View
219
Download
3
Category
Preview:
DESCRIPTION
Â
Citation preview
Formamos con calidad para una sociedad más humana
1
PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ORESTES SINDICCE USO Y APROPIACIÓN DE TIC
EN LA EDUCACIÓN (PRIMARIA Y SECUNDARIA) PARA EL MUNICIPIO DE ITAGÜÍ
Convenio Asociación No. 003 2014 entre ADELI - Universidad EAFIT
Junio 2014
Formamos con calidad para una sociedad más humana
2
TABLA DE CONTENIDO
ÍNDICE DE TABLAS ................................................................................................................. 3
INFORMACIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA .............................................. 4
EQUIPO DE GESTIÓN ........................................................................................................... 16
AUTODIAGNÓSTICO ............................................................................................................. 17
VISIÓN .................................................................................................................................... 21
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS ............................................................................................... 22
PLAN DE ACCIÓN ................................................................................................................. 26
Formamos con calidad para una sociedad más humana
3
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1. Contextualización Institución Educativa Orestes Sindicce .......................................... 4
Tabla 2. Equipo directivo Institución Educativa Orestes Sindicce ............................................. 5
Tabla 3. Distribución de estudiantes por grado Institución Educativa Orestes Sindicce ........... 5
Tabla 4. Inventario de recursos tecnológicos Institución Educativa Orestes Sindicce .............. 5
Tabla 5. Redes sociales Institución Educativa Orestes Sindicce .............................................. 6
Tabla 6. Proyectos Institución Educativa Orestes Sindicce ...................................................... 6
Tabla 7. Equipo de gestión Institución Educativa Orestes Sindicce ....................................... 16
Tabla 8. Autodiagnóstico Institución Educativa Orestes Sindicce ........................................... 18
Tabla 9. Plan de acción Institución Educativa Orestes Sindicce ............................................. 26
Formamos con calidad para una sociedad más humana
4
INFORMACIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA La institución educativa Orestes Sindicce, es una institución de carácter público perteneciente al municipio de Itagüí (Antioquia), alberga población perteneciente a los estratos 2 y 3 en dos sedes educativas. Tabla 1. Contextualización Institución Educativa Orestes Sindicce
Institución Educativa Orestes Sindicce
Nombre del Rector John Jairo Hernández Piza
País Colombia
Sector económico: Institución de carácter público
Departamento Antioquia
Barrio Barrio Santa María – Sector El Carmelo
Comuna 4
Código DANE 10536000491
Dirección CALLE 76 # 49 – 24
Teléfono 372 04 33 – 372 39 00
Número de Sedes 2
Jornada Mañana, tarde, noche
Niveles Preescolar, básica primaria, básica secundaria, media académica y CLEI
Calendario académico A
Género Mixto
Coordinadores 5
Nombre Secretaria académica 3723900- 3720433
Teléfono Secretaria 3723900- 3720433 Sede 1- 3619510 Sede 2
Número de estudiantes 2644
Número de docentes 63
Número de grupos de estudiantes 64
Número de personal administrativo 10
Página Web http://www.ieorestessindicce.edu.co
Correo Electrónico institucional ieorestessindicce@gmail.com
Formamos con calidad para una sociedad más humana
5
Tabla 2. Equipo directivo Institución Educativa Orestes Sindicce
Cargo Nombres y apellidos Correo electrónico Teléfono de contacto
Rector Jhon Jairo Hernández Piza johnpiza@gmail.com 3723900 3183124751
Coordinador César Augusto Vinasco Velásquez
Cesarvinas04@gmail.com 3761011 3156597135
Coordinadora
Maria Eugenia Arenas 3146277047
Coordinador Luis Rafael Fandiño Rodríguez
luchinfr@hotmail.com 2388349 3007784141
Coordinador José Bayron Vargas Montoya
Joba75@hotmail.com 3719808 3117469736
Tabla 3. Distribución de estudiantes por grado Institución Educativa Orestes Sindicce
Grados 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 CLEI
Cantidad de estudiantes
145 161 161 197 179 189 245 228 224 197 171 142 251
Tabla 4. Inventario de recursos tecnológicos Institución Educativa Orestes Sindicce
Recurso Cantidad Observaciones
Laboratorios 0 No hay
Aulas Taller 0 No hay
Biblioteca 1 Sólo hay biblioteca en la sede el Carmelo
Restaurante Escolar 2 Hay en cada institución
Cafetería 2 Se realizaron mejoras en la cafetería de la sede Carmelo
pero falta mejorar la sede Porvenir
Aulas de clase 15 (Sede Carmelo) y Sede Porvenir
Docente Orientador 1 Para ambas sedes
Psicólogo 1 Tienen asignado un profesional por parte de la Secretaria de
Educación Municipal
Bibliotecario 1 Sólo en la sede Carmelo
Formamos con calidad para una sociedad más humana
6
Elemento Cantidad Observaciones
Servidores 2 Hay uno en cada sede
Carros de Carga 0
Aulas digitales 16 en sede 1 y
10 en sede
Porvenir
En la sede Porvenir no está funcionando ninguna aula digital y en la Sede Carmelo funcionan sólo cinco.
