Prediksi Un Ipa 2013-2014 New

kalau kau suka hati tepuk tangan (2X tepuk)kalau kau suka hati, angkat tangan kalau kau suka hati mari jabatan tangankalau kau suka hati tepuk tangan (2X tepuk)

kalau kau suka hati, petik jari (2 X)kalau kau suka hati, lihat kekiriKalau kau suka hati, mari lihat ke marikalau kau suka hati tepuk tangan (2X tepuk)

kalau kau suka hati tepuk tangan (2X tepuk)kalau kau suka hati, angkat tangan kalau kau suka hati mari jabatan tangankalau kau suka hati tepuk tangan (2X tepuk)

kalau kau suka hati, petik jari (2 X)kalau kau suka hati, lihat kekiriKalau kau suka hati, mari lihat ke marikalau kau suka hati tepuk tangan (2X tepuk)

INTI- LAKUKAN

Psikolog Princeton Universitas California, Los Angles Pam Mueller dan Daniel Oppenheimer:

1. Menulis di kertas, bukan mengetik di komputer, ternyata memperkuat daya ingat dan kemampuan memahami konsep

2. Mencatat dengan pulpen dan kertas, lebih meningkatkan kualitas belajar dibandingkan dengan laptop.

3. Menulis merupakan strategi yang lebih baik untuk menyimpan ide dalam waktu yang panjang.

4. Menulis dapat menguatkan proses belajar yang tak dapat disamai dengan mengetik.

5. Menulis dengan tangan memberikan kesempatan kepada otak untuk menerima umpan balik. Pergerakan saat menulis dengan tangan meninggalkan memori (daya ingat) pada bagian sensormotor otak yang membantu orang mengenal huruf dan membangun hubungan antara membaca dan menulis.

MATERI ESENSIAL DAN KISI-KISI UN IPA 2014

Materi esensial :1. Besaran pokok, satuan SI, dan alat

ukur 2. Besaran turunan dan satuan SI3. Membaca alat ukur tertentu

(mistar, gelas ukur, neraca, stopwatch,thermometer)

1. Menentukan besaran pokok, besaran turunan dan satuannya atau penggunaan alat ukur dalam kehidupan sehari-hari.

Seseorang sedang mengukur sebuah papan tulis dengan panjang 7,5 dm dan lebar 30cm. Luas papan tulis tersebut adalah ….A.0,225 m2 B.2,250 m2

C.22,500 m2

D.225,000 m2

Seseorang sedang mengukur sebuah papan tulis dengan panjang 7,5 dm dan lebar 30cm. Luas papan tulis tersebut adalah ….A.0,225 m2 B.2,250 m2

C.22,500 m2

D.225,000 m2

Perhatikan pengukuran volume zat cair berikut!

Jika pengukuran tersebut kita nyatakan dalam satuan internasional, maka hasil pengukurannya adalah ….

A.50 m3

B.500 m3

C.0,0050 m3

D.0,0005 m3

Perhatikan pengukuran volume zat cair berikut!

Jika pengukuran tersebut kita nyatakan dalam satuan internasional, maka hasil pengukurannya adalah ….

A.50 m3

B.500 m3

C.0,0050 m3

D.0,0005 m3

2. Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya atau penerapan dalam kehidupan sehari-hariMateri esensial :1. Sifat fisik zat berdasarkan susunan molekul

atau bentuk dan volume suatu zat, jarak partikel, bentuk ikatan.

