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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE LAGOS DE MORENO
Plan Institucional de Desarrollo 2007-2012
José Vasconcelos 1882-1952
W W W . T E C L A G O S . E D U . M X
Plan Institucional de Desarrollo 2007-2012
1
ÍNDICE
No. Tema Página
I. Introducción 2 II. Marco Normativo 5
III. Alineación con otros planes y programas 6
IV. Misión institucional 8 V. Visión Institucional 9
VI. Código de ética 10 VII. Diagnóstico organizacional y situacional 11
VIII. Procesos de la dependencia 15
IX. Políticas y objetivos Institucionales 16 X. Metas e indicadores de desempeño 19
XI. Agenda Institucional 20
XII. Mecanismos de seguimiento y Evaluación 22
Plan Institucional de Desarrollo 2007-2012
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I. Introducción “Lo único que permanece constante es el Cambio” frase que ha caracterizado
por lo menos durante los últimos 10 años la agilidad y evolución de prácticamente
todo lo que nos rodea (tecnología, comunicación, sistemas de Gobierno, la misma
democracia en si; economía, política, etc.); y de suyo la educación, no queda
ajena a esta premisa, dado que en la última década ha experimentado cambios y
procesos significativos, que nos llevan a entender que el hoy nada tiene que ver
con lo que funcionaba una década atrás, en prácticamente todos los ámbitos de
nuestra sociedad.
Bajo este enfoque y suponiendo que esta frase tendrá vigencia en lo sucesivo por
un buen numero de años más, es de nuestra competencia el hecho de que
tengamos que visionar a donde y como queremos llegar como sistema de
Educación Superior en nuestro Estado de Jalisco, sin perder de vista que aun los
modelos educativos actuales, en muy poco tiempo tendrán que ser totalmente
diferentes, adecuados y con alta pertinencia a las necesidades de los usuarios de
los mismos, no importando el perfil que deben cubrir o las necesidades especificas
y expectativas que tengan que satisfacer.
La Educación Superior es de vital importancia en el entendido de que es la fase
final para que un joven de nuestra sociedad se incorpore de manera exitosa al
ámbito profesional, y con la formación académica, humana e integral, necesarias
para satisfacer las exigencias del entorno, no solo local o regional, sino incluso
global en el que hoy nos vemos inmersos, y con la posibilidad de transformar y
mejorar el nivel y la calidad de vida de la sociedad en general, aportando su
conocimiento, experiencia y talento a la mejora y desarrollo del contexto actual así
como, ser promotor de una espiral virtuosa sustentable que garantice un futuro
promisorio a las nuevas generaciones.
Plan Institucional de Desarrollo 2007-2012
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Es entonces, que en este documento guía, se plasman y dictan algunas de las
líneas que habrán de contribuir a logro de lo antes mencionado, con la intención
de que esta Institución, no derroche esfuerzos, ni recursos en acciones que no
lleven a objetivos y metas específicas que redunden y coadyuven, de manera
directa a la consecución de lo antes planteado, con la consigna de formar jóvenes
profesionistas de clase mundial, con visión emprendedora y capaces de
transformar su entorno de manera positiva.
El presente documento expresa, de manera amplia los procesos estratégicos, que
dan lugar al quehacer cotidiano de la institución, y como tales, derivan en acciones
específicas y puntuales, que conducen al logro de metas y objetivos, que todos en
su conjunto convergen a una Visión a mediano plazo, al termino del cual
podremos evaluar si ha consolidado y dado identidad a la Institución como una de
las mejores ofertas educativas de Educación Superior en la Región.
Alienándonos al Plan Estatal de Desarrollo (PED) en el apartado que nos
compete, esta guía, es el resultado de una planificación participativa que
contempla e involucra a cada una de las áreas medulares de este Instituto,
mismas que tendrán como compromiso, seguir paso a paso cada uno de los
procesos y acciones que ha definido para el logro de las metas que contribuirán a
coadyuvar a un solo objetivo institucional ya versado anteriormente, consolidarse
como la mejor oferta educativa de Educación Superior en la región.
Esto a su vez derivado de un análisis estratégico, que empieza desde la definición
de la Misión, Visión, Objetivos, Valores y Políticas, así como las líneas de acción
necesarias para llevar a cabo cada una de las tareas que nos conduzcan al logro
de los objetivos planteados.