Zona de Activación 2 Hay una en cada sede
Salas de informática 2
Aulas móviles 25 Existen 14 en sede Carmelo y 11 en sede Porvenir
XO 711 Existen 425 en sede Carmelo y 286 en sede Porvenir
Computadores portátiles 5 Están a cargo de los directivos docentes
Computadores para educar 30 Sólo se usan en la sede el Carmelo
Otros Tabla 5. Redes sociales Institución Educativa Orestes Sindicce
Página web Redes sociales
http://www.ieorestessindicce.edu.co
Facebook: https://www.facebook.com/pages/IE-Orestes-Sindicce/442917959150027?ref=ts&fref=ts Twitter: @Orestessindicce
Tabla 6. Proyectos Institución Educativa Orestes Sindicce
No.
Nombre proyecto Responsable Contenidos temáticos
Áreas afines
1 Estudio, comprensión y práctica de la Constitución y la instrucción cívica.
Formación de las subjetividades democráticas.
Componentes: a) Desarrollo de la autonomía y juicio político, b) Desarrollo de las
Sociales
Ética
Civismo
Formamos con calidad para una sociedad más humana
7
competencias dialógicas y comunicativas.
Construcción de una cultura política.
Componentes:
a) Construcción de la esfera de lo público
b) Construcción de identidades colectivas.
Formación en el conocimiento y comprensión de las instituciones y de la dinámica política.
Componentes: a) Análisis de situaciones b) Conocimiento de la Constitución.
2
Aprovechamiento del Tiempo Libre, el fomento de las diversas culturas, la práctica de la educación física, la recreación y el deporte formativo.
Componentes: a) integración actividades físicas, deportivas y recreativas en todos sus niveles. b) Contribución al desarrollo de la educación familiar, escolar y extraescolar de la niñez y de la juventud para la utilización del tiempo libre a través de actividades físicas, la recreación y el deporte,
Educación física, Recreación y Deportes
Formamos con calidad para una sociedad más humana
8
mediante la incorporación de valores comunitarios.
3 Protección del Ambiente, la ecología y la preservación de los recursos naturales. (Incluye el proyecto de atención y prevención de desastres).
Componentes: a) Diagnóstico de la situación ambiental de contexto en el que se ubica la institución educativa. b) Acciones para ayudar en la mejora o en la solución de los problemas ambientales.
Naturales
Sociales
Ética
Civismo
4 Educación para la justicia, la paz, la democracia, la solidaridad, la fraternidad, el cooperativismo, la formación de los valores humano.
Componentes: a) Desarrollo de actitudes, habilidades y conocimientos necesarios para la participación responsable como ciudadanos en una sociedad democrática; b) Comprensión, valoración y práctica de la Constitución Política, de la estructura y fines del Estado, de la función de la administración pública y de conceptos tales como libertad, democracia, responsabilidad, ética, orden, autoridad, gobierno, solidaridad, tolerancia y respeto por la opinión ajena, los derechos humanos, las etnias y las culturas, de manera que se asuman
Ética
Civismo
Sociales
Formamos con calidad para una sociedad más humana
9
conductas cívicas dentro de la propia comunidad y en las demás esferas de la vida política y social; c) Reconocimiento, aceptación y respeto de los derechos propios y de los demás para logro de una sociedad justa y pacífica; d) La práctica y el conocimiento de los mecanismos de participación política y ciudadana que formen a la persona para asumir un papel activo y democrático en las decisiones nacionales, regionales y locales que afectan su comunidad; e) Manejo de los conflictos como algo inherente a las relaciones interpersonales e intergrupales y su resolución sin acudir a la violencia, incorporando la equidad, la negociación y la transacción en la solución de los mismos; f) Adopción de formas de diálogo, deliberación, controversia, consenso y compromiso frente a las relaciones interpersonales, sociales y políticas. g) El desarrollo de la propia autonomía, de la conciencia personal y de las actitudes
Formamos con calidad para una sociedad más humana
10
críticas y creativas. h) Formación de una ética del trabajo, de las actividades del tiempo libre, y de las relaciones con el medio físico natural y creado. i) Fortalecimiento de la autonomía escolar y el reconocimiento de la historia, la identidad y las culturas nacional, regional y local.
5 Educación Sexual y ciudadanía.
Componentes: a) La dimensión de la sexualidad en la educación de niños, niñas, adolescentes y jóvenes. b) El proyecto pedagógico y sus hilos conductores. c) Ruta para desarrollar proyectos pedagógicos de educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía.
Sociales
Naturales
Ética
6 Prevención Integral a la Drogadicción (prevención de riesgos sicosociales)
Componentes: a) Mecanismos y estrategias para la prevención y formación de los estudiantes sobre el tema de las sustancias alucinógenas, la prevención del consumo de bebidas alcohólicas y las consecuencias sociales y en la salud que ellas acarrean.
Sociales
Naturales
Ética
Formamos con calidad para una sociedad más humana
11
7 Educación en Tránsito y Seguridad vial.
Componentes: a) Desarrollo de
conocimientos, habilidades y destrezas que le permitan a niños, niñas u jóvenes ejercer su derecho a la movilidad libre y segura, conocer y respetar las normas del tránsito y respetar los derechos de los demás en los espacios públicos.
