View
25
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
PERBEDAAN PENGETAHUAN DAN SIKAP TENTANG
PENGGUNAAN HELM MELALUI PENYULUHAN METODE
CERAMAH DAN MENGGUNAKAN MEDIA PADA SISWA SMA
NEGERI 4 TANGERANG SELATAN TAHUN 2017
SKRIPSI
ANNISA PEBRIANA
1310713086
UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL “VETERAN” JAKARTA
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI S-1 KESEHATAN MASYARAKAT
2017
i
PERBEDAAN PENGETAHUAN DAN SIKAP TENTANG
PENGGUNAAN HELM MELALUI PENYULUHAN METODE
CERAMAH DAN MENGGUNAKAN MEDIA PADA SISWA SMA
NEGERI 4 TANGERANG SELATAN TAHUN 2017
SKRIPSI
Diajukan Sebagai Salah Satu Cara Untuk Memperoleh Gelar Sarjana
Kesehatan Masyarakat
ANNISA PEBRIANA
1310713086
UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL “VETERAN” JAKARTA
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI S-1 KESEHATAN MASYARAKAT
2017
ii
PERNYATAAN ORISINALITAS
Tugas Skripsi ini adalah hasil karya sendiri, dan semua sumber yang dikutip
maupun yang dirujuk telah saya nyatakan dengan benar
Nama : Annisa Pebriana
NRP : 1310713086
Tanggal : 20 Juli 2017
Bila mana dikemudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan
saya ini, maka saya bersedia dituntut dan diproses sesuai ketentuan yang berlaku.
Jakarta, 20 Juli 2017
Yang menyatakan,
(Annisa Pebriana)
iii
PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI SKRIPSI
UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS
Sebagai civitas akademik Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jakarta,
saya yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama : Annisa Pebriana
NRP : 1310713086
Fakultas : Ilmu Kesehatan
Program Studi : Kesehatan Masyarakat
Demi pembangunan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada
Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jakarta Hak Bebas Royalti Non
ekslusif (Non-exclusive Free Right) atas kaya ilmiah saya yang berjudul:
Perbedaan Pengetahuan Dan Sikap Tentang Penggunaan Helm Melalui
Penyuluhan Metode Ceramah Dan Menggunakan Media Pada Siswa Sma Negeri
4 Tangerang Selatan Tahun 2017. Beserta perangkat yang ada, dengan Hak Bebas
Royalti ini Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jakarta berhak
menyimpan, mengalih media/formatkan, mengelola dalam bentuk pengkalan data
(database), merawat, dan mempublikasikan Tugas Skripsi saya selama tetap
mencantumkan nama saya sebagai penulis/pencipta dan sebagai pemilik Hak
Cipta.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.
Dibuat di Jakarta
Pada tanggal : 20 Juli 2017
Yang menyatakan,
(Annisa Pebriana)
iv
PENGESAHAN
Skripsi yang diajukan oleh:
Nama : Annisa Pebriana
NRP : 1310713086
Program Studi : Kesehatan Masyarakat
Judul Skripsi : Perbedaan Pengetahuan Dan Sikap Tentang Penggunaan Helm
Melalui Penyuluhan Metode Ceramah Dan Menggunakan Media
Pada Siswa Sma Negeri 4 Tangerang Selatan Tahun 2017.
Telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji dan diterima sebagai bagian
persyaratan yang diperlukan untuk memperoleh gelar Sarjana Kesehatan
Masyarakat pada Program Studi S-1 Kesehatan Masyarakat, Fakultas Ilmu
Kesehatan, Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jakarta.
Fajaria Nurcandra, SKM, M.Epid
Ketua Penguji
Dr. Ir Reda Rizal, Bsc, Msi. Ayu Anggraeni Dyah Purbasari, SKM, MPH(M)
Penguji I Penguji II (Pembimbing)
Desak Nyoman Sithi, SKp, MARS Ayu Anggraeni Dyah Purbasari, SKM, MPH(M)
Dekan Ka. Prodi S-1 Kesehatan Masyarakat
Ditetapkan di : Jakarta
Tanggal Ujian : 20 Juli 2017
v
PERBEDAAN PENGETAHUAN DAN SIKAP TENTANG
PENGGUNAAN HELM MELALUI PENYULUHAN METODE
CERAMAH DAN MENGGUNAKAN MEDIA PADA SISWA
SMA NEGERI 4 TANGERANG SELATAN TAHUN 2017
ANNISA PEBRIANA
Abstrak
Tingginya angka kecelakaan pemerintah membuat peraturan untuk menekan
angka kecelakaan dan juga angka kematian akibat kecelakaan, salah satunya
adalah Undang-undang Republik Indonesia nomor 22 tahun 2009 tentang Lalu
Lintas dan Angkutan Jalan Pasal 291 ayat 1 dan 2 tentang pemakaian helm SNI.
