Presentacion de Psicologia Social

GRUPO: 9INTEGRANTES:GALINDO CUENCA LESLYHOLGUIN PALMA REBECATORRES PALMA SHARA

TEMAS: -HERENCIA, AMBIENTE Y DESARROLLO PRENATAL-INFANCIA Y NIÑEZ

DOCENTE: DR. GERMANICO ZAMBRANO TORRES 1er CICLO DE ENFERMERIA/// PARALELO “A”

HERENCIA,AMBIENT

E Y DESARROLLO

PRENATAL

Psicología del desarrollo

Rama de la psicología que estudia los patrones de

crecimiento y cambio durante la vida

HERENCIA

AMBIENTE

CONTROVERSIA ENTRE:

DEFINE LOS LIMITES DE NUESTRO

CRECIMIENTO Y CAMBIO.

INFLUYE EN EL GRADO EN EL QUE SE ALCANZAN LOS

LIMITES SUPERIORES

Influyen en el comportamiento humano

INVESTIGACIÒN LONGITUDINAL

Método por el cual se investiga el

comportamiento de las personas

conforme envejecen

INVESTIGACIÒN SECUENCIAL

Método en el cual se combinan las investigaciones transversales y longitudinales considerando

diversos grupos de edad y

examinándolos en varios periodos

INVESTIGACIÒN TRANSVERSAL

SE COMPARA EL COMPORTAMIENTO DE PERSONAS DE

DIFERENTES EDADES ENTRE SÌ

EN EL MISMO PERIODO.

NATURALEZA DEL DESARROLLO ANTES DEL NACIMIENTO

CONCEPCIÒN: CONSISTE EN LA UNIÒN DEL ESPERMATOZOIDE Y EL ÒVULO

FORMACIÒN DEL CIGOTO (CONTIENE 23 PARES DE CROMOSOMAS)

Los cromosomas contienes genes

Los genes están compuestos de secuencias de ADN

Los genes no solo influyen en los atributos físicos, sino también en las características personales como los trastornos psicología y rasgos de la personalidad

DESARROLLO EMBRIONARIO Y FETAL

INFLUENCIAS AMBIENTALES

CONSECUENCIAS

-NUTRICIÒN -ENFERMEDADES

-CONSUMO DE DROGAS DE PARTE DE

LA MADRE

-FENILCETONURIA-ENFERMEDAD DE TAY-

SACHS-SINDROME DE DOWN

INFANCIA Y NIÑEZ

RECIEN NACIDOS O NEONATOS

POSEEN REFLEJOS, QUE SON RESPUESTAS INVOLUNTARIAS NO APRENDIDAS, LAS CUALES

OCURREN DE FORMA AUTOMATICAMENTE EN PRESENCIA DE CIERTOS

ESTIMULOS

REFLEJOS

DE BUSQUEDA DE SUCCIÒN

DESARROLLO SENSORIAL

COLORES

SONIDOS

CAPACIDAD PARA DISTINGUIR:

SABORES

OLORES

EL APEGO ES EL LAZO EMOCIONAL POSITIVO ENTRE UN NIÑO Y UN DETERMINADO INDIVIDUO

MEDIDO EN EL LABORATORIO POR

MEDIO DE LA SITUACION DEL EXTRAÑO DE

AINSWORTH

EL APEGO GUARDA RELACIÒN CON LA

ADAPTACIÒN SOCIAL Y EMOCIONAL POSTERIOR

EL APEGO POSITIVO ESTÀ RELACIONADO CON LAINTERACCIÒN DE LA PERSONA EN LA SOCIEDAD, TENIENDO UN NIVEL ALTO

DEACEPTACIÒN POR SÌ MISMO

CONFORME LOS NIÑOS CRECEN, CAMBIA LA NATURALEZA DE SUS INTERACCIONES SOCIALES CON LOS COMPAÑEROS

ESTILOS DE CRIANZA

SEGÚN ERIKSON , LAS 8 ETAPAS DE DESARROLLO PSICOSOCIAL

COMPRENDE LAS INTERACCIONES Y

COMPRENSIÒN QUE LAS PERSONAS

TIENEN DE SÌ MISMAS Y DE LOS DEMAS

SEÑALA QUE EL DESARROLLO COGNITIVO

ATRAVIESA POR 4 ETAPAS EN

LAS QUE OCURREN CAMBIOS

CUALITATIVOS EN EL

PENSAMIENTO

LOS MODELOS DEL PROCESAMIENTO DE INFORMACION SEÑALAN QUE OCURREN CAMBIOS CUANTITATIVOS EN LA CAPACIDAD DE LOS NIÑOS PARA

ORGANIZAR Y MANEJAR INFORMACION REFERENTE AL MUNDO

SOSTENIA QUE EL DESARROLLO COGNITIVO DE LOS NIÑOS OCURRE COMO CONSECUENCIAS DE INTERACCIONES SOCIALES EN LAS QUE TRABAJAN JUNTO A LOS DEMAS PARA RESOLVER PROBLEMAS