View
0
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
ESTUDIO SOBRE EL MERCADO DE TRABAJO Y LAS COMPETENCIAS DE LOS EGRESADOS Y EGRESADAS DE LA ESPECIALIDAD DE ANTROPOLOGÍA PUCPCarlos E. Aramburú y Kevin Atencio
Facultad de Ciencias Sociales
PUCP 2017
Propósito
• Conocer las características del proceso de inserciónlaboral y las competencias requeridas en el mercado detrabajo y su vinculación con la formación recibida en launiversidad por los egresados del periodo 2010-2014 delas especialidades de Antropología y Ciencia Política yGobierno de la Facultad de CCSS de la PUCP.
Metodología
• Aplicación de encuesta virtual a:
• 134 profesionales de la especialidad de Antropología egresados entre enero del 2010 (ciclo 2010-0) y diciembre del 2014 (ciclo 2014-2).
• 205 profesionales de Ciencias Política y Gobierno egresados entre enero del 2010 (ciclo 2010-0) y diciembre del 2014 (ciclo 2014-2).
• Duración de la aplicación de la encuesta:
• 18 de enero hasta el 24 de febrero de 2017.
• Tasa de respuesta:
• 82 respuestas de los egresados de Antropología (61.2% de respuesta)
• 127 respuestas de los egresados de Ciencia Política y Gobierno (61.9% de respuesta).
Resultados de Antropología
1. Formación
Encuestados que llevaron toda la especialidad en la PUCP
81
1
99%
1% 0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Llevó toda laespecialidad en la PUCP
No llevó toda laespecialidad en la PUCP
Cantidad Porcentaje
Antropología
Actividad realizada en los 6 meses luego de egresar
37 38
20
11
45% 46%
24%
13%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
0
5
10
15
20
25
30
35
40
Seguir trabajando Buscar trabajo Otro Seguir alguna formaciónacadémica o profesional
Cantidad Porcentaje
Antropología
2. Situación laboral y características del empleo
Primer empleo relacionado a su formación luego de egresar
Tiempo en conseguir un empleo relacionado a su formación luego de egresar
22
40
15
3 2
82
27%
49%
18%
4% 2%
100%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Estabatrabajando
Entre 1 y 6meses
Entre 7 a 12meses
Más de 1 año No tuve empleorelacionado ami formación
TOTAL (N)
Cantidad Porcentaje
Antropología
Tipo de organización donde trabajó en su primer empleo luego de egresar
29
2114
104 2
80
36%26%
18%13%
5% 3%
100%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Centroacadémico o
deinvestigación
Empresaprivada
Instituciónpública
ONG,Fundación oAgencias deCooperación
TrabajoIndependiente
Otro TOTAL (N)
Cantidad Porcentaje
Antropología
Medio a través del cual accedió a su primer empleo relacionado a su formación
5%
0%
0%
3%
4%
4%
6%
11%
20%
48%
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50%
Otro
Por contactos con familiares
Listas de interés o sitios web sobre empleo
La institución me buscó para ofrecerme un puesto…
Aviso en periódicos y/o en medios de…
Aviso en bolsa de trabajo PUCP
Circulación de CV a posibles empleadores
Por contactos profesionales
Por contactos con profesores PUCP
Por contactos con otros egresados PUCP
Antropología
Responsabilidades principales que tuvo en el primer empleo relacionado a su formación
13%
4%
9%
18%
29%
30%
74%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%
Otro
La representación corporativa y gestión empresarial
La docencia y la gestión educativa
Las relaciones comunitarias y comunicaciones