Tujuan penelitian ini adalah untuk menilai perbedaan pengetahuan dan sikap
tentang penggunaan helm melalui penyuluhan metode ceramah dan menggunakan
media pada siswa SMA Negeri 4 Tangerang Selatan Tahun 2017. Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah metode Quasy Experiment (eksperimen
semu), Metode eksperimen semu ini digunakan untuk mengetahui perbedaan
pengetahuan dan sikap tentang penggunaan helm melalui penyuluhan metode
ceramah dan menggunakan media video. Sampel 94 orang yang mengendarai
sepeda motor dibagi menjadi dua kelompok, yaitu 47 kelompok diberi penyuluhan
dengan metode ceramah dan 47 dengan media video. Dari hasil penelitian
diketahui bahwa rata-rata perubahan skor pengetahuan pada kelompok diberi
penyuluhan video lebih besar yaitu 0,94 sedangkan kelompok yang diberi
penyuluhan dengan metode ceramah yaitu 0,66, rata-rata perubahan skor sikap
pada kelompok diberi penyuluhan video lebih besar yaitu 1,7 sedangkan
kelompok yang diberi penyuluhan dengan metode ceramah yaitu 1,58, rata-rata
perubahan skor prilaku pada kelompok diberi penyuluhan video lebih besar yaitu
2,47 sedangkan kelompok yang diberi penyuluhan dengan metode ceramah yaitu
1,53 dan dapat disimpulkan bahwa adanya perbedaan rata- rata skor pengetahuan,
sikap dan prilaku tentang penggunaan helm sebelum dan sesudah penyuluhan
pada kelompok metode ceramah dan media video.
Kata Kunci : Pengetahuan, Sikap, Metode Ceramah, Media Video
vi
DIFFERENCES OF KNOWLEDGE AND ATTITUDE ABOUT
HELMET USED THROUGH TALKATIVE AND MEDIA
METODS IN STUDENTS OF SMA NEGERI 4 SOUTH
TANGERANG 2017
ANNISA PEBRIANA
Abstract
The high number accidents push goverment to arrarge regulations to reduce the
number of accidents, one at the Law of the Republic of Indonesia is number 22 of
2009 on Traffic and Road Transport Article 291 paragraph 1 and 2 on the use of
SNI helmets. This study aimed used assess the differences of knowledge and
attitude about helmets through counseling method lectures and media in SMA
Negeri 4 Tangerang Selatan students 2017. Performed to A Quasy Experiment
method (quasi experiment), 94 samples on motorcycles divided into two groups:
47 samples exposed to talkative and 47 which samples exposed to video media.
Results showed average score of knowledge score in the group given a larger
video counseling that is 0.94 while the group given by talkative method of 0.66,
the average attitude score differences of group exposed to video were greater that
1 , 7 whereas group which given counseling with lecture method that is 1,58, the
mean of behavioral score change in group given video counseling is bigger that is
2,47 while group which given counseling with lecture method that is 1,53 and can
be concluded that existence difference Average scores of knowledge, attitudes and
behaviors about the use of helmets before and after counseling on groups of
lecture and video media methods.
Keywords : Knowledge, Attitude, Lecture Method, Video Media
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT, karena atas kehendak-
Nya akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Perbedaan
Pengetahuan Dan Sikap Tentang Penggunaan Helm Melalui Penyuluhan Metode
Ceramah Dan Menggunakan Media Pada Siswa SMA Negeri 4 Tangerang
Selatan Tahun 2017”.
Penulisan skripsi ini dilakukan untuk memenuhi persyarat akademis dalam
rangka menyelesaikan program S1 Kesehatan Masyarakat di Fakultas Ilmu
Kesehatan Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jakarta. Penulis
menyadari bahwa tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, sulit bagi
penulis untuk menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu pada kesempatan ini,
penulis menyampaikan rasa hormat dan terima kasih yang setinggi-tingginya
kepada Ibu Ayu Anggaraeni Purbasari, SKM, Mph., selaku pembimbing dan
Ketua Program Studi Kesehatan Masyarakat UPN “Veteran” Jakarta, Desak
Nyoman Sithi, S.Kp, MARS., selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Masyarakat
UPN “Veteran” Jakarta, Kedua orang tua saya Alm. H.M Amin, ibu saya Merry
dan Keluarga besar saya yang senantiasa juga mendoakan dan memberikan
semangat dalam menjalankan perkuliahan dan penulisan skripsi ini, Weny, Anisa,
Indah, Janah, Via, Fachri, Ipin, Adin, Devy, Ipeh, Reni, Riri, Diaz, Intan, Eis,
Alif, Enggar, Nurma, Nova, Jihan, Ramdhani, Ica, Mia, Nana, Winda, Hadi, Navy
yang selalu memberikan semangat kepada saya.