Plan Institucional de Desarrollo 2007-2012
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Desde un enfoque sistémico, se describen a detalle cada uno de los componentes
antes mencionados, que una vez que se analicen de manera crítica deberán estar
alineados e incluso muchos de ellos al parecer, redundar o intentar ser repetitivos,
pero que son simplemente parte de un sistema integral que facilitará la conducción
y el establecimiento de estrategias, que lleven al Instituto a su evolución y
adaptabilidad a las necesidades que irán dándose en el transcurso del tiempo.
Estas a su vez tendrán que ir sugiriendo cambios o mejoras que intrínsecas a un
sistema de Gestión de Calidad, nos tendrán que permitir una mejora continua y
una espiral virtuosa que garantizará la satisfacción plena de nuestros usuarios,
Sociedad, Gobierno, Sectores Productivos, y por supuesto el más importante,
nuestros alumnos en formación.
Plan Institucional de Desarrollo 2007-2012
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II. Marco normativo
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos en su Artículo 3º.
Plan Nacional de Desarrollo 2007 – 2012 (Educación de calidad con
Equidad, Educación.
Plan Estatal de Desarrollo 2007-2012.
Lineamientos Generales emitidos por la Dirección de Institutos
Tecnológicos Descentralizados.
Decreto de Creación del Instituto Tecnológico Superior de Lagos de
Moreno.
Plan Institucional de Desarrollo 2007-2012
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III. Alineación con otros planes y programas
- Plan Nacional de Desarrollo
Eje 3:
Igualdad de Oportunidades
Sub eje3.3
Transformación Educativa
Objetivo 14 Ampliar la cobertura, favorecer la equidad y mejorar la calidad y pertinencia
de la educación superior.
ESTRATEGIA 14.1 Crear nuevas instituciones de educación superior, aprovechar
la capacidad instalada, diversificar los programas y fortalecer las modalidades
educativas.
ESTRATEGIA 14.2 Flexibilizar los planes de estudio, ampliar los sistemas de
apoyo tutoriales y fortalecer los programas de becas dirigidos a los grupos en
situación de desventaja.
ESTRATEGIA 14.3 Consolidar el perfil y desempeño del personal académico y
extender las prácticas de evaluación y acreditación para mejorar la calidad de los
programas de educación superior.
ESTRATEGIA 14.4 Crear y fortalecer las instancias institucionales y los
mecanismos para articular, de manera coherente, la oferta educativa, las
vocaciones y el desarrollo integral de los estudiantes, la demanda laboral y los im-
perativos del desarrollo regional y nacional.
ESTRATEGIA 14.5 Mejorar la integración, coordinación y gestión del sistema
nacional de educación superior.
Plan Institucional de Desarrollo 2007-2012
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- Plan Estatal de Desarrollo:
Programa
7.- Educación y deporte para una vida digna
Comprende las acciones relacionadas con los servicios de educación
básica, media superior, superior, especial, para adultos y de educación física y
deporte. Especial enfoque se le dará a la educación que se caracterice por ser
integral y de calidad. El centro de estos esfuerzos estará en la comunidad escolar,
la educación familiar y la participación ciudadana. Esto se apoyará en una gestión
administrativa eficiente, que garantice la consolidación de espacios dignos y
seguros en las escuelas y sus entornos e incorpore las tecnologías de la
información y comunicación a los procesos educativos.
Subprograma
7.3 Mejora de la Educación Superior
Satisfacer la necesidad de una educación superior de calidad, para mejorar
los índices de aprovechamiento y la calidad educativa en lo que se refiere a
educación superior en la región, en el estado y en nuestro país.
Plan Institucional de Desarrollo 2007-2012
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IV. La misión institucional
El instituto Tecnológico Superior de Lagos de Moreno tiene como esencia formar
profesionales de excelencia en los niveles de licenciatura y postgrado, que sean
capaces de potenciar el desarrollo sustentable a nivel regional estatal y nacional;
a través de la investigación científica y el desarrollo tecnológico, con sentido
humanístico y pensamiento crítico, para elevar la calidad de vida de la sociedad en
general y de su propia estructura organizacional.
Plan Institucional de Desarrollo 2007-2012
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V. Visión Institucional
El Instituto Tecnológico Superior de Lagos de Moreno será una Institución de
Educación Superior y de postgrado consolidada y la mejor opción en su entorno,
teniendo como elementos de sustento: infraestructura de vanguardia, un cuerpo
de investigación acreditado y una oferta educativa pertinente a las necesidades
del sector social y productivo.
