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Tecnologias de Informacion y Comunicacion para el Aprendizaje
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TICA: TECNOLOGĹAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN PARA EL APRENDIZAJE
Ilia E. López Jiménez, Ph.D.
QUÉ SON LAS TIC
Se conciben como el universo de dos conjuntos:
las Tecnologías de la Comunicación (TC) - constituidas principalmente por la radio, la televisión y la telefonía convencional
las Tecnologías de la Información (TI) caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros de contenidos (informática, de las comunicaciones, telemática y de las interfases). (PNUD, 2002).
QUÉ SON LAS TIC
Las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) son las tecnologías que se necesitan para la gestión y transformación de la información, y muy en particular el uso de ordenadores y programas que permiten crear, modificar, almacenar, proteger y recuperar esa información.
(Portal de la Sociedad de Información, Telefónica, España)
conjunto de tecnologías vinculadas a las comunicaciones, la informática y los medios de comunicación y al aspecto e interacción social que genera su uso.
QUÉ SON LAS TICLas tecnologías de la información y la comunicación (TIC o NTIC para Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación o IT para «Information Technology») agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática, Internet y telecomunicaciones. (Wikipedia)
TECNOLOGÍA = Aplicación de los conocimientos científicos para facilitar la realización de las actividades humanas..
INFORMACIÓN = Datos que tienen significado para determinados colectivos.
COMUNICACIÓN = Transmisión de mensajes entre personas.
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) = Cuando unimos estas tres palabras hacemos referencia al conjunto de avances tecnológicos que nos proporcionan la informática, las telecomunicaciones y las tecnologías audiovisuales, que comprenden los desarrollos relacionados con los ordenadores, Internet, la telefonía, los "mas media", las aplicaciones multimedia y la realidad virtual. Estas tecnologías básicamente nos proporcionan información, herramientas para su proceso y canales de comunicación. (Pere Marques Graells)
QUÉ SON LAS TIC
QUÉ SON LAS TIC
FUNCIONES
Impacto TIC en la Educación,
Pere Marques Graells.
medio de expresión para la creación
canal de comunicación instrumento para procesar
información fuente de información organización y gestión de centros,
tutoría recurso interactivo para el
aprendizaje, ocio instrumento cognitivo
VENTAS Y DESVENTAJAS
DESVENTAJAS
Barreras económicas
Barreras sociales
Falta de información
Problemas técnicos
Problemas de seguridad
VENTAJAS EN EL USO DE LAS TIC
Acceso a las fuentes de información
Automatización de los trabajos Canales de comunicación
inmediata Capacidad de almacenamiento Interactividad Interdisciplinariedad Procesamiento rápido de los
datos
ASPECTO SOCIAL
Son ejemplos de su influencia:
el comercio electrónico
el gobierno electrónico
Son parte de la sociedad de información
Constituyen el andamiaje de la sociedad del conocimiento
Aportan a la sociedad del aprendizaje
Satisfacen la necesidad de una formación continua para poder afrontar los constantes cambios sociales.
ASPECTO LABORAL
competencias y cualificaciones transferibles que refuerzan la capacidad de las personas para aprovechar las oportunidades de educación y de formación
El Programa Preparado, 2002, Fundación Chile, elaboró un modelo de competencias de empleabilidad. La comunicación y el uso de las TIC son parte integral del modelo.
El US Department of Labor, en su informe final Final Report of the Secretary’s Commission on Achieving Necessary Skills (SCANS) (1991) incluye las competencias de empleabilidad
COMPETENCIAS LABORALES
Recursos – Sabrán cómo distribuir el tiempo, dinero, materiales, espacio y personal.
Destrezas Interpersonales – Podrán trabajar en equipo, enseñar a otros, atender a los clientes, dirigir, negociar y trabajar en armonía con personas de diferentes orígenes.
Información – Podrán localizar y evaluar datos, organizar y mantener archivos, interpretar y comunicar, y utilizar los ordenadores para procesar la información.
