View
221
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
1
PLAN PRACY DYDAKTYCZNO
– WYCHOWAWCZO –
OPIEKUŃCZEJ
PRZEDSZKOLA NR 1
W NOWEJ DĘBIE
NA ROK SZKOLNY 2016/2017
Podstawa prawna:
Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572
ze zm.),
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie
nadzoru pedagogicznego z późniejszymi zmianami (Dz. U. z 2009 r. Nr 168 poz.1324),
Statut przedszkola.
Koncepcja pracy Przedszkola Nr 1 w Nowej Dębie
Plan pracy przyjęto do realizacji Uchwałą nr 3/2016 Rady Pedagogicznej Przedszkola Nr 1
w Nowej Dębie z dnia 31.08.2016 r. w sprawie: zatwierdzenia Planu pracy przedszkola na rok
szkolny 2016/2017
Rada Pedagogiczna w składzie:
1. Anna Chorab …………………………………..
2. Edyta Furtak - Buś ……………………………………
3. Halina Mokrzycka – Cioch …………………………………….
4. Barbara Fornal ……………………………………
5. Katarzyna Jajuga ……………………………………
6. Anna Sadecka ………………………. ………….
7. Beata Urbaniak ……………………………………
8. Agnieszka Pogoda ……………………………………..
2
Dokumentacja do opracowania rocznego planu pracy
Roczny Plan Pracy Dydaktyczno – Wychowawczo - Opiekuńczej Przedszkola Nr 1
w Nowej Dębie został opracowany w oparciu o:
wnioski do dalszej pracy sformułowane na posiedzeniu Rady Pedagogicznej kończącym rok
szkolny,
diagnozę potrzeb i zainteresowań,
oczekiwania rodziców wobec przedszkola,
treści zawarte w przyjętej Koncepcji pracy przedszkola,
treści zawarte w dopuszczonych do użytku i przyjętych do realizacji programach wychowania
przedszkolnego,
treści podstawy programowej.
Plan zawiera
1. Czas pracy i przydział personelu do poszczególnych grup
2. Główne zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze wyznaczone na rok szkolny 2015/2016
oraz sposoby ich realizacji.
3. Rozkład dnia poszczególnych grup
4. Kalendarium przedszkola
5. Harmonogram imprez i uroczystości
6. Współpraca z rodzicami.
7. Plan współpracy ze środowiskiem lokalnym
8. Plan pracy Rady Pedagogicznej
9. Przydział czynności dodatkowych.
10. Udział przedszkola w dodatkowych projektach i akcjach
11. Wykaz programów przyjętych do realizacji na rok szkolny 2016/2017.
12. Projektowana organizacji pracy Przedszkola w roku szkolnym 2016/2017
1. CZAS PRACY I PRZYDZIAŁ PERSONELU DO POSZCZEGÓLNYCH GRUP
W roku szkolnym 2016/2017 w przedszkolu zatrudniono 22 osoby:
- 11 nauczycielek, (w tym katecheta i nauczyciel języka angielskiego)
- 1 pracownik administracji
- 10 pracowników obsługi,
ponadto:
- 1 pracownik w ramach prac interwencyjnych, 2 stażystki
3
Przydział pracowników do poszczególnych grup:
Oddział I czynny od 700 do 1500
Nauczyciele:
mgr Halina Mokrzycka - Cioch
mgr Barbara Fornal (10/25 etatu)
mgr Jolanta Orłowska – dyrektor przedszkola (7/25 etatu)
Obsługa:
Danuta Ślączka – pomoc nauczyciela
Jolanta Czerepak – pomoc techniczna
Oddział II czynny od 700 do 1500
Nauczyciele:
mgr Barbara Fornal (15/25 etatu)
mgr Beata Urbaniak
Obsługa:
Stanisława Gruszka – pomoc techniczna
Oddział III czynny od 600 do 1600
Nauczyciele:
mgr Agnieszka Pogoda (22/25 etatu)
mgr Anna Chorab (12/25 etatu)
Obsługa:
Agata Kozioł – pomoc techniczna
Oddział IV czynny od 700 do 1500
Nauczyciele:
mgr Edyta Furtak – Buś
mgr Katarzyna Jajuga (19/22 etatu)
Obsługa:
Elżbieta Dudek – pomoc techniczna
Oddział V czynny od 1200 do 1700
Nauczyciel:
mgr Anna Sadecka
mgr Agnieszka Pogoda (3/22 etatu)
Obsługa:
Agata Flis – pomoc techniczna
Zajęcia dodatkowe:
mgr Barbara Szostak – nauczyciel religii
mgr Aneta Sorbal – nauczyciel j. angielskiego
mgr Katarzyna Jajuga - logopedia
4
2. GŁÓWNE ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE I OPIEKUŃCZE
NA ROK SZKOLNY 2016/2017:
1. Matematyka w kolorach, rozwianie zdolności matematycznych i logicznego myślenie u dzieci w wieku przedszkolnym
2. Mali badacze - rozbudzanie u dzieci ciekawości otaczającym światem oraz nauczenie
ich prowadzenia obserwacji, wyciągania trafnych wniosków z przeprowadzonych
doświadczeń, eksperymentów i zjawisk przyrodniczych.
ZADANIE 1
Matematyka w kolorach, rozwianie zdolności matematycznych i logicznego
myślenie u dzieci w wieku przedszkolnym.
Cele:
Rozbudzanie dziecięcej aktywności i samodzielności poprzez działanie z zakresu edukacji matematycznej.
Nabywanie wiadomości i umiejętności potrzebnych do rozpoczęcia szkolnej edukacji matematycznej.
Rozwijanie umiejętności praktycznego zastosowania kompetencji matematycznych w codziennym życiu.
Stworzenia warunków sprzyjających zdobywaniu kompetencji matematycznych w toku zabawy.
Budowanie dziecięcej wiedzy o świecie technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych.
Kształtowanie odporności emocjonalnej koniecznej do radzenia sobie z zadaniami
o charakterze matematycznym.
Lp. Formy realizacji Okres
realizacji
Osoby
odpowiedzialn
e
Uwagi
1. Wzajemna wymiana doświadczeń – dzielenie się
wiedzą, wymiana pomocy dydaktycznych, wymiana
literatury, scenariuszy zajęć.
Cały rok
szkolny
Wszystkie nauczycielki
2. Wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci poprzez
realizację programu „Dziecięca matematyka” E.
Gruszczyk-Kolczyńskiej i E. Zielińskiej
Cały rok
szkolny
Nauczycielki
grup; III, IV, V
3. Pogłębianie wiedzy merytorycznej nauczycieli
poprzez zorganizowanie spotkania szkoleniowej
Rady Pedagogicznej na temat: „Tworzenie
warunków i sytuacji sprzyjających rozwojowi
myślenia matematycznego –„Dojrzałość dziecka do
uczenia się matematyki”
XI 2016 r. A. Chorab
E. Furtak-Buś
4. Konkurs plastyczny w grupie „Matematyczne
Figuraki”, wyeksponowanie prac w galerii
przedszkola.
XI 2016 r. A. Pogoda A. Sadecka
5. Tęczowa matematyka” – zorganizowanie
kolorowego tygodnia w przedszkolu.
X- XII 2016r Nauczycielki
wszystkich grup
6. Umieszczanie na tablicy przedszkolnej artykułu na XI 2016 r. K. Jajuga
5
temat „Dziecięce liczenie”, Dojrzałość szkolna – w
tym matematyczna.
7. Utworzenie w każdej grupie wiekowej kącików
„Nasze matematyczne skarby” – patyczki,
spinacze, guziki, zakrętki, wagi, naczynia, miarki
itp. służące do działań matematycznych.
Cały rok
szkolny
Wszystkie
nauczycielki
8. Organizowanie zajęć plastycznych, w których
wyjściem do działań jest symbol graficzny,
rozwijanie twórczej wyobraźni.
Cały rok szkolny
Nauczycielki
grup II - V
9.
Zorganizowanie Quizu matematycznego, którego
treści będą dostosowane do poszczególnych grup
wiekowych.
V 2017 r. Wszystkie
nauczycielki
10. Wspieranie dzieci mających problemy z
opanowaniem treści z obszaru edukacji
matematycznej. Prowadzić zajęcia wyrównawcze
indywidualne i zespołowe w poszczególnych
grupach.
Cały rok
szkolny
Wszystkie
nauczycielki
11. „Geometryczne cudaki” - przygotowanie
geometrycznych przestrzennych zabawek z różnej
wielkości kartonowych pudełek. Ekspozycja
najciekawszych prac na szatni.
II - IV 2017r Nauczycielki
grup III - V
12. Systematyczny zakup pomocy dydaktycznych
związanych z edukacją matematyczną
Cały rok
szkolny
Dyrektor
13. Wzbogacanie biblioteki przedszkolnej o literaturę
dotyczącą w/w tematu
Cały rok
szkolny
Dyrektor
14. Kształtowanie umiejętności liczenia w aspekcie kardynalnym i porządkowym liczby: • Liczenie z wymienieniem kolejnych liczebników
głównych; zwrócenie uwagi na rolę ostatniego liczebnika.