Sociales
Ética
8
Cátedra de Estudios Afro colombianos
Componentes: a) Lineamientos Curriculares
Cátedra de Estudios Afro colombianos.MEN 2001 “aportes histórico – culturales, ancestrales y actuales de las comunidades afro colombianas a la construcción de la nación colombiana”
b) Reconocimiento y difusión
de los procesos de reintegración reconstrucción, re-significación y re dignificación étnica y cultural de los descendientes de los africanos esclavizados en Colombia en la perspectiva la identidad nacional”
Sociales
Formamos con calidad para una sociedad más humana
12
9 Fomento a la cultura del emprendimiento
Componentes:
a) Desarrollo de actitudes de comprensión y respeto de la diversidad étnica y cultural existente en el país.”Dimensiones: Político- Social, Pedagógica, Lingüística, Ambiental, Geo Histórica, Espiritual, Investigativa e Internacional.
b) Formación en
competencias básicas, laborales, ciudadanas y empresariales en articulación con el sector productivo; formar actitud favorable al emprendimiento, la innovación y la creatividad y desarrollar competencias para generar empresas.
c) Promover actividades como
ferias empresariales, foros, seminarios, macro ruedas de negocios, concursos y demás actividades orientadas a la promoción de la cultura para el emprendimiento y a la realización de proyectos pedagógicos productivos
Sociales
Formamos con calidad para una sociedad más humana
13
10 Cátedra escolar de teatro y artes escénicas.
Componentes: a) Orientar a los niños y niñas
y los jóvenes en la apropiación del teatro y artes escénicas.
b) Conservar la cultura
nacional y la adopción desde la formación artística de nuevas visiones del mundo.
c) Formarlos como líderes
sociales y comunitarios para el futuro del teatro y las Artes escénicas colombianas.
d) Conformación de grupos de
teatro institucionales.”
Artística
11 Itagüí, creación de identidad región
Docentes de sociales
Componentes: a) Mi municipio; Geografía de
mi municipio; economía local, patrimonio cultural, deportes y recreación, recursos naturales, emblemas, personajes ilustres y síntesis municipal.
Sociales
12
Servicio Social de los Estudiantes. (Solo para estudiantes de 10° o de 11°)
Componentes: a) Sensibilización frente
necesidades, intereses, problemas y potencialidades de la comunidad, para que, adquiera y desarrolle compromisos y actitudes en relación con el
N/A
Formamos con calidad para una sociedad más humana
14
mejoramiento de la misma. b) Desarrollo de la
solidaridad, la tolerancia, la cooperación, el respeto a los demás, la responsabilidad y el compromiso con su entorno social”
c) Realización de acciones
educativas orientadas a la construcción de un espíritu de servicio para el mejoramiento permanente de la comunidad y a la prevención integral de problemas socialmente relevantes”
d) mejoramiento de las
condiciones socio-culturales de las comunidades mediante la participación en actividades y proyectos.
13
Estudio de la Constitución y la Democracia (Solo para estudiantes de 11°)
Componentes: a) Presentación y sustentación de trabajos integrados y/o específicos relacionados con temas de la Constitución y sobre democracia b) Módulos o guías de aprendizaje con el apoyo de un tutor que el estudiante desarrolla en tiempos extraescolares, (c) actividades interconectadas con los proyectos de enseñanza
Sociales
Formamos con calidad para una sociedad más humana
15
obligatoria, registrados y sustentados.
14 Plan Digital TESO Componentes: a) Gestión b) Tecnología c) I+D+i d) Aprendizaje
Todas
15 Escuela de padres Componentes: a) Formación en informática
básica b) Temáticas específicas
N/A
16 Manejo de Carteleras y difusión de la información institucional.
Componentes: a) Manejo y uso de las
carteleras institucionales como medios de comunicación.
Todas
Formamos con calidad para una sociedad más humana
16
EQUIPO DE GESTIÓN
Tabla 7. Equipo de gestión Institución Educativa Orestes Sindicce
Nombre completo
Estamento o cargo
Rol en estrategias
TESO
Correo electrónico
John Jairo Hernández Piza
Rector Cualificación johnpiza@gmail.com
César Augusto Vinazco Velásquez
Coordinador TODO- Transmedia
cesarvinas04@gmail.com
Maria Eugenia Arenas
Coordinador Coordinadora Calidad
Luis Rafael Fandiño Rodríguez
Coordinador XO Band luchinfr@hotmail.com
José Byron Vargas Montoya
Coordinador Creación Audiovisual XO
joba75@hotmail.com
Maria Nidia Ramirez
Docente Monitores Teso-
Paola Ochoa Docente Alfabetización en Competencias
tecnologiapaolao@gmail.com
Gloria Saldarriaga
Docente Exploratorio TESO
Gloriasaldarriaga54@gmail.com
Padre de familia
Proyectos Colaborativos
Maicol Llano Moncada
Estudiante Docente TESO maik_313@hotmail.com – slinkstep@gmail.com
Manuela Camacho
Estudiante- Personera
Andrés Quiroz Higinio
Estudiante Exploratorio TESO
quiroz-darte-1002@hotmail.com
Formamos con calidad para una sociedad más humana
17
Mapa de procesos Institucional
Formamos con calidad para una sociedad más humana
18
AUTODIAGNÓSTICO Tabla 8. Autodiagnóstico Institución Educativa Orestes Sindicce
Debilidades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Gestión Directiva
Convenios del municipio con entidades del sector(parque explora)
Estructura organizacional de la institución
El manejo político que se le da a la educación en el municipio de Itagüí.
