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Escola Básica do 1ºCiclo C/P.E de Água de Pena Ano Lectivo: 20008/09
Plano AnualPlano AnualPlano AnualPlano Anual
Docente: Lucília do Carmo Gonçalves Lourenço de Brito
Escola Básica do 1ºCiclo C/P.E de Água de Pena
Ano Lectivo: 2008/09
Nota introdutória:
Tendo em conta o tema do Projecto Educativo e consequente
Projecto Curricular de Escola onde, no presente ano lectivo, se destaca a
Educação Ambiental, foi minha intenção, ao elaborar o presente plano
anual de Expressão Plástica, abranger durante os três trimestres escolares
o vasto tema em aprendizagem.
Assim, a questão motivadora para o desenvolvimento do trabalho
nesta área, para os alunos será: De que cor pintarias o mundo?
Pretende-se pois, uma ligação objectiva e acima de tudo artística ao
mundo de cada criança e, a partir deste, abarcar o mundo na sua
globalidade, ou seja um mundo de sentidos, físicos e emocionais em que
nos movemos e onde surge cada vez mais a necessidade de o preservar.
Pela Expressão Plástica, os alunos serão guiados numa viagem onde
impera a reciclagem e o reaproveitamento convertendo-se assim, o
espaço da sala de aula, num espaço ecológico de produção de arte e de
conhecimentos.
O grande pressuposto deste plano de trabalho é pois, através das
experiências de aprendizagem, sensibilizar para as problemáticas do
mundo, tomando consciência da nossa identidade e procurando soluções
que na prática se traduzam num mundo melhor para todos.
Escola Básica do 1ºCiclo C/P.E de Água de Pena
Ano Lectivo: 2008/09
Plano Anual de expressão Plástica:Plano Anual de expressão Plástica:Plano Anual de expressão Plástica:Plano Anual de expressão Plástica: De que cor pintarias o mundo?De que cor pintarias o mundo?De que cor pintarias o mundo?De que cor pintarias o mundo?
As artes são elementos indispensáveis no desenvolvimento da
expressão pessoal, social e cultural do aluno. São formas de saber que
articulam imaginação, razão e emoção. Elas perpassam a vida das pessoas,
trazendo novas perspectivas, formas e densidades ao ambiente e à
sociedade em que se vive.
A vivência artística influencia o modo como se aprende, como se
comunica e como se interpretam os sinais do quotidiano. Desta forma,
contribui para o desenvolvimento de diferentes competências e reflecte-
se no modo como se pensa, no que se pensa e no que se produz com o
pensamento.
As artes permitem participar em desafios colectivos e pessoais que
contribuem para a construção da identidade pessoal e social, exprimem e
enformam a identidade nacional, permitem o entendimento das tradições
de outras culturas e são uma área de eleição no âmbito da aprendizagem
ao longo da vida. *
• in: Currículo nacional do Ensino Básico
Escola Básica do 1ºCiclo C/P.E de Água de Pena
Ano Lectivo: 2008/09
CCCCompetências Geraisompetências Geraisompetências Geraisompetências Gerais
As competências artísticas contribuem para o desenvolvimento dos
princípios e valores do currículo e das competências gerais, consideradas
essenciais e estruturantes, porque:
• Constituem parte significativa do património cultural da
humanidade
• Promovem o desenvolvimento integral do indivíduo, pondo em
acção capacidades afectivas, cognitivas, cinestéticas e provocando
a interacção de múltiplas inteligências
• Desempenham um papel facillitador no desenvolvimento (…).
• Implicam uma constante procura de actualização
• Constituem um terreno de partilha de sentimentos, emoções e
conhecimentos
• Proporcionam ao indivíduo, através do processo criativo, a
oportunidade para desenvolver a sua personalidade de forma
autónoma e crítica, numa permanente interacção com o mundo
• Usam como recurso elementos da vivência natural do ser humano
(imagens, sons e movimentos) que ele organiza de forma criativa
• Permitem afirmar a singularidade de cada um, promovendo e
facilitando a sua expressão, podendo tornar-se uma mais valia
para a sociedade.