• Liczenie palców, przedmiotów, kartek w książce. • Stwarzanie warunków do liczenia w różnych
zabawach, sytuacjach dnia codziennego. • Rozróżnianie błędnego liczenia od poprawnego. • Dodawanie i odejmowanie w zakresie 10
z wykorzystaniem palców lub innych zbiorów zastępczych. Rozdzielanie tak, aby każdy miał tyle samo.
• Uświadomienie faktu, że ilość nie zależy od sposobu liczenia (od lewej, od prawej)
• Liczenie obiektów znikających, np. wkładanych do kartonu.
• Rozwiązywanie zadań tekstowych na temat znanych dzieciom sytuacji; stosowanie metody symulacyjnej.
• Poznawanie nominałów wybranych monet i banknotów; używanie ich papierowych sylwet w zabawie.
• Rozgrywanie gier planszowych wspierających matematyczne umiejętności dzieci.
• Samodzielne konstruowanie gier przez dzieci, wspólne ich rozgrywanie; poszukiwanie
Cały rok
szkolny
Nauczycielki
grup III - V
6
niestandardowych rozwiązań. • Liczenie przedmiotów w sytuacjach praktycznych,
w zabawie, bez ograniczania zakresu liczenia. • Porównywanie liczebności zbiorów „na oko” • Ustalanie równoliczności dwóch zbiorów. • Porównywanie liczebności zbiorów poprzez
łączenie ich elementów w pary. • Przeliczanie elementów zbioru. Odnoszenie
liczby ostatniego elementu do liczebności całego zbioru.
• Odwzorowywanie liczebności zbiorów za pomocą liczmanów, rysowania kresek na papierze, klaskania, itp.
• Tworzenie nowego zbioru poprzez dodanie elementu do zbioru poprzedniego.
• Porządkowanie zbiorów wg wzrastającej i malejącej liczby elementów.
• Posługiwanie się pojęciami: o jeden więcej, o jeden mniej.
• Wyznaczanie wyniku dodawania i odejmowania przy pomocy liczmanów.
• Przekładanie konkretnych sytuacji na działania matematyczne.
15. Organizowanie zabaw ruchowych w połączeniu z
pojęciami z zakresu matematyki.
Cały rok
szkolny
Nauczycielki
wszystkich grup
16. Wykorzystywanie atrakcyjnych metod i form pracy
rozwijających u dzieci zdolności matematyczne.
Cały rok
szkolny
Nauczycielki
wszystkich grup
17. Stwarzanie warunków sprzyjających zdobywaniu
kompetencji matematycznych w toku zabawy
w sali i na świeżym powietrzu.
Cały rok
szkolny
Nauczycielki
wszystkich grup
18. Wspieranie dzieci zdolnych w rozwijaniu ich
kompetencji matematycznych.
Cały rok
szkolny
Nauczycielki
wszystkich grup
19. Udział w zajęciach z informatyki pracowni
komputerowej w Szkole Podstawowej.
III 2017 r. Nauczycielki
grup IV -V
20. Zajęcie otwarte dla rodziców – prezentacja
umiejętności matematycznych dzieci.
II 2017 r. E. Furtak - Buś
21. „Mozaikowe pisanki” – ozdabianie pisanej figurami
geometrycznymi, utrwalenie znajomości
podstawowych figur, kolorów, wielkości.
IV 2017 r. Nauczycielki
grup I - II
22. Wykonanie pomocy dydaktycznych do zadań
matematycznych, wg pomysłu nauczycieli,
rodziców, dzieci – wykorzystanie ich w zajęciach z
dziećmi. Nagrodzenie najciekawszych pomysłów.
IX 2016 r. –
II 2017 r.
Nauczycielki
grup III- V
23. Umieszczanie w gazetce przedszkolnej artykułów,
łamigłówek z zakresu edukacji matematycznej.
XII 2016 r,
III 2017 r.,
VI 2017 r.
B. Urbaniak A. Sadecka H. Mokrzycka -Cioch
7
24. Zapoznanie dzieci z pomiarem czasu, różne
metody tego pomiaru, kształtowanie umiejętności
rozpoznawania czasu o pełnej godzinie. Wycieczka
do zegarmistrza.
XI – XII
2016 r.
Nauczycielki grup IV - V
25. Doskonalenie warsztatu pracy poprzez
organizowanie zajęć koleżeńskich z zakresu
edukacji matematycznej.
Cały rok
szkolny
K. Jajuga A. Pogoda A. Sadecka
26. „Przyroda jak z obrazka” – tworzenie prac
plastycznych z wykorzystaniem materiału
przyrodniczego (stemplowanie liśćmi, ziemniakami,
frottage, malowanie kamieniami, układanie
kompozycji z materiału przyrodniczego – liście,
kwiaty).
X – XI
2016 r.
Nauczycielki wszystkich grup
27. „Laboratorium matematyczno – badawcze” –
zgromadzenie w kąciku matematycznym: lup,
mikroskopu, szkieł powiększających, lusterek itp.
II- IV
2017 r.
Nauczycielki grupy IV
28. „Szach – mat” zorganizowanie zajęć gry w szachy,
zapoznanie z podstawowymi zasadami tej gry.
II - V
2017 r.
Dyrektor
Oczekiwane efekty:
Dzieci:
umieją liczyć przedmioty,
potrafią dodawać i odejmować (w pamięci, z pomocą palców lub innych zbiorów
zastępczych)
posiadają zdolność wnioskowania o równoliczności mimo obserwowanych zmian w układzie
elementów porównywanych zbiorów,
potrafią układać przedmioty rosnąco i malejąco,
orientują się w jaki sposób mierzy się długość, pojemność, ciężar, czas.
posiadają zdolność obdarzania innych uwagą i porozumiewania się z nimi zrozumiały
sposób,
są zdolne do podejmowania zadań na miarę swoich możliwości i realizowania ich do końca
mimo napięć emocjonalnych,
umieją cieszyć się z własnych osiągnięć i odczuwają satysfakcję z samodzielnie
wykonanego zadania,
gromadzą i wykorzystują w różnorodnych zabawach i grach matematycznych różnych
liczmanów, darów przyrody i innych naturalnych przedmiotów.
dostrzegają rytmy w różnorodnych sytuacjach np. wyliczanki, wiersze, układy przedmiotów.
chętnie biorą udział w zadaniach matematycznych.
8
Zadanie 2
Mali badacze - rozbudzanie u dzieci ciekawości otaczającym światem oraz
nauczenie ich prowadzenia obserwacji, wyciągania trafnych wniosków
z przeprowadzonych doświadczeń, eksperymentów i zjawisk przyrodniczych.
Cele:
Budzenie i aktywizowanie ciekawości oraz aktywności poznawczej dziecka.
Rozbudzanie zainteresowań fizycznymi, chemicznymi i przyrodniczymi zjawiskami oraz
lepsze ich zrozumienie.
Zapoznanie z metodami i formami pracy badawczej.
Stawianie i rozwiązywanie problemów, dostrzeganie związków między przyczyną,
a skutkiem.
Poznanie prostych zjawisk przyrodniczo-fizycznych poprzez przeprowadzanie prostych
doświadczeń.
Wzbogacenie słownika dziecięcego o nowe pojęcia.
Samodzielne podejmowanie działań, prowadzenie obserwacji i eksperymentów oraz
wyciąganie wniosków.
Przestrzeganie zasad współdziałania przy pracy.
Przybliżenie dzieciom bogactwo zjawisk zachodzących obok nas w życiu codziennym.
Dostarczanie okazji do radości odkrywania, budzenia ich ciekawości i pasji poznawania
Lp. Formy realizacji Termin realizacji
Osoby odpowiedzialne
Uwagi
1. Gromadzenie środków dydaktycznych ukazujących najnowsze osiągnięcia techniki i ich przydatności dla człowieka
Cały rok szkolny
Nauczycielki wszystkich grup
2. Współpraca z rodzicami w celu organizacji kącika technicznego; gromadzenie materiałów i narzędzi
XI 2016 r.-II 2017 r.
Nauczycielki grupa III - V
3. Rozbudzenie zainteresowań badawczych i konstrukcyjnych poprzez zbieranie różnorodnego materiału przyrodniczo technicznego do kącika przyrody
IX 2016 r-V 2017 r.
Nauczycielki wszystkich grup
4. Praktyczne posługiwanie się przez dzieci wybranymi urządzeniami technicznymi codziennego użytku tj. telewizor, magnetofon, mikser, odkurzacz, komputer itp. Wdrażanie zasad bezpieczeństwa
X 2016 r.-VI 2017 r.