El programa de TIC está establecido como Política de desarrollo que da continuidad en el tiempo.
Apoyo de las directivas a los procesos de orientación, capacitación e implementación de las TIC
Falta de personal idóneo que fortalezca el equipo en el municipio
Uso de herramientas tecnológicas en la labor cotidiana como política institucional (estudiantes, docentes y directivos).
Exagerada información que se envía desde el municipio que dificulta la política interna.
Gestión Académica
Algunas áreas no le dan la aplicabilidad adecuada de las TIC en el manejo propio.
El Plan Digital TESO y su oferta de formación.
Maestros sensibles al uso y aplicación de las TIC.
Las diferentes responsabilidades a las que deben responder los docentes, las cuales les dejan poco tiempo para su formación en TIC.
Falta capacitación sobre TIC a la mayoría de los docentes
Maestros implementando el uso de las Tic en el aula
Formamos con calidad para una sociedad más humana
19
Herramientas tecnológicas al interior de las aulas a disposición de docentes y estudiantes.
Se cuenta con una cultura de trabajo en equipo.
Espacios abiertos para el trabajo de las áreas donde se planean las actividades a realizar.
Gestión Administrativa
y de la Comunidad
No se cuenta con un plan de mantenimiento de los equipos.
La inversión en capacitación del personal por parte del municipio
Se cuenta con personal idóneo para realizar trabajo de las TIC
Manejo de los recursos económicos, causando demora en la contratación.
Ancho de banda limitado que no permite la conexión simultanea de muchos equipos.
La inversión en herramientas tecnológicas para apoyar el proceso enseñanza-aprendizaje.
Se cuenta con una sala de sistemas con 40 computadores portátiles.
Cambio constante de personal docente y directivo docente.
No contamos con sala de sistemas en la sede el porvenir.
Capacitación por convenios interinstitucionales
Acompañamiento de la Universidad Eafit.
Desigualdad socioeconómica para acceder a las TIC
Actitud de algunos docentes con relación a su ética profesional.
Dotación de equipos XO en la mayoría de las aulas de clase.
Los padres y estudiantes apoyan en su mayoría el proyecto educativo.
Formamos con calidad para una sociedad más humana
20
No hay plan de riesgos para el manejo y archivo, de la información y equipos.
Formamos con calidad para una sociedad más humana
21
VISIÓN Para el año 2024, la institución educativa ORESTES SINDICCE, será una institución de CALIDAD, con ex alumnos y egresados competentes en el ser, el saber y el hacer, donde primen los valores institucionales y la proyección social, apropiándose de nuevas tecnologías de la información y la comunicación al servicio de la educación.
MISIÓN
La institución educativa ORESTES SINDICCE, tiene como misión, brindar una formación integral e inclusiva, para ciudadanos competentes en lo social y laboral, educando en valores y aprendizajes: académicos, tecnológicos, investigativos y culturales, implementando las metodologías propias del modelo desarrollista, acorde con las necesidades del mundo globalizado.
PRINCIPIOS
Afianzar el Amor en el gusto y esmero con que se hacen las cosas; con libertad, vocación,
apasionada y convicción profunda.
Fortalecer la comunidad y generar espacios participativos.
Fomentar el conocimiento, el desarrollo del pensamiento reflexivo y crítico, la promoción del talento humano, técnico y científico.
Fortalecer los criterios de inclusión.
Formamos con calidad para una sociedad más humana
22
VALORES
Partiendo del AMOR, los valores que trasversalizarán nuestros principios son: Respeto: Acto de reconocer, aceptar, apreciar y valorar las cualidades del prójimo y sus derechos. Responsabilidad: Capacidad de asumir y cumplir con los compromisos, retos y normas establecidas por la institución y el estado. Solidaridad: Búsqueda del bien común Honestidad: Actuación en conciencia social estableciendo la diferencia entre lo que se debe o no hacer, rectitud en todos los comportamientos. Disciplina: Hacer lo que se debe hacer en el momento indicado. Justicia: Actuación en derecho, equidad y oportunidad.
POLÍTICA DE CALIDAD La Institución Educativa Orestes Sindicce busca la satisfacción de las necesidades de sus usuarios, garantizando el mejoramiento continuo de todos sus procesos de formación académica, técnica y tecnológica con excelencia; basado en programas de calidad, orientados por profesionales competentes, promoviendo permanencia, equidad y proyección comunitaria con responsabilidad social.
Formamos con calidad para una sociedad más humana
23
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS GESTIÓN DIRECTIVA
1. Direccionamiento estratégico:
Realizar trabajo colaborativo en la planeación y ejecución de los proyectos usando herramientas TIC como el drive.
Articular el plan Maestro de integración TIC al Proyecto Educativo Institucional.
Comunicar las diferentes gestiones realizadas a través del blog Gestión Directiva… que está en el sitio web de la institución.