Plan Institucional de Desarrollo 2007-2012
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VI. Código de ética Ética: “Principios y normas que rigen la conducta positiva del ser humano”.
Respeto: “Uso adecuado de las formas de comunicación entre las personas con
dignidad e integridad”.
Identidad: “Sentido de pertenencia y apropiamiento del entorno”.
Calidad: “Cultura de excelencia que busca la mejora continua como forma de
vida”.
Plan Institucional de Desarrollo 2007-2012
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VII. Diagnóstico organizacional y situacional (FODA)
FORTALEZAS DEBILIDADES
La filosofía institucional es acorde a lossistemas, planes, programas, normas yprocedimientos del instituto.
Los objetivos y metas institucionales noestán claramente definidos
Se cuenta con un área de planeación coninformación actualizada para generar lineas deacción y toma de decisiones.
No se llevan a cabo programas periódicos decapacitación, evaluación del desempeño,recompensas y estímulos para personalAdministrativo.
Se conocen los criterios que orientan laprogramación de recursos en el Instituto.
No se cuenta con personal de apoyo paraactividades específicas y/o especializadas.
Existe flexibilidad en el ejercicio delpresupuesto de acuerdo a los requerimientosde los programas de trabajo.
No se cuenta con manuales de organización yprocedimientos así como metodologíasespecíficas de trabajo.
Existen y funcionan programas decapacitación, evaluación del desempeñorecompensas y estímulos para docentes.
Falta registro de evidencias documentales delos procesos institucionales.
Se cuenta con una guía metodológica que tienedefinidos los criterios con los que evalua,sustenta y revisa periodicamente los procesosde evaluación a Docentes.
No existe y por lo tanto no se aplicadocumentación validada
Se aplica una metodología específica y válidapara diseñar, revisar y evaluar los planes deestudio y los contenidos curriculares
No se tienen criterios ni guías de evaluaciónpara los procesos Administrativos
Se tiene identificado el procentaje anual deegresados incorporados al área profesional
Los factores críticos de éxito no definen niguían el desempeño institucional
Los Programas de seguridad e Higiene seaplican de manera interna y se ofrece alexterior (PPA)
Los factores críticos de éxito no determinanlas necesidades de los clientes, ni el diseñode los procesos
Capacidad para atender la demanda actual.
No se ha determinado el método ni lafrecuencia para conocer y evaluarsatisfacción y bienestar de clientes yusuarios
Plan Institucional de Desarrollo 2007-2012
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FORTALEZAS DEBILIDADES
Modelo educativo flexible. Eficiencia Terminal
Contamos con el respaldo crediticio de lostecnológicos. Indice de Reprobación
Libre tránsito entre tecnológicos a nivelnacional. Indice de Deserción
Contamos con personal directivo con altosentido de pertenencia. Baja Captación de Matricula
Ofertamos carreras pertinentes en atención alas necesidades del sector productivo.
No se aprovecha al 100% la capacidadinstalada que se tiene actualmente
Instalaciones e infraestructura moderna.No se aplica ninguna metodología paraconocer el posicionamiento del ITS en suZona de Influencia
Convenios de colaboración con el sectorproductivo y social.
Se desconoce el número de personas que enel área de influencia del Tecnológico quedemanden capacitación
Docentes preparandose en el ámbitopedagógico y profesional.
No se evalua periodicamente el climaorganizacional
Convenios de colaboración y residenciasprofesionales con el sector productivo y social,como parte del plan de estudios.
No se evalua periodicamente si losprogramas academicos están acordes a lasnecesidades del sector productivo
Alumnos por computadora 2.2. Bajo porcentaje de docentes con posgrado.
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FORTALEZAS DEBILIDADES
Intranet y Acceso a INTERNET Baja participación de alumnos en actividadesculturales y deportivas.
Modelo que propicia un desarrollo integral. Baja participación de alumnos en programasde emprendedores y creatividad.
Otorgamiento de Becas Nula participación en proyectos deinvestigación.
Inadecuada ubicación del Instituto por lalejanía de la zona urbana. (7.5 Km.)
Aprovechamiento insuficiente de lacapacidad instalada.
Falta de capacitación en el área de atenciónal cliente.
Docentes con poca o nula experiencia en lautilización de equipo didáctico enlaboratorios y talleres.
Falta de vinculación con el sector productivo.