Penulis menyadari bahwa selama penulisan skripsi ini masih banyak
kekurangan. oleh karena itu demi kesempurnaan dalam penulisan skripsi ini,
penulis sangat mengharapkan masukan, saran dan kritik yang bersifat
membangun. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis dan bagi orang
lain.
Jakarta, 3 April 2017
Penulis
Annisa Pebriana
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i
PERNYATAAN ORISINALITAS ..................................................................... ii
PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI ............................................... iii
PENGESAHAN .................................................................................................. iv
ABSTRAK .......................................................................................................... v
ABSTRACT ........................................................................................................ vi
KATA PENGANTAR ........................................................................................ vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................... viii
DAFTAR TABEL ............................................................................................... x
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1
I.1 Latar Belakang ............................................................................................... 1
I.2 Permasalahan ................................................................................................. 4
I.2 Tujuan Penelitian ........................................................................................... 4
I.3 Manfaat Penelitian ......................................................................................... 5
I.4 Ruang Lingkup .............................................................................................. 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ......................................................................... 7
II.1 Definisi Perilaku. .......................................................................................... 7
II.2 Definisi Pengetahuan. ................................................................................... 8
II.3 Definisi Sikap. .............................................................................................. 10
II.4 Definisi Persepsi. .......................................................................................... 11
II.5 Lingkungan. .................................................................................................. 12
II.6 Keselamatan Berkendara (Safety Riding). .................................................... 12
II.7 Definisi Helm. .............................................................................................. 13
II.8 Penggunaan Helm. ........................................................................................ 16
II.12 Penelitian Terkait........................................................................................ 18
II.13 Kerangka Teori. .......................................................................................... 20
BAB III METODE PENELITIAN...................................................................... 21
III.1 Kerangka Konsep ........................................................................................ 21
III.2 Definisi Operasional ................................................................................... 22
III.3 Hipotesis Penelitian ..................................................................................... 25
III.4 Desain Penelitian/jenis penelitian ............................................................... 25
III.5 Lokasi dan Waktu Penelitian ...................................................................... 26
III.6 Populasi Dan Sampel .................................................................................. 26
III.7 Variabel Penelitian ...................................................................................... 27
III.8 Instrumen Penelitian.................................................................................... 27
III.9 Langkah-langkah Kegiatan Penelitian ........................................................ 28
III.10 Cara Pengumpulan Data ............................................................................ 29
III.11 Pengolahan Data........................................................................................ 29
ix
III.12 Teknik Analisis Data ................................................................................. 30
III.13 Etika Penelitian ......................................................................................... 30
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ............................................................ 32
IV.1 Gambaran Umum SMA Negeri 4 Tangerang Selatan ................................ 32
IV.2 Uji Validitas ................................................................................................ 34
IV.3 Uji Normalitas ............................................................................................. 37
IV.4 Analisis Univariat ....................................................................................... 38
IV.5 Analisis Bivariat.......................................................................................... 50
IV.6 Keterbatasan Penelitian ............................................................................... 53
IV.7 Pembahasan................................................................................................. 54
BAB V PENUTUP .............................................................................................. 63