2. Gestión de la calidad:
Diseñar, elaborar y ejecutar un proyecto educativo institucional con enfoque estratégico participativo, para la institución Educativa Orestes Sindicce del Municipio de Itagüí, forme comunidad y propicie la Integración de ella, para que se generen procesos de cualificación Educativa que contribuyan a la consolidación de la institución como Motor de desarrollo Educativo, social y Cultural, para dinamizar las actividades académicas, científicas tecnológicas, investigativas, recreativas, de bienestar, que promueven la articulación de planes, programas, proyectos y actividades. GESTIÓN ACADÉMICA
1. Diseño y desarrollo pedagógico:
Favorecer el desarrollo de habilidades en los docentes y estudiantes de la Institución educativa
Formamos con calidad para una sociedad más humana
24 Orestes Sindicce; entre estas se encuentran la autonomía, el pensamiento crítico, la creatividad, la comunicación y la actitud colaborativa
Integrar la tecnología al quehacer de los docentes, concibiendo a las herramientas como un medio para la mejorar el proceso de Enseñanza Aprendizaje.
Diseñar e implementar ambientes de Aprendizaje que favorezcan la utilización de herramientas TIC para fortalecer el desempeño pedagógico de los docentes, donde se evidencie el registro de las experiencias significativas de Aula.
GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y DE LA COMUNIDAD
1. Proyección a la comunidad:
Formar a los padres de familia en temáticas de Tecnologías de la Información y las comunicaciones como: Ofimática básica, correo electrónico, redes sociales, programas de los XO.
Realizar una permanente comunicación con la comunidad educativa a través de las redes sociales (Facebook, Twitter y Youtube) y la página web Institucional.
Comunicar a la comunidad los procesos educativos de los estudiantes para un mejor seguimiento y mejoramiento de estos.
2. Administración de recursos:
Implementar el manejo de herramientas electrónicas de manera continua en los procesos administrativos y financieros.
Formamos con calidad para una sociedad más humana
25 Desarrollar software para prevención y mitigación de riesgos
institucionales (físicos, humanos y financieros) Mapa de riesgos.
Formamos con calidad para una sociedad más humana
26
PLAN DE ACCIÓN Tabla 9. Plan de acción Institución Educativa Orestes Sindicce
Línea estratégica: Gestión directiva
Componente
Acciones Responsable Beneficiarios
Recursos Indicador Entregable Tiempo
Inicio Fin
Formamos con calidad para una sociedad más humana
27
Comunicación Pública: Publicación de las diferentes actividades a realizarse en el transcurso del año.
Cualificar al equipo directivo, para difundir en la comunidad educativa los alcances del Plan Maestro de integración de TIC.
Actualizar el blog de gestión directiva con el Plan Maestro de Integración TIC. Comunicación de las acciones realizadas a los diferentes estamentos de la comunidad.
Rector 6 directivos docentes
Comunidad educativa
Wordpress de la Gestión Directiva
Capacitadores y talleristas del Plan Digital TESO
Número de actualizaciones realizadas en el año en el wordpress por el número total de actualizaciones programadas. Número de informes presentados por el número de informes programados.
Pantallazos del blog de Gestión Directiva. Informe de visitas al blog.
03/02/2014
31/11/2014
Formamos con calidad para una sociedad más humana
28
Trabajo colaborativo entre las sedes
Implementar una herramienta para la comunicación y el trabajo colaborativo entre los diferentes actores de las dos sedes de la Institución.
Equipo directivo
Planta Docente, directiva y administrativa de las dos sedes
Google Drive y Skype, por ejemplo.
Computadores portátiles de las tres sedes
Conectividad
Cámaras web, micrófonos de computador, parlantes.
Número de trabajos realizados colaborativamente y número de encuentros virtuales logrados.
Informe de los trabajos realizados colaborativamente por el equipo directivo. Evidencias de las videoconferencias sostenidas.
01/02/2014
31/11/2024
Formamos con calidad para una sociedad más humana
29
Socialización del Plan Maestro de Integración TIC
Informar a los diferentes estamentos de la comunidad educativa los alcances del Plan Maestro de Integración TIC. Realizar una campaña finalizando cada periodo, en la cual se evidencie los avances de las actividades programadas en el Plan de Acción.
Equipo directivo.
Equipo de Calidad
Equipo Gestor TIC
Consejo Académico
Monitores TESO (comité de comunicaciones
Comunidad educativa
Carteleras institucionales
Sitio web y blogs de las gestiones.
Redes sociales institucionales
Vídeos publicados en el canal de youtube de la Institución.
Boletín impreso institucional
Noticiero escolar Emisora
Número de personas impactadas por el Plan Maestro Cuatro campañas informativas realizadas al finalizar cada periodo académico.
Resultados de evaluación en línea sobre Conocimiento de Plan Maestro Evidencias audiovisuales de las campañas realizadas.
14/01/2013
28/02/2013
Formamos con calidad para una sociedad más humana
30
Articulación del Plan Maestro de Integración de TIC al PEI
Promover y dinamizar los proyectos transversales a través del uso de las TIC.
Equipo directivo.
Equipo de Calidad
Equipo Gestor TIC
Monitores TESO (comité de comunicaciones
Comunidad educativa
Sitio web y blogs de las gestiones.