Baja participación de la institución enactividades sociales, culturales y deportivas.
Escasa cobertura de transporte público altecnológico
No se cuenta con una guía para implementarun sistema de bolsa de trabajo institucional
Profesionistas con baja formación docente.
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OPORTUNIDADES AMENAZAS
Gestión para un mayor otorgamiento de Becas Variabilidad del presupuesto educativo
Apertura de nuevas empresas en nuestra areade impacto (demanda laboral)
Régimen político cambiante ypragmáticoconprioridades diferentes cada sexenio
Fomento a la competitividad y alemprendurismo Cierre de mercados laborales
Proliferación de instituciones de EducaciónMedia Técnológica Financiamiento incierto dirigido a los ITS s
Incremento en la matrícula del BachilleratoTecnológico
Tendenciasocial por estudiar ciertas carreras(cultura del contexto)
Demanda de Educación de bajo costo (Pública) Disminución del numero de egresados delbachillerato
Revolución y nueva cultura Informática Transculturización y migraciónImpulso y fomento a la innovación einvestigación científica así como al desarrollotecnológico
Tendencia a sistemas educativossemiescolarizados, virtuales y sin prestigio
Nuevas tendencias e impulso a procesos decalidad, Evaluación y Acreditación de laeducación
Instituciones ofertando educación superiorcon carreras altamente demandadas por losegresados del nivel medio superior.
Incremento de la población en edad deeducación media
Disminución de recursos que el gobiernodestina a BECAS.
Organizaciones en el área de influencia connecesidades de capacitación
Ausencia de programas educativos a nivelfederal que consideren problemas regionales.
Crecimiento ydesarrollo sólido de los sectoresproductivos de la región.
Incompetencia de organismos paraestatalesen proveer infraestructura física en tiempo yen forma.
Compromiso de los gobiernos municipal,estatal y federal con la Educación Superior.
Egresados de nivel medio superior con bajonivel académico.
Amplia aceptación del modelo educativo por elsector laboral.
Plan Institucional de Desarrollo 2007-2012
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VIII. Procesos de la dependencia
8.1 Educación superior tecnológica de calidad en la Región Altos Norte.
Que el Instituto Tecnológico Superior de Lagos de Moreno sea una opción de
educación superior tecnológica consolidada y con identidad logrando ser la
primera opción en los egresados de media superior en nuestra zona de influencia.
8.2 Administración eficiente y efectiva de los recursos materiales, humanos y financieros.
Los recursos serán correctamente aplicados contribuyendo al logro de las metas
planteadas en las diferentes áreas que integran este Instituto.
8.3 Planeación Institucional adecuada.
Los ejercicios de planeación se llevaran a cabo de manera integral con la visión de
satisfacer los requerimientos necesarios para el logro de las metas de todas las
áreas.
8.4 Vinculación, promoción y extensión efectiva institucional.
Sector social, productivo y sociedad en general involucrados en proponer líneas
de acción que direccionen y enriquezcan el quehacer educativo del Instituto en
beneficio de los mismos.
8.5 Servicios académicos efectivos.
Profesionales altamente capacitados que faciliten la transformación de su entorno
con el propósito de elevar la calidad de vida de la sociedad en general.
Plan Institucional de Desarrollo 2007-2012
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IX. Políticas y objetivos institucionales Política:
“El Instituto Tecnológico Superior de Lagos de Moreno fundamenta su desarrollo
en una actividad profesional cotidiana, que tiene como reto la mejora continua y la
practica de valores que satisfaga los requerimientos de nuestro entorno social”.
Objetivos Institucionales:
9.1 Formación profesional académica integral.
El Tecnológico Superior de Lagos de Moreno, deberá implantar un sistema de
dirección por calidad, que garantice la flexibilidad, equidad y pertinencia de
nuestro modelo educativo, logrando la pronta inserción de sus egresados al
campo laboral, cumpliendo con las exigencias de los sectores productivos,
cuidando que cada uno de nuestros procesos, cumpla con la normatividad
institucional y los estándares internacionales que rigen la globalización.
Estrategias que apoyan al desarrollo de este objetivo estratégico:
1. Lograr la Calidad Educativa en el Instituto.
2. Ser pertinentes en la oferta educativa.
3. Realizar foros y eventos educativos institucionales.
4. Lograr la profesionalización y capacitación de la docencia.
5. Ofertar bolsa de trabajo a la sociedad.
6. Promover la investigación y continuidad educativa en la región.
7. Contar con programas de emprendedores.
Plan Institucional de Desarrollo 2007-2012
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Metas:
20% alumnos egresados del Instituto Acreditados por el CENEVAL.