El análisis de temas políticos y problemas sociales
El diseño, ejecución, gestión y monitoreo deproyectos
La Investigación (diseño, aplicación de instrumentoscualitativos y cuantitativos, y análisis de…
Antropología
Empleos subsecuentes relacionados a su formación
Cantidad de egresados que, luego de su primer empleo, tuvieron otros empleos
73
7
80
91%
9%
100%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Sí No TOTAL
Cantidad Porcentaje
Antropología
Tipo de organización empleadora después del primer trabajo
48 48
34
21
97
66% 66%
47%
29%
12%10%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
0
10
20
30
40
50
60
Centroacadémico o de
investigación
Empresaprivada
Instituciónpública
ONG, Fundacióno Agencia deCooperación
TrabajoIndependiente
Otro
Cantidad Porcentaje
Antropología
Responsabilidad más importante que realizaba en sus empleos subsecuentes
Antropología
16%
11%
7%
33%
14%
55%
85%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%
Otros
Las relaciones comunitarias y comunicaciones
La representación corporativa y gestión empresarial
La docencia y la gestión educativa
El análisis de temas políticos y problemas sociales
El diseño, ejecución, gestión y monitoreo deproyectos
La Investigación (diseño, aplicación de instrumentoscualita
Duración de sus empleos subsecuentes
5%
58%
59%
74%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%
De 5 años a más
De 1 a 4 años
De 6 a 12 meses
Menos de 6 meses
Antropología
3. Plan de estudios y competencias
Conocimiento del Plan de Estudios de la especialidad durante los estudios
Antropología
27
45
10
0
82
33%
55%
12%
0%
100%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Totalmente Bastante Poco o Nada NS/NR TOTAL
Cantidad Porcentaje
Conocimiento de las competencias a obtener en su especialidad
11
40
31
0
82
13%
49%
38%
0%
100%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Totalmente Bastante Poco o Nada NS/NR TOTAL
Cantidad Porcentaje
Antropología
Percepción sobre el grado en el que el Plan de Estudios contribuye desarrollar trabajos interdisciplinarios
5
3740
0
82
6%
45%49%
0%
100%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Totalmente Bastante Poco o Nada NS/NR TOTAL
Cantidad Porcentaje
Antropología
4. NIVEL DE COMPETENCIAS AL MOMENTO DE EGRESAR
Percepción de los egresados respecto al nivel de COMPETENCIAS ESPECÍFICAS que tuvieron al momento de
egresar
77%
56%
34%
9%
7%
1%
5%
2%
4%
4%
4%
20%
38%
35%
26%
27%
22%
17%
16%
12%
9%
5%
4%
6%
30%
66%
66%
77%
78%
82%
84%
88%
91%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
PROGRAMAS ESTADÍSTICOS SPSS Y OTROS
HERRAMIENTAS CUANTITATIVAS
PROYECTOS Y PROGRAMAS SOCIALES
GRUPOS ZONAS URBANAS
TEORÍA
APLICACIÓN EN CAMPO
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
ETNOGRAFÍA
HERRAMIENTAS CUALITATIVAS
REGIÓN AMAZÓNICA Y ANDINA
REALIDAD SOCIAL
No adquirí esta competencia o Apenas empezando a desarrollarse Regular Bueno o excelente
Antropología
Percepción de los egresados respecto al nivel de COMPETENCIAS GENÉRICAS que tuvieron al momento de
egresarAntropología
7%
4%
18%
15%
74%
82%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
TRABAJO EN EQUIPO
COMUNICACIÓN EFICAZ
No adquirí esta competencia o Apenas empezando a desarrollarse Regular Bueno o excelente
¿Llevaron algún tipo de formación adicional durante su etapa universitaria, fuera del Plan de Estudios?