2. menerapkan konsep massa jenis

Perhatikan gambar berikut!Perhatikan gambar berikut!

pada saat es meleleh, susunan partikel ditunjuk gambar ….A.(1) dan (2)B.(1) dan (3)C.(3) dan (2)D.(2) dan (1)

Perhatikan pernyataan berikut!.1. Letak molekul-molekulnya sangat berjauhan2. Gaya tarik menarik antar molekulnya sangat besar3. Bentuk dan Volumenya berubah4. Molekul-molekulnya mudah bergerak 5. Bentuknya tetap, volumenya berubahYang merupakan ciri-ciri dari zat dalam wujud gas adalah ….•1, 2 dan 3•1, 3 dan 4•2, 3 dan 5•2, 4 dan 5

Disediakan sebuah gelas ukur kosong, kemudian dituangkan segelas air ke dalam gelas ukur itu. Selanjutnya, sebuah batu dimasukkan ke dalamnya sehingga tampak seperti pada gambar. Dalam rangkaian peristiwa tersebut dapat disimpulkan zat P, zat Q, dan zat R masing-masing …

Gbr 1 Gbr 2 Gbr 3

A Volume mudah berubah, partikel berikatan sangat lemah, jarak partikel sangat renggang

Vol tetap, partikel berikatan sangat kuat, jarak partikel sangat dekat

Volume tetap, partikel berikatan lemah, jarak partikel renggang

B Volume tetap, partikel berikatan lemah, jarak partikel renggang

Volume mudah berubah, partikel berikatan sangat lemah, jarak partikel sangat renggang

C Vol tetap, partikel berikatan sangat kuat, jarak partikel sangat dekat

Volume tetap, partikel berikatan lemah, jarak partikel renggang

D Volume tetap, partikel berikatan lemah, jarak partikel renggang

Sifat zat tersebut secara berurutan adalah…Sifat zat tersebut secara berurutan adalah…

3. Menentukan konversi suhu pada termometer

Materi esensial :

1. Konversi suhu dari celcius ke Fahrenheit atau sebaliknya.

2. Konversi suhu dari celcius ke Fahrenheit, Kelvin, Reamur

4. Menentukan besaran kalor dalam proses perubahan suhu atau penerapan perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari-hari.

Materi esensial :1. Menentukan jumlah kalor yang

diperlukan oleh benda pada proses tertentu (perubahan suhu atau perubahan wujud)

2. Penerapan pemuaian zat dalamkehidupan sehari-hari.

3. Penerapan wujud zat (menguap, menyublim, mencair, atau membeku)

4. Perpindahan kalor konduksi, konveksi, dan radiasi

Kalor Jenis

(J/kgoC)

Air 4.200

Alkohol 2.400

Minyak

Goreng2.200

Es 2.100

Dalam sebuah percobaan, suatu benda yang massanya 500 gram membutuhkan kalor sebesar 55 KJ agar suhu benda tersebut naik 50 oC. Bila tersedia tabel seperti tabel berikut,

maka kita dapat menyimpulkan bahwa benda tersebut adalah ….A.airB.alkoholC.minyak gorengD.es

Tabel Kalor Jenis beberapa benda.

Nama ZatKalor Jenis

(J/kgoC)

Air 4.200

Es 2.100

Besi 450

Tembaga 385

Perhatikan tabel kalor jenis beberapa zat berikut.Perhatikan tabel kalor jenis beberapa zat berikut.

Zat manakah dalam tabel tersebut yang membutuhkan kalor 22,5 KJ pada setiap derajat kenaikan suhunya, jika massa benda tersebut 50 kg?A.airB.esC.besiD.tembaga

500 gram lilin dipanaskan selama 40 menit seperti terlihat dalam grafik berikut. 500 gram lilin dipanaskan selama 40 menit seperti terlihat dalam grafik berikut.

Bila kalor jenis lilin padat 2.940 J/kgoC, maka kalor yang diperlukan dalam proses dari A ke B adalah …. A.6.174 JB.7.644 JC.61.740 JD.76.440 J

Perhatikan grafik pemanasan 500 gram es berikut.Perhatikan grafik pemanasan 500 gram es berikut.