Sistemas – conocerán los sistemas sociales organizacionales y tecnológicos; podrán monitorear y corregir el desempeño, podrán diseñar y mejorar los sistemas.
Tecnología – Podrán seleccionar los equipos y las herramientas, aplicar la tecnología a tareas específicas, y dar mantenimiento al equipo.
ASPECTO EDUCATIVO
En un contexto educativo sólido, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden ayudar a los estudiantes a adquirir las capacidades necesarias para llegar a ser:
UNESCO
competentes para utilizar tecnologías de la información;
buscadores, analizadores y evaluadores de información;
solucionadores de problemas y tomadores de decisiones;
usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad;
comunicadores, colaboradores, publicadores y productores; y
ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad.
COMPETENCIAS CLAVE
1995
Comisión Europea
2005-2006
Tuning
América Latina
competencia en comunicación lingüística
competencia matemática competencia en el conocimiento y la
interacción con el mundo físico competencia en el tratamiento de la
información y competencia digital competencia social y ciudadana competencia cultural y artística competencia para aprender a
aprender competencia de autonomía e iniciativa
Pariente Alonso
INTEGRACIÓN DE LAS TIC
El desarrollo de capacidades dirigidas a construir el conocimiento mediante entornos que faciliten: un aprendizaje significativo, el trabajo en equipo, situaciones comunicativas, creatividad y autonomía (capacidad para resolver problemas y actuar autónomamente).
La adquisición de destrezas relacionadas con la búsqueda, selección y análisis de la información y la comunicación.
El uso racional, crítico y participativo de las TIC, capacitando al alumno para acceder a la información, tratarla y experimentar con ella, establecer relaciones y asociaciones, expresarse con ella.
OBJETIVOS
Alumnos
Pariente Alonso
INTEGRACIÓN DE LAS TIC
OBJETIVOS
Profesores
Poner a la disposición del profesorado espacios de reflexión sobre el uso de las TIC.
Mejorar la competencia del profesorado en el uso de las TIC para organizar, incorporar y desarrollar estrategias de enseñanza en el nuevo contexto de la sociedad de información.
Utilizar las TIC como un medio eficaz y motivador de presentación y tratamiento de la información orientado a fomentar procesos de organización del conocimiento .
Plantear soluciones desde el ámbito de la formación del profesorado (inicial y permanente) que recojan el paso cronológico por un itinerario compuesto por cinco estadios: alfabetización en el uso de las TIC (destrezas de utilización de soft y hard), capacitación didáctica, adaptación de materiales, producción de materiales y evaluación.
INTEGRACIÓN DE LAS TIC
OBJETIVOS
Currículo
Integrar las TIC en cada área instrumental de forma transversal; confeccionar un diseño curricular de las TIC: selección y secuenciación de contenidos y relación de los contenidos con las áreas instrumentales, selección de los materiales didácticos a utilizar, diseño de actividades, evaluación.
Crear un Proyecto Educativo TIC - centro de recursos de aprendizaje – con dos finalidades: el fomento y desarrollo de la comunicación exterior, con el entorno general y con la comunidad educativa en particular; e interior a través del acceso y gestión de datos, documentos, servicios y en general de la gestión administrativa global del centro.
Contemplar la función específica de un tecnólogo educativo
RECURSOS PARA INTEGRAR
El término WikiWiki es de origen hawaiano que significa: rápido. Se utiliza la abreviatura Wiki y en términos tecnológicos es un software para la creación de contenido de forma colaborativa.
Wiki es el nombre que el programador de Oregón, Ward Cunningham, escogió para su invento, en 1994:
Wikipedia Wikilengua Espacios Wiki –
WikiIndex (http://www.wikiindex.org) ofrece una lista de los espacios WIKI
WIKIS WIKIS
RECURSOS PARA INTEGRAR
Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores.
blogs temáticos (destinados a hablar sobre un tema concreto)
personales (que son un diario de vida que pueden incluir fotos o historias)
colaborativos (escritos por varias personas)
BLOGS TIPOS DE BLOGS
RECURSOS PARA INTEGRAR
Se caracteriza por su brevedad, ir al grano, en tiempo real, función de multiplataforma e incluso multidispositivo (PC/Mac, celulares con Internet), microinformación y por tanto fácil de gestionar y rápida de leer.