40% alumnos egresados 2008 del Instituto colocados en el sector laboral. 10% por arriba de la media nacional en equipamiento de laboratorios y talleres.
100% de los planes y programas de estudios acreditados.
20% de docentes con posgrado.
30% de los alumnos egresados del instituto titulados.
9.2 Capacitación y certificación.
Crear una cultura de sensibilización; en nuestra institución, en la sociedad y en los
sectores productivos, acerca de los beneficios de los programas de capacitación,
como herramienta para el incremento de los índices de eficiencia, actualizando
constantemente, el catálogo de servicios que ofrece el tecnológico, coadyuvando
así, a elevar la calidad de vida del entorno.
Estrategias que apoyan al desarrollo de este objetivo estratégico:
1. Diseñar e implementar programas internos de capacitación.
2. Ofrecer a los sectores productivos programas de capacitación actualizados.
Metas:
70% satisfacción del cliente en los diferentes servicios que ofrece el instituto.
80% de los contratantes de los alumnos de servicio social y residencias
satisfechos.
90% de los docentes certificados en el proceso enseñanza aprendizaje por el
Instituto de la Evaluación de la Calidad Educativa A.C.
Plan Institucional de Desarrollo 2007-2012
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9.3 Promoción y vinculación.
Lograr la articulación armónica de los diferentes sectores a través de convenios de
colaboración y de los mecanismos con que cuenta el instituto a fin de enriquecer el
quehacer educativo y la toma de decisiones asertivas para el desarrollo y
consolidación del ITS en su entorno.
Estrategias que apoyan al desarrollo de este objetivo estratégico:
1. Lograr la eficiente vinculación con los diferentes sectores de la sociedad, así
como acciones de promoción, que nos lleven a captar de manera significativa la
mayor matricula posible a través del Área de Vinculación.
2. Establecer, desarrollar y llevar a cabo programas de impacto social, ecológico y
cultural.
3. Lograr la identidad institucional del ITS en su ámbito de impacto.
Metas:
20% de captación de egresados de educación media superior de la Región altos
Norte.
30% Incremento de la matricula.
Plan Institucional de Desarrollo 2007-2012
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X. Metas e indicadores de desempeño
ALUMNOS
DOCENTES
EXTENSIÓN Y VINCULACIÓN
INVESTIGACIÓN
ADMINISTRACIÓN
NOTA: * De los que estan en condiciones de realizarlo
20
20
62
49
8
25
100
18
META INDICADORES
10
35
25
100
9
95
10
22
5
3
100
100
35
21
100
90
50
% AULAS OCUPADAS
% COBERTURA EN EL ENTORNO
% DE PRESUPUESTO PARA PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
90
7.5
13
55
50
100
70
% ALUMNOS EN SERVICIO SOCIAL
% DE DOCENTES EVALUADOS
COSTO POR ALUMNOS ( Miles de Pesos )
% PARTICIPANTES EN CAPACITACIÓN ADMINISTRATIVA
No. DE ALUMNOS POR PERSONAL ADMINISTRATIVO
No. DE ALUMNOS POR COMPUTADORA
% INVESTIGADORES MIEMBROS DEL SISTEMA NACIONAL DE INVESTIGADORES
% DOCENTES PARTICIPANTES EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
% ALUMNOS PARTICIPANTES EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
No. DE VOLÚMENES POR ALUMNO
% EFICIENCIA DE CONVENIOS
% EGRESADOS EN EL SECTOR LABORAL
% ALUMNOS EN PROGRAMAS DE CREATIVIDAD
% ALUMNOS EN PROGRAMAS DE EMPRENDEDORES
% ALUMNOS EN ACTIVIDADES CULTURALES
% ALUMNOS EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS
% DOCENTES EN CURSOS DE FORMACIÓN (DOCENTE)
No. DE ALUMNOS POR PERSONAL DOCENTE
% BAJA TEMPORAL
% ALUMNOS BECARIOS
% ALUMNOS PARTICIPANTES EN RESIDENCIAS PROFESIONALES
% TITULACIÓN
INDICADORES INSTITUCIONALES BÁSICOS
% ATENCIÓN A LA DEMANDA EN EL PRIMER SEMESTRE
% EFICIENCIA TERMINAL
REPROBACIÓN % TOTAL O INSTITUCIONAL
% DOCENTES EN PROGRAMAS DE ESTÍMULOS
% DOCENTES CON POSGRADO
% DOCENTES EN CURSOS DE ACTUALIZACIÓN (PROFESIONAL)
% DESERCIÓN
Plan Institucional de Desarrollo 2007-2012
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XI. Agenda Institucional (a 6 años, mínimo a 2 años)
OBJETIVO TITULO DE LA
ACCIÓN COMO SE HACE RESPONSABLE
RESULTADO ESPERADO
INICIO FIN
INCREMENTAR LA CAPTACIÓN DE EGRESADOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DE LA REGIÓN ALTOS NORTE
ATENCIÓN A LA DEMANDA DEL
PRIMER SEMESTRE
REALIZAR UNA CAMPAÑA
PROMOCIONAL PERTINENTE EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN,
DANDO A CONOCER LA
OFERTA EDUCATIVA
LIC. MARÍA LUCIA
GUZMÁN PADILLA
/ JEFE DEPTO.