Jika kalor jenis es 2.100 J/kgoC dan kalor jenis air 4.200 J/kgoC, maka berapakah kalor yang diperlukan dalam proses dari C ke D?A.10.500 JB.63.000 JC.105.000 JD.630.000 J

Jika kalor jenis perak 0,06 kal/goC, berapakah kalor yang diterima perak selama 40 menit pertama?A.2.400 kaloriB.4.800 kaloriC.7.200 kaloriD.9.600 kalori

Perhatikan grafik pemanasan 2 kg perak berikut!

Perhatikan grafik pemanasan 1 kilogram panci Aluminium berikut! Perhatikan grafik pemanasan 1 kilogram panci Aluminium berikut!

Jika kalor jenis aluminium 880 J/kgoC, berapakah kalor yang diterima panci tersebut selama satu jam pertama?A.8.800 JB.17.600 JC.26.400 JD.35.200 J

Perhatikan pernyataan berikut!1.Membuka tutup botol minuman dengan menyiramkan air panas2.Cerobong asap pabrik ditaruh ditempat yang lebih tinggi3.Pemasangan bingkai roda logam pada pedati dan kereta api4.Pemasangan kabel telepon yang dibuat kendor pada siang hariPernyataan yang menunjukkan bahwa pemuaian zat tertentu lebih besar daripada pemuaian zat lain adalah ....1.1 dan 32.2 dan 43.3 dan 44.1 dan 2

Perhatikan Pernyataan berikut! 1) Es batu yang dipanaskan 2). Tetes air diatas daun pada pagi hari. 3). Uap air menjadi salju 4). Kapur barus lama-kelamaan habis.Peristiwa perubahan wujud mengembun dan menyublim ditunjukkan nomor ….A.1 dan 2B.1 dan 3C.2 dan 4D.3 dan 4

Pada siang hari kamar Mulyawati terasa panas karena sinar matahari. Untuk mengurangi panas didalam kamarnya, Mulyawati selalu membuka jendela. Proses perpindahan kalor secara berturut-turut pada peristiwa tersebut adalah….A.radiasi dan konduksiB.konveksi dan konduksi C.konduksi dan radiasi D.radiasi dan konveksi

Mengapa angin darat terjadi pada malam hari dan berhembus dari darat kelaut? Karena pada malam hari….

A.udara di atas laut lebih panas dari pada di atas darat,

sehingga udara di atas laut naik diganti udara di atas darat.

Maka terjadilah aliran udara dari darat ke laut.

B.udara di atas laut lebih dingin dari pada di atas darat,

sehingga udara di atas laut naik diganti udara di atas darat.

Maka terjadilah aliran udara dari darat ke laut.

C.udara di atas laut dan di atas darat suhunya bertekanan

sama , sehingga terjadilah aliran udara dari darat ke laut.D.udara di atas laut dan di atas darat suhunya bertekanan berbeda , sehingga terjadilah aliran udara dari darat ke laut

5. Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari.

Materi Esensial :

1. Sebuah benda melakukan 3 jenis gerak lurus (GLB dan GLBB), peserta didik dapat menentukan grafik kecepatan terhadap waktu (sebagai optionnya).

2. Penerapan hukum I Newton atau hukum II Newton atau hukum III Newton

Grafik berikut yang menunjukkan benda bergerak lurus beraturan adalah . .. .Grafik berikut yang menunjukkan benda bergerak lurus beraturan adalah . .. .

Perhatikan gambar pita ketikan ticker timer dari sebuah benda yang bergerak berikut!Perhatikan gambar pita ketikan ticker timer dari sebuah benda yang bergerak berikut!

Gerak benda yang tergolong GLB dan GLBB, masing-masingditunjukkan nomor ….A.1 dan 2B.2 dan 1C.1 dan 3D.3 dan 1

Perhatikan gambar pita ketikan ticker timer dari sebuah benda yang bergerak berikut!Perhatikan gambar pita ketikan ticker timer dari sebuah benda yang bergerak berikut!

