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Plano TIC 2010/11 da EB1/PE Pena
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PLANO TIC
EDUCAÇÃO PRÉ-
ESCOLAR E 1º CICLO DO
ENSINO BÁSICO2 0 1 0 - 2 0 1 1
O Coordenador TIC
Susana Cristina Gramilho
Clemente Gouveia
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
IIDENTIFICAÇÃODENTIFICAÇÃO DODO C COORDENADOROORDENADOR TIC TICSusana Cristina Gramilho Clemente Gouveia
962675407 | 291610281Gouveia.susy@gmail.com
CCARACTERIZAÇÃOARACTERIZAÇÃO DADA ESCOLAESCOLA
EESCOLASCOLAEscola Básica do 1º Ciclo com Pré-Escolar da Pena
Eb1pepena@gmail.com
DDESCRIÇÃOESCRIÇÃOSituada na Rua Pedro José de Ornelas, na freguesia do Funchal, a escola é constituída por dois prédios com dois pisos, ligados entre si por um logradouro. O edifício sul é composto por 4 salas de aula, uma das quais para a disciplina de Inglês, uma biblioteca e uma sala de informática. O edifício norte apresenta igualmente 4 salas, 3 das quais funcionam com o Pré-Escolar, uma sala de música e uma de expressão plástica. A escola contém ainda dois anexos onde funcionam a actividade OTL e as aulas de apoio de E.E. No espaço exterior apresenta dois campos multi-desportivos descobertos.No edifício sul leccionam as turmas do 1ºA, 1ºB, 3ºA, 3ºB e 4ºB; no edifício norte funcionam a Pré A, B e C, bem como as turmas do 2ºA, 2ºB e 4ºA.Assim, a escola perfaz um total de 3 turmas de Pré-Escolar e 8 turmas de 1º Ciclo.É uma instituição muito antiga, denotando-se uma grande necessidade de renovação de infra-estruturas e mobiliário.Por estar integrada no programa ETI, a escola lecciona actividades curriculares e actividades de complemento curricular. As actividades curriculares funcionam em dois turnos, tal como as actividades de complemento curricular. O turno da manhã para as curriculares funciona das 8 às 13 horas e no período da tarde, das 13 às 18 horas. As actividades de complemento curricular têm início às 8 horas e terminam às 12, no período da manhã e no período da tarde têm início às 14 e terminam às 18 horas.
[1] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
CCOMUNIDADEOMUNIDADE E ESCOLARSCOLAR
ALUNOS 250PROFESSORES TITULARES DE TURMA 11
PROFESSORES DAS ÁREAS DE COMPLEMENTO CURRICULAR 11PROFESSORES DO APOIO EDUCATIVO -
PROFESSORES DE EDUCAÇÃO ESPECIAL 2FUNCIONÁRIOS ADMINISTRATIVOS 1AUXILIARES DE ACÇÃO EDUCATIVA 22
EESTRUTURASTRUTURA TECNOLÓGICATECNOLÓGICA
ESPAÇOS
SALAS DE AULA DA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR 3SALAS DE AULA DAS ÁREAS CURRICULARES 4
SALA DE AULA DE TIC 1BIBLIOTECA 1
SALA DE PROFESSORES 1GABINETE DO DIRECTOR/ SERVIÇOS ADMINISTRATIVOS 1
GABINETE DA EDUCAÇÃO ESPECIAL 1
[2] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
RECURSOS TIC[Identifique, enumere e localize os recursos relacionados com a área das TIC que existem na
sua escola. Na opção “outros”, identifique, inicialmente, que tipo de recurso se trata.]
