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Plano de trabalho para a realização de uma pesquisa sobre a invenção que mudou o mundo.
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MIRANDELA
TRABALHO PARA APRESENTAÇÃO ORAL - CEF
O Professor 1.º PERÍODO Classificação
Nome: __________________________________________________ N.º : ____ Turma: _____ Data: __________
A INVENÇÃO/CRIAÇÃO/DESCOBERTA QUE MUDOU O MUNDOTema Escolhido
O telefone Computador As vacinas A pilha
O motor O tablet A energia solar A aspirina
A eletricidade O microscópio O rádio O laser
A imprensa A energia eólica O exosqueleto O código de barras
A televisão A energia nuclear A Internet O papel
O avião a jato O automóvel A roda O penso rápido
A lâmpada Detetor de mentiras A teoria da relatividade O pacemaker
A teoria quântica A penicilina O frigorífico O computador portátil
O fogo Os contracetivos A lata de conservas O código morse
A fotografia O satélite Os óculos O braille
Os raios X A sacarina (o adoçante) O micro-ondas O parafuso
Outro Qual?
INTRODUÇÃO: breve apresentação da invenção
- Ano de invenção/descoberta, situação em que foi inventada/descoberta, identificação do seu inventor/descobridor e de outras informações pertinentes.
- Motivo da escolha desta invenção / descoberta
DESENVOLVIMENTO
- Características da invenção/descoberta escolhida, princípio de funcionamento, ou outras informações consideradas importantes.
- Áreas em que é utilizada a invenção/descoberta escolhida
- Evolução dessa invenção (transformações sofridas – com as datas em que ocorreram)
- Vantagens / pontos fortes da invenção/descoberta escolhida
- Desvantagens / Pontos fracos dessa invenção/descoberta
- Motivo para ser considerada a invenção/descoberta mais importante da humanidade
- No futuro, o que pode acontecer a esta invenção ou que uso se pode dar a essa descoberta?
CONCLUSÃO – ÚLTIMO PARÁGRAFO (varia em função da tipologia textual)- Serve geralmente para finalizar o que foi exposto; deve ser breve e não pode conter novas questões, ideias que não foram abordadas no desenvolvimento ou exemplos. - Apresenta um remate valorativo (de modo a reforçar a verdade das opiniões/críticas expostas) e pode fazer alusão às consequências dos factos apresentados e/ou apresentar eventuais sugestões/conselhos.- Surge assim como um resumo do que foi dito durante o texto ou como um espaço para apresentar uma sugestão (ou várias) para, por exemplo, resolver o problema (a questão) discutido no texto.
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