View
119
Download
9
Category
Preview:
DESCRIPTION
Presentasi GKM. Oleh : Abdul Rohman (071216) Galih Miftah (071238) Jeme D. Sembiring (071244) Samuel B.P Sitompul (071270) Uji Suryana (071280). GKM STOKASTIK. Ketua: Uji Suryana Sekretaris: Jeme D. Sembiring Anggota: 1. Abdul Rohman 2. Galih Miftah - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Presentasi GKMPresentasi GKM
Oleh :Oleh :Abdul Rohman (071216)Abdul Rohman (071216)
Galih Miftah (071238)Galih Miftah (071238)Jeme D. Sembiring (071244)Jeme D. Sembiring (071244)
Samuel B.P Sitompul (071270)Samuel B.P Sitompul (071270)Uji Suryana (071280)Uji Suryana (071280)
GKM STOKASTIK• Ketua : Uji Suryana• Sekretaris : Jeme D. Sembiring• Anggota : 1. Abdul Rohman
2. Galih Miftah 3. Samuel Barita PS
Tema:Rendahnya nilai UTS Pada Mata Kuliah Stokastik pada angkatan 2007.
Judul:Peningkatan kualitas nilai untuk mata kuliah Stokastik pada angkatan
2007 Reguler dengan mengurangi 50% nilai dibawah 50.
Moto GKM Stokastik:Quality is not everything, but without quality everything is nothing
Rencana Kegiatan
Keterangan :
Rencana
Realisasi
Alur Proses Pengerjaan
Pengumpulan Data• Adapun untuk pengambilan datanya kami mengambil sampel 30 data dengan spesifikasi
nilai sebagai berikut :• 1. n ≤ 50 • 2. 50 <n<70• 3. n ≥70
GKM Stokastik ( Peningkatan kualitas nilai untuk mata kuliah Stokastik pada angkatan 2007 reguler )Jenis kasus : Rendahnya nilai UTS StokastikPengambilan Data : 2 minggu Tgl/Bln/Thn : 7 Juni 2010
Jenis Kasus Hasil Pemeriksaan Jumlah Mahasiswa
n ≤ 50 IIII IIII IIII IIII I 21
50 < n < 70 IIII I 6
n ≥ 70 III 3
Total 30
Pengolahan DataJenis Kasus Jumlah % Komparatif % Komulatif
n ≤ 50 21 70 % 70 %
50 < n < 70 6 20 % 90 %
n ≥ 70 3 10 % 100 %
Total 30 100 %
Pareto
Fishbone
Nilai UTS< 50
Mesin/Alat Material
Manusia Metode
Lingkungan
Bahan Ajar tidakDimiliki oleh mahasiswa
Metode BelajarMahasiswa Menurun
Mahasiswa SudahSibuk
MahasiswaJenuh
Salah MengerjakanSoal UTS
Salah MembuatMatriks
Melupakan MatakuliahYang Sudah Lewat Metode Mengajar
Dosen Monoton
Berfokus Padabeberapa orang saja
Ruangan terlaluLuas
Mahasiswa terlaluJauh dari papan Tulis
Datang Telat
Bangun Kesiangan
MahasiswaTidak me-fotocopy
Catata tidak lengkap
Mahasiswa Malasmencatat
Peserta KuliahKebanyakan
Banyak yangNgobrol di Belakang
Akar penyebab dari masalah tersebut dilihat dari 4 faktor yaitu Material, Metode, Manusia, dan
Lingkungan adalah sebagai berikut:
1. Faktor Material Akar penyebab masalahnya
adalah : - Mahasiwa malas
mencatat - Mahasiswa tidak
memfotocopy diktat/bahan ajar.
2. Faktor Metode Akar penyebab masalahnya
adalah : - Mahasiswa Jeduh - Dosen Terkadang
Berfokus pada beberapa orang saja.