Escola Básica do 1ºCiclo C/P.E de Água de Pena
Ano Lectivo: 2008/09
Experiências de aprendizagemExperiências de aprendizagemExperiências de aprendizagemExperiências de aprendizagem
• Práticas de investigação;
• Produção e realização de mostras e exposições;
• Assistência a espectáculos;
• Práticas interdisciplinares;
• Intercâmbios entre outras instituições;
• Conhecimento do património artístico;
• Exploração de diferentes formas e técnicas de criação e de
processos comunicacionais.
Competências Específicas
1.Comunicação Visual1.Comunicação Visual1.Comunicação Visual1.Comunicação Visual
• Experimentar a leitura de formas visuais em diversos contextos -
pintura, escultura, fotografia, cartaz, banda desenhada, televisão,
vídeo, cinema e Internet
• Ilustrar visualmente temas e situações
• Explorar a relação imagem/texto na construção de narrativas
visuais;
• Identificar e utilizar códigos visuais e sistemas de sinais;
• Reconhecer processos de representação gráfica convencional.
2.Elementos da Forma2.Elementos da Forma2.Elementos da Forma2.Elementos da Forma
• Reconhecer o seu corpo e explorar a representação da figura
humana;
• Identificar vários tipos de espaço: vivencial, pictórico, escultórico,
arquitectónico, virtual e cenográfico;
• Reconhecer e experimentar representações bidimensionais e
tridimensionais
Escola Básica do 1ºCiclo C/P.E de Água de Pena
Ano Lectivo: 2008/09
• Exprimir graficamente a relatividade de posições dos objectos
representados nos registos bidimensionais;
• Compreender que a forma aparente dos objectos varia com o
ponto de vista;
• Relacionar as formas naturais e construídas com as suas funções e
os materiais que as constituem;
• Perceber que a mistura dês cores gera novas cores;
• Reconhecer a existência de pigmentos de origem natural e
sintética;
• Conhecer e aplicar os elementos visuais – linha, cor, textura,
forma, plano, luz, volume – e a sua relação com as imagens
disponíveis no património artístico, cultural e natural;
• Criar formas a partir da sua imaginação utilizando
intencionalmente os elementos visuais.
Escola Básica do 1ºCiclo C/P.E de Água de Pena
Ano Lectivo: 2008/09
Recursos HumanosRecursos HumanosRecursos HumanosRecursos Humanos
Alunos;
Docentes.
Auxiliares de Acção Educativa
Animadores/Professores
Casa do Povo
Junta de Freguesia
Loja de móveis: Nóbrega
Recursos MateriaisRecursos MateriaisRecursos MateriaisRecursos Materiais
Material de desgaste
Livros
Revistas
Televisão/Leitor de Dvd
Material reutilizável
Jornais
Imagens
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Ano Lectivo: 2008/09
Material diverso: sabão líquido, gesso, sal, verniz, leite, barro,
tecos, farinha, molas de roupa, arame, tecido, lãs, produtos
alimentares que permitem colorir ex: canela, especiarias etc..