Nauczycieli grup III - V
5. Zapoznanie dzieci z różnymi zakładami pracy w środowisku lokalnym
IX-VI Nauczycielki wszystkich grup
6. Organizowanie uroczystości i spotkań z ludźmi różnych zawodów
Cały rok szkolny
Nauczycielki wszystkich grup
7. Systematyczne dokonywanie wystawek prac technicznych dzieci dla rodziców
Cały rok szkolny
Nauczycielki grup II-V
8. Kształtowanie postawy twórczej dzieci pod hasłem: „Przedszkolak – badaczem i konstruktorem”
Cały rok szkolny
Nauczycielki wszystkich grup
9. Zwracanie uwagi dzieci w trakcie zabaw i zajęć na wybrane zjawiska fizyczne oraz związane z nimi związki przyczynowo -skutkowe
Cały rok szkolny
Nauczycielki wszystkich grup
9
10. Rozbudzanie ciekawości otaczającym światem poprzez empiryczne poznanie zjawisk przyrodniczych; np. zabawy z wodą, wiatrem i inne.
Cały rok szkolny
Nauczycielki grup III - V
11. Tworzenie sprzyjających warunków i sytuacji zapewniających i wyzwalających aktywność badawczą wychowanków
Cały rok szkolny
Nauczycielki grup III, IV, V
12. W czasie zabaw konstrukcyjnych wykorzystywanie różnych surowców np. drewno, drut, materiał, tektura i inne.
Cały rok szkolny
Nauczycielki wszystkich grup
13. Zakup materiałów potrzebnych do wykonywania eksperymentów, doświadczeń oraz zabawek o mechanicznym działaniu.
Cały rok szkolny
Dyrektor
14. Wspólnie z dziećmi naprawianie zabawek przedszkolnych.
Cały rok szkolny
Nauczycielki grup III-V
15. Prowadzenie zabaw z wykorzystaniem magnesu, pozwalających poznać zjawisko przyciągania metalowych przedmiotów.
I-III 2017 r.
Nauczycielki grup IV i V
16. Rozumienie zjawiska obiegu wody w przyrodzie (trzy stany skupienia), tzn. parowanie wody pod wpływem ciepła, skraplanie się wody, opady. Poznanie znaczenia zastosowania wody w życiu ludzi, zwierząt i roślin
III-IV 2017 r.
Nauczycielki grup IV i V
17. Poznanie zjawiska rozszczepiania światła -kolory tęczy i sposób jej powstania
V-VI 2017 r.
Nauczycielki grup IV i V
18. Zabawa badawcza: Czy woda jest czysta? - obserwacja zanieczyszczeń dokonanych przez człowieka, poznanie możliwości oczyszczania wody przez filtrowanie. Wycieczka do oczyszczalni ścieków.
I - II 2017 r.
Nauczycielki grup IV i V
19. Spotkanie w pracowni modelarskiej działającej w SOK
IV – V 2017 r.
K. Jajuga A. Pogoda
20. Zorganizowanie spotkania z chemikiem, wykonanie prostych doświadczeń i eksperymentów chemicznych, poznanie zależności przyczynowo – skutkowych.
IV – VI 2017 r.
Dyrektor
21. Prowadzenie obserwacji świata przyrody podczas wycieczek i spacerów.
Cały rok szkolny
Nauczycielki wszystkich grup
22. Prowadzenie doświadczeń ukazujących właściwości różnych ciał np. rozpuszczanie w wodzie takich substancji, jak cukier i sól, (zauważanie i określanie tych zmian).
III – VI 2017 r.
Nauczycielki grup II - V
23. Poznawanie zjawisk optycznych, tj. powstawanie cienia jego intensywność i długość.
III – VI 2017 r.
Nauczycielki grup II - V
24. Badanie właściwości niektórych ciał, np. tonących i unoszących się na powierzchni wody przedmiotów.
III – V 2017 r.
Nauczycielki grup II - V
25. Prowadzenie doświadczeń dotyczących roślin i warunków niezbędnych do ich prawidłowego wzrostu.
III – V 2017 r.
Nauczycielki grup II - V
10
26. Poznawanie właściwości fizycznych śniegu i lodu, badanie w jakiej temperaturze zamarza woda, a lód i śnieg topnieją
I - !! 2017 r.
Nauczycielki grup II - V
27. Wykorzystanie wody jako jednego z elementów prowadzonych eksperymentów z dziećmi.
Cały rok szkolny
Nauczycielki grup II - V
Kryteria sukcesu
Dzieci:
Znają różnorodne metody i formy pracy badawczej.
Przestrzegają zasad obowiązujących podczas prowadzenia doświadczeń.
Podejmują próby przewidzenia wyniku doświadczenia oraz wytłumaczenia go.
Potrafią wyciągnąć wnioski z przeprowadzonych doświadczeń, eksperymentów.
Potrafią posługiwać się wybranymi urządzeniami technicznymi i przestrzegają zasady
bezpieczeństwa.
Interesują się światem techniki.
Pobudzone są do twórczego działania i myślenia.
Ułatwienie edukacji w zakresie nauk ścisłych na etapie Szkoły Podstawowej.
Odczuwają radość z odkrywania właściwości nowych rzeczy i zjawisk.
Rozwijają umiejętność krytycznego myślenia, myślenia przyczynowo-skutkowego,
porównywania i uogólniania.
3. Rozkład dnia w poszczególnych grupach
Grupy młodsze (I i II)
Godziny
Zajęcia
600 – 730 Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci: manipulacyjne, konstrukcyjne, tematyczne, dydaktyczne, inne, rozmowy kierowane na tematy zgodne z zainteresowaniami dzieci.
730- 750 Indywidualne wspomaganie i korygowanie rozwoju, praca z dziećmi uzdolnionymi (pozostałe dzieci zabawy dowolne)
750 - 805 Zabawa ruchowa i czynności porządkowe. Rozmowy z rodzicami.
805 - 815 Czynności samoobsługowe w łazience. Nauka prawidłowego mycia rąk lub doskonalenie tych czynności
815 – 845 Śniadanie, przestrzeganie zasad dobrego wychowania podczas spożywania posiłku,;
845 - 900 Czynności higieniczno – porządkowe, nauka prawidłowego mycia zębów.
900 - 910 Przygotowanie do zajęć dydaktycznych
910 – 940 Zajęcia dydaktyczne
940 - 1010 Zabawy dowolne i tematyczne w sali zgodnie z zainteresowaniami dzieci.
11
1010 - 1020 Przygotowanie do wyjścia na spacer lub ogród przedszkolny. Porządkowanie sali, czynności samoobsługowe w łazience.
1020 - 1120 Pobyt dzieci na świeżym powietrzu, zabawy w ogrodzie przedszkolnym, spacery, wycieczki.
1120 - 1130 Czynności higieniczno – sanitarne w łazience, nauka samodzielności .
1130 - 1200 Obiad. Prawidłowe posługiwanie się sztućcami: łyżką i widelcem. Kulturalne zachowanie się przy stole, wdrażanie do prawidłowych nawyków żywieniowych.
1200 - 1215 Zabiegi higieniczno – sanitarne przed leżakowaniem.
1215 – 1410 Leżakowanie. Słuchanie bajek, muzyki wyciszającej.
1410 - 1420 Czynności samoobsługowe (załatwianie potrzeb fizjologicznych, ubieranie się), czynności porządkowe.
1420 - 1430 Zabawa ruchowa.
1430 - 1450 Podwieczorek. Kulturalne spożywanie posiłków.
1450 – 1600 Rozmowy indywidualne z rodzicami. Zabawy dowolne w sali lub przy sprzyjających warunkach atmosferycznych w ogrodzie przedszkolnym. Zabawy inicjowane przez nauczyciela wspomagające rozwój dzieci.
Grupy starsze (III i IV)
Godziny
Zajęcia
600 – 730 Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci: manipulacyjne, konstrukcyjne, tematyczne, dydaktyczne, inne, rozmowy kierowane na tematy zgodne z zainteresowaniami dzieci.
730- 750 Indywidualne wspomaganie i korygowanie rozwoju, praca indywidualna z dziećmi (pozostałe dzieci zabawy dowolne)
750 - 805 Zestaw ćwiczeń porannych i czynności porządkowe.
805 - 815 Czynności samoobsługowe w łazience. Doskonalenie prawidłowego mycia rąk.
815 – 845 Śniadanie, przestrzeganie zasad dobrego wychowania podczas spożywania posiłku,;
845 - 900 Zabiegi higieniczne w łazience.
900 - 910 Przygotowanie do zajęć dydaktycznych, włączenie do pomocy dyżurnych.
910 – 1010 Zajęcia dydaktyczne z całą grupą zgodnie z tematyką planów miesięcznych, realizacja podstawy programowej wychowania przedszkolnego.
1010 – 1130 Zabawy w ogrodzie przedszkolnym, spacery, obserwacje przyrodnicze lub zabawy w sali.
