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7/25/2019 Planificacion Practica 3.
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Escuela Normal Superior Dr. Alejandro Carb
Profesorado de Educacin Primaria.
ALUMNO: Luis Alejandro Snc!e".
P#O$ESO#A: Paola Ceco%%i.
CU#SO: &ro A.
ESPAC'O CU##'CULA#: Ciencias Sociales ()ecnolo*+a, - *rado
)EMA: Paisaje #ural ( Urbano en Ar*en%ina.
$unciones ( aspec%os socioeconmicos.
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OBJETIVOS:
Conocer las condiciones de vida de la poblacin argentina en distintos espacios
geogrficos.Para posibilitar al al!no n aborda"e sobre la realidad social# a partir de na tra!a deconceptos. $ por %lti!o brindar a los estdiantes diferentes oportnidades para &epedan participar# interca!biar ' debatir ideas( &e logren desarrollar s pensa!iento
cr)tico ' atno!o( ' poder apropiarse de las *erra!ientas &e les favore+can. Estoles per!itir poder reconocerse co!o s"etos sociales.
,egistrar ' co!nicar los resltados de las indagaciones# tili+ando distintos
soportes.En este ciclo# se tratara de recperar saberes ' *erra!ientas &e per!itan la lectrade la realidad social# para lograr profndi+ar los aborda"es reali+ados# otorgar nanlisis e interpretacin de los procesos sociales de !a'or nivel de co!ple"idad 'favorecer na organi+acin.
-propiarse de las tecnolog)as de la infor!acin ' la co!nicacin co!o
instr!ento para aprender ' co!partir conoci!ientos.a cltra de la sociedad a la cal pertenece!os ' principal!ente los "venes secaracteri+an por ser infor!tica( se debe intentar participar en la generacin de esacltra# integrndola dentro del siste!a edcativo# en todos los niveles de laEnse/an+a.as nevas tecnolog)as se deben tili+ar para aprender ' para ense/ar. Es decir elproceso de aprendi+a"e de cal&ier contenido a ser ense/ado seg%n las reascrriclares se pede facilitar por !edio de las TIC '# en particlar# !ediante Internet#a trav0s de la aplicacin de diversas t0cnicas.
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Espacio crriclar E"e Contenidos ' aprendi+a"esCiencias Sociales '
Tecnolog)a
as sociedades ' los
espacios geogrficos.
-nlisis de
diferentes espacios
rurales de
-rgentina#
privilegiando el
aspecto socio-
econmico.
Identificacin '
co!prensin
espacios
regionales en
Argentina a trav0s
del estdio de
circitos prodctivos.
Observacin#
interpretacin '
co!paracin de
paisajes rbanos '
rrales en la escalanacional#
privilegiando el
aspecto
socioecon!ico.
Conoci!iento '
descripcin '
co!paracin de
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diferentes espacios
urbanos de la
Argentina
considerando las
distintas fnciones.
,ecrsos: co!ptadora# !ose# teclado# !esa# internet# *o"as i!presas# retropro'ector
Estrategias: 1ocentes: Indagacin de ideas previas# pro'eccin del video# presentacin de
i!genes. -l!nos: Observacin ' posibles respestas de las i!genes visali+adas# video.
Secuencia didctica
2O2E3TO 4: Indagacin de ideas previas.
El docente indagar las ideas previas &e poseen los al!nos de 56 grado# a partir de las
sigientes pregntas &e se desarrollarn de !anera oral:
1ocente: 780 conocen de lo &e es n paisa"e9
-l!no: son lgares donde *abita la gente
-l!no: son espacios donde viven las sociedades ' se relacionan con la natrale+a.
-l!no: esos espacios selen ser !odificados por el *o!bre ' por la !is!a natrale+a &e va
ca!biando
1ocente: ' 7todos los paisa"es son igales9
-l!no: no# son diferentes.
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1ocente 7Cles conocen9
-l!no: los rrales# los rbanos# los &e son !odificados por el *o!bre
1ocente: Bien ' 780 conocen de los espacios rrales9
-l!no: &e son los ca!pos ' &e traba"an con cltivos o con ani!ales &e son eportados a la
cidad o al !ndo.
-l!no: &edan ale"ados de la cidad# *a' gente &e cosec*a para poder sobrevivir.
-l!no: ta!bi0n &e los ca!pos se inndan *o' en d)a por&e no *a' rboles &e frenen la
cantidad de aga &e corre por los rastro"os. a gente del ca!po tala !c*o para se!brar so"a '
as) tener !s dinero.
-l!no: otra cosa &e s0 es &e en el ca!po se traba"a con tractores# con cosec*adoras#
caballos por&e llevar las vacas a veces de n lado a otro. Otra cosa &e se *ace es el ta!bo
1ocente: !' bien# ' de los espacios rbanos 7&0 conocen9
-l!no: &e *a' asfalto# *a' atos# *a' !c*as casas ' edificios.
-l!no: *a' !c*os negocios# se prestan servicios de l+# gas# tel0fono# tv# *a' fbricas.
-l!no: la gente del ca!po# la !a'or)a de las veces se vienen a vivir a la cidad para na !e"or
calidad de vida
-l!no: *a' fbricas en la cidad# !s !edios de transporte ' !s oportnidades de traba"o.
-l!no: *a' !s contacto con la natrale+a# *a' !s *abitantes &e en el !bito rral.
1ocente: 7Creen &e eiste relacin entre el !bito rral ' el !bito rbano9 72ediante &09
-l!no: si# en la prodccin de los ali!entos# la gente del ca!po distrib'e los prodctos a la
gente de la cidad ' ellos cons!en esto.
2O2E3TO ;:
ego de reali+ar esta indagacin previa# el docente decide llevar a los al!nos a la sala
de infor!tica en donde les !ostrara el sigiente video:
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2O2E3TO 5:
Para este !o!ento# el docente reali+ar lectra en ss casas de na noticia repartida por
ella.
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7Cree sted &0 si recibe a'da sstentable del gobierno la prodccin de granos ' de
ganader)a a!entar)a9
780 i!plicar)a &e los otros sectores no est0n a favor de las protestas ' si co!ercialicen
lo prodcido9
Gobierno:
780 posible solcin podr)a estar dando a los prodctores9
780 solcin les dar)an a los e!presarios# a los co!erciantes ' al peblo9
2O2E3TO H:
Se llega a n acerdo entre prodctores# gobierno# el Presidente de la sociedad rral de
Kernando ' Javier Lirado el presidente de Coniagro Crdoba# se decretar por escrito las
nor!as patadas para el co!%n acerdo ' beneficio de todos.
EV-M-CIO3:
C,ITE,IOS -
TE3E, E3
CME3T-
SI 3O - VECES OBSE,V-CIO3
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ogra n ben
conoci!iento de la
Poblacin -rgentina
,egistra ' co!nica
los resltados de
!anera correcta.ogra na
apropiacin a la
*ora de tili+ar los
diferentes soportes
)iempo apro/imado: - clases.
BIBIOL,-NI-:
Lobierno de la Provincia de Crdoba. 2inisterio de Edcacin de la
Provincia de Crdoba. Secretar)a de Edcacin. Sbsecretar)a de Pro!ocin de
Igaldad ' Calidad Edcativa. 1ireccin Leneral de Planea!iento e Infor!acin
Edcativa. 1ise/o crriclar de la Edcacin Pri!aria ;F4; ;F45.
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@EBL,-NI-:
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