(…)
Elementos da natureza: folhas, calhaus, conchas, canas, flores,
paus, (…)
Página Web do docente disponível no site da escola
Computador
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Ano Lectivo: 2008/09
Critérios de avaliação na Actividade de Enriquecimento Curricular: Critérios de avaliação na Actividade de Enriquecimento Curricular: Critérios de avaliação na Actividade de Enriquecimento Curricular: Critérios de avaliação na Actividade de Enriquecimento Curricular:
Expressão PlástExpressão PlástExpressão PlástExpressão Plásticaicaicaica
Serão registados em grelha própria os seguintesSerão registados em grelha própria os seguintesSerão registados em grelha própria os seguintesSerão registados em grelha própria os seguintes itens:itens:itens:itens:
Assiduidade
Pontualidade
Participação nas actividades
Correcta aplicação dos conhecimentos adquiridos
Interesse na realização das actividades propostas
Espírito crítico
Empenho
Espírito de iniciativa
Organização
Respeito
Comportamento
Escola Básica do 1ºCiclo C/P.E de Água de Pena
Ano Lectivo: 2008/09
Turma: 1ºanoTurma: 1ºanoTurma: 1ºanoTurma: 1ºano
CalendarizaçãoCalendarizaçãoCalendarizaçãoCalendarização Competências específicasCompetências específicasCompetências específicasCompetências específicas Estratégias de Estratégias de Estratégias de Estratégias de Ensino/AprendizagemEnsino/AprendizagemEnsino/AprendizagemEnsino/Aprendizagem
1º 1º 1º 1º
períodoperíodoperíodoperíodo
Setembro/OutubroSetembro/OutubroSetembro/OutubroSetembro/Outubro
- Exercita a destreza manual
- Desenvolve a criatividade
- Explora a plasticidade
- Faz e desfaz construções
- Explora as possibilidades de
diferentes elementos naturais (papeis,
jornais…) rasgando, colando,
amassando, procurando formas e
texturas, fazendo composições
- Modela utilizando diferentes
materiais
- Diálogo sobre o tema do projecto de E.P;
Reciclagem e reutilização de materiais
- Desenho livre
- Desenho orientado
- Audição de músicas
- Visualização de espaços
- Utilização de barro/areia molhada
- Construir o seu mundo
- Elaboração de maquetas simples sobre o
espaço que o rodeia
NovembroNovembroNovembroNovembro
- Modela com as mãos a terra e areia
- Desenha em diferentes suportes
- Explora as possibilidades dos dedos,
paus, giz, lápis de cor, cera, carvão,
feltros e tintas
- Desenvolve a destreza manual
- Desenvolve o sentido estético
- Desenho livre
- Desenho orientado: Da minha janela
- Pintura de maquetas e de objectos
modelados
- Contornar formas da natureza
- Construir em plasticina figuras/formas
representativas do seu “mundo” e do mundo
que o rodeia
- Ilustrar de forma pessoal uma história
alusiva à protecção do ambiente.
DezembroDezembroDezembroDezembro
- Desenvolve a destreza manual
- Alargar o sentido estético
- Explora as possibilidades de
diferentes materiais reutilizáveis
- Explorar as possibilidades das lãs, tecidos,
papel colorido, recortando, dobrando, para
construir objectos decorativos de Natal.
- Reutilizar material para a construção de um
boneco de neve em frasco de vidro.
- Proceder, colectivamente, à elaboração de
um cartão de Natal, apenas com material
reutilizável.
- Elaborar e ilustrar o placar dos desejos do
Meio ambiente para este Natal
JaneiroJaneiroJaneiroJaneiro
- Realiza estampagem
- Desenvolve o sentido estético e a
criatividade
- Desenvolve a destreza manual
- Estampar animais e plantas
- Elaborar painéis de preservação da natureza
- Fazer construções com material reutilizável
Escola Básica do 1ºCiclo C/P.E de Água de Pena
Ano Lectivo: 2008/09
2º 2º 2º 2º
períodoperíodoperíodoperíodo
- Reinventa, com diversos materiais,
meios de transporte
alternativos/futuristas
FevereiroFevereiroFevereiroFevereiro
- Desenvolve a destreza manual
- Faz construções
- Construir fantoches a partir de uma música
ouvida: Vicky salva o planeta
- Constrói mascaras
- Constrói cenários
- Cria histórias a partir de músicas.
- Cria adereços a partir de histórias
inventadas
MarçoMarçoMarçoMarço
- Ilustra de forma pessoal
- Modela com diferentes materiais
- Explora as possibilidades técnicas da
cera
- Imprimir com carimbos feitos em vegetais,
cortiça…
- Construir uma história, tendo por base um
texto alusivo à água e a partir desta modelar
as diferentes personagens
- Desenhar livremente com lápis de cera
3º 3º 3º 3º
perperperperíodoíodoíodoíodo
AbrilAbrilAbrilAbril
- Desenvolve a criatividade e
expressividade
- Desenvolve a capacidade de
expressão
- Desenhar as formas da natureza e pintar a
aguarela
- Desenhar e pintar a cera formas de
preservar a vida animal
MaioMaioMaioMaio
- Exprime ideias e vivências através de
diferentes materiais
- Desenvolve a capacidade de
expressão/exploração através de
técnicas e materiais diversificados
- Aplica as suas capacidades de
expressão e criatividade na exploração
de materiais
- Explorar as possibilidades técnicas de: mãos,
tintas de água….
