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PERFIL PERFIL ESTADUALESTADUAL::
Federação das APAEs do Estado de Minas Gerais
Estimativa da população com algum tipo de deficiência (MG)
14,9 %
APAEs Filiadas 396 Alunos Atendidos 75.581
33272
Total de Alunos Total de Alunos Portadores de Portadores de
Deficiência Deficiência MentalMental::
Total de Alunos Total de Alunos Portadores de Portadores de
Deficiência Deficiência MentalMental::
6% 5%
44%
19%
2%
24%
0
1
Auditiva Física Mental Múltipla Visual Outras
AAlunos atendidos por deficiêncialunos atendidos por deficiência (%) (%) ::AAlunos atendidos por deficiêncialunos atendidos por deficiência (%) (%) ::
13,463
25,241
7,863
13,221
15,794
0
15
30
0 a 6 7 a 14 15 a 18 maior 18 . Apoio Clín/Pedag
Faixa Etária deFaixa Etária de AtendimentoAtendimentoFaixa Etária deFaixa Etária de AtendimentoAtendimento
Média de Alunos Incluídos na Rede Regular de Ensino:Média de Alunos Incluídos na Rede Regular de Ensino:Municípios SEM APAE / MEC 2004Municípios SEM APAE / MEC 2004
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
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110
120
130
140
150
160
170
0
40
80
120
160
200
240
280
320
360
400
440
480
520
560
600
640 Média de Alunos Incluídos na Rede Regular de Ensino:Média de Alunos Incluídos na Rede Regular de Ensino:Municípios COM APAE (exceto BH e Betim) / MEC 2004Municípios COM APAE (exceto BH e Betim) / MEC 2004
Associação de Pais e Amigos dos Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais:Excepcionais:
Não integra o aparelho governamental, mas está vinculada a um sistema governamental;
Congrega iniciativas individuais para o benefício da coisa pública;
Não distribue lucro e não tem essa finalidade;
Se auto-gerencia e goza de autonomia interna;
Envolve um nível significativo de participação voluntária e integração a uma Rede de atendimento.
A Delimitação Do Nosso Espaço Na Sociedade.
Movimento de pais, amigos e pessoas Movimento de pais, amigos e pessoas portadoras de deficiência, de excelência e portadoras de deficiência, de excelência e referência no país, na defesa de direitos e referência no país, na defesa de direitos e
prestação de serviçosprestação de serviços;;
Promover e articular ações de defesa de direitos, Promover e articular ações de defesa de direitos, prevenção, orientações, prestação de serviços, prevenção, orientações, prestação de serviços,
apoio à família, direcionadas à melhoria da apoio à família, direcionadas à melhoria da qualidade de vida da pessoa portadora de qualidade de vida da pessoa portadora de
deficiência e à construção de uma sociedade justa deficiência e à construção de uma sociedade justa e solidária;e solidária;
Federação Nacional das APAEs
Federação Estadual das APAEs
Delegacia Regional
APAE
Diretrizes do Movimento; Articulação Política na Defesa de Direitos da PPD.
Ações de interesse da PPD em âmbito estadual.
Facilitar a organização das APAEs nas micro-regiões.
Prestadoras de serviços diretos, articulação e concretização dos direitos da PPD.
Instâncias Do Movimento.
UNIDADES ESSENCIAIS
Assembléia Geral dos Associados; Conselho de Administração Conselho Fiscal Diretoria Executiva Conselho Consultivo
ÁREAS DE ATUAÇÃO BÁSICAS
Técnico-Pedagógica Promoção da Inclusão Social Suporte Administrativo Financeiro
OUTRAS ÁREAS
Serviços de Secretariado Colegiado de Gestão Interna Procuradoria Jurídica Comissão de Pais Ouvidoria
Estrutura Organizacional.
Defesa De Direitos Propor e subsidiar a formulação de legislações; garantir que os direitos das pessoas com deficiência estejam incluídos em todas as Políticas Públicas.
Trabalho Em Comunidade
Estabelecer alianças estratégicas com vários segmentos sociais para melhoria da qualidade de vida e a inclusão da pessoa com deficiência;
Prevenção
Promover e/ou contribuir nas ações preventivas em relação às causas da deficiência;
Apoio À Família Criar condições para que a família tenha apoio e informações para assumir seu papel de estímulo e manutenção das conquistas de seus filhos;
Inclusão Social
Compreender e participar do movimento social pela inclusão; o ritmo e as condições para a inclusão deverão ser respeitadas de acordo com a necessidade e realidade da pessoa com deficiência e da comunidade;
Áreas De Atuação.
EstimulaçãoPrecocePré-Escola
EDUCAÇÃO
PROMOÇÃO DE SAÚDE
ATENDIMENTOS ESPECIALIZADOS
AÇÕES DE ASSISTÊNCIA SOCIAL
- Educação Infantil
- Ensino Fundamental
Educação Profissional
PreparaçãoQualificaçãoColocação
ClínicosEsportesArtes
Prevenção PrimáriaPrevenção SecundáriaPrevenção Terciária
DIAGNÓSTICO E ENCAMINHAMENTO
Prestação De Serviços.