Secara berturut-turut, gerakan benda yang kecepatannya tidak teratur, gerakan benda yang kecepatannya tetap dan gerakan benda yang kecepatannya berubah beraturan, ditunjukkan nomor ….A.1, 2 dan 3B.1, 3 dan 2C.2, 3 dan 1D.3, 2 dan 1

Sebuah peti 1000 kg didorong oleh beberapa gaya seperti pada gambar berikut. Benda yang mempunyai percepatan terbesar terlihat pada gambar….

Perhatikan gambar tarik tambang berikut. Gambar yang menunjukan timbulnya percepatan terbesar dalam tarik tambang tersebut adalah….

6. Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi .

Materi esensial :1. Menentukan usaha terhadap benda melalui

gambar atau pernyataan2. Menghitung energi kinetik benda3. Menghitung energi potensial gravitasi

Perhatikan gambar berikut !

Besar usaha yang dilakukan oleh F1 dan F2 adalah....

A.200 jouleB.400 jouleC.600 jouleD.1000 joule

Besar usaha yang dilakukan oleh F1 dan F2 adalah....

A.200 jouleB.400 jouleC.600 jouleD.1000 joule

Dua buah bola sejenis berada diatas tanah yang mengunduk seperti pada gambar berikut!Dua buah bola sejenis berada diatas tanah yang mengunduk seperti pada gambar berikut!

Perbandingan jumlah energi potensial yang dimiliki oleh bola A dan bola B adalah ….A.1 : 1B.1 : 2C.2 : 1D.3 : 2

Perhatikan gambar truk dan mobil yang sedang melaju berikut ini!Perhatikan gambar truk dan mobil yang sedang melaju berikut ini!

Jika massa truk 10.000kg dan massa mobil 500kg, maka perbandingan energi kinetik truk dan energi kinetik mobil \adalah ….A.2 : 1B.4 : 1C.5 : 1D.20 : 1

7. Menentukan penerapan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari.

Materi esensial :

1. Menghitung keuntungan mekanis tuas atau bidang miring

2. menentukan besar gaya yang diperlukan untuk mengangkat beban menggunakan bidang miring.

Perhatikan gambar berikut !Perhatikan gambar berikut !

Dari keempat gambar tersebut yang memiliki keuntungan mekanik yang sama adalah ….A. 1 dan 3B. 1 dan 2C. 2 dan 4D. 3 dan 4

8.Menentukan besaran fisis yang terkait dengan tekanan pada suatu zat.

Materi esensial : 1. Menentukan tekanan zat padat2. Menentukan tekanan hidrostatika

3. Penerapan tekanan udara

Mengapa memasak air di daerah pegunungan lebih cepat mendidih dibandingkan dengan memasak air di daerah pantai?A.Tekanan udara di pegunungan lebih kecil dibandingkan di daerah pantai B.Air dipegunungan lebih dingin dibandingkan dengan di daerah pantaiC.Kecepatan angin dipegunungan lebih rendah dibandingkan dengan di daerah pantaiD.Massa Air di pegunungan lebih besar dibandingkan dengan didaerah pantai

Mengapa telinga terasa sakit saat berada di pegunungan? A.Udara di pegunungan sangat dinginB.Tekanan udara di dalam tubuh lebih tinggi C.Pengaruh gaya gravitasi bumi D.Kelembaban udara pegunungan tinggi

9.Menentukan besaran fisis pada getaran atau gelombang.

Materi esensial:1. Disajikan gambar getaran, peserta didik

dapat menentukan jumlah getaran tertentu.

2. Menentukan salah satu besaran pada gelombang melalui gambar.

Dalam waktu 5 sekon bandul berayun 100 kali, maka frekuensi dan amplitudo bandul adalah ….A.0,05 Hz dan 10 cmB.0,05 Hz dan 5 cmC.20 Hz dan 10 cmD.20 Hz dan 5 cm

Jika A-B = 5 cm dan cepat rambat gelombang 50 cm/s, maka periodenya adalah....A. 0,1 sekon B. 0,2 sekonC. 2,5 sekon D. 10 sekon

Perhatikan gambar gelombang longitudinal berikut!Perhatikan gambar gelombang longitudinal berikut!