Edutwitter- comunidad de educadores que usan twitter
Microblogging: Twitter TWITTER
RECURSOS PARA INTEGRAR
Son una selección de recursos de información relacionados con los ámbitos temáticos de docencia e investigación
Aula Tecnológica Siglo XXI
Guía Temática UPF Contenidos educa
tivos digitales
Videoteca Educativa de las Américas (VELA)
Proyecto Cíceros - Materiales de apoyo al área de Lengua y Literatura en Educación Secundaria
Las guías temáticas Ejemplos
RECURSOS PARA INTEGRAR
tecnología Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis
Marcadores sociales (del.icio.us, blinklist)
Búsquedas temáticas colectivas (Google coop)
Imágenes (Flickr) Vídeos (YouTube) Blogs (Technorati, Menéame,
Docencia.es, etc) Presentaciones (SlideShare) Documentos de texto y hojas de
cálculo (Google Docs, Scribd) Información geográfica (
Google Maps) Eventos temporales (
Google Calendar)
Web 2.0Ejemplos
LOS MÉTODOS
El portafolio electrónico constituye un método eficaz para lograr nuestro objetivo: el uso los recursos tecnológicos para la redacción.
Sigue la metodología del trabajo por proyectos: integrado, interdisciplinario secuenciado en el tiempo estructurado centrado en el estudiante contenido y contexto significativo
El blog del Portafolio electrónico Portafolio Virtual, Programa
Preparado Portafolio en la educación superior Portafolios electrónicos y educación
superior
EL PORTAFOLIO PORTAFOLIO
RECURSOS PARA INTEGRAR
Recursos TIC
Aula TIC - punto de encuentro de cualquier persona interesada en la enseñanza a través de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) http://www.aulatic.com
Aula Virtual TIC – Portal TIC de formación http://ticformacion.com/aulavirtual
Club Networking TIC - Proyectos de alfabetización digital, apropiación y aprovechamientos de las TIC, con énfasis en el aprendizaje y la producción de contenidos http://networking-tic.ning.com
Diseño de actividades TIC. Internet en el aula. Red educativa para la escuela siglo XXI http://internetaula.ning.com/group/diseodeactividadestic?xg_source=activity
RECURSOS PARA INTEGRAR
Recursos TIC
Educa con TIC – el uso de las TIC en las aulas
http://www.educacontic.es
En clave de TIC – música a través de las TIC
http://www.enclavedetic.com
Foro Interamérica TICS y Educación Superior
http://www.oui-iohe.org/forotics
Guía Docentes Estudiantes. Experiencias de Enseñanza-Aprendizaje con TIC
http://willyfigueroa.wordpress.com
RECURSOS PARA INTEGRAR
Recursos TIC
La Fragua del TIC – Uso de las TIC en el aula http://lafraguadeltic.wordpress.com
NTIC en el aula y en el mundo virtual – Informática educativa en el aula
http://aulantic.ning.com
Red TIC – Red de centros educativos TIC http://www.redtic.es/content/view/4239/403
Tecnologías de Información y Comunicación http://paginasprodigy.com/darkvisions
RECURSOS PARA INTEGRAR
Recursos TIC
Tecno TIC. Tu portal TIC de tecnologías http://www.tecnotic.com
Tic y Web 2.0 en Aulablog http://www.aulablog.com/tic-y-web-2.0/13
Tucumán TICS - Información y recursos http://tucumantic.blogspot.com/2007/06/qu-son-las-tic.html
Villa TIC - Comunidad que pretende fomentar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en las aulas
http://www.villatic.org/index.php?option=com_content&task=view&id=77&Itemid=2
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