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Piccoli
esperimenti “casalinghi”
Per capire quali elementi influenzano la crescita delle piante
prepariamo alcuni semplici esperienze di laboratorio.
Prepariamo il nostro banco di lavoro: di quali strumenti abbiamo
bisogno?
Quali avvertenze dobbiamo avere perché i dati ottenuti siano realistici e confrontabili?
Banco di lavoro
Ci servono:
• Semi
• Contenitori
• “Terreno” per far crescere i semi
• Acqua
• Luce
Facciamo crescere le piante in piccoli contenitori
Cosa possiamo usare?
Tre bicchieri delle stesse dimensioni
Facciamo crescere i semi su uno strato di cotone
Quali avvertenze dobbiamo avere?
Mettiamo la stessa quantità di cotone in ogni bicchiere
Mettiamo alcuni semi in ogni contenitore
Quali avvertenze dobbiamo avere?
Mettiamo lo stesso tipo e la stessa quantità di semi in ogni contenitore
Mettiamo un bicchiere in un luogo illuminato dopo aver aggiunto una
piccola quantità di acqua
Mettiamo il secondo bicchiere in un luogo illuminato, ma SENZA
aggiungere acqua
Mettiamo il terzo bicchiere in un luogo buio e aggiungiamo una
piccola quantità di acqua
Come saranno le piante dopo una settimana?
………………………
A quali condizioni sperimentali si riferiscono le 3 immagini?
1 2 3
Senza acqua
Campione
1
Con acqua e luce
Campione
2
Con acqua, ma senza luce
Campione
3
A quali conclusioni possiamo arrivare?
Senza
acqua
Acqua e
luce
Senza
luce
Riflettiamo sul processo
Abbiamo fatto...
• Ci siamo fatti una domanda:
quali fattori influenzano la crescita delle piante?• Abbiamo preparato il banco di lavoro:
semi, contenitori, cotone, acqua...• Abbiamo seguito alcune avvertenze:
contenitori uguali....• Abbiamo posto delle condizioni sperimentali:
1° con luce e acqua, 2°....
• Abbiamo fatto delle ipotesi: come cresceranno le piantine?• Abbiamo osservato: i tre campioni sono cresciuti in modo ...• Abbiamo confrontato e messo in relazione: Il campione 1senza acqua...• Abbiamo concluso: perché una pianta possa crescere...• In sintesi: abbiamo applicato un metodo scientifico!
Il metodo scientificoE’ stato proposto per la prima volta da Galileo Galilei
( 1564-1642)
Osservazione del fenomeno: le osservazioni devono essere accurate e non vanno intese come pure percezioni
sensoriali
Formulazione di ipotesi: per spiegare i fenomeni osservati. In
questo modo si giunge a una conoscenza di senso comune che non è
assoluta perché le ipotesi possono anche essere sbagliate.
Verifica sperimentale:si eseguono degli esperimenti . In genere è necessario fare più prove e far variare il più
possibile le condizioni in cui si opera. Solo se si ottengono delle conferme in situazioni diverse e
controllate si può affermare che l'ipotesi è corretta. Se non lo è bisogna formulare nuove ipotesi,
ideare altri esperimenti ed esaminare aspetti che prima si erano trascurati.
Individuazione della legge. Se gli esperimenti confermano l'ipotesi si trova una legge sperimentale. Essa non ha
validità assoluta ma si può ritenere corretta in situazioni simili a quella in cui è stata sperimentata. In tal modo è possibile
effettuare delle previsioni sull'andamento dei fenomeni esaminati
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