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Presentación final amor propio donde se ve el proceso realizado en el año 2013 a cargo de Carlos Andrés Montes
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PROYECTO AMOR PROPIO
educación ante la vida y la sexualidad
Creado por Carlos Andrés Montes Curso 11-01
Orientación Vocacional
Planteamiento Del Problema; Objetivos
Logotipo
Geo - referencia
Marco Teórico Conceptual
Marco Legal
Metodología
Propuesta Conclusiones
1
654
32
87 9
INGENIERIA INDUSTRIAL
En la actualidad, entre los profesionales más exitosos y demandados, en Latinoamérica y en el resto del mundo, se
encuentran los ingenieros industriales.
¿Por qué elegí estudiar ingeniería industrial?Porque es una profesión que tiene los campos
abiertos a cualquier campo de trabajo; me gusta la idea de crear una empresa en el campo
industrial o laborar en un cargo muy importante de la industria, en un futuro podré trabajar en el exterior y aportar grandes ideas, generando un
gran potencial de trabajo. Lo que me motivo a estudiar esta carrera es porque
tengo sueños y metas, ser ingeniero industrial es una meta a largo plazo.
Carlos Andrés Montes nació el 25 de octubre de 1995 empezó sus primeros
años de educación en el jardín Pablo de Tarso de Venecia donde vivía a los cuatro años por motivos familiares actualmente
vive en el barrio Fátima de la localidad sexta de Bogotá, realiza sus estudios de
primaria y bachillerato en el Colegio Venecia, sus lugares de estudio han sido el colegio industrial piloto y Venecia donde
cursa onceavo grado, desarrollo su bachillerato destacándose como un buen
estudiante, siempre entre los primeros lugares de su grupo, demostrando trabajo
en equipo con seis menciones de honor hasta el momento.
Ingeniero Industrial por la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales de Madrid y diplomado PDD por el Instituto de Estudios Superiores de la
Empresa (IESE).Inició su carrera en el grupo Repsol en 1980, en el
área de Refino. En 1992 se incorporó a la Dirección de Planificación y Control del grupo con
responsabilidad en la planificación del negocio del gas. En 1994 fue nombrado Director de
Planificación y Control del área Química. En 2002 fue nombrado máximo responsable de esta área. En 2003 fue designado Director Corporativo de
Planificación y Control del grupo Repsol.En la actualidad desempeña el cargo de Director General de Estrategia y Control de Repsol. Una
nueva dirección que incluye las áreas de Estrategia, Tecnología, Seguridad y Medio Ambiente, Estudios
y Análisis del Entorno, Control de Gestión, Auditoría y Control de Reservas del Grupo.
Carlos Andrés Montes Echeverri Pedro Fernández Frial
PREGUNTA PROBLEMA
¿Cómo crear y aplicar procesos de formación frente a la sexualidad y el sexo en estudiantes del ciclo lV y V del colegio Venecia de la localidad
sexta de Bogotá?
JUSTIFICACION
Los temas de educación sexual en los adolecentes deben ser tratados con
mucho cuidado, por eso, hoy en día es necesario que el joven tenga una buena
educación sexual, la cual hace parte de la vida diaria
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Un adolecente que no cuenta con una buena orientación sexual lleva a cabo su vida sexual de manera inconsciente y por ende se vera involucrado en numerosos
problemas que pueden acabar con su integridad y pensamiento a cerca de su futuro, puede tener líos intrafamiliares,
externos, etc.
OBJETIVO GENERAL
Crear y aplicar procesos de formación frente a la sexualidad y el sexo…
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Lograr que el estudiante asuma con ideas positivas su identidad sexual
• Crear en el estudiante una idea positiva y sana sobre lo que es su etapa sexual
•Sensibilizar y concientizar a la población en general sobre los principios y valores frente a la sexualidad
• Brindar información y formación a cerca de factores de riesgo y control asociados a la iniciación sexual
específicamente con relación al embarazo, ETS, VIH y Sida.
LOGOTIPOEl rosa es un color
emocionalmente relajado e influye en los sentimientos
convirtiéndolos en amables, suaves y profundos.
El azul ayuda a controlar la mente, a tener claridad de ideas y a ser creativos.
PRESENTACIÓN NOMBRE DEL PROYECTO
AMOR PROPIO Quiérete a ti mismo para querer a los demás!