- Realizar trabalhos variados sobre o tema:
Mundo Colorido e A minha casa
JunhoJunhoJunhoJunho
- Explora as possibilidades de
diferentes materiais
- Pinta, fazendo construções
- Fazer composições ecológicas, colando
diferentes materiais, rasgados, desfiados,
cortados ou recortados
- Desenha de forma pessoal construindo
cidades terrestres e aquáticas
- Termina o seu livro/capa: De que cor
pintarias o mundo?
Escola Básica do 1ºCiclo C/P.E de Água de Pena
Ano Lectivo: 2008/09
Turma: 2ºano
Calendarização Objectivos Actividades
1º
período
Setembro/Outubro
- Explora sensorialmente diferentes
materiais e objectos
- Desenvolve a capacidade de
transformação e invenção de novos
objectos a partir de materiais
recuperados
- Desenvolve as capacidades
expressivas e criatividade a partir da
utilização de diferentes matérias e
técnicas
- Faz composições e estampagens,
utilizando moldes feitos em
diferentes materiais
- Pintar painéis utilizando materiais diversos
- Desenhar paisagens recorrendo a várias
técnicas: colagem de areia, elementos
naturais, mosaicos de papel…
Novembro
- Desenvolve a destreza sensorial
- Explora sensorialmente materiais e
objectos
- Explora a massa salgada, plasticina,
pasta de papel de modo a
desenvolver a motricidade fina
- Explora livremente meios de
expressão gráfica e plástica
- Desenho livre
- Realizar estampagens de elementos
naturais
- Construir diversas figuras com diferentes
materiais
- Descobrir vários objectos através do tacto
- Modelar elementos da natureza
- Fazer bonecos com pasta de papel
- Fazer construções com pacotes de leite
vazios
Dezembro
- Desenvolve a destreza manual
- Modela usando apenas as mãos
- Desenvolve a capacidade de
transformação e criação de novos
objectos
-
- Fazer recortes e através destes
composições gráficas
- Trabalhar com barro na construção de um
trabalho alusivo ao Natal
- Construir bonecos
2º
período
Janeiro
- Explora livremente meios de
expressão gráfica e plástica
- Desenvolve a sensibilidade estética
- Cria jogos alusivos à protecção da
natureza
- Faz dobragens
- Cria frisos de cores
- Constrói objectos alusivos ao Inverno
- Ilustra os mesmos objectos com os frisos
criados
Fevereiro
- Comunica livre e criativamente
- Explora técnicas e materiais
diversos
- Cria objectos de comunicação e
expressão
- Faz experiências de mistura de
cores
- Construir máscaras e disfarces
- Fazer desenhos e pintura sobre o tema do
projecto
- Criação de fantoches utilizando materiais
reutilizáveis
Escola Básica do 1ºCiclo C/P.E de Água de Pena
Ano Lectivo: 2008/09
Março
- Exprime-se livre e criativamente,
utilizando técnicas e materiais
diversos
- Ilustra de forma pessoal
- Desenvolve a sensibilidade estética
- Faz composições com fim
comunicativo (usando a imagem e a
palavra) recortando e colando
elementos
- Pinta superfícies e por
descoloração, desenha
- Desenhar livremente aplicando um toque
pessoal
- Reproduzir através de colagens uma
história ouvida alusiva à água
- Compor um painel alusivo ao dia da árvore
- Criar trabalhos em que evidenciem o sol e
a água como fonte de vida
3º período
Abril
- Desenvolve a capacidade de
comunicação/expressão
- Cria objectos de
comunicação/expressão
- Faz composições com fim
comunicativo (usando a imagem e a
palavra) recortando e colando
elementos
- Pinta superfícies e por
descoloração, desenha
- Elabora cenários alusivos à Primavera e ao
“renascimento da vida”
- Expressa sentimentos através do desenho,
aplicando diferentes técnicas
- Desenha sobre histórias narradas
- Inventa, através do desenho, finais para
histórias
Maio
- Realiza projectos de finalidade
prática
- Explora as diferentes
potencialidades dos materiais
- Imprime com carimbos
- Faz experiências de mistura de
cores
- Explora as possibilidades de
diferentes materiais procurando
formas, texturas e cores
- Preparar cartões alusivos ao ambiente e
sua protecção
- Fazer flores de papel
- Construir jóias de papel
- modelar animais a partir de diferentes
matérias primas
Junho
- Explorar as possibilidades técnicas
de: dedos, paus, lápis, grafite,
carvão, tintas e feltro, utilizando
suportes de diferentes tamanhos,
espessuras e cores
- Criar objectos lúdicos
- Ilustrar recorrendo a diferentes técnicas as
suas vivências
- Confeccionar brinquedos de forma a
reduzir o gasto e desperdício
- Concluir e apresentar à turma a sua capa
de trabalho.