VINCULACIÓN
20% DE
INCREMENTO
EN LA
CAPTACIÓN DE
EGRESADO DE
MEDIA
SUPERIOR
07/01/2008
12/01/2009
15/08/2008
14/08/2009
VISITAR TODAS LAS ESCUELAS DE
MEDIA SUPERIOR PÚBLICAS Y
PRIVADAS DE LA ZONA DE
INFLUENCIA DEL ITS DANDO A CONOCER LA
OFERTA EDUCATIVA
07/01/2008
12/01/2009
15/08/2008
14/08/2009
ALUMNOS EGRESADOS DEL INSTITUTO ACREDITADOS POR EL CENEVAL
EFICIENCIA TERMINAL Y
TITULACIÓN CON ACREDITACIÓN
GESTIONAR CON EL CENEVAL LA
APLICACIÓN DEL EXAMEN A LOS
EGRESADOS DEL INSTITUTO
ING. JORGE
RAMÍREZ GÓMEZ /
JEFE DIVISIÓN
ACADÉMICA
20% DE LOS
ALUMNOS
EGRESADOS
ACREDITADOS
POR EL
CENEVAL
02/06/2008
01/06/2009
30/09/2008
30/09/2009
COLOCACIÓN DE EGRESADOS DEL INSTITUTO EN EL SECTOR LABORAL
EGRESADOS EN EL SECTOR LABORAL
SEGUIMIENTO A BOLSA DE TRABAJO Y
CONVENIOS CON EMPRESAS PARA LA COLOCACIÓN
DE LOS EGRESADOS
LIC. LUCIA
GUZMÁN PADILLA
/
JEFE DEPTO.
VINCULACIÓN
40% DE
EGRESADOS
COLOCADOS EN
EL SECTOR
LABORAL
07/01/2008
12/01/2009
19/12/2008
18/12/2009
ELEVAR LA SATISFACCIÓN DEL CLIENTE EN LOS DIFERENTES SERVICIOS QUE SE OFERTAN EN EL INSTITUTO
ATENCIÓN AL CLIENTE
(ALUMNOS Y SECTOR SOCIAL Y PRODUCTIVO)
ATENCIÓN AL CLIENTE MEDIANTE
UN SISTEMA DE GESTIÓN DE
CALIDAD
LIC. JAPHET
LAZCANO ARCE /
DIRECTOR
GENERAL
70% DE
SATISFACCIÓN
DEL CLIENTE EN
LOS SERVICIOS
DEL INSTITUTO
07/01/2008
12/01/2009
19/12/2008
18/12/2009 UNA ADMINISTRACIÓN EFICIENTE DE LOS
RECURSOS MATERIALES,
FINANCIEROS Y HUMANOS
LIC. EUNICE
HERNÁNDEZ
HERNÁNDEZ /
JEFE DIVISIÓN
ADMINISTRATIVA
PROPORCIONAR EDUCACIÓN CONTINUA MEDIANTE TALLERES,
DIPLOMADOS Y CURSOS ACORDES
A LAS NECESIDADES DE LOS DIFERENTES
SECTORES
ING. JORGE
RAMÍREZ GÓMEZ /
JEFE DIVISIÓN
ACADÉMICA
07/01/2008
12/01/2009
19/12/2008
18/12/2009
MANTENER EQUIPADOS Y ACTUALIZADOS
EQUIPAMIENTO Y
ACTUALIZACIÓN
GESTIÓN DE RECURSOS PARA
LA ADQUISICIÓN DE
LIC. JAPHET
LAZCANO ARCE /
TENER EN UN
10% POR
07/01/2008
12/01/2009
19/12/2008
18/12/2009
Plan Institucional de Desarrollo 2007-2012
21
LOS LABORATORIOS Y TALLERES PARA UNA EDUCACIÓN CON CALIDAD Y PERTINENTE
DE LABORATORIOS
Y TALLERES
EQUIPAMIENTO DIRECTOR
GENERAL
ARRIBA DE LA
MEDIA
NACIONAL EL
EQUIPAMIENTO
DE
LABORATORIOS
Y TALLERES
REALIZACIÓN DE GUÍAS TÉCNICAS