Redes sociales institucionales
Vídeos publicados en el canal de youtube de la Institución.
Boletín impreso institucional
Noticiero escolar
Emisora
Número de ediciones del noticiero escolar publicados en el canal de youtube. Informe de gestión de cada periodo publicado en la revista impresa
Transmisión mensual del noticiero escolar el cual es subido en el canal de youtube y enlazado a las redes sociales, en el cual se aborden los proyectos transversales.
25/11/2013
10/09/2014
Línea Estratégica: Gestión académica
Componente Acciones Responsable Beneficiarios
Recursos Indicador Entregable Tiempo
Inicio Fin
Formamos con calidad para una sociedad más humana
31
Línea Estratégica: Gestión académica
Componente Acciones Responsable Beneficiarios
Recursos Indicador Entregable Tiempo
Inicio Fin
Apropiación del uso pedagógico de las TIC por parte de los docentes
Desarrollar la estrategia Docentes TESO en la Institución.
Plan Digital TESO
Docentes de los grados 0 a 11
Docentes de los grados 0 a 11.
Instalaciones y medios de Eafit y de la Fundación Diego Echavarría Misas.
Capacitadores y asesores del Plan Digital TESO
Docentes que lideran estrategias pedagógicas para el uso y apropiación de las TIC en el aula y que comparten sus experiencias a través de un diario de aprendizaje virtual.
100% de Blogs creados y actualizados con las experiencias de los docentes que hacen parte de la estrategia.
09/02/2014
31/11/2014
Diseñar e implementar un programa de talleres para la cualificación docente en TIC sobre diferentes temáticas.
Plan Digital TESO y Coordinador Académico
Docentes de la Institución
Aulas Digitales.
XO y equipos de cómputo de la Institución.
Tutor Plan Digital TESO
Docentes capacitados en al menos cuatro temática sobre uso pedagógico de TIC
Asistencia del 100% de docentes capacitados en al menos cuatro temáticas.
22/01/2014
15/11/2014
Formamos con calidad para una sociedad más humana
32
Línea Estratégica: Gestión académica
Componente Acciones Responsable Beneficiarios
Recursos Indicador Entregable Tiempo
Inicio Fin
Diseñar actividades que integren el uso de las TIC en el aula (Tableros digitales, XO, computadores)
Coordinador Académico, docentes
Docentes de la Institución y estudiantes.
Tableros Digitales, equipos de cómputo, XO.
Tutor Plan Digital TESO
Número de actividades realizadas por el número de actividades planeadas
Informes de trabajo de aula realizado
7/01/2014
10/03/2014
Planeación de actividades de aula que articulen el uso de herramientas del XO.
Docentes Docentes, estudiantes y padres de familia
XO, tableros digitales
Asesoría del Tutor del Plan Digital TESO
Número de actividades de aula planeadas que integren el uso de XO .
Informe de planeación
14/01/2014
03/02/2014
Trabajo colaborativo virtual entre docentes.
Planear y desarrollar un trabajo colaborativo en red que logre dinamizar los procesos desarrollados en los diferentes proyectos de aula.
Coordinador académico, jefes de áreas y coordinadores de proyectos.
Docentes de la Institución y Directivos Docentes
Equipos de cómputo.
Número de trabajos realizados colaborativamente sobre el número de trabajos planeados.
Informes de avances compartidos a través del drive.
04/02/2014
15/12/2014
Formamos con calidad para una sociedad más humana
33
Línea Estratégica: Gestión académica
Componente Acciones Responsable Beneficiarios
Recursos Indicador Entregable Tiempo
Inicio Fin
Compartir experiencias a través de la red educativa de Itagüí www.planteso.edu.co
Inscribirse en la red educativa del municipio con el blog personal.
Cada docente de la Institución
Docentes y estudiantes
Equipos de Computo
Número de docentes inscritos sobre el número de docentes de la institución
Informe con los Pantallazos a la red educativa que evidencia la participación de la institución en la red
09/01/2014
22/11/2014
Interactuar con docentes de otras instituciones educativas a través de la red educativa.
Docentes y directivos docentes
Comunidad educativa
Equipos de Cómputo con internet.
Número de experiencias compartidas o replicadas gracias al trabajo en red
Informe de experiencias compartidas o replicadas.
02/02/2014
11/11/2014
Formamos con calidad para una sociedad más humana
34
Línea Estratégica: Gestión académica
Componente Acciones Responsable Beneficiarios
Recursos Indicador Entregable Tiempo
Inicio Fin
Monitores TESO
Planeación y veeduría del plan de trabajo del grupo Oresteso los cuales velan por el cuidado y buen uso del recurso tecnológico de la institución educativa. gicos de la Institución.
Profesor de tecnología coordinador del equipo Oresteso
Comunidad educativa
Aulas Digitales.
XO y equipos de cómputo de la Institución. Tutor Plan Digital TESO
Equipo de monitores constituido
Un equipo de monitores conformado, con un plan de acción y operando.
