grup d’alumnes voluntaris de 5è A i 5è B hem començat aquest curs el projecte de
l’hort a l’escola.
Hem comptat amb l’ajuda d’alguns iaios i pares col·laboradors.
Des de l’octubre, algunes de les feines realitzades són: preparar la terra, llaurar,
solcar, escampar fems i adob, plantar, sembrar, espedregar, birbar, encanyar,
construcció de compostador casolana, elaboració de rètols fusta amb els noms de les
plantes ...
També estem escrivint un diari amb les vivències més significatives.
Hem comprat algunes eines bàsiques de treball per a l’hort.
Ens queda molt per fer, ho sabem. Tenim ganes de seguir treballant al nostre hort, que
és l’hort de totes les persones que integren la nostra escola. Volem dir-vos amb això,
que totes les vostres idees i col·laboracions seran benvingudes.
Donem les gràcies ha tots els que han col·laborat iaios, pares i mares i molt en especial
a tres iaios: al iaio MARÍN, al iaio CAMÍN i al iaio JOAQUÍN.
30
BIBLIOTECA El divendres 17 de febrer ens va visitar l’autora Eva Santana. Eva Santana és
una escriptora i il·lustradora badalonina autora, entre d’altres, de la col·lecció
de llibres juvenil L’ Oriol Pelacanyes.
Ens va explicar diverses curiositats sobre la seva feina i els personatges dels
llibres que estem llegint els alumnes de Cicle Superior.
A més a més, li vam poder fer preguntes i ens va signar els llibres.
Encarregats de biblioteca Padrins lectors
Els alumnes de 6è es
responsabilitzen de la biblioteca tots
els dimecres de 12.30 a 13.00 h. La
seva tasca és mantenir la biblioteca
endreçada i aconsellar els usuaris
sobre les obres que poden trobar.
Moltes gràcies a tots!
Aquest curs, des de la biblioteca,
hem engegat el projecte de padrins
lectors. Els alumnes de 5è i 6è són
models lectors dels alumnes de 2n i
1r respectivament i això els motiva i
agrada.
2
AGRAÏMENTS
*Paco Morales
*Famílies del centre
(conta contes, “Peix Irisat”, Interculturalitat...)
*Pastisseria Marín
*Agrupació musical de Camarles
*Biblioteca
*CAM Ràdio
*Pau i Roger (xerrada solidària)
*Delegades de curs
*Ajuntament
*Brigada municipal
*IES (presentació del centre als alumnes de 6è)
*AMPA
*Famílies col·laboradores de l’hort escolar
3
Recommended