Escola Básica do 1ºCiclo C/P.E de Água de Pena
Ano Lectivo: 2008/09
Turma: 3ºano
Calendarização Objectivos Actividades 1º
período
Setembro/Outubro
- Faz composições com fim
comunicativo (usando a imagem e a
palavra) recortando e colando
elementos
- Desenvolve a capacidade de
comunicação
- Explora e tira partido da resistência
e plasticidade dos materiais
/expressão
- Modela usando as mãos e outros
utensílios
- Constrói novos objectos utilizando
materiais ou objectos recuperados
- Explora as possibilidades técnicas
de: lápis de cor, giz, tintas e feltros
- Elaborar cartazes informativos sobre a
importância da água no nosso planeta
- Elaborar cartazes com regras sobre como
salvar/poupar água
- Efectuar desenhos sobre o tema: o meu
mundo
- Modelar-se a si e aos outros
- Modelar folhas e elementos da natureza
- Construir fantoches para dramatizar
histórias alusivas à água
- Pintar fantoches
- Elaborar cenários
- Pintar cenários
Novembro
- Desenvolve a destreza manual
- Desenvolve a criatividade
- Faz comunicações com fim
comunicativo
- Desenvolve a criatividade
- Contornar figuras
- Fazer construções com barro
- Fazer experiências de mistura de cores
- Constrói cartões com materiais
reutilizáveis
- Realiza pinturas de forma livre e orientada
Dezembro
- Inventa e constrói adereços e
cenários
-Desenvolve capacidades expressivas
através da utilização de diferentes
materiais e técnicas
- Dramatizar histórias alusivas ao Natal
- Escutar canções e representá-las
graficamente
- Construir um boneco de neve em barro e
colocá-lo em frasco de vidro
2º
período
Janeiro
- Cria objectos de comunicação
- Desenvolve a criatividade
- Desenha plantas e mapas
- Desfaz texturas
- Modelar com pasta de papel
- Criar objectos de uso pessoal (porta-
chaves, marcadores, porta canetas…) com
pasta de papel
- Decalcar plantas e mapas
- Desfazer malhas, tecidos e criar
composições
Fevereiro
- Cria objectos de comunicação
- Aprende a usar o espaço de pintura
- Desenvolve a criatividade
- Constrói mascaras e outros objectos de
adorno
- Pintar/ilustrar adornos e máscaras
Escola Básica do 1ºCiclo C/P.E de Água de Pena
Ano Lectivo: 2008/09
Março
- Explora, sensorialmente, diferentes
materiais
- Explora técnicas diversificadas
- Utiliza livremente a régua o
esquadro e o compasso
- Recolher diferentes tipos de materiais que
a natureza proporciona
- Explorar esses materiais
- Elaborar composições com os materiais
recolhidos
- Utilizar a máquina digital para registar
- Fazer o tratamento da imagem, por
grupos, no computador da sala
- Utilizar a foto trabalhada e fazer o seu
prolongamento através do desenho
- Desenhar e pintar composições, formando
frisos e rosáceas
- Pintar papel de cozinha
3º
período
Abril
- Explora as possibilidades de
diferentes técnicas
- Ilustra de forma pessoal
- Faz desenhos alusivos à Primavera
- Realiza diversas composições sobre o
tema: O Mundo a renascer
- Realiza desenhos livres e orientados sobre
diferentes materiais
Maio
- Constrói instrumentos de trabalho
- Utiliza diferentes materiais na
elaboração de tapeçarias
- Explora as possibilidades técnicas
de lápis de cor, giz, lápis de cera,
tintas….