RECURSOS LOCALIZAÇÃO
DESKTOPS
26
Gabinete da Direcção, sala TIC,Gabinete administrativo, sala de E.E.,
salas da Pré e bibliotecaLAPTOPS 1 Sala TIC
LABORATÓRIOS MÓVEIS - -VIDEOPROJECTOR FIXOS - -
VIDEOPROJECTORES MÓVEIS 2 Sala TICQUADROS INTERACTIVOS
MULTIMÉDIA FIXOS - -QUADROS INTERACTIVOS
MULTIMÉDIA MÓVEIS - -SCANNERS 2 Sala TIC, gabinete da Direcção
MÁQUINAS FOTOGRÁFICAS DIGITAIS 1 Sala TIC
ACESSO WIRELESS 1 Sala TICMÁQUINA DE FILMAR 1 Sala TIC
IIDENTIFICAÇÃODENTIFICAÇÃO DADA E EQUIPAQUIPA TIC TIC
NOME CARGO/FUNÇÕES QUE CONTACTO ENDEREÇO DE CORREIO [3]
MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
DESEMPENHA TELEFÓNICO ELECTRÓNICO
Susana Gramilho
Coordenadora TIC 962675407 Gouveia.susy@gmail.com
Filipa Mendonça Directora 962572689filipamendonca@netmadeira.co
mMa. João Pereira Sub-Directora 966558515 Maria_joao_p@hotmail.com
Carla Oliveira Professora TIC 968040619 carladanin@gmail.comPaula Pinto Professora 967371121 Ppinto45@hotmail.com
Marlene Ribeiro Técnica Sup. Biblioteca 964868601 marlenerib@gmail.com
DDIAGNÓSTICOIAGNÓSTICO
No que concerne à utilização das TIC, passo a referir que é uma pequena minoria que solicita com frequência os recursos TIC. É um corpo docente pouco motivado para a utilização dos mesmos, apesar da média de idades se situar no intervalo 35-40 anos.Um número significativo de docentes não utiliza com assiduidade os meios tecnológicos à disposição, pelo que, através do presente plano e das actividades nele apresentadas, tentarei modificar comportamentos/atitudes.
OOBJECTIVOSBJECTIVOS G GERAISERAIS
|objectivo 1| Promover e divulgar formação em TI|objectivo 2| Fomentar uma atitude experimental das TIC como ferramenta de ensino/aprendizgem|objectivo 3| Reorganizar e inventariar os equipamentos informáticos|objectivo 4| Criar uma identidade gráfica, digital e normativa da escola
PPARCERIASARCERIAS COMCOM OUTRASOUTRAS ENTIDADESENTIDADES// INSTITUIÇÕESINSTITUIÇÕES ESCOLARESESCOLARESNo presente ano, não existem parcerias com outras escolas/instituições
[4] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
ÍÍNDICENDICE
1. Introdução2. Eixos 2.1 Objectivos Centrais3. Actividades4. Cronograma TIC5. Avaliação do Plano TIC6. Divulgação do Projecto
[5] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
1. 1. IINTRODUÇÃONTRODUÇÃO
[Num total máximo de 15 linhas, faça uma introdução ao Plano TIC]
A massificação do recurso à tecnologia a que assistimos, por parte de todos os sectores da nossa sociedade, vem trazer, com certeza, alterações ao nível de funcionamento da escola e do relacionamento entre todos os elementos da nossa comunidade educativa.Nos nossos dias, a utilização de tecnologia como suporte para qualquer actividade da nossa sociedade é um dado adquirido. O desafio, relativamente ao seu uso, coloca-se, agora, na proficiência de quem a utiliza. É neste sentido que a escola tem um duplo desafio. Em primeiro lugar tem que ser capaz de formatar a formação de todos os seus professores e funcionários, para que estes desenvolvam competências na utilização das TIC. Em segundo lugar tem que ser capaz de transportar a tecnologia para o contexto educativo, por forma a adequar-se a esta sociedade em constante mudança, com novos valores e necessidades, de modo a adaptar-se às exigências do mercado de trabalho. A escola deve, também, assumir-se como promotora da formação dos alunos, de modo a que sejam proporcionadas iguais oportunidades e recursos de aprendizagem não podendo, portanto, deixar de apostar, a todos os níveis, no desenvolvimento das competências fundamentais necessárias a uma adequada inserção daqueles na actual Sociedade Tecnológica.
2. E2. EIXOIXO
|eixo 1| FormaçãoAuscultar das necessidades formativasDivulgação da oferta formativa e apoio no uso das TIC
|eixo 2| Interdisciplinaridade TICPromoção da utilização dos recursos TIC, por parte de todo o corpo docente, em todas as áreas curriculares disciplinaresPromoção da utilização dos recursos TIC nas actividades festivas da escola
|eixo 3| Estrutura tecnológicaReorganização da estrutura tecnológicaCriação de mapas de regras de utilização da sala TIC, dos PC’s e da internet
|eixo 4| Identidade gráficaCriação gráfica, digital e normativa da identidade da escolaUtilização do logótipo nos documentos da escola
[6] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
2.1 O2.1 OBJECTIVOSBJECTIVOS C CENTRAISENTRAIS
|eixo 1| Potenciar os conhecimentos da área das TIC de toda a comunidade escolar
|eixo 2|Incrementar a utilização das TIC em contexto de sala de aula e em todas as actividades promovidas pela escola.