GEO REFERENCIA
Localidad sexta de Tunjuelito
Colegio Venecia Sede A
CICLOS PRIMER
CICLO
SEGUNDO
CICLO
TERCER
CICLO
CUARTO
CICLO
QUINTO
CICLO
Ejes de
Desarrollo
Estimulación y
Exploración
Descubrimient
o y
Experiencia
Indagación y
Experimentació
n
Vocación y
Exploración
Profesional
Investigación
y desarrollo de
la
cultura para el
trabajo
Impronta del
Ciclo
Infancias y
Construcción
de
sujetos
Cuerpo,
creatividad
y cultura
Interacción
social
y construcción
de
mundos
posibles
Proyecto de
vida
Proyecto
Profesional y
laboral
Grados Preescolar,1º
y 2º
3º y 4º 5º, 6º y 7º 8º y 9º 10º y 11º
Edades 5, 6 y 7 años 8 a 10 años 10 y 12 años 12 y 15 años 15 a 17 años
Trabajaré con los estudiantes del ciclo IV y V, de género masculino y femenino
MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL
¿Cómo crear y aplicar procesos de formación frente a la sexualidad y el sexo en estudiantes
del ciclo lV y V del colegio Venecia de la localidad sexta de Bogotá?
Estudiantes del ciclo IV y V
Variable de población
Variable de ubicación espacialVariable central
Colegio Venecia de la localidad sexta
de Bogotá
Crear y aplicar procesos de
formación frente a la sexualidad y el sexo
Embarazo y ETS
En los jóvenes estos casos se presentan con
frecuencia
Consecuenciasde las ETSTipos de ETS Causas
embarazos Consecuencias
embarazos
Mala orientación
Infecciones VIHRelaciones sin protección
Sociales
Colegio
Perdida de fluidos Sida
Familia Incidencia de pareja
Infecciones transmitidas a
terceros
Clamidia, entre otras.
Educación sexual en jóvenes
Conferencia internacional de población y desarrollo
1994
• Disminuir embarazos• Reducir ETS
• Mejorar la salud sexual
Parte de un derecho humano mas amplio
que la educación
•Equidad entre sexos•Conducta sexual responsable •Vida familiar•Salud reproductiva•ETS•Prevención del sida
Que los gobiernos y las organizaciones desarrollen
programas de educación sexual
•Familiares•Estado•Escuela •Profesionales•Organizaciones•Instituciones de salud y educación•Medios masivos, etc.
•ITS y VIH •Pubertad y adolescencia •Cuerpo humano y reproducción •Adicciones•Embarazo
Métodos docentes y mensajes conductuales
Mejorar la comunicación familiar y
solidaridad
Esencialmente esTie
ne como m
etas
desde
En lo
s tem
as
Es responsabilidad de
Se enfatiza
beneficios currículos
Prioridades
Sexualidad humana
Componentes de la sexualidad
El elemento básico de una persona se caracteriza por estar presente en la forma de ser, de comunicarse y expresarse con los demás
Situaciones a las que se enfrentan
personas
•Biológicas •Psicosociales •Afectivos •Socioculturales•Erotismo •Comunicativos
En elementos de la sexualidad
•El impulso sexual•La identidad sexual y orientación sexual•Relaciones sociales
•El amor •El noviazgo•Enfermedades de transmisión sexual•Homosexualidad y heterosexualidad
escontiene contiene
Que son
son sonSe manifiesta
MARCO LEGAL
Aplicada para el sistema educativo
tanto superior como para la
educación media por profesores(as)El tema del proyecto
refiere a la problemática la educación en sexualidad
Ley 347
Incorporar a la educacion sexual
integral dentro de las propuestas educativas
orientadas a la formación armónica,
permanente y equilibrada de las
personas Prevenir los problemas
relacionados con la salud en
general y la salud sexual y
reproductiva
ENTIDAD
Programa para jóvenes de…
http://www.profamilia.org.co/index.php?option=com_content&view=article&id=479:programa-para-jovenes&catid=80
METODOLOGIA
Modelo de
encuestas
50%50%
Pregunta 1 Si No
38%
62%
Pregunta 5Si No
62%
26%
6% 6%
Pregunta 6Si NoA veces Desconoces
98%
2%
Pregunta 7Si No
14%4%
18%
10%
44%
10%
Pregunta 8Familiares Amigos PreofesionalSolo Charlas Un poco de todo Ninguno
Conclusiones de la encuesta: los estudiantes encuestados registran que han iniciado su vida sexual a temprana edad; la mayoría de ellos no hablan con sus padres sobre su vida sexual; hay peligro de contraer
enfermedades de transmisión sexual ya que un 26% no se protege; se conocen los riesgos de las enfermedades
así que añado un punto positivo; por ultimo, los estudiantes están informados sobre educación sexual
por buenas fuentes
PROPUESTA
Mi propuesta esta implementada en tres cosas
1. Ejecución charlas con los estudiantes de los ciclos escogidos a cerca de introducción sobre educación sexual
2. Creación de un buzón físico donde puedan opinar sobre educación sexual y prevención de embarazo y ETS
3. Creación de un buzón virtual en el cual los estudiantes respondan y opinen sobre educación sexual y prevención de embarazo y ETS
CHARLAS
Pagina en Facebok de Amor Propio
BUZÓN
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