1120 - 1130 Przygotowanie do obiadu. Czynności higieniczno – sanitarne w łazience, nauka nakrywania do stołów (praca dyżurnych)
1130 - 1200 Obiad. Prawidłowe posługiwanie się sztućcami: łyżką i widelcem. Nauka posługiwania się nożem. Kulturalne zachowanie się przy stole, wdrażanie
12
do prawidłowych nawyków żywieniowych.
1200 - 1215 Zabiegi higieniczno – sanitarne: mycie zębów, rąk.
1215 – 1400 Bajkoterapia, ćwiczenia relaksacyjne, zabawy według zainteresowań w sali lub w ogrodzie przedszkolnym, rozwijanie zainteresowań i zdolności, praca indywidualna nauczyciela z dziećmi mającymi trudności edukacyjne lub dziećmi zdolnymi.
1400 - 1420 Czynności samoobsługowe, czynności porządkowe.
1420 - 1430 Zabawa ruchowa.
1430 - 1450 Podwieczorek. Kulturalne spożywanie posiłków.
1450 – 1600 Rozchodzenie się dzieci do domu. Zabawy dowolne w sali lub przy sprzyjających warunkach atmosferycznych zabawy w ogrodzie przedszkolnym. Zabawy inicjowane przez nauczyciela wspomagające rozwój dzieci.
Grupa V (5 - godzinna)
Godziny
Zajęcia
1130 – 1200 Schodzenie się do oddziału przedszkolnego. Czynności opiekuńcze, porządkowe i organizacyjne. Rozmowy indywidualne z rodzicami.
1200 – 1230 Zabawy ruchowe, zabawy integrujące grupę, ćwiczenia gimnastyczne, zajęcia umuzykalniające. Zajęcia dodatkowe.
1230- 1330 Zabawy dowolne podejmowane z inicjatywy dzieci służące realizacji ich pomysłów (zabawy konstrukcyjne, manipulacyjne, tematyczne, integrujące grupę) lub przy sprzyjających warunkach pogodowych zabawy w ogrodzie przedszkolnym.
1330 – 1400 Rozmowy kierowane na tematy zgodne z zainteresowaniami dzieci. Prace nauczyciela o charakterze wyrównawczym, stymulującym i obserwacyjnym.
1400 – 1415 Przygotowanie do podwieczorku. Zabiegi higieniczne. Czynności samoobsługowe. Wdrażanie zasad higieny i kulturalnego zachowania.
1415 – 1445 Podwieczorek. Zwracanie uwagi na kulturalne spożywanie posiłku. Zachowanie porządku wokół siebie, zachowanie prawidłowej postawy. Wdrażanie do czynności higienicznych i porządkowych po zakończeniu jedzenia.
1445 – 1515 Zajęcia inspirowane przez nauczyciela w celu wspomagania rozwoju dzieci w sferze ruchowej, muzycznej, plastycznej, językowej, matematycznej.
1515 - 1545 - Zabawy i ćwiczenia prowadzone przez nauczyciela zgodnie z indywidualnymi potrzebami rozwoju dziecka - Zabawy i zajęcia o charakterze relaksującym w sali. - Gry stolikowe - Opowiadanie lub czytanie bajek.
1545 – 1630 Rozchodzenie się dzieci. Kontakty indywidualne z rodzicami. Przekazywanie bieżących informacji o dziecku.
13
4. Kalendarz roku szkolnego
1. Rozpoczęcie roku szkolnego – 01.09. 2016 r.
2. Zimowa przerwa świąteczna w szkole – 23.12.2016 r. – 31.12.2016 r.
3. Ferie zimowe – 16.01.2017 r. – 29.01. 2017 r.
4. Wiosenna przerwa świąteczna w szkole – 13.04.2017 r. – 18.04. 2017 r.
5. Ferie letnie – 30.06.2017 r. – 31.08.2017 r.
6. Wakacyjny dyżur przedszkola – 01.07.2017 r. – 31.07.2017 r.
5. Kalendarz imprez i uroczystości przedszkolnych
Lp. Temat uroczystości i imprezy Osoba odpowiedzialna
Termin
1. „Dziś są moje urodziny” – przygotowanie wspólnej laurki dla jubilata.
Nauczycielki wszystkich grup
Cały rok szkolny
2. „Bajka moim przyjacielem” – cykliczne spotkania z rodzicami i innymi chętnymi osobami, czytanie bajek dzieciom, wspólne rozmowy na ich temat.
Nauczycielki wszystkich grup
Cały rok szkolny
3. „Święto Przedszkolaka” – przygotowanie konkursów, zabaw dla dzieci. (20.09.)
E. Furtak - Bus A. Chorab
Wrz
esie
ń
201
6 r.
4. Bezpieczna droga do przedszkola – spotkanie z policjantem (rodzicem)
A. Pogoda
5. „Dbamy o ład i porządek wokół siebie – udział w ogólnopolskiej akcji sprzątania świata.
A. Sadecka
6. „Dzień Chłopca” – przygotowanie niespodzianek dla chłopców w grupach.
Nauczycielki gr. II - V
7. „Dziękujemy naszym Paniom” – uroczysta akademia, prezentacja swoich umiejętności przez dzieci gr. III
A. Pogoda
Pa
źd
zie
rnik
201
6 r.
8. „Paczka dla Psiaczka” – zbieranie pokarmu lub innych przedmiotów dla schroniska dla psów.
B. Urbaniak
9. „Jesienne smakołyki” – wspólne z dziećmi przygotowanie potraw z wykorzystaniem warzyw i owoców.
Nauczycielki gr. II - V
10. „Bukiet Pani Jesieni” – przedszkolny konkurs plastyczny.
Nauczycielki gr. III - V
11. „Święto drzewa” – spotkanie z leśnikiem. (10.10.) A. Chorab
12. „Święto pieczonego ziemniaka” – wspólne z rodzicami ognisko, zabawy integracyjne. Rozstrzygnięcie konkursu na kukiełkę wykonaną podczas warsztatów.
Nauczycielki gr. II - V
13. „Cudaczek – Wyśmiewaczek” - zabawy twórcze dzieci z rodzicami z wykorzystaniem darów przyrody. Warsztaty z rodzicami.
A. Sadecka A. Pogoda E. Furtak – Bus B. Fornal
14. „Już jestem przedszkolakiem” - uroczystość pasowania na przedszkolaka z udziałem rodziców, wspólne zabawy integracyjne.
H. Mokrzycka – Cioch B. Fornal
Lis
top
ad
201
6 r.
15. SPOTKANIE Z BAJKĄ – przygotowanie inscenizacji dowolnej bajki z udziałem dzieci i rodziców w ramach Dnia Postaci z Bajek (07.11.)
E. Furtak – Buś K. Jajuga
14
16. „Święto Pluszowego Misia” – wspólne zabawy, konkursy, integracja dzieci z wszystkich grup. (25.11.)
B. Urbaniak
17. „Andrzejkowe wróżby” – zabawy z dziećmi, kultywowanie tradycji.
Nauczycielki gr. III - V
18. „I Ty możesz zostać św. Mikołajem” – udział w akcji charytatywnej na rzecz Placówki Opiekuńczo – Wychowawczej lub Domu Dziecka (zbieranie artykułów papierniczych, środków chemicznych)
A. Pogoda
19. „Witamy św. Mikołaja” – rozdanie dzieciom prezentów, wspólne zabawy z gościem przy piosenkach.
Nauczycielki wszystkich grup
Gru
dzie
ń 2
016
r.
20. Zorganizowanie KIERMASZU BOŻONARODZENIOWEGO - wykonanie stroików świątecznych i innych dekoracji bożonarodzeniowych przez rodziców i dzieci.
H. Mokrzycka – Cich E. Furtak - Buś
21. Udział w akcji „Góra grosza” – zbieranie środków na Rodzinne Domy Dziecka.
B. Fornal
22. HEJ KOLĘDA, KOLĘDA – spotkanie przedświąteczne z pracownikami przedszkola i dziećmi z pozostałych grup.
K. Jajuga
23. „W świątecznym nastroju” – wspólne kolędowanie z rodzicami.
Nauczycielki gr. III - V
24. „Dla Ciebie Babciu, dla Ciebie Dziadku” – uroczystość wewnątrzgrupowa. Wręczenie własnoręcznie wykonanych upominków, poczęstunek.
Nauczycielki wszystkich grup
Sty
czeń
201
7 r. 25. Starszaki z wizytą w Szkole Podstawowej.
Udział w zajęciach w pracowni komputerowej. K. Jajuga
26. „Walentynki” – uroczystość wewnątrzgrupowa. Nauczycielki wszystkich grup
Lu
ty 2
016
r.
27. „Dziś w przedszkolu śpiew i tańce, tańczą różne przebierańce” zabawa taneczna z udziałem dzieci z wszystkich oddziałów, wspólne konkursy.
Nauczycielki wszystkich grup
28. „Światowy Dzień Chorego” – wykonanie laurek dla chorych przez dzieci i rodziców, zredagowanie życzeń. Przekazanie laurek dla pacjentów szpitala lub DPS.
