Pies de alambre 2013

Mallas, Retículas y Tramas.Unidad N° 1 “LA LINEA”

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“Se puede definir como una plantilla, que impone orden, uniformidad y coherencia, transmite estructura y una cierta mecánica, frente a algo desordenado, desestructurado o caótico”.

“Una retícula organiza el espacio según unos ejes X y Y; La retícula es una forma estructural, que articula el espacio según un tramado de oposiciones: vertical y horizontal, arriba y abajo, diagonal y ortogonal e izquierda y derecha”.

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En matemáticas, un retículo es una determinada estructura algebraica con dos operaciones binarias, o bien un conjunto parcialmente ordenado con ciertas propiedades específicas. El término "retículo" viene de la forma de los diagramas de Hasse.

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GEOLOGÍA

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ZOOLOGÍA

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INSECTOS

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Retícula Estructural: Determina los puntos y líneas de apoyo principales en un sistema estructural, caracterizada por la repetición regular de las crujías en dos direcciones.

“Se entiende como una voluntad de orden y claridad, en busca de una unidad en la presentación de los elementos constituyentes. La configuración constructivista significa la transformación de leyes configuradoras en soluciones prácticas.”

Müller Brockmann, Josef. Sistema de Retículas. Editorial, Gustavo Gilli. 1982.

La retícula básica son líneas equidistantes vertical y horizontalmente que forman divisiones cuadradas idénticas en una estructura de repetición”

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Alrededor del año 600 A.C. el filosofo griego Platón, aporta a la humanidad la “Pythagoreans”, que es un tratado de cómo dividir una esfera en segmentos cada vez

mas pequeños.

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Sólidos platónicos (Tetraedros, Icosaedros, Octaedro, etc.), Solidos arquimedianos (Icosidodecaedro, Rombicosidodecaedro, Rombicuboctaedro)

Descritos por Euclides en el libro XIII de “Los Elementos de las Matemáticas”, (300 A.C.).

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Richard Buckminster Fuller (1895-1983), diseñador, ingeniero, visionario e inventor estadounidense; fue profesor en la universidad Southern Illinois University Carbondale y también un prolífico escritor. Como inventor hizo aportaciones muy importantes en el campo de la arquitectura, como la creación de la cúpula geodésica (una estructura formada por dodecaedros o icosaedros, que es capaz de soportar su propio peso sin límite).

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Buckminster fue también uno de los primeros activistas medioambientales. Era muy consciente de lo limitado de los recursos que el planeta podía ofrecer y acuñó la frase «hacer más con menos». Recursos y material de desecho podían reciclarse para crear productos valiosos, incrementando la eficiencia del proceso completo. Fuller introdujo también la palabra synergetics, un lenguaje metafórico para comunicar experiencias usando conceptos geométricos mucho antes de que el término sinergia se hiciese popular.

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Fuller fue uno de los primeros en explorar los principios de la eficiencia energética y la eficiencia de materiales en los campos de la arquitectura, la ingeniería y el diseño. Estaba preocupado por la sostenibilidad y por la supervivencia humana en el sistema socioeconómico actual.

“La contaminación no es otra cosa que los recursos que no estamos aprovechando. Dejamos que se pierdan, simplemente porque ignoramos su valor”

TEN

SEG

RID

AD

Mallas, Retículas y Tramas.

A principios del s. XIX Johannes Wilhelm Bauersfeld, inicia en Berlín el desarrollo de la estructura de una cúpula para proyectar imágenes en el

planetario.

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Las estructuras estereométricas son definidas como un elemento estructural tridimensional, reticulado y modular.

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Mallas, Retículas y Tramas.

Estación Intermodal Stgo.

Unidad N° 1 “LA LINEA”

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OBJETOS

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Mallas, Retículas y Tramas.Unidad N° 1 “LA LINEA”

Harry Bertoia “Diamond Chair”

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Harry Bertoia “Diamond Chair”

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Ejercicio N°1 (en parejas)

Construir un GESTO CORPORAL, en base a segmentos lineales de alambre, tortoleado y soldado, 50 cm. de alto.

Ejercicio N°1 (en parejas)

Desarrollar una “técnica” propia de expresión del GESTO, herramienta de desarrollo y comunicación.

Ejercicio N°1 (en parejas)

Debe tener una “estructura” en base a “nodos” de soldadura, que le permita autosustentarse.

Ejercicio N°1 (en parejas)

Identificar las “líneas” más significativas de la “expresión del gesto”, contornos, pliegues, músculos, que permitan “representar”.

Ejercicio N°1 (en parejas)

Ejercicio N°1 (en parejas)

Ejercicio N°1 (en parejas)

Ejercicio N°1 (en parejas)

ALAMBRES

CAUTIN

ESTAÑOPasta de Soldar

Alicate Universal Alicate Cortante

Alicate de Punta Alicate de Punta plana

Instrumentos de Dibujo y medida.

Taladro

Pegote

Tortoleado de Alambre

Est

irar

un p

oco

….

Cortar….

MANOS A LA OBRA