|eixo 3|Organizar e supervisionar a boa utilização dos equipamentos TIC.
|eixo 4|Organizar um concurso de criação de um logótipo para a escola
3. A3. ACTIVIDADESCTIVIDADES
[Eixo 1 –Formação- Potenciar os conhecimentos da área das TIC de toda a comunidade escolar]
Eixo 1 – 1ª ActividadeNOME DA ACTIVIDADE: Formar e Agir
OBJECTIVOS ESPECÍFICOS: - Auscultar as necessidades (através de inquérito)- Fazer uma análise estatística dos inquéritos-Criar um plano formativo de acordo com a análise do levantamento das necessidades apresentadas
DATA | DESTINATÁRIOS: Dezembro | pessoal docente e não docenteDINAMIZADORES: Coordenadora, directora e professora TIC
FORMA DE ACOMPANHAMENTO: Através dos inquéritos e da análise estatística
RECURSOS: inquérito
METAS A ATINGIR: Apresentar formação adequada às necessidades apuradas
Eixo 1 – 2ª ActividadeNOME DA ACTIVIDADE: Divulgação das formações
[7] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
OBJECTIVOS ESPECÍFICOS: Fazer um levantamento das opções formativas disponíveis/possíveisAnunciar as opções formativas no site da escola, no placard informativo e em Conselho Escolar
DATA | DESTINATÁRIOS: Janeiro | pessoal docente e não docenteDINAMIZADORES: Equipa TIC
FORMA DE ACOMPANHAMENTO: Reunião e diálogo informal com os intervenientes
RECURSOS: Site da escola, placard da escola, reuniões de conselho escolar
METAS A ATINGIR: Proporcionar interesse em realizar formação
[Eixo 2 - Interdisciplinaridade TIC Incrementar a utilização das TIC em contexto de sala de aula e em todas as actividades promovidas pela escola]
Eixo 2 – 1ª ActividadeNOME DA ACTIVIDADE: Promoção das TIC
OBJECTIVOS ESPECÍFICOS: - Demonstrar utilidades práticas das TIC na actividade curricular- Apresentar possíveis ideias/meios de utilização dos recursos TIC- sugerir a partilha dessa utilização com os colegas que não utilizam os recursos TIC disponíveis
DATA | DESTINATÁRIOS: 2º período | docentesDINAMIZADORES: A equipa TIC
FORMA DE ACOMPANHAMENTO: Diálogo com os destinatários
RECURSOS: Equipamento TIC disponível na escola
METAS A ATINGIR: Aumentar a utilização das TIC em contexto sala de aula
Eixo 2 – 2ª ActividadeNOME DA ACTIVIDADE: Projectos TIC
OBJECTIVOS ESPECÍFICOS: Promover a implementação de Projectos TICOrientar e acompanhar a sua implementação
DATA | DESTINATÁRIOS: 2º e 3º período | alunosDINAMIZADORES: Coordenadora TIC
FORMA DE ACOMPANHAMENTO: Nas aulas e através dos trabalhos realizados (avaliação directa e indirecta)
RECURSOS: Sala TIC, PC’s
METAS A ATINGIR: Aplicar as TIC em tarefas do quotidiano
[Eixo 3 - Reorganização da estrutura tecnológicaOrganizar e supervisionar a boa utilização dos equipamentos TIC]
[8] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
Eixo 3 – 1ª Actividade NOME DA ACTIVIDADE: Mapas e regras
OBJECTIVOS ESPECÍFICOS: - Criar um mapa de registo de requisição/utilização dos equipamentos TIC- criar listagem de regras de utilização a sala TIC- criar listagem de regras de utilização dos PC’S- criar listagem de regras de segurança na internet
DATA | DESTINATÁRIOS: Setembro e Outubro | docentes e alunosDINAMIZADORES: Coordenadora e professora TIC
FORMA DE ACOMPANHAMENTO: Pelo preenchimento dos mesmos
RECURSOS: Pc, papel, placar d informativo da sala TIC
METAS A ATINGIR: Supervisionar e zelar pela boa utilização dos equipamentos TIC
Eixo 3 – 2ª Actividade NOME DA ACTIVIDADE: Sessões de esclarecimento
OBJECTIVOS ESPECÍFICOS: - apresentar sessões de esclarecimento sobre a utilização dos equipamentos de TIC- fomentar a utilização dos recursos TIC de forma adequada
DATA | DESTINATÁRIOS: Janeiro | professoresDINAMIZADORES: Coordenadora e professora TIC
FORMA DE ACOMPANHAMENTO: Observação directa
RECURSOS: Equipamentos TIC
METAS A ATINGIR: Regulamentar e incentivar a utilização dos recursos TIC
[Eixo 4 – Identidade da escolaCriar um logótipo para a escola]