Nauczycielki wszystkich grup
29. Rodzinny konkurs plastyczny na grę planszową. A. Sadecka H. Mokrzycka - Cioch
30. Wizyta w Szkole Podstawowej. Udział w lekcji matematyki klasy I.
A. Sadecka
31. „Witamy Wiosnę” – kultywowanie tradycji związanych z pożegnaniem zimy i powitaniem wiosny. Wspólne zabawy przy gaiczku.
A. Chorab
Ma
rze
c
201
6 r.
32. „Konkurs na palmę wielkanocną” – warsztaty z rodzicami, kiermasz wykonanych prac. Spotkanie z zespołem Bielowianie.
B. Fornal A. Sadecka
33. Zorganizowanie wyjazdu do Centrum Zabaw „Fiku – Miku” w Kolbuszowej dla dzieci młodszych.
B. Fornal
Kw
iecie
ń
201
7 r.
34 „Dzień Służby Zdrowia” – spotkanie z ratownikiem medycznym, pokaz udzielania pierwszej pomocy.
K. Jajuga E. Furtak - Buś
35. „Majowe święta” – szanujemy naszą historię i symbole narodowe.
K. Jajuga
Ma
j
201
7 r.
36. Koncert dla Mamy i Taty – zaprezentowanie umiejętności wokalnych, tanecznych i recytatorskich dzieci poszczególnych oddziałów.
Nauczycielki wszystkich grup
15
37. „Kolorowo i witaminowo” – wykonanie przysmaków z wykorzystaniem wiosennych darów przyrody. Zachęcenie do zdrowego odżywiania.
Nauczycielki wszystkich grup
38. „Święto Rodzinny” – wspólne zabawy, impreza środowiskowa.
Nauczycielki wszystkich grup
Cze
rwie
c
201
7 r.
39. Międzyprzedszkolna olimpiada matematyczna „Mały Omnibus”
K. Jajuga A. Sadecka
40. Integracyjna wycieczka rodziców i dzieci w wybrane przez Radę Rodziców miejsce.
Dyrektor Rada Rodziców
41. „Pożegnanie przedszkola”- program artystyczny, wręczenie dyplomów i upominków.
Nauczycielki gr. IV - V
42. Dzień otwarty dla nowych przedszkolaków – spotkanie adaptacyjne, wspólne zabawy dzieci z nauczycielkami i rodzicami, poznanie budynku przedszkola.
Nauczycielki gr. I w nowym roku szkolnym
6. Współpraca z rodzicami
Cel ogólny: Wdrażanie rodziców do współpracy z przedszkolem i umożliwienie
im udziału w tworzeniu warunków do wszechstronnego ich harmonijnego
rozwoju dzieci.
Cel szczegółowy: Dążenie do jednolitości oddziaływań dydaktyczno – wychowawczych
przedszkola i środowiska rodzinnego.
Nawiązanie dobrego kontaktu z rodzicami.
Wszechstronny rozwój dziecka.
Wzmacnianie więzi rodzinnych i relacji międzypokoleniowych.
Włączenie rodziców dzieci do życia grupy i przedszkola.
Angażowanie rodziców w prace użyteczne na rzecz przedszkola.
Podnoszenie świadomości edukacyjnej rodziców poprzez pedagogizację.
Przekazywanie wiedzy na temat funkcjonowania dziecka w przedszkolu.
Przekazywanie informacji na temat wyników diagnozy w szczególności dzieci
5 – 6 letnich.
Współudział nauczycieli i rodziców z rozwiązywaniu zaistniałych problemów
wychowawczych.
16
Termin Sposoby realizacji Osoba odpowiedzialna
Uwagi
Wrz
es
ień
Zebranie ogólne: 1. Omówienie organizacji pracy przedszkola na bieżący
rok szkolny - ramowego rozkładu dnia w grupach oraz przydziałem nauczycielek na poszczególne grupy.
2. Poinformowanie rodziców o planach, kierunkach i zamierzeniach wychowawczo – dydaktycznych przedszkola w bieżącym roku szkolnym.
3. Zapoznanie rodziców ze Statutem przedszkola. 4. Zapoznanie rodziców z ofertą firmy ubezpieczeniowej
oraz ogólnymi warunkami ubezpieczenia. 5. Przypomnienie zasad przyprowadzania i odbierania
dzieci z przedszkola. 6. Przekazanie informacji na temat opłat za przedszkole. 7. Wybór Rady Rodziców w poszczególnych grupach przedszkolnych. Zebranie grupowe: 1. Zapoznanie z kalendarzem uroczystości oraz
planem współpracy z rodzicami. 2. Zapoznanie rodziców z programem wybranym do pracy
w grupie, z pakietami edukacyjnymi. 3. „Umiejętności jakie dziecko musi opanować, aby
osiągnąć dojrzałość szkolną” – prelekcja w grupach dzieci 6-letnich.
4. Badanie oczekiwań rodziców wobec przedszkola, przeprowadzenie wywiadów środowiskowych
5. Rozmowy indywidualne z rodzicami.
Dyrektor K. Jajuga E. Furtak – Buś A. Sadecka
Pa
źd
zie
rnik
1. Przeprowadzenie szkoleń na wybrane przez rodziców tematy- spotkanie z logopedą.
2. Konsultacje indywidualne zainteresowanych rodziców z logopedą po zakończonych prelekcjach.
3. Przeprowadzenie przesiewowych badań logopedycznych w przedszkolu dzieci 4- 5 – 6 letnich.
4. Systematyczne rozmowy indywidualne z rodzicami, wymiana spostrzeżeń na temat zachowań dzieci w przedszkolu i w domu.
5. Zorganizowanie w poszczególnych grupach „Święta Pieczonego ziemniaka”- wspólne ogniska dzieci i rodziców.
6. Udział rodziców w przygotowaniu Akademia z okazji Dnia Edukacji Narodowej, w akcjach charytatywnych i innych planowanych uroczystościach
7. „Cudaczek – Wyśmiewaczek”, konkurs rodzinny na najbardziej pomysłową pracę.
.
K. Jajuga Logopeda z PPP Nauczycielki wszystkich grup Rada Rodziców A. Sadecka A.Pogoda E. Furtak – Bus B. Fornal
17
Lis
top
ad
1. Udział rodziców Uroczystości Pasowania na
Przedszkolaka dzieci z gr. I. 2. Udzielenie rodzicom informacji na temat
przeprowadzonych diagnoz.
3. Przeprowadzenie wywiadów i rozmów w celu oddziaływań wychowawczych i dydaktycznych.
4. Pomoc w przygotowaniu strojów na Przegląd Artystyczny „Roztańczone Przedszkolaki”.
5. Pomoc rodziców przy zakupie paczek na Mikołaja. 6. Udział w akcji charytatywnej „I ty możesz zostać
Świętym Mikołajem”, zbieranie art., higienicznych i szkolnych dla SPPOW w Tarnobrzegu.
7. Przygotowanie wspólnie z dziećmi i rodzicami inscenizacji dowolnej bajki.
8. Pomoc w przygotowaniu strojów na Andrzejki.
H. Mokrzycka – Cioch B. Fornal Nauczycielki grup IV i V Wszystkie nauczycielki Nauczycielki grup III-V A. Pogoda K. Jajuga E. Furtak-Buś
Gru
dzie
ń
1. Przygotowanie spotkania ze Św. Mikołajem, pomoc w zakupie paczek mikołajkowych.
2. Pomoc w zorganizowaniu Kiermaszu Bożonarodzeniowego.
3. Spotkanie opłatkowe w poszczególnych grupach wiekowych.
4. Udział w akcji „Góra Grosza”.
Rada Rodziców
Sty
cze
ń 1. Pomoc w przygotowaniu uroczystości z okazji Dnia
Babci i Dziadka. Rodzice poszczególnych grup
Lu
ty
1. Pomoc w przygotowaniu strojów na zabawę Karnawałową.
2. Poczta Walentynkowa. 3. Wykonanie laurek dla chorych przez dzieci i rodziców,
zredagowanie życzeń. 4. Rodzinny konkurs na grę planszową.
Wszystkie nauczycielki H. Mokrzycka – Cioch A. Sadecka
Ma
rzec 1. Wręczenie laurek z okazji 8 marca.
2. Pomoc w przygotowaniu strojów z okazji Pierwszego Dnia Wiosny.
3. Udział w warsztatach na wykonanie palm wielkanocnych - kiermaszu wykonanych prac.
Wszystkie nauczycielki A. Sadecka B. Fornal
Kw
iec
ień
1. Udzielenie rodzicom informacji na temat przeprowadzonej diagnozy i obserwacji dzieci.
2. Konsultacje grupowe i indywidualne. 3. Przekazanie rodzicom Informacji o gotowości szkolnej
dzieci. 4. Zorganizowanie wyjazdu do Centrum Zabaw „Fiku –
Miku” w Kolbuszowej dla dzieci młodszych.