DE EQUIPAMIENTO DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DE CADA CARRERA
LIC. ALEJANDRO GONZÁLEZ LAVENANT / SUBDIRECTOR DE PLANEACIÓN
07/01/2008
12/01/2009
19/12/2008
18/12/2009
INCREMENTAR LA MATRICULA PARA LA UTILIZACIÓN DE LA CAPACIDAD INSTALADA
UTILIZACIÓN DE LA CAPACIDAD
INSTALADA
POSICIONAMIENTO INSTITUCIONAL EN
ACTIVIDADES ACADÉMICAS,
CULTURALES Y DEPORTIVAS
LIC. LUCIA
GUZMÁN PADILLA
JEFE DEPTO. VINCULACIÓN
INCREMENTAR
EN UN 30% LA
MATRICULA
07/01/2008
12/01/2009
15/08/2008
14/08/2009
REALIZAR CAMPAÑAS DE PROMOCIÓN
EFECTIVA EN LOS DIFERENTES MEDIOS DE
COMUNICACIÓN
LIC. LUCIA
GUZMÁN PADILLA
JEFE DEPTO. VINCULACIÓN
07/01/2008
12/01/2009
15/08/2008
14/08/2009
OFERTA EDUCATIVA
ACORDE A LAS NECESIDADES DE
LA REGIÓN
ING. JORGE
RAMÍREZ GÓMEZ /
JEFE DIVISIÓN
ACADÉMICA
07/01/2008
12/01/2009
19/12/2008
18/12/2009
INCREMENTAR LOS CONTRATANTES SATISFECHOS CON LOS ALUMNOS DE SERVICIO SOCIAL Y RESIDENCIAS
SERVICIO SOCIAL Y
RESIDENCIAS PROFESIONALES
REALIZAR UN SEGUIMIENTO A
CONVENIOS PARA RESIDENCIAS Y
SERVICIO SOCIAL.
LIC. JOSAFAT OMAR AMADOR ZAMORA / ENCARGADO OFICINA DE PRACTICAS Y PROMOCIÓN PROFESIONAL
EL 80%
PORCIENTO DE
LOS
CONTRATANTES
SATISFECHOS
CON LOS
ALUMNOS DE
SERVICIO
SOCIAL Y
RESIDENCIAS
07/01/2008
12/01/2009
19/12/2008
18/12/2009
APLICAR EVALUACIONES
MENSUALES DEL DESEMPEÑO DE
ALUMNOS EN SERVICIO SOCIAL Y
RESIDENCIAS
LIC. JOSAFAT OMAR AMADOR ZAMORA / ENCARGADO OFICINA DE PRACTICAS Y PROMOCIÓN PROFESIONAL
07/01/2008
12/01/2009
19/12/2008
18/12/2009
ACREDITACIÓN DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO ACREDITADOS
ACREDITACIÓN DE CARRERAS
ACREDITAR LAS 3 CARRERAS CON EL
CACEI
ING. JORGE
RAMÍREZ GÓMEZ /
JEFE DIVISIÓN
ACADÉMICA
100% DE
PLANES Y
PROGRAMAS DE
ESTUDIO
ACREDITADOS
02/06/2008
01/06/2009
19/12/2008
18/12/2009
CONTAR CON UNA PLANTILLA DE DOCENTES CAPACITADA Y ACTUALIZADA PARA ELEVAR EL NIVEL ACADÉMICO
PLANTILLA DE DOCENTES CON
POSGRADO
APOYAR A LOS DOCENTES PARA
QUE OBTENGAN SU POSGRADO
ING. JORGE
RAMÍREZ GÓMEZ /
JEFE DIVISIÓN
ACADÉMICA
20% DE
DOCENTES CON
POSGRADO
02/06/2008
01/06/2009
19/12/2008
18/12/2009
INCREMENTAR EL PORCENTAJE DE EGRESADOS TITULADOS
TITULACIÓN
INFORMAR A LOS EGRESADOS DE LAS FORMAS DE
TITULACIÓN Y REALIZAR LA
GESTIÓN DE SU TITULO.