Eixo 4 – 1ª ActividadeNOME DA ACTIVIDADE: Logótipo da nossa escola
OBJECTIVOS ESPECÍFICOS: - Criar um logótipo da escola- envolver a comunidade escolar nas actividades da escola- apresentar o logótipo criado nos documentos emitidos pela escola e na página web
DATA | DESTINATÁRIOS: Dezembro | alunos e encarregados de educaçãoDINAMIZADORES: Equipa TIC
FORMA DE ACOMPANHAMENTO: Diálogo com os intervenientes
RECURSOS: PC’s, papel, scanner…
METAS A ATINGIR: Atribuir um logótipo à escola
Eixo 4 – 2ª ActividadeNOME DA ACTIVIDADE: Manutenção e gestão do website da escola
OBJECTIVOS ESPECÍFICOS: Actualizar os conteúdos do website da escolaSensibilizar a comunidade escolar para a utilidade do website da escola
DATA | DESTINATÁRIOS: Todo o ano lectivo | comunidade escolar
[9] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
DINAMIZADORES: Equipa TIC
FORMA DE ACOMPANHAMENTO: observação directa
RECURSOS: PC
METAS A ATINGIR: Demonstrar a utilidade do website da escola
4. C4. CRONOGRAMARONOGRAMA TIC TIC
MêsActividades
2010 2011
Set Out Nov Dez Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul
Formar e agirDivulgação das Formações
Promoção das TICProjectos TIC
Mapas e regrasSessões de esclarecimentoLogótipo da nossa escola
Manutenção e gestão do website da escola
5. A5. AVALIAÇÃOVALIAÇÃO EE ACOMPANHAMENTOACOMPANHAMENTO DODO P PLANOLANO TIC TIC
1º - Momentos de Avaliação (quando vamos avaliar?): Avaliação intermédia: a realizar no final de cada período Avaliação final: a realizar o final do ano lectivo.
2º - Objectos de Avaliação (o que vamos avaliar?):- Materiais produzidos;- Grau de literacia tecnológica do corpo docente e não docente;- Novas metodologias de trabalho;- A operacionalidade dos documentos de organização da estrutura tecnológica;- A implementação de projectos TIC- O produto do concurso de criação do logótipo da escola;- A actualização do website da escola
[10] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
3º - Critérios de Avaliação (como vamos avaliar?): - Quantidade e qualidade dos materiais produzidos;- Grau de satisfação e número de docentes/não docentes que fizeram formação e/ou foram apoiados;- Taxa de utilização dos recursos TIC;- Conteúdo do website da escola
4º - Instrumentos de Avaliação:
- Reuniões formais e informais (conselho escolar/reuniões com os professores, encarregados de educação e comunidade não docente;- Aplicação de questionários e entrevistas;- Tratamento e análise das folhas de registo e utilização do material informático;- Grelha de avaliação da qualidade e quantidade de materiais produzidos;- Gráficos relativos à utilização dos equipamentos;- Relatórios trimestrais / anuais.
O Plano TIC será, igualmente, objecto de apreciação por parte da DSTE- DRE, para posteriormente ser implementado nas escolas ao longo do ano lectivo. A não aprovação do Plano TIC implica a renovação total ou parcial do Plano TIC inicialmente apresentado. No final do ano lectivo, a DSTE – DRE analisará o processo de implementação do Plano TIC em cada escola e os resultados obtidos.
6. D6. DIVULGAÇÃOIVULGAÇÃO DODO P PROJECTOROJECTO
Após aprovação pelas entidades competentes, Direcção da escola, Conselho Escolar, DRE, a divulgação do presente projecto será feita através de suporte de papel no placard de informações da sala de professores, entregue à directora do estabelecimento de ensino e publicado na página da escola.
NOTA: Não sendo um plano estanque, este poderá sofrer alguma alteração/actualização ao longo do ano lectivo.
[11] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
Funchal, Novembro de 2010
O (A) Coordenador (a)
Susana Gramilho
[12] MODELO PLANO TIC 2010/2011
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[13] MODELO PLANO TIC 2010/2011
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