EDUCAÇÃO BÁSICA
Escola de Educação Infantil - Ensino Fundamental - Educação Profissional
NÍVEIS e MODALIDADES
EDUCAÇÃO INFANTIL ESPECIALIZADA
ENSINO FUNDAMENTAL ESPECIALIZADO
0 a 6 anosEssencial 0 a 6 anos
Pré-Escola 4 a 6 anos
CICLO 1
7 a 14 anos7 a 12 anos
Ciclo de Alfabetização apto para 3ª
série
7 a 14 anos
Ciclo de Alfabetização
CICLO 2
a partir dos 14 anosPara jovens e adultos com
terminalidade específica (currículo adaptado)
Educação Profissional
especializada
(currículo adaptado)
Projetos pedagógicos alternativos
(currículo funcional)
Outros: Fonoaudiologia, Fisioterapia, Odontologia, Psicologia, Médico e TO.
APOIO ESPECIALIZADO Pedagógico ou
TécnicoENSINO REGULAR
Educação Infantil Ensino Fundamental
Educação de jovens e
adultos da comunidade
Colocação no Mundo
do Trabalho
Acima de 25 anos / Programas Especiais das
APAEs
APAE Educadora.
Por que o conceito de qualidade de vida é IMPORTANTE para as pessoas com deficiência?
>> PELO impacto sobre o PELO impacto sobre o desenvolvimento dos programas e desenvolvimento dos programas e serviços nas áreas de Educação, serviços nas áreas de Educação, Saúde e Assistência Social;Saúde e Assistência Social;
>> POR tratar-se de um critério usado POR tratar-se de um critério usado na avaliação de sua eficácia para a na avaliação de sua eficácia para a valorização das pessoas com valorização das pessoas com deficiências.deficiências.
O Princípio Da Qualidade De Vida.
BEM-ESTAR EMOCIONAL
RELAÇÕES INTERPESSOAIS
BEM-ESTAR MATERIAL
DESENVOLVIMENTO PESSOAL
BEM-ESTAR FÍSICO
AUTODETERMINAÇÃO
DIREITOS
AUSÊNCIA DE ESTRESSE; AUTOCONCEITO POSITIVO.
INTERAÇÕES; AMIZADES; APOIOS.
EMPREGO; RENDA; VALOR SÓCIO-ECONÔMICO.
COMPETÊNCIAS; ABRIGO; ATIVIDADE PRÓ-ATIVA.
CUIDADOS HIGIÊNICOS; SEGURO DE SAÚDE; LAZER.
ESCOLHA; VALORES; CONTROLE PESSOAL.
PROPRIEDADE; RESPONSABILIDADE CÍVICA.
Reflexões sobre o Reflexões sobre o conceito de qualidade conceito de qualidade
de vidade vida
“A APAE precisa trocar idéias com os alunos, ajudar, sentir o
calor, sentimento; para que eles possam desenvolver. Essa escola não é só para ensinar a andar, a comer, a fazer tudo
sozinho, mas também é preciso ouvir o que cada um pensa. É muito importante expressar o pensamento!”
“Quando a mamãe fica doente eu choro por causa dela. Tenho
muito medo dela me abandonar, quando eu brigo ou
teimo. Também tenho muito dela morrer, porque ela está muito doente e o seu coração está fraco. Aí o que será que vai acontecer? Eu vou ficar
ficar abandonado? Quero pedir para minha família não me
abandonar quando minha mãe faltar.”
“Eu quero descobrir o caminho de como conviver
com a minha família. Não é só descobrir, é viver no tempo.
Só que aí, um dia, espero arrumar uma namorada para eu poder entender mais as
coisas porque já sou um rapaz e gostaria de ter minha casa. É muito difícil conviver com a
minha família toda!”
“ Tem gente que acha que sou meio inteligente, mas eu
sou diferente, devido a facilidade que estou tendo
em pensar, em estar escrevendo esta história. E ela vale mais que a história
de um homem normal.”
“ Eu tenho vontade de ficar com uma mulher, mas minha
mãe não quer. Às vezes quero falar sobre o assunto,
mas ela finge que nem escuta. Se um dia eu for ficar com uma mulher, tem que ser
escondido dela.”
“Eu tenho um pensamento bobo. Me comparo com um
perfume que tem lá na farmácia, que é só
destampar sai o perfume e mesmo assim é eu, é o meu
pensamento. O perfume derrama, assim como os
meus pensamentos”
“Vou falar só de mim, o necessário que preciso: de uma
cadeira de rodas boa, de um banheiro próprio para tomar banho sozinho, roupa, cama bem boa e uma pessoa pra
tomar conta de mim!”
“Pra falar a verdade eu não tenho amigos. Eu dependo muito das
pessoas.É preciso ter muita confiança nelas!”
“Eu comparo a minha cabeça com o globo terrestre. Minha
cabeça gira assim como a Terra gira. O que será que faz a cabeça girar sem a
Terra girar? Somente gostar de uma pessoa!”
“Ficar na cadeira de rodas é como ficar numa delegacia. É
ficar preso mesmo. Eu não vou ficar meio bruto e nem
revoltado porque eu não ando!”
Trechos retirados do livro com relatos e experiências de Pedro Cruz de Oliveira
(Pedro Vaga-lume)
APAE DE SANTA VITÓRIA.
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