30 cm 15 cm

Berdasarkan data pada gambar dan diketahui frekuensi gelombang 2 Hz, maka cepat rambat gelombangnya adalah ....A.0,6 m/sB.0,9 m/sC.1,2 m/sD.2,4 m/s

10. Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Materi esensial :1. Penerapan bunyi pantul 2. Hukum Mersenne

Bunyi dari alat getar sebuah kapal dipancarakanKe dasar laut tepat pada pukul 08.30.02. Bunyi pantulnya diterima kembali oleh alat tersebut padapukul 08.30.05. Jika diketahui bahwa cepat rambat bunyi di air laut 1400 m/s maka kedalaman dasar laut tersebut adalah ....A.2100 m B.2800 mC.4200 m D.7000 m

Perhatikan pernyataan berikut ini!1) Semakin panjang senar semakin rendahfrekuensi yang dihasilkan.2) Semakin besar luas penampang senar,semakin tinggi frekuensi yang dihasilkan.3) Semakin besar tegangan senar semakintinggi frekuensi yang dihasilkan.4) Semakin kecil massa jenis senarsemakin rendah frekuensi yang dihasilkan.Pernyataan yang tepat mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi frekuensi dawai adalah nomor....•1 dan 2•2 dan 3•1 dan 3•1 dan 4

11. Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran yang berhubungan dengan cermin/lensa atau penerapan alat optik dalam kehidupan sehari-hari.

Materi esensial :1. Gambar cermin cekung atau cembung,

dapat menentukan letak benda bila diketahui sifat-sifat bayangan yang terbentuk.

2. Cacat mata miopi atau hipermetropi, dapat menghitung kekuatan lensa kacamata yang harus dipakai agar dapat melihat dengan jelas.

IIIIII IV

Jika bayangan yang dihasilkan bersifat maya, tegak dan diperkecil. Nomor yang menunjukkan letak benda yang benar adalah...a. Ib. IIc. IIId. IV

Seseorang dapat melihat dengan jelas paling jauh pada jarak 200 cm. Agar ia dapat melihat kembali dengan normal, berapakah kekuatan lensa kaca mata yang dipakai?A. 2 dioptriB. – 2 dioptriC. 0,5 dioptriD.–0,5 dioptri

Titik dekat seseorang yang berpenglihatan jauh (rebun dekat) adalah 50 cm. Untuk membaca buku pada jarak 25 cm, Berapa jarak fokus dan kekuatan lensa yang dipakai?

A. 50 cm dan 2 dioptriB. 25 cm dan 2 dioptriC. 50 cm dan -0,5 dioptriD. 25 cm dan -0,5 dioptri

Titik dekat seseorang yang berpenglihatan jauh (rebun dekat) adalah 50 cm. Untuk membaca buku pada jarak 25 cm, Berapa jarak fokus dan kekuatan lensa yang dipakai?

A. 50 cm dan 2 dioptriB. 25 cm dan 2 dioptriC. 50 cm dan -0,5 dioptriD. 25 cm dan -0,5 dioptri

12. Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapan kehidupan sehari-hari.

Materi esensial:1. Menjelaskan cara menimbulkan muatan

listrik pada benda2. Menentukan induksi listrik terhadap

elektroscop atau benda lain

Aliran elektron Penggaris

plastik

bermuatan

A Dari penggaris plastik ke wol (-)

B Dari penggaris plastik ke wol (+)

C Dari wol ke penggaris plastik (+)

D Dari wol ke penggaris plastik (-)

Jika penggaris plastik digosok dengan kain wol, maka alairan elektron dan muatan yang terjadi pada penggaris plastik adalah ….