V.1 Kesimpulan .................................................................................................. 63
V.2 Saran ............................................................................................................. 64
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 66
RIWAYAT HIDUP
LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Penelitian Terkait.................................................................. 18
Tabel 2 Definisi Operasional ............................................................. 22
Tabel 3 Uji Validitas Variabel Pengetahuan ..................................... 35
Tabel 4 Uji Validitas Variabel Sikap ................................................. 36
Tabel 5 Uji Validitas Variabel Prilaku .............................................. 36
Tabel 6 Hasil Uji Normalitas Metode Ceramah ................................ 37
Tabel 7 Hasil Uji Normalitas Media Video ....................................... 38
Tabel 8 Distribusi Frekuensi Responden Menurut Usia Yang diberi
Penyuluhan Dengan Metode Ceramah ................................. 38
Tabel 9 Distribusi Frekuensi Responden Menurut Usia Yang diberi
Penyuluhan Dengan Media Video ........................................ 39
Tabel 10 Distribusi Frekuensi Responden Menurut Jenis Kelamin
Yang diberi Penyuluhan Dengan Metode Ceramah ............ 39
Tabel 11 Distribusi Frekuensi Responden Menurut Jenis Kelamin
Yang diberi Penyuluhan Dengan Video ............................... 40
Tabel 12 Kategori Pengetahuan Responden Sebelum diberi
Penyuluhan Dengan Metode Ceramah ................................. 40
Tabel 13 Kategori Pengetahuan Responden Sebelum diberi
Penyuluhan Dengan Media Video ........................................ 41
Tabel 14 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Responden Sebelum
diberi Penyuluhan dengan Metode Ceramah dan Media
Video ..................................................................................... 41
Tabel 15 Kategori Pengetahuan Responden Sesudah diberi
Penyuluhan Dengan Metode Ceramah ................................. 42
Tabel 16 Kategori Pengetahuan Responden Sesudah diberi
Penyuluhan Dengan Media Video ........................................ 43
Tabel 17 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Responden Sesudah
diberi Penyuluhan Dengan Metode Ceramah dan Media
Video ..................................................................................... 43
Tabel 18 Kategori Sikap Responden Sebelum diberi Penyuluhan
Dengan Metode Ceramah ..................................................... 44
Tabel 19 Kategori Sikap Responden Sebelum diberi Penyuluhan
Dengan Media Video ............................................................ 44
Tabel 20 Distribusi Frekuensi Sikap Sebelum diberi Penyuluhan
Dengan Metode Ceramah dan Media Video ......................... 45
Tabel 21 Kategori Sikap Responden Sesudah diberi Penyuluhan
Dengan Metode Ceramah ..................................................... 45
Tabel 22 Kategori Sikap Responden Sesudah diberi Penyuluhan
Dengan Media Video ............................................................ 46
Tabel 23 Distribusi Sikap Responden Sesudah diberi Penyuluhan
Dengan Metode Ceramah dan Media Video ......................... 46
Tabel 24 Kategori Prilaku Responden Sebelum diberi Penyuluhan
Dengan Metode Ceramah ..................................................... 47
xi
Tabel 25 Kategori Sikap Responden Sebelum diberi Penyuluhan
Dengan Media Video ............................................................ 47
Tabel 26 Distribusi Frekuensi Prilaku Responden Sebelum diberi
Penyuluhan Dengan Metode Ceramah dan Media Video ..... 48
Tabel 27 Kategori Prilaku Responden Sesudah diberi Penyuluhan
Dengan Metode Ceramah ..................................................... 48
Tabel 28 Kategori Prilaku Responden Sesudah diberi Penyuluhan
Dengan Media Video ............................................................ 49
Tabel 29 Distribusi Frekuensi Prilaku Responden Sesudah diberi
Penyuluhan Dengan Metode Ceramah dan Media Video ..... 49
Tabel 30 Perbedaan Pengetahuan Responden Sebelum dan Sesudah
diberi Penyuluhan Dengan Metode Ceramah ....................... 50
Tabel 31 Perbedaan Sikap Responden Sebelum dan Sesudah diberi
Penyuluhan dengan Metode Ceramah .................................. 50
Tabel 32 Perbedaan Prilaku Responden Sebelum dan Sesudah diberi
Penyuluhan dengan Metode Ceramah .................................. 51
Tabel 33 Perbedaan Pengetahuan Sebelum dan Sesudah diberi
Penyuluhan dengan Media Video ......................................... 52
Tabel 34 Perbedaan Sikap Sebelum dan Sesudah diberi Penyuluhan
Dengan Media Video ............................................................ 52
Tabel 35 Perbedaan Prilaku Sebelum dan Sesudah diberi Penyuluhan
Dengan Media Video ............................................................ 53
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Kerangka Teori ..................................................................... 20
Gambar 2 Kerangka Konsep ................................................................. 21
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Uji Validitas
Lampiran 2 Surat Permohonan Ijin Penelitian
Lampiran 3 Surat Balasan Penelitian SMA Negeri 4 Tangerang Selatan
Lampiran 4 Surat Etical Clearence
Lampiran 5 Surat Balasan Etical Clearence
Lampiran 6 Rincian Biaya
Lampiran 7 Lembar Persetujuan (Informed Consent)
Lampiran 8 Kuesioner Penelitian
Lampiran 9 Tabel Uji Valid
Lampiran 10 Output Data
Lampiran 11 Pertanyaan Pengetahuan, Sikap dan Prilaku
Lampiran 12 Hasil Jawaban Pengetahuan, Sikap dan Prilaku
Lampiran 13 Master Tabel
Lampiran 14 Dokumentasi Kegiatan
Recommended