Antropología
54
28
82
66%
34%
100%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
SÍ HA LLEVADOFORMACIÓNADICIONAL
NO HA LLEVADOFORMACIÓNADICIONAL
TOTAL
Cantidad Porcentaje
Competencias para las que llevó algún tipo de formación adicional durante su etapa universitaria, fuera del Plan de
Estudios
Antropología
1%
4%
5%
12%
12%
12%
13%
15%
16%
18%
20%
20%
26%
0% 10% 20% 30%
GRUPOS ZONAS URBANAS
COMUNICACIÓN EFICAZ
TRABAJO EN EQUIPO
APLICACIÓN EN CAMPO
ETNOGRAFÍA
REALIDAD SOCIAL
REGIÓN AMAZÓNICA Y ANDINA
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
TEORÍA
HERRAMIENTAS CUANTITATIVAS
HERRAMIENTAS CUALITATIVAS
PROYECTOS Y PROGRAMAS SOCIALES
PROGRAMAS ESTADÍSTICOS SPSS Y OTROS
Competencias en las que llevaron algún tipo de formación adicional fuera del Plan de Estudios, y la percepción del nivel logrado en su formación en la PUCP
Antropología
1%
4%
5%
12%
12%
12%
13%
15%
16%
18%
20%
20%
26%
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30%
GRUPOS ZONAS URBANAS
COMUNICACIÓN EFICAZ
TRABAJO EN EQUIPO
APLICACIÓN EN CAMPO
ETNOGRAFÍA
REALIDAD SOCIAL
REGIÓN AMAZÓNICA Y ANDINA
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
TEORÍA
HERRAMIENTAS CUANTITATIVAS
HERRAMIENTAS CUALITATIVAS
PROYECTOS Y PROGRAMAS SOCIALES
PROGRAMAS ESTADÍSTICOS SPSS Y…
Porcentaje
9%
4%
7%
1%
2%
4%
4%
5%
7%
56%
4%
34%
77%
26%
15%
18%
22%
16%
5%
9%
17%
27%
38%
12%
35%
20%
66%
82%
74%
77%
82%
91%
88%
78%
66%
6%
84%
30%
4%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
No adquirí esta competencia o Apenasempezando a desarrollarse
Regular
Bueno o excelente
Competencias para las que se llevaron
algún tipo de formación adicionalPercepción del nivel de
competencias específicas
4. IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS
ADQUIRIDAS PARA EL DESEMPEÑO LABORAL
Utilidad de lo aprendido durante la formación universitaria para la realización de sus actividades o
funciones en su(s) empleo(s)Antropología
25
45
12
0 0
82
30%
55%
15%
0% 0%
100%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Muy útil Útil Regular Poco útil Nada útil TOTAL
Cantidad Porcentaje
Comparación entre el nivel de importancia de las COMPETENCIAS ESPECÍFICAS para el desempeño laboral y la percepción del nivel adquirido
Antropología
Importancia de las competencias
específicas para el desempeño laboral
Percepción del nivel de
competencias específicas
29%
13%
26%
9%
16%
7%4%
1%
4%
24%
37%
17%
29%
11%
11%
13%
10%
2%
5%
4%
45%
50%
55%
62%
73%
82%
83%
89%
94%
95%
96%
1.2%
2.4%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%100%
PROGRAMAS ESTADÍSTICOS SPSS Y OTROS
TEORÍA
HERRAMIENTAS CUANTITATIVAS
GRUPOS ZONAS URBANAS
PROYECTOS Y PROGRAMAS SOCIALES
REGIÓN AMAZÓNICA Y ANDINA
ETNOGRAFÍA
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
REALIDAD SOCIAL
HERRAMIENTAS CUALITATIVAS
APLICACIÓN EN CAMPO
Nada o Poco importante Regular
Importante o Muy importante NS/NR
77%
7%
56%
9%
34%4%
2%
5%4%
4%
1%
20%
27%
38%
26%
35%
9%
16%
17%
5%
12%
22%
4%
66%
6%
66%
30%
88%
82%
78%
91%
84%
77%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
No adquirí esta competencia o Apenasempezando a desarrollarse
Regular
Bueno o excelente
Percepción de los egresados respecto a la importancia de otras COMPETENCIAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES para el desempeño
laboral
Antropología
30%
27%
22%
24%
17%
13%
11%
6%
7%
20%
20%
22%
16%
11%
15%
17%
18%
13%
48%
50%
55%
56%
67%
68%
71%
76%
77%
2.4%
3.7%
1.2%
3.7%
4.9%
3.7%
1.2%
0.0%
2.4%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
PROGRAMA PARA INFORMACIÓN CUALITATIVA…
COMPRENSIÓN DE ECONOMÍA
INTERACCIONES ÁMBITOS NACIONAL, REGIONAL…
TÉCNICAS Y MÉTODOS DE ANÁLISIS DE DATOS…
DATOS SOCIODEMOGRÁFICOS
POLÍTICAS PÚBLICAS Y GESTIÓN…
PODER
PROCESOS SOCIALES Y POLÍTICOS
INTERACCIONES - ACTORES E INSTITUCIONES
Nada o Poco importante Regular Importante o Muy importante NS/NR
Comparación entre el nivel de importancia de las COMPETENCIAS GENÉRICAS para el desempeño laboral y la percepción del nivel
obtenido
Importancia de las competencias
genéricas para el desempeño laboral
Percepción del nivel de
competencias genéricas
12%
1%
88%
99%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
TRABAJO EN EQUIPO
COMUNICACIÓN EFICAZ
Nada o Poco importante Regular Importante o Muy importante
Antropología
7%
4%
18%
15%
74%
82%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
No adquirí esta competencia o Apenasempezando a desarrollarse
Regular
Bueno o excelente
Conclusiones
• Casi todos los egresados de Antropología realizaron toda su formación académica en laPUCP.