LIC. NÉLIDA MARIANA SÁNCHEZ / JEFE DEPTO. SERVICIOS ESCOLARES
ELEVAR A UN
50% EL NIVEL
DE TITULADOS
07/01/2008
12/01/2009
19/12/2008
18/12/2009
CERTIFICAR EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE MEDIANTE LA CAPACITACIÓN A LOS DOCENTES.
CERTIFICACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
REALIZACIÓN DE CURSO TALLER
PARA LA CERTIFICACIÓN EN
EL PROCESO ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
ING. JORGE
RAMÍREZ GÓMEZ /
JEFE DIVISIÓN
ACADÉMICA
90% DE LA
PLANTILLA
DOCENTE
CERTIFICADOS
EN EL PROCESO
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
02/06/2008
01/06/2009
19/12/2008
18/12/2009
Plan Institucional de Desarrollo 2007-2012
22
XII. Mecanismos de seguimiento y evaluación
Se realizaran evaluaciones y revisiones mensuales donde se verificaran los puntos
de control y/o cumplimiento de metas y objetivos.
Con el resultado de las evaluaciones se implementaran líneas de acción
preventivas y/o correctivas, buscando cumplir con las metas establecidas.
Por medio de avances presupuestales mensuales se llevara un control eficiente
del uso de los recursos materiales, financieros y humanos en el alcance de los
objetivos.
Tablero de Seguimiento y control:
OBJETIVO META
INDICADOR
RANGOS DE ALERTA Frecuencia
Medios de Verificación Verde:> Amarillo Rojo:<
Captación de
egresados de
educación media
superior de la
Región Altos
Norte.
20% de captación
de egresados de
media superior de la
región Altos Norte.
18% 15% 10% Anual Alumnos Inscritos
de Nuevo Ingreso
Acreditación del
CENEVAL a los
alumnos
egresados.
20% de alumnos
egresados
acreditados por
CENEVAL
18% 15% 10% Anual
Alumnos
acreditados por el
CENEVAL
Colocación de
alumnos
egresados en el
sector laboral.
40% de colocación
laboral en los
egresados.
35% 25% 20% Semestral Alumnos colocados
en el sector laboral.
Elevar la
satisfacción del
cliente en los
servicios que se
ofertan.
70% de nivel de
satisfacción al
cliente.
65% 55% 50% Semestral Cliente satisfecho
Equipamiento de
laboratorios y
talleres.
10% por arriba de la
media nacional en
este indicador.
8% 6% 4% Semestral Equipo instalado y
actualizado.
Plan Institucional de Desarrollo 2007-2012
23
Incremento de la
matricula
Elevar en un 30% la
matricula total del
Instituto.
25% 22% 15% Anual Matricula total
Satisfacción de
los contratantes
de servicio social
y residencias.
80% de satisfacción
en los contratantes
de S.S. y
residencias.
75% 70% 60% Anual Contratante
satisfecho.
Acreditación de
planes y
programas de
estudio.
100% de los planes
y programas de
estudio acreditados.
65% 33% 0% Anual Carrera acreditada.
Plantilla de
docentes con
posgrado.
20% de la plantilla
de docentes con
posgrado
18% 15% 13% Anual Docente con
posgrado
Egresados
Titulados.
30% de los
egresados titulados. 28% 25% 22% Anual Egresado Titulado
Certificación de
los docentes en el
proceso
enseñanza
aprendizaje.
90% de los
docentes
certificados en el
proceso enseñanza
aprendizaje.
85% 80% 75% Anual
Docente certificado
en el proceso
enseñanza
aprendizaje.
Instituto Tecnológico Superior de Lagos de Moreno Libramiento Tecnológico No. 5000
Col. Portugalejo de los Romanes Lagos de Moreno, Jalisco
C.P. 47480 Tels.: (474) 74124724 y 7252100
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