Wszystkie nauczycielki Nauczycielki grup IV i V Nauczycielki grup I - II
Ma
j
1. Wspólne zabawy z okazji Dnia Mamy - w poszczególnych grupach wiekowych.
2. Pomoc w pozyskaniu sponsorów i funduszy w celu wzbogacenia bazy materialnej przedszkola.
3. Organizacja Święta Rodziny.
Wszystkie nauczycielki Rada Rodziców
18
Cze
rwie
c
1. Wspólna wycieczka dzieci i rodziców do wybranego miejsca.
2. Pomoc w organizacji Pożegnania Przedszkola przez grupy IV i V.
3. Spotkanie Adaptacyjne z przyszłymi maluchami i ich rodzicami.
Nauczycielki grup III – V Nauczycielki grup IV i V Nauczycielki pracujące w gr. I
1. Rozmowy doraźne, kontakty indywidualne: 1. Rozmowy indywidualne z dyrektorem, nauczycielkami
wynikające z codziennej pracy z dziećmi . Informowanie o zachowaniu dzieci i postępach w rozwoju i nauce .
Wszystkie grupy wiekowe
2. Zajęcia otwarte: 1. Możliwość bezpośredniego poznania realizowanych w
przedszkolu zadań form i metod pracy , a także bezpośredniego obserwowania dziecka w trakcie działania na tle grupy rówieśniczej.
2. Mobilizowanie rodziców do liczniejszego udziału w zajęciach.
3. Udział w zajęciu otwartym w gr. IV - prezentacja umiejętności matematycznych dzieci.
Chętne nauczycielki E. Furtak - Buś
3. Wystawy prac plastycznych 1. Wystawy bieżące w celu zapoznania rodziców z: a. wytworami prac dzieci b. różnorodnymi technikami plastycznymi , c. umiejętnościami plastycznymi ich dzieci, porównanie
swojego dziecka na tle grupy,
Nauczycielki wszystkich grup
4. Uroczystości 1. Zapraszanie rodziców na okolicznościowe uroczystości
przedszkolne. 2. Pomoc rodziców w organizacji imprez i uroczystości
przedszkolnych . 3. Udział rodziców w wycieczkach przedszkolnych i
grupowych, organizowanych poza terenem Nowej Dęby. 4. Organizacja Festynu Rodzinnego.
Nauczycielki wszystkich grup
5. Gazetki informacyjne przy salach oraz tablice informacyjne na korytarzach Zamieszczanie: 1. Wiadomości i ciekawostek z pracy przedszkola, 2. Zamierzeń dydaktyczno – wychowawczych na każdy
miesiąc, 3. Tekstów wierszy i piosenek , których dzieci uczą się w
danym miesiącu, 4. Bieżących informacji o organizacji pracy przedszkola, 5. Zamieszczanie ciekawych artykułów, bieżących
informacji o organizacji pracy przedszkola,
Wszystkie nauczycielki
6. Gazetka „Jedyneczka” oraz strony WWW. 1. Wydawanie miesięcznika „Jedyneczka„ w celu
promowania działalności przedszkola . 2. Zachęcanie rodziców do zaglądania na oficjalną stronę
przedszkola oraz naszego funpage.
Nauczycielki odpowiedzialne za promocję placówki
7. Rada Rodziców 1. Udział w planowaniu pracy placówki - zachęcanie
rodziców do współdecydowania o sprawach przedszkola.
2. Wspólne organizowanie imprez i uroczystości, 3. Dofinansowanie uroczystości, wycieczek, koncertów,
Dyrektor Rada Rodziców
19
7. Plan współpracy Przedszkola Nr 1 w Nowej Dębie ze środowiskiem lokalnym
w roku szkolnym 2016/2017
Celem współpracy jest:
Integracja przedszkola ze środowiskiem lokalnym,
Wspomaganie rozwoju dziecka, poszerzanie wiedzy o świecie,
Integracja oddziaływań wychowawczych,
Promowanie wartości wychowania przedszkolnego, osiągnięć przedszkola, jego
wychowanków i nauczycieli,
Kształtowanie pozytywnych zachowań i postaw wobec drugiego człowieka,
Kształtowanie poczucia wartości, jako członka społeczności lokalnej i regionalnej,
Wspieranie działalności przedszkola,
Włączanie rodziców w życie placówki.
Sposoby realizacji współpracy
Instytucja Zakres współpracy
Urząd Miasta i Gminy Nowa Dęba
- zapoznanie dzieci z pracą urzędu, - złożenie okolicznościowych życzeń pracowników z okazji Bożego Narodzenia i Wielkanocy, - nawiązywanie kontaktów z władzami poprzez spotkania z okazji uroczystości przedszkolnych,
Policja - kontrola pojazdów dokonywana przed wyjazdami na wycieczki autokarowe, - zapraszanie policjantów do przedszkola – zapoznanie z umundurowaniem i zawodem policjanta, - pogadanki policjanta dotyczące zachowania bezpieczeństwa, kulturalnego zachowania w ruchu drogowym, nauka prawidłowego przechodzenia przez
spektakli teatralnych, 4. Pozyskiwanie sponsorów i środków finansowych w celu
wzbogacania bazy materiałowej naszej placówki,
8. Konsultacje indywidualne dla rodziców 1. Organizowanie raz na dwa miesiące indywidualnych
konsultacji dla rodziców; Udzielanie informacji na temat: * funkcjonowania dziecka w grupie rówieśniczej, omawianie trudności bądź postępów dziecka, * Przekazywanie informacji na temat wyników diagnozy wstępnej i końcowej
Grupy starsze
9. Konkursy i wycieczki 1. Udział rodziców w planowanych konkursach
teatrzykach, wycieczkach i olimpiadach. 2. Wycieczki do zakładów pracy rodziców. 3. „Poznajemy zawody naszych rodziców” - udział
rodziców w zajęciach z dziećmi, prezentacja swojego zawodu lub pasji.
4. Udział rodziców i innych członków rodziny w akcji Cała Polska czyta Dzieciom.
Wszystkie nauczycielki
10. Pomoc rodziców na rzecz przedszkola: 1. Zbieranie środków na Fundusz Rady Rodziców. 2. Pomoc w doposażeniu przedszkola w pomoce
dydaktyczne, zabawki, sprzęt. 3. Pomoc w gromadzeniu materiałów potrzebnych do
realizacji zabaw badawczych.
Rodzice wszystkich grup
20
ulicę, - cykliczne spotkania z zakresu bezpieczeństwa w domu, przedszkolu i na ulicy,
Poradnia Psychologiczno –Pedagogiczna
-współpraca z psychologiem według potrzeb -spotkanie psychologa z rodzicami i nauczycielami w przedszkolu – wykład, pogadanka -zajęcia warsztatowe pracownika poradni z przedszkolakami - udział w szkoleniach i spotkaniach proponowanych przez poradnię -prowadzenie badań przesiewowych – logopedycznych,
Straż Pożarna -wycieczka do siedziby Straży Pożarnej - prelekcje związane z bezpieczeństwem na terenie placówki, pokaz: sprzętu, wozu strażackiego
Samodzielny Publiczny Zakład Opieki Zdrowotnej w Nowej Dębie
- spotkanie z ratownikami medycznymi - pokaz, nauka udzielania pierwszej pomocy
Samorządowy Ośrodek Kultury w Nowej Dębie
-udział dzieci w uroczystościach, konkursach organizowanych przez SOK -regularne korzystanie z repertuaru filmowego - organizowanie uroczystości przedszkolnych
Biblioteka Dziecięca -udział dzieci w proponowanych konkursach -udział dzieci w zajęciach bibliotecznych - udział bibliotekarzy na zajęciach w przedszkolu
Miejskie Przedsiębiorstwo Wodociągowe
-wycieczka do zakładu celem poznania jego znaczenia w środowisku lokalnym (oczyszczalnia ścieków)
Samorządowy Ośrodek Sportu i Rekreacji
-korzystanie z ofert placówki połączone ze zwiedzaniem obiektu, np. basen,
Lokalne zakłady pracy, punkty usługowe
-odwiedzanie miejsc pracy rodziców (zakład fryzjerski, piekarnia, bank) -wizyty w gabinecie lekarskim i stomatologiczny
Media lokalne -publikowanie artykułów na temat ciekawych wydarzeń w przedszkolu w prasie i na lokalnej stronie internetowej
Poczta -wycieczka dzieci na pocztę – poznanie budynku, rozmowa z pracownikiem poczty
Straż Miejska -towarzyszenie dzieciom podczas wycieczki na skrzyżowanie; pogadanki na temat bezpiecznego poruszania się na drodze
Placówki oświatowe (szkoły, przedszkola)
- udział wychowanków w organizowanych konkursach, -zapoznanie dzieci ze szkołą - ułatwienie przekroczenia progu przedszkole-szkoła; integracja środowiska rówieśniczego. Udział dzieci w lekcji matematyki i informatyki
Nadleśnictwo Nowa Dęba -spotkanie z leśnikiem, korzystanie z proponowanej oferty edukacyjnej, -uczenie dzieci odpowiedzialności za ochronę i korzystanie z jego uroków oraz darów.