• A los 6 meses de egresar, el 45% de los antropólogos ya estaban trabajando en unempleo relativo a su formación.
• El 98% de los antropólogos obtuvieron un empleo relacionado a su formación luego deegresar. El 49 % demoraron entre 1 a 6 meses en conseguir empleo y el 27% ya estabatrabajando aún antes de egresar; el 22% demoraron más de 6 meses (18% entre 7-12meses y solo 4% más de un año). Solo 2 egresados de Antropología declaran que nolaboraron en un trabajo relacionado a su formación a la fecha de la encuesta.
• Estas cifras revelan una alta empleabilidad, períodos relativamente cortos paraconseguir un empleo, baja tasa de desempleo o sub-empleo profesional, así como uninicio temprano de la vida laboral (trabajan antes de egresar).
• Las instituciones en que laboraron nuestros egresados de Antropología en el primerempleo luego de egresar, son bastante heterogéneas: el 36% trabajaron en la academiao centros de investigación, el 26% en empresas privadas (consultoras en su mayoría), el18% en instituciones públicas, el 13% en ONG u organizaciones de cooperacióninternacional y el 5% son independientes. El mercado de trabajo es bastantediversificado notándose una inserción de los antropólogos en diversas instituciones .
• Los mecanismos para obtener el primer empleo, luego de egresar, relacionado a laformación están basados en los contactos personales y redes profesionales: el 79% selos antropólogos obtuvieron su empleo mediante contactos con otros egresados ycompañeros, con docentes de la PUCP o con profesionales que conocían. Ello revela laimportancia de articularse y cultivar las redes sociales con colegas, docentes yprofesionales como el principal medio de acceso al mercado laboral.
• Las principales funciones o responsabilidades en el primer empleo relacionado a laformación (respuesta múltiple), involucran para los antropólogos la investigaciónaplicada (74%), el diseño, monitoreo y evaluación de proyectos (30%), el análisis detemas y problemas sociales (29%), las relaciones comunitarias y la comunicación (19%)y la docencia (9%). Cabe notar el poco peso de la actividad docente y la naturalezaaplicada de la mayoría de sus responsabilidades y funciones.
• Parece existir alta volatilidad en los empleos, teniendo en cuenta que los encuestadosde Antropología egresaron hace solo 3 a 6 años: el 91% de éstos han tenido más de untrabajo (un rango que va de 2 a 8 empleos diferentes en su mayoría). Cabríapreguntarse si ello refleja inestabilidad laboral debido a contratos de corto plazo omovilidad ocupacional debido a mejores oportunidades y condiciones.
• En cuanto al tipo de empleador después del primer empleo, la mayoría de encuestadosde Antropología mencionan haber trabajado en la academia o centros de investigación yempresas privadas (ambos con 66%). Es importante destacar que, dentro de lasempresas privadas, la mayoría son empresas de consultoría (33 en total). La movilidadlaboral parece ser así predominantemente transversal: se cambia de trabajo entreinstituciones del mismo tipo.
• Las funciones principales en estos empleos subsiguientes, así como los mecanismospara su obtención son bastante similares que para el caso del primer empleo.