22/01/2014
31/12/2015
Formamos con calidad para una sociedad más humana
35
Línea Estratégica: Gestión académica
Componente Acciones Responsable Beneficiarios
Recursos Indicador Entregable Tiempo
Inicio Fin
Uso de las TIC para realización de tareas pedagógicas
Los estudiantes presenten trabajos (Talleres, informes, presentaciones) en office u otra herramienta tecnológica y enviarla por correo electrónico al docente.
Docentes Docentes, padres de familia, estudiantes
Equipos de cómputo con internet
Número de trabajos realizados por áreas a computador.
Trabajos 22/01/2014
22/11/2014
Formamos con calidad para una sociedad más humana
36
Línea Estratégica: Gestión académica
Componente Acciones Responsable Beneficiarios
Recursos Indicador Entregable Tiempo
Inicio Fin
Fomentar la práctica del arte por medio de las TIC en un grupo seleccionado de estudiantes de primaria
XO Band Plan Digital TESO
Un docente de la Institución coordinando
Grupo de estudiantes
Instalaciones de la Institución Educativa
Capacitadores y talleristas del Plan Digital TESO.
XO
Grupo de estudiantes constituido y participando
Participación en todas las capacitaciones y talleres del Plan Digital TESO.
Participación en el concierto navideño
02/02/2014
18/11/2014
Realización de vídeos cortos con el uso de los XO
Docentes Estudiantes XO
Equipos de computo con internet para editar en wevideo
Número de cortos realizados con los XO sobre el número de cortos planeados.
Cortos realizados con los Xo y subidos al canal de youtube.
04/02/2014
15/11/2014
Formamos con calidad para una sociedad más humana
37
Línea Estratégica: Gestión académica
Componente Acciones Responsable Beneficiarios
Recursos Indicador Entregable Tiempo
Inicio Fin
Periodismo Digital
Realizar una revista digital periódicamente ( puede ser mensual) realizada por los estudiantes con el apoyo de los docentes.
Un docente de la Institución coordinandor
Comunidad educativa
Espacios web
Áulas Digitales
XO
Equipos de Cómputo
Software libre
Canal de streaming institucional
Número de revistas digitales realizados por el número de revistas planeadas
Revistas digitales realizadas y comunicadas a través del sitio web y redes sociales
03/03/2014
24/11/2014
Gestión de las áreas a través de las TIC
Construir herramientas digitales para la gestión de las diferentes áreas académicas.
Docentes
Monitores TESO
Comunidad educativa
Software libre
Equipos de cómputo
Conectividad
Blog configurado Un blog configurado y alimentado con información pertinente para cada una de las áreas.
12/02/2014
24/11/2014
Formamos con calidad para una sociedad más humana
38
Línea Estratégica: Gestión académica
Componente Acciones Responsable Beneficiarios
Recursos Indicador Entregable Tiempo
Inicio Fin
Fomentar la investigación en los estudiantes
Crear semillero de Investigación basado en TIC
Coordinador Académica y Docentes de Matemáticas, Ciencias, Sociales y Español
Docentes y estudiantes
Equipos de Computo con internet
Número de estudiantes participantes de semillero de investigación
Trabajos realizados por el semillero como productos de sus encuentros
03/03/2014
22/11/2014
Realizar salidas pedagógicas de carácter cultural, académico y científico.
Coordinador Académica y docentes
Estudiantes, docentes y padres de familia
Cámara fotográfica, recursos institucionales, alianzas con instituciones culturales públicas
Número de salidas realizadas en el año
Videos y fotografías que evidencien la experiencia de las salidas.
03/03/2014 22/11/2014
Realizar
salidas
pedagógicas
de caráct
er cultura
l, académico y científi
co.
Formamos con calidad para una sociedad más humana
39
Línea Estratégica: Gestión académica
Componente Acciones Responsable Beneficiarios
Recursos Indicador Entregable Tiempo
Inicio Fin
Postular sus experiencias significativas en los diferentes escenarios locales, regionales y nacionales
Directivos Docentes, Docentes y estudiantes
Comunidad educativa
Herramientas TIC para la elaboración de presentaciones efectivas, ejemplo: prezi, powtoon, etc
Número de experiencias postuladas por el número de experiencias de la institución
Inscripciones de las experiencias.
08/01/2014
22/11/2014
Realización de Feria TIC
Comunidad educativa
Comunidad Educativa
XO, Computadores portátiles, aulas digitales, sonidos
Número de proyectos participantes por el número de proyectos existentes
Experiencias participantes de la Feria
11/08/2014
13/08/2014
Formamos con calidad para una sociedad más humana
40
Línea Estratégica: Gestión académica
Componente Acciones Responsable Beneficiarios
Recursos Indicador Entregable Tiempo
Inicio Fin
Aprendizaje
Realizar talleres de formación en diferentes herramientas tecnológicas teniendo como referencia los niveles de los docentes y dándole continuidad a las formaciones ya realizadas (Días TESO)
* Tutor *Directivos
Docentes
4 horas mensuales
Salón
Conexión a internet
Computadores de los docentes
Talleristas
Julio 2014
Noviembre 2014
Aprendizaje 2. Asesorías personalizadas bajo los lineamientos del área de aprendizaje
Línea de aprendizaje Tutor
Docentes Conexión a internet
Computadores de los docentes
Número de asesorías personalizadas y Número de docentes que asisten
Lista de
asistenci
a
Registro fotográfico
Julio 2014
Noviembre 2014
Formamos con calidad para una sociedad más humana
41
Línea Estratégica: Gestión académica
Componente Acciones Responsable Beneficiarios
Recursos Indicador Entregable Tiempo
Inicio Fin
Interacción: Mallas, rede pedagógicas y consultorio
Encuentro TESO. Para socializar experiencias significativas entre docentes.