- Faz composições colando diferentes
materiais
- Constrói uma balança
- Tecer com lã, ráfia, corda…
- Pintar painéis onde se vão colocar
elementos recolhidos no meio ambiente
- Realizar composições com recortes e
dobragens
Junho
- Enriquece o campo de experiências
individuais e de grupo
- Desenhar livremente tendo como ponto
de partida o projecto realizado ao longo do
ano
- Construir papagaios de papel
- Construir brinquedos com material
reutilizável
Escola Básica do 1ºCiclo C/P.E de Água de Pena
Ano Lectivo: 2008/09
Turma: 4ºano
Calendarização Objectivos Actividades 1º
Período
Setembro/Outubro
-Explora as possibilidades técnicas de
tintas
- Contacta com diferentes materiais
- Desenvolve o sentido estético e a
capacidade de criação
- Modela, utilizando utensílios
- Faz experiência de mistura de cores
- Ilustra livremente
Utiliza técnicas de colagem e
aproveitamento de formas e texturas
em madeiras e folhas
- Pintar com dedos e mãos trabalhos
sugeridos dentro do tema da E.P
- Explorar a resistência e plasticidade da
terra, areia e barro
- Desenvolver técnicas de contacto directo
com a matéria através do uso das mãos e
dos dedos
- Fazer modelagem com e sem moldes,
utilizando materiais diversos
- Pintar seguindo instruções
- Pintar seguindo imagens
- Pintar depois de ouvir histórias e visionar
quadros de grandes pintores
Novembro
- Faz dobragens
- Explora as possibilidades técnicas
de: mão, esponja, pincéis, rolos e
aguarelas
- Cria objectos de suporte a outras
áreas de estudo
- Construir objectos
- Construir painéis
- Elaboração de um friso cronológico
- Construir uma casa
Dezembro
- Ilustra de forma pessoal
- Constrói objectos alusivos ao Natal
- Pinta livremente
- Decorar a sala e outros espaços de relativo
interesse para os alunos com motivos de
Natal
- Elaborar um presépio
- Elaborar um cartão de Natal
2º
período
Janeiro
-Tece em teares de cartão
- Faz recortes e colagens
- Constrói de instrumentos musicais
a partir de objectos
- Elaborar teares de cartão
- Tecer
- Recortar e montar puzzles criados
- Construir instrumentos musicais (tubo de
chuva, maracas, tambor e árvore de guizos)
Fevereiro
- Desenha livremente
- Desenha com régua, compasso e
esquadro
- Desenha sob orientação
- Desenha em superfícies não planas
- Faz construções a partir de
representações no plano
- Criar painéis e frisos utilizando figuras
geométricas
- Pintar superfícies modeladas pelos alunos
- Elaborar um painel com as recolhas feitas
Março
- Estampa elementos naturais
-Desfaz diversas texturas: tecidos,
malhas, cordas, elementos naturais
- Fazer estampagem utilizando diferentes
materiais
- Manipular texturas
Escola Básica do 1ºCiclo C/P.E de Água de Pena
Ano Lectivo: 2008/09
- Elabora fantoches
- Organizar uma sessão de fantoches
3º
período
Abril
- Ata, agrafa e/ou prega elementos
para uma construção
- Faz pintura soprada e lavada
- Construir objectos
- Executar pinturas usando o sopro
- Executar pintura lavada sobre diferentes
suportes
Maio
- Modela utilizando utensílios
- Imprime carimbos utilizando
diferentes materiais (batata,
cortiça…)
- Explora técnicas de colagem,
estampagem e desenho
- Trabalhar modelando com barro
- Elaborar um painel sobre as
problemáticas/soluções para o mundo
Junho
- Faz estampagem de água e tinta
oleosa
- PintA superfícies e por
descoloração, desenhar
- Pintar superfícies
- Concluir a sua capa de projecto de E.P.
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