Benda Proses Pemuatana Kaca (+) Kelebihan elekronb Kaca (-) Kekurangan elektronc Sutera (+) Kelebihan elektrond Sutera (-) Kelebihan elektron

Berdasarkan gambar tersebut, jawaban yang benar adalah….

Benda Proses Pemuatana Mistar (+) Kelebihan elekronb Mistar (-) Kekurangan elektronc Kain wol (+) kekurangan elektrond Kain wol (-) Kelebihan elektron

Berdasarkan gambar tersebut, jawaban yang benar adalah….

13. Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalam suatu rangkaian (seri/paralel, Hukum Ohm, Hukum Kirchhoff) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Materi esensial :1. 2 buah lampu yang disusun seri/paralel

dengan satu sumber tegangan (GGL) yang diketahui hambatan dalamnya. Menghitung salah satu besaran listrik yang belum diketahui.

2. Hukum Kirchoff

A. 0,4B. 0,8C. 1,2D. 10

Dari gambar tersebut, diketahui hambatan lampu Masing-masing 20 Ω dan 10 Ω. Arus yang mengalir Dalam rangkaian sebesar…A

Perhatikan kawat berarus listrik bercabang berikut!Perhatikan kawat berarus listrik bercabang berikut!

Jika I1 = I2 = I3 = 0,4 A, dan I 4 = 2I3 . Besar dan arah arus

pada kawat kelima adalah….A.0,4 A menjauhi titik OB.0,4 A menuju titik OC.0,8 A menjauhi titik OD.0,8 A menuju titik O

Jika I1 = I2 = I3 = 0,4 A, dan I 4 = 2I3 . Besar dan arah arus

pada kawat kelima adalah….A.0,4 A menjauhi titik OB.0,4 A menuju titik OC.0,8 A menjauhi titik OD.0,8 A menuju titik O

14. Menentukan besarnya energi atau daya listrik dalam kehidupan sehari-hari

Materi esensial :1. Disajikan 3 alat listrik dipasang pada

tegangan yang sama menyebabkan arus berbeda pada masing-masing alat, peserta didik dapat menghitung jumlah energi listrik total (satuan joule) jika digunakan dalam waktu yang berbeda.

Di sebuah rumah terdapat setrika yang dialiri arus 500 mA selama 0,5 jam, heater dialiri arus selama 300 mA selama 10 menit, dan TV yang dialiri arus 200 mA selama 1 Jam. Ketiga alat di pasang pada tegangan yang sama yaitu 120 volt. Besarnya energi listrik yang terpakai adalah...JouleA.3.600B.216.000C.414.000D.3.600.000

Sebuah setrika listrik dialiri arus 2 A, sebuah solder dialiri arus 1 A dan sebuah TV dialiri arus 0,5 A, masing-masing dipakai selama 2 jam, 1,5 jam dan 6 jam. Dipasang pada tegangan 220 volt, maka energi yang diperlukan adalah….A.1.870 kJB.6.732 kJC.6.857 kJD.7.146 kJ

15. Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutub-kutub yang dihasilkan

Materi esensial :1. Disajikan gambar pembuatan magnet secara

elektromagnet, peserta didik dapat menentukan kutub-kutub magnet dua batang besi yang berada didekatnya.

Ujung C Ujung D SifatA Utara Selatan Sementara

B Selatan Utara Sementara

C Utara Selatan Tetap

D Selatan Utara Tetap

Batang besi AB yang telah menjadi magnet digunakan untuk menginduksi batang besi CD. Kutub magnet CD dan sifat kemagnetannya adalah....Batang besi AB yang telah menjadi magnet digunakan untuk menginduksi batang besi CD. Kutub magnet CD dan sifat kemagnetannya adalah....

Perhatikan gambar berikut!