Schronisko dla zwierząt -organizowanie akcji zbiórki karmy dla zwierząt przebywających w schronisku
Ośrodek Pomocy Społecznej w Nowej Dębie
- finansowanie posiłków dzieciom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej, - udzielanie doraźnej pomocy finansowej i rzeczowej, -wspieranie rodzin potrzebujących pomocy,
Przewidywane efekty:
Pozyskanie funduszy na rozwój placówki.
21
Poszerzenie wiedzy dzieci z zakresu poruszanych tematów: (zdrowie, ochrona
środowiska, regionalizm itp.).
Szacunek dla pracy innego człowieka.
Poszanowanie godności człowieka.
Wyrobienie nawyku obcowania z kulturą.
Nabycie umiejętności zachowania się w instytucjach i na imprezach kulturalnych.
Ewaluacja:
Zapisy w dokumentacji;
Kronika, zdjęcia, nagrania video;
Informacje na stronie internetowej i gazetce przedszkolnej.
Zaplanowane działania w ramach współpracy ze środowiskiem lokalnym będą realizowane
zgodnie z realizowaną tematyką.
8. Harmonogram posiedzeń Rady Pedagogicznej
Lp. Tematyka Osoby odpowiedzialne
Termin
1. Organizacja pracy przedszkola w roku szkolny 2016/2017: 1. Otwarcie zebrania i powitanie uczestników. Wybór
protokolanta. 2. Przedstawienie porządku spotkanie i jego
zatwierdzenie przez RP. 3. Odczytanie i zatwierdzenie protokołu z zebrania RP
odbytego w VI 2016 r. 4. Podjęcie uchwały w sprawie zatwierdzenia do
realizacji Planu pracy dydaktyczno- wychowawczo – opiekuńczej w roku szkolny 2016/2017
5. Przydział zadań dodatkowych – Uchwała RP. 6. Zaopiniowanie ramowych rozkładów dnia oraz
harmonogramu uroczystości i wycieczek. 7. Przypomnienie obowiązujących w przedszkolu
procedur bezpieczeństwa. 8. Sprawozdanie dyrektora z nadzoru pedagogicznego
prowadzonego w roku szkolnym 2015/2016. 9. Informacja dyrektora z narady z Podkarpackim
Kuratorem Oświaty. 10. Przypomnienie obowiązującej podstawy
programowej wychowania przedszkolnego oraz I etapu edukacji w szkole podstawowej.
11. Powołanie zespołów zadaniowych do opracowania Planu ewaluacji wewnętrznej, wyznaczenie wymagań.
12. Zapoznanie nauczycieli ze zmianami w prawie oświatowym.
13. Przygotowanie przedszkola do nowego roku szkolnego.
14. Zebranie zapotrzebowania nauczycieli na szkolenia zewnętrzne oraz szkoleniowe posiedzenia Rady Pedagogiczne
15. Sprawy bieżące.
Dyrektor
Sie
rpie
ń 2
016
r.
22
2. Nadzór pedagogiczny: 1. Powitanie zebranych, przedstawienie i zatwierdzenie
porządku obrad. Wybór protokolanta. 2. Zapoznanie nauczycieli i zatwierdzenie protokołu
ostatniego zebrania RP. 3. Zapoznanie z Planem nadzoru pedagogicznego na
rok szkolny 2016/2017, uchwałą RP przyjęcie go do realizacji.
4. Zapoznanie z Planem WDN na nowy rok szkolny. 5. Opiniowanie nagród dla nauczycieli. 6. Opinia Rady Pedagogicznej w sprawie Programów
edukacji przedszkolnej oraz języka angielskiego realizowanych w nowym roku szkolnym.
6. Wnioski, sprawy różne.
Dyrektor Lider WDN
Wrz
es
ień
201
6 r.
3. Szkoleniowe posiedzenie Rady Pedagogicznej: 1. Powitanie nauczycieli, wybór protokolanta. 2. Zapoznanie i zatwierdzenie porządku obrad. 3. Zatwierdzenie protokołu z ostatniego posiedzenia
Rady Pedagogicznej. 4. Zajęcie koleżeńskie „Wykorzystanie aktywizujących
metod pracy w celu pobudzenia aktywności poznawczej dzieci w zakresie matematyki.
5. Zaopiniowanie rocznego planu finansowego przedszkola
6. Zapoznanie ze zmianami w przepisach oświatowych. 7. Organizacja uroczystości przedszkolnych
organizowanych w najbliższym czasie. 8. Opinia rady Pedagogicznej w sprawie planu
finansowego na rok 2017. 9. Sprawy różne.
Dyrektor K. Jajuga Dyrektor
Lis
top
ad
206
r.
4. Podsumowanie pracy dydaktyczno – wychowawczej za I semestr 1. Zagajenie. Wybór protokolanta. 2. Zatwierdzenie protokołu z poprzedniej narady. 3. Zapoznanie z porządkiem obrad i jego zatwierdzenie. 4. Realizacja wniosków poprzedniej narady.
5. Omówienie wniosków z prowadzonej obserwacji dzieci.
6. Omówienie stopnia realizacji planu pracy przedszkola oraz planu uroczystości.
7. Omówienie stopnia realizacji planów współpracy ze środowiskiem lokalnym oraz rodzicami.
8. Wyniki pracy indywidualnej – wspierającej rozwój prowadzonej w I semestrze (zajęcia wyrównawcze, zajęcia z dzieckiem zdolnym).
9.Wyniki prowadzonej pomocy psychologiczno-pedagogicznej (logopedia, terapia pedagogiczna)
10. Przedstawienie wniosków z prowadzonego nadzoru pedagogicznego w I półroczu
11. Wnioski i kierunki zadań na II semestr. 12. Sprawy bieżące.
Dyrektor Nauczycielki poszczególnych grup Dyrektor
Sty
cze
ń 2
01
7 r.
23
5. Szkoleniowe posiedzenie rady Pedagogicznej: 1. Powitanie. Wybór protokolanta 2. Zatwierdzenie porządku obrad. 3. Przyjęcie protokołu z poprzedniej narady 4. „Doświadczenia i eksperymenty w edukacji
przedszkolnej” – wykład 5. Przykłady doświadczeń i eksperymentów do
wykorzystania w pracy z dziećmi. 6. Opinia Rady Pedagogicznej w sprawie arkusza
organizacyjnego na nowy rok szkolny. 7. Wnioski do dalszej pracy. 8. Sprawy różne.
Dyrektor A. Chorab
A. Sadecka
Ma
rzec
20
17
r.
6. Szkoleniowe posiedzenie 1. Powitanie nauczycieli. Wybór protokolanta. 2. Zatwierdzenie protokołu z ostatniego posiedzenia. 3. Przyjęcie porządku obrad. 4. „Matematycznie uzdolnione dzieci: mity, wyniki
badań i wnioski” - szkolenie 5. Przedstawienie wyników badania gotowości szkolnej
dzieci 6-letnich. Wnioski do dalszej pracy. 6. Ewaluacja realizowanej podstawy programowej. 7. Uchwały i wnioski. Sprawy bieżące
Dyrektor H. Mokrzycka – Cioch K. Jajuga E. Furtak - Buś
Ma
j 20
17
r.
7. Podsumowanie pracy dydaktyczno - wychowawczej 1. Otwarcie zebrania i powitanie zebranych. 2.Przedstawienie porządku zebrania i jego
zatwierdzenie. 3. Przyjęcie protokołu z poprzedniego posiedzenia. 4. Raport cząstkowy ewaluacji wewnętrznej za rok
szkolny – przedstawienie przez zespoły ds. ewaluacji 5. Analiza pracy nauczycieli w II semestrze –
sprawozdania. 6. Ocena stopnia wykonania zadań wynikających z
planu rocznego, zatwierdzenie wniosków do pracy na kolejny rok szkolny.
7. Sprawozdanie poszczególnych zespołów z prowadzonej działalności.
8. Ocena efektywności prowadzonej pomocy psychologiczno – pedagogicznej.
9. Powołanie zespołów do opracowania Planu pracy oraz
Planu współpracy z rodzicami i środowiskiem lokalnym na następny rok szkolny.
10. Plan urlopów wakacyjnych. 11. Plan dyżurów wakacyjnych. 12. Sprawy bieżące
Dyrektor Przewodniczący zespołu Nauczyciele poszczególnych grup Dyrektor Poszczególne zespoły Zespoły do spraw pomocy psych – ped. Dyrektor
Cze
rwie
c 2
017
r.