• En cuanto a las características de la formación profesional, la mayoría de los egresadosdeclara conocer bien o muy bien el plan de estudios; sin embargo, un 12% de losantropólogos admiten no conocerlo o conocerlo muy poco. Por el contrario, siindagamos sobre las competencias que deben formarse en cada especialidad, el 38% delos antropólogos confiesan no conocerlas o conocerlas muy poco. Esto es preocupantepor la prioridad dada a la formación por competencias en el plan de desarrolloinstitucional de nuestra universidad.
• Otro de los objetivos de la formación profesional en CCSS es favorecer lainterdisciplinariedad. El 49% de los egresados de Antropología opinan que el Plan deEstudios vigente durante su formación ha contribuido poco o nada a una formacióninterdisciplinaria. Ello contrasta con un 75% de los egresados que consideran habertenido un “total” o “bastante” interés en una formación interdisciplinaria.
• En cuanto a las competencias adquiridas específicas a cada especialidad, la mayoría deegresados encuestados de Antropología consideran haber obtenido niveles buenos oexcelentes al momento de egresar en 8 de las 11 competencias planteadas por laespecialidad, pero consideran haber sido deficiente su formación en otras tres referidasa: Diseño y evaluación de políticas y proyectos sociales, uso de herramientascuantitativas y de paquetes estadísticos.
• En cuanto a las competencias genéricas establecidas por la universidad y la Facultad, seindagó sobre dos de estas: comunicación eficaz y trabajo en equipo. Entre los egresadosde Antropología, la mayoría (82%) consideró haber obtenido buenas o excelentescompetencias en cuanto a comunicación eficaz al momento de egresar; un 19% opinó locontrario. En cuanto a sus capacidades para trabajar en equipo, un 74% se considerósolvente en esta habilidad al momento de egresar y un 25% deficiente. Ello indica quees necesario reforzar el desarrollo de estas dos competencias claves en ambasespecialidades.
• Para reforzar las competencias específicas, un 66% de los egresados de Antropologíallevaron cursillos ad hoc o cursos adicionales presenciales durante su formaciónacadémica en la universidad, en especial en el uso de programas y herramientasestadísticas y de análisis cuantitativo y en el diseño, monitoreo y evaluación deprogramas y proyectos sociales.
• En cuanto a la importancia de las competencias adquiridas durante su formación para eldesempeño laboral, un 85% de los antropólogos consideraron “muy útiles” o “útiles”. El15% de egresados de Antropología que las consideraron poco útiles para su desempeñolaboral, aluden, en especial, a la falta de relación entre la formación teórica y suaplicación práctica.
• En cuanto a la importancia para el desempeño laboral de las competencias específicas acada especialidad, más del 50% de los antropólogos consideran muy relevantes 10 delas 11 competencias establecidas.
• Las tres competencias en las que según los encuestados existe una mayor brecha entresu nivel de importancia para el desempeño laboral y su adquisición son: “Programas yproyectos sociales”, “Herramientas Cuantitativas” y “Programas estadísticos SPP yotros”. Respecto a la primera, el 73% de encuestados lo consideran “Importante” o“Muy importante” para el desempeño laboral; sin embargo, solo el 30% indican quetuvo un nivel “Bueno” o “Excelente” en dicha competencia al momento de egresar.Respecto a la segunda, sucede algo similar, el 55% de encuestados lo consideran“Importante” o “Muy importante” para el desempeño laboral, pero solo un 6% indicanque tuvo un nivel “Bueno” o “Excelente”.
• La encuesta también indagó sobre los temas que los egresados consideran útiles para sudesempeño profesional y que no se ofrecen en su especialidad, pero sí en otras carrerasde la Facultad de CCSS. Entre el 56% y el 77% de los egresados de Antropologíaconsideraron útil o muy útil para sus labores profesionales los temas asociados alanálisis de actores políticos e instituciones, análisis del poder y la gestión pública, temasque se ofrecen en la especialidad de Ciencia Política y Gobierno y al análisis socio-demográfico, tema que se ofrece en la especialidad de Sociología. Este dato deberíaorientar la selección de electivos de otras especialidades para estas carreras.
Recommended