Kutub magnet pada A, C dan F adalah….A.S, S, dan SB.S, S, dan UC.U, S, dan UD.U, U, dan U

16. Menjelaskan peristiwa induksi elektromagnetik atau penerapannya pada transformator.

Materi esensial :

1. Menentukan salah satu besaran pada

trafomelalui rumus :

IpIs=Ns

17. Menjelaskan ciri-ciri anggota tata surya atau peredaran bumi-bulan terhadap matahari.

Materi esensial :1. Disajikan pernyataan tentang benda

langit, peserta didik dapat menentukan ciri-ciri meteror atau komet atau asteroid atau salah satu anggota tata surya lainnya

2. Menjelaskan akibat terjadinya revolusi bumi atau rotasi bumi

Perhatikan pernyataan berikut ini1. Perubahan lamanya waktu siang dan malam2. Terjadinya siang dan malam3. Gerak semu tahunan matahari 4. Terjadinya gerak semu harian matahari

Akibat adanya gerak revolusi bumi adalah....1.1 dan 22.1 dan 3 3.3 dan 4 4.2 dan 4

Perhatikan pernyataan berikut ini1. Perubahan lamanya waktu siang dan malam2. Terjadinya siang dan malam3. Gerak semu tahunan matahari 4. Terjadinya gerak semu harian matahari

Akibat adanya gerak revolusi bumi adalah....1.1 dan 22.1 dan 3 3.3 dan 4 4.2 dan 4

Perhatikan pernyataan berikut1.Pergantian siang dan malam 2.Gerak semu harian matahari 3.Perbedaan musim dibelahan bumi 4.Perubahan letak rasi bintang 5.Pemepatan kutub – kutub bumi Pernyataan yang benar mengenai akibat gerak rotasi bumi adalah ....A. 1, 2 dan 4B. 1, 3 dan 4C. 2, 4 dan 5D. 1, 2 dan 5

Perhatikan pernyataan berikut!1.Orbitnya membentuk garis lonjong.2.Sifat bendanya diduga sama dengan planet.3.Terlihat dalam jangka waktu yang lama.4.Orbitnya memotong orbit planet.Yang termasuk ciri-ciri Komet adalah….A.1, 2, dan 3B.2, 3, dan 4C.1, 2, dan 4D.1, 3, dan 4

Perhatikan rumus kimia berikut!

C6H12O6

Rumus kimia tersebut tergolong

sebagai....

A.kation

B.anion

C.molekul senyawa

D.molekul unsur

Perhatikan rumus kimia berikut!

C6H12O6

Rumus kimia tersebut tergolong

sebagai....

A.kation

B.anion

C.molekul senyawa

D.molekul unsur

08159901874

Prediksi Un Ipa 2013-2014 New

Documents

Prediksi 03 Soal UN IPA SD (Plus Kunci Pembahasan)

Soal Prediksi UN IPA SMP 2013

Prediksi 01 soal un ipa sd (plus kunci pembahasan)

Prediksi Un Mat Ipa 2015

Prediksi Ujan Nasional IPA SMP Tahun 2014 paket 2

PREDIKSI IPA BIOLOGI

Prediksi Soal-solusi Math IPA IPS-2010

Soal ipa biologi prediksi sesuai skl

PREDIKSI SOAL UN IPA SMP-P25

PREDIKSI UN SMA 2019 Matematika IPA - zenius.net · PREDIKSI UN SMA 2019 Matematika IPA, Prediksi UN SMA 2019 - Matematika IPA Doc. Name: : UNSMA2019PREMATIPA999 Version: 2019-02

PREDIKSI SOAL UN IPA SMP-P22

IPA PREDIKSI 1.doc

Prediksi Akhir Un Ipa 2012

PREDIKSI SOAL UN IPA SMP-P35

Prediksi Soal Un Sma 2012 Fisika Ipa

Prediksi 1 snmptn ipa

3. Prediksi Un Sma Ipa 2014

Soal prediksi un ipa smp tahun 2014 paket 1

PREDIKSI SOAL UN IPA SMP-P36

PREDIKSI SOAL UN IPA SMP