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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI – UFSJ INSTITUÍDA PELA LEI NO 10.425, DE 19/04/2002 – D.O.U. DE 22/04/2002
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROEN COORDENADORIA DO CURSO DE LETRAS – COLET
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PLANO DE ENSINO
LETRAS Turno: Noturno Currículo: 2003
INFORMAÇÕES BÁSICAS Unidade curricular
ECSI: avaliação em LE
Professor(a):Bárbara Malveira Orfanó
Departamento DELAC
Carga Horária Período 2011/2º Teórica
30 Prática
50 Total
80
Código CONTAC
Natureza (Obrigatória/Optativa)
Grau acadêmico / Habilitação (Bacharelado ou )
Pré-requisito (código da UC no
CONTAC)
Co-requisito (código da UC no
CONTAC)
EMENTA
Fundamentação teórica e prática sobre o processo de avaliação em LE: estratégias e tipos de
avaliação; avaliação das quatro habiliades básicas; processo de criação e correção de testes
aplicados em sala de aula de língua inglesa. Prática de observação de aulas em LE, visando refletir
sobre o sistema de avaliação formal e informal em escolas de Ensino Fundamental e médio.
OBJETIVOS 1- Proporcionar ao aluno a oportunidade de refletir sobre o sistemsa de avaliação em LE.
2- Familiarizar o aluno com o sistema de criação, aplicação e correção de provas de língua
inglesa;
3- Proporcionar ao aluno a oportunidade de estabelecer uma relação significativa entre teoria e
prática no ensino de línguas estrangeiras no contexto de ensino brasileiro;
4- Proporcionar ao aluno a oportunidade de de criar e corrigir testes interativos que visem o
processo e não o produto de ensinar.
5- Propiciar ao aluno a oportunidade de refletir sobre a relação : avaliação e
ensino/aprendizagem de LE.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
- Função da avaliação em LE.
- Termos comumente usados na literatura da área para se referir ao sistema de avaliação de LE.
- Testes somativos e testes formativos.
- Diferentes tipos de testes em LE e suas funções.
- O efeito dos testes e suas funções.
- O efeito dos testes no ensino de LE: efeito washback
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI – UFSJ INSTITUÍDA PELA LEI NO 10.425, DE 19/04/2002 – D.O.U. DE 22/04/2002
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROEN COORDENADORIA DO CURSO DE LETRAS – COLET
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- Elaboração de avaliações de LE, nas suas quatro modalidades básicas
- A avaliação da gramática e do vocabulário
METODOLOGIA
- Leitura e discussão de textos teóricos sobre avaliação em LE; - Workshop de criação e correção de provas - Apresentação de seminário
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Serão distribuídos 100 pontos no semestre, por meio das seguintes atividades, com pontuação equivalente: -Seminários em grupo - Participação em fórum on-line - confecção de provas. - Relatório de estágio.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA BACKMAN,L.F. Fundamental considerations in language testing. Oxford University Press, 1990.
BRINDLEY, G. Assessment. In:CARTER, R. e NUNAN, D. (Ed.) Teaching English to speakers of other
languages. Cambridge: Cambridge University Press, 2001, p. 137-143
BROWN, H. Douglas. Principles of Language learning and teaching. Englewood Cliffs: Prentice-Hall,
1987.
GENESEE, F. Evaluation. In: Carter, R e Nunan, D. (Ed.) Teaching English to speakers of other
languages. Cambridge: Cambridge University Press, 2001, p.144-150.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR HUGUES, A. Testing for language teachers. 2nd ed. Cambridge University Press, 2003.
PAIVA, V.L.M de O. e SADE, L. Avaliação, cognição e poder. Revista Brasileira de Lingüística
Aplicada. V.6 (2), Belo Horizonte.p.33-57.
Aprovado pelo Colegiado em ____ /_____/_____
______________________________ Professor(a) responsável
(Carimbo)
______________________________ Coordenador(a)
(Carimbo)
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