9. Przydział czynności dodatkowych
Lp. Imię i nazwisko Zakres czynności dodatkowych
1. Anna Chorab Zastępstwo dyrektora przedszkola, organizacja
WDN – lider zespołu, protokołowanie spotkań
szkoleniowych Rady Pedagogicznej w ramach
WDN. Umieszczanie sprawozdań z
organizowanych imprez i uroczystości. na stronie
24
internetowej przedszkola.
2. Katarzyna Jajuga
Aktualizacja biblioteki przedszkolnej, prowadzenie
kroniki przedszkolnej; umieszczanie sprawozdań
z organizowanych imprez i uroczystości. na stronie
internetowej przedszkola.
3. Beata Urbaniak Zredagowanie 1 numeru gazetki przedszkolnej
kwartalnika „Jedyneczka”. Troska o ogród
przedszkolny; bezpieczeństwo na placu zabaw,
informowanie konserwatora o niezbędnych
naprawach
4. Halina Mokrzycka - Cioch Dbałość o wystrój szatni, prowadzenie gazetki
„Z życia przedszkola”; zredagowanie 3 numeru
gazetki przedszkolnej kwartalnika „Jedyneczka”
5. Anna Sadecka Opieka nad sprzętem audiowizualnym i innymi
pomocami zgromadzonymi na sali gimnastycznej,
dbałość o wystrój sali gimnastycznej,
zredagowanie 2 numeru gazetki przedszkolnej
kwartalnika „Jedyneczka”; aktualizacja biblioteki
przedszkolnej
6. Barbara Fornal
Wykonywanie kartek świątecznych, laurek oraz
innych upominków dla władz samorządowych lub
innych instytucji użyteczności publicznej. Dbałość
o wystrój szatni - wykonanie elementów
dekoracyjnych; prowadzenie gazetki „Z życia
przedszkola” oraz kroniki przedszkolnej.
7. Edyta Furtak - Buś Lider zespołu WDN, protokołowanie spotkań
szkoleniowych Rady Pedagogicznej w ramach
WDN; prowadzenie kroniki przedszkolnej
8. Agnieszka Pogoda Działania promocyjne przedszkola, umieszczanie
sprawozdań z organizowanych imprez i
uroczystości na Facebook przedszkola.
Zespoły zadaniowe:
1. Zespól do spraw ewaluacji: w skład zespołu wchodzą wszystkie nauczycielki
Przewodnicząca: Barbara Fornal
Zadania zespołu:
opracowanie narzędzi do przeprowadzenia ewaluacji zagadnień ustalonych
w planie nadzoru,
przeprowadzenie analizy dokumentów ustalonych w planie nadzoru,
przeprowadzenie ankietowania i ustalenie wyników zbiorczych,
25
przeprowadzenie innych czynności ustalonych w planie nadzoru,
przekazanie dyrektorowi materiałów z przeprowadzonych czynności wraz z
zestawieniem zbiorczym wyników badań,
ustalenie wniosków i sporządzenie raportu cząstkowego z ewaluacji wewnętrznej,
przekazanie ich dyrektorowi.
2. Zespól do spraw promocji:
Agnieszka Pogoda - przewodnicząca
Katarzyna Jajuga
Beata Urbaniak
Halina Mokrzycka - Cioch
Zadania zespołu:
umieszczanie informacji o pracy przedszkola na stronie placówki,
redagowanie artykułów na stronę Urzędu Miasta i Gminy o działania innowacyjnych
w przedszkolu,
prowadzenie Facebooka,
zbieranie ofert o konkursach,
zgłaszanie przedszkola/ dzieci do konkursów,
wydawanie gazetki przedszkolnej,
badanie losów absolwentów - podanie informacji na posiedzeniu Rady
Pedagogicznej,
propozycje wniosków w zakresie swoich kompetencji.
3. Zespół do spraw procedur i regulaminów:
Anna Chorab - przewodnicząca
Barbara Fornal
Edyta Furtak – Buś
Anna Sadecka
Zadania zespołu:
modyfikowanie Koncepcji Pracy przedszkola, uwzględnienie uwag i potrzeb
rodziców,
aktualizacja Statutu,
zbieranie materiałów opracowanych przez Radę Pedagogiczną i opracowanie
rocznego Planu Pracy,
ustalenie zgodności programów z podstawą programową,
opracowanie i aktualizacja regulaminów i procedur wewnętrznych,
propozycje wniosków w zakresie swoich kompetencji.
26
4. Zespół do spraw pomocy psychologiczno - pedagogicznej:
Katarzyna Jajuga - przewodnicząca
Anna Chorab
Barbara Fornal
Edyta Furtak – Buś
Beata Urbaniak
Zadania zespołu:
założenie karty indywidualnych potrzeb,
opracowanie Indywidualnego Programu Rozwoju Dziecka,
indywidualna praca z dzieckiem w ramach zespołów oraz w czasie pobytu dziecka w
grupie rówieśniczej,
ocena efektywności realizowanych form pomocy,
przekazywanie rodzicom informacji na temat postępów i zachowania się dziecka.
propozycje wniosków w zakresie pomocy psychologiczno – pedagogicznej.
10. Udział przedszkola w dodatkowych projektach i akcjach
Lp. Nazwa projektu Termin realizacji Osoba
odpowiedzialna
1. Kubusiowi przyjaciele natury Cały rok szkolny H. Mokrzycka - Cioch
2. Czyste powietrze wokół nas XI - III E. Furtak - Buś
3. Akademia Zdrowego
Przedszkolaka
Cały rok szkolny B. Urbaniak
A. Sadecka
4. Akademia wyobraźni Play –
Doh”
Cały rok szkolny A. Pogoda
5. Cała Polska czyta dzieciom Cały rok szkolny Nauczyciele
wszystkich grup
6. Góra grosza XII A. Fornal
7. Zbiórka nakrętek Cały rok szkolny Dyrektor
8. Zbiórka baterii Cały rok szkolny Dyrektor
9. Dzieciństwo bez próchnicy Cały rok szkolny K. Jajuga
11. Zestaw programów i pakietów edukacyjnych zatwierdzonych do realizacji
w roku szkolnym 2016/2017
27
Zgodnie z art. 22 ust. 2 Ustawy o systemie oświaty z dnia 07 września 1991 r.
(Dz. U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 z póżn. zm.) dyrektor Przedszkola Nr 1 w Nowej
Dębie na podstawie złożonych przez nauczycieli wniosków zatwierdził do realizacji
następujące programy na rok szkolny 2015/2016
Przedszkolny zestaw programów
Grupa Autor programu Tytuł Wydawnictwo Numer
I I. Broda „Od przedszkolaka do pierwszaka” – program wychowania przedszkolnego
Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
P-1/ 2/2013/2014
II I. Broda „Od przedszkolaka do pierwszaka” – program wychowania przedszkolnego
Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
P-12/2013/2014
III I. Broda „Od przedszkolaka do pierwszaka” – program wychowania przedszkolnego
Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne
P-1/ 3/2013/2014
IV „Kocham przedszkole” – program wychowania przedszkolnego
Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
P-1/ 1/2016/2017
V I. Broda „Kocham przedszkole” – program wychowania przedszkolnego
Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
P-1/ 1/2016/2017
Programy do zajęć dodatkowych:
IV i V Ks. St. Labendowicz
„Jezus mnie kocha” – program ogólnopolski
Wydawnictwo Diecezji Sandomierskiej „AVE”
Nr dop. AZ - 0 -03/2
II, III, M. Szpotowicz M. Szuk-Kurpaska
J. angielski w wychowaniu przedszkolnym
PWN Nr dop.
IV, V M. Bogucka D. Łoś
„New English Adwenture Starter” – program nauczania języka angielskiego
PWN
Przedszkolny zestaw pakietów edukacyjnych
Grupa Autor pakietu Tytuł Wydawnictwo
II Praca zbiorowa „Przygoda z uśmiechem” - czterolatek
Wydawnictwo Szkolne i
28
Pedagogiczne
III Praca zbiorowa Na dobry start do szkoły „Tropiciele” – roczne przygotowanie przedszkolne
Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne
IV Praca zbiorowa „Paczka Puszatka” – roczne przygotowanie przedszkolne
Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne
V Praca zbiorowa „Paczka Puszatka” – roczne przygotowanie przedszkolne
Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne
Programy autorskie:
1. Program pracy logopedycznej – „Duża żaba nad sadzawką napotkała żuka”
autor Katarzyna Jajuga – zatwierdzono do realizacji Uchwał RP Nr 7/2014 z dnia
15.09.2014 r.
2. „Program pracy z dziećmi nadpobudliwymi psychoruchowo” , autor Katarzyna Jajuga-
zatwierdzono do realizacji Uchwałą RP Nr 6/2015 z dnia 15.09. 2015 r.
Innowacje:
1. „Baje, baje, bajeczki twórczej Jedyneczki” – tworzenie przy współudziale rodziców
i dzieci bajeczek.
2. „Plastyka dla Smyka” – rozwijanie twórczej aktywności dzieci w wieku
przedszkolnym.
Recommended