Componente de Interacción docente.
Espacios para el evento.
Ponentes
Julio 2014
Noviembre 2014
Publicación de banco de recursos por las cinco áreas básicas.
Componente de Interacción docente.
Red Educativa
Banco de recursos.
Julio 2014
Noviembre 2014
Red Educativa
Taller de socialización de la red educativa, para publicar y compartir información.
Red educativa 80% de docentes participantes de la socialización
Presentación y tutoriales.
Número de docentes que participan en la socialización/Número de docentes de la IE
Lista de Asistencias. Formato de evaluaciones. Evidencias fotográficas.
Socialización de experiencias significativas a través de la red.
Red Educativa. Docentes
Experiencias de los docentes.
Red educativa.
Publicaciones.
Julio 2014
Noviembre 2014
Formamos con calidad para una sociedad más humana
42 Línea Estratégica: Gestión académica
Componente Acciones Responsable Beneficiarios
Recursos Indicador Entregable Tiempo
Inicio Fin
Apropiación Creativa
Participación de la comunidad educativa en la estrategia.
Red educativa Presentación y tutoriales.
Número de estudiantes
Lista de Asistencias. Formato de evaluaciones. Evidencias fotográficas.
Julio 2014
Noviembre 2014
Semilleros de Investigación
Estudiantes y padres de familia.
Número de estudiantes y docentes
Lista de Asistencias. Formato de evaluaciones. Evidencias fotográficas.
Julio 2014
Noviembre 2014
Creación Multimedial
Estudiantes y docentes del grados cuarto
Número de estudiantes y docentes
Lista de Asistencias. Formato de evaluaciones. Evidencias fotográficas.
Julio 2014
Noviembre 2014
TESO Media Docentes. Estudiantes.
Cámaras Número de estudiantes y docentes
Lista de Asistencias. Formato de evaluaciones. Evidencias fotográficas.
Julio 2014
Noviembre 2014
Formamos con calidad para una sociedad más humana
43
Línea Estratégica: Gestión comunidad
Componente Acciones Responsable Beneficiarios Recursos Indicador Entregable Tiempo
Inicio Fin
Apropiación TIC comunidad educativa
Diseñar y difundir material didáctico para la apropiación TIC de docentes, estudiantes y comunidad educativa
Monitores TESO (comité de comunicaciones)
Comunidad educativa
Espacios web
Canal de streaming
Videocamara
Equipos de cómputo
Software libre
Número de material didáctico diseñado por el número de material didáctico planeado.
Material didáctico diseñado y videos tutoriales sobre 5 temáticas relacionadas con uso pedagógico de TIC.
03/03/2014 25/11/2014
Formación a padres de Familia.
Realizar talleres de capacitación para padres de familia en temáticas TIC.
Docentes Padres de familia
Equipos de Computo
Internet
XO
Número de padres asistentes sobre total de padres de familia de la institución.
Asistencias de padres de familia Presentación del trabajo realizado con los padres de familia.
10/03/2014
25/11/2014
Escuela de padres
Integrar a los encuentros la formación en TIC
Dos docentes Padres de familia
Aulas digitales
Equipos de cómputo
Sesiones de capacitación dictadas
1 capacitación a padres cada 3 meses
12/03/2013 31/11/2014
Formamos con calidad para una sociedad más humana
44
Línea Estratégica: Gestión administrativa
Componente
Acciones Responsable
Beneficiarios
Recursos Indicador Entregable Tiempo
Inicio Fin
Sistema de gestión académica
Digitalizar el archivo Institucional
Secretarias Comunidad educativa
Software libre
Equipos de cómputo
Repositorio digital configurado
Un repositorio digital con acceso web habilitado
10/11/2013 20/03/2014
Uso del software herramientas de google Drive
Docentes y coordinadores
Comunidad educativa
Conectividad
Equipos de cómputo
Docentes haciendo uso de la herramienta
100% de docentes haciendo uso de la herramienta web
15/07/2013 31/10/2015
Sistema de gestión administrativa y financiera
Uso de herramientas electrónicas para la gestión administrativa y financiera
Directivos y personal administrativo.
Comunidad educativa
Software de gestión administrativa y financiera
Personal directivo y administrativo haciendo uso de las herramientas informáticas
100% de procesos administrativos y financieros automatizados.
15/07/2013 31/10/2015
Formamos con calidad para una sociedad más humana
45
Tecnología Taller informativo del servicio de la mesa de ayuda para garantizar el uso adecuado.
* Equipo de gestión Institucional. * Docente Tecnología. *Monitores TESO. *Comunicación del plan, red educativa.
Comunidad Educativa
Carteleras.
Presentaciones
Reporte de la mesa de ayuda (ticker). Registro fotográfico.
Julio 2014 Noviembre 2014
Recommended