3. Faktor Manusia Akar penyebab
masalahnya adalah : - Melupakan Matakuliah Yang sudah Lewat - Bangun Kesiangan4. Faktor Lingkungan Akar penyebab
masalahnya adalah : - Jarak Mahasiswa terlalu jauh dari Papan tulis - banyak yang ngobrol
Perencanaan SolusiMasalah masalah tersebut yang dibuat dalam diagram fishbone didapat
dari hasil brainstorming danwawancara ke mahasiswa 2007 reguler.Shingga solusi dari masalah tersebut adalah :a. Mahasiswa sebaiknya tidak melupakan mata kuliah yang sudah lewat khususnya mata kuliah Matriks dan Kalkulus karena sedikit
banyaknya sangat berpengaruh pada mata kuliah yang sedang dijalani.
b. Mahasiswa butuh sedikit refreshing untuk meningkatkan rasa jenuh belajar,
mungkin dapat dilakukan dengan berakhir pekan bersama seluruh angkatan
2007 atau yang lainnya.c. Mencoba mengubah beberapa metode belajar untuk memfariasikan
cara belajar dan cara memahami sesuatu.d. Yang terpenting adalah jangan lupa untuk mencatat.e. Dianjurkan setiap mahasiswa memiliki Diktat Kuliah atau buku
pegangan.f. Dosen Mata Kuliah yang bersangkutan sebaiknya tidak hanya
berfokus pada satu atau dua orang saja saat menerangkan bagian yang sulit.
PENERAPAN DAN PENGAMATAN
Kemudian solusi-solusi di atas diterapkan dengan melakukan sosialisai kepada mahasiswa TI angkatan 2007 dan sharing kondisi ke dosen yang bersangkutan.
Dan hasil dari penerapan ini dapat dilihat dari nilai matakuliah Metode Stokastik pada saat Ujian Akhir Semester. Hasilnya adalah bahwa nilai mata kuliah Metode Stokastik mengalami kenaikan sebagai berikut:
PENERAPAN DAN PENGAMATAN (lanjutan...)Jenis Kasus Hasil Pemeriksaan Jumlah
Mahasiswa
n ≤ 50 IIIII IIIII II 12
50 < n < 70 IIIII III 9
n ≥ 70 IIIII II 9
Total 30
Diagram Pareto Setelah Penetapan Solusi GKM
Juml
ah
Perce
nt
Jenis kasusCount
40.0 70.0 100.0
12 9 9Percent 40.0 30.0 30.0Cum %
nilai diatas 70nilai diantara 50 - 70nilai dibawah 50
30
25
20
15
10
5
0
100
80
60
40
20
0
Diagram Pareto untuk Nilai Stokastik
• Nilai kurang dari 50 menurun sebanyak 50% atau 10.5 orang dan meningkat pada nilai antara 50 – 70 dan di atas 70. Ini berarti solusi yang dibuat pada Perencanaan Solusi dinyatakan berhasil dan kemudian akan ditetapakan Strandard Operationanl Prosedur (SOP) kepada mahasiswa Teknik Industri untuk mahasiswa tahun berikutnya yang akan mengambil mata kuliah tersebut.
• SOP ini juga akan diberlakukan pada dosen yang bersangkutan dan kalau memang sangat efektif maka akan diberlakukan pada seluruh dosen yang ada di Jurusan Teknik Industri FT UNTIRTA.
PENETAPAN SOP
• SOP ini dibuat setelah melakukan pengamatan dan melihat hasilnya. Dari penetapan usulan solusi di atas dilihat 90% solusi berhasil dan akan ditetapkan menjadi Standar Operational Prosedut (SOP) dengan menambah beberapa poin sesuai kondisi pada saat pengmatan.
1. Dosen mengajar tidak hanya pada orang-orang tertentu tapi ke semua mahasiswa
2. Dosen sebainya memiliki memiliki metode mengajar yang tidak monoton dan lebih
friendly dengan mahasiswa.3. Deretan kursi dimajuin sehingga tidak terlalu jauh dari papan tulis dan
layar infokus4. Mahasiawa wajib memiliki diktat kuliah dan buku pegangan5. Dosen bersikap tegas terhadap keterlambatan6. Mahasiswa sebaiknya tidak melupakan mata kuliah yang sudah lewat
khususnya mata kuliah Matriks dan Kalkulus karena sedikit banyaknya sangat
berpengaruh pada mata kuliah yang sedang dijalani.7. Mahasiswa harus memiliki metode belajar tersendiri sesuai dengan
dirinya masing-masing dan memperbaiki metode belajar yang buruk. 8. Mahasiswa sebaiknya mencatat materi kuliah.9. Mahasiawa tidak melupakan mata kuliah yang telah lewat khusunya
yang berkaitan erat dengan matakuliah Metode Stokastik dan tidak lupa untuk
mempelajarinya kembali.
Sekian dan Terimakasih
Recommended