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Présentation du système éducatif algérien
Pr. Taha Houssine ZERGUINI
Les 48 wilayas de l’Algérie
Concentration de la Population Algérienne
0
5000
10000
15000
20000
25000
1963 1965 1969 1973 1977 1981 1985 1989 1993 1997 2001 2005
Ensemble A.E.F. Ec Fond. Secondaire
Évolution des Établissements Scolaires en Fonction par Cycle d'Enseignement
Les Établissements Scolaires en Fonction par Cycle d'Enseignement
22308
17041
3844
1423
0
5000
10000
15000
20000
25000
Ensemble 1er et 2èmeCycles
3ème Cycle Secondaire
Ensemble 1er et 2ème Cycles 3ème Cycle Secondaire
Effectifs Élèves
39
36
58
7
23
11
81
7
11
49
97
2
47
47
98
0
1000000
2000000
3000000
4000000
5000000
6000000
7000000
8000000
Ensemble 1er et 2ème Cycles 3ème Cycle Secondaire
G F
Évolution des Effectifs d'Enseignants par Cycle d'Enseignement
0
50000
100000
150000
200000
250000
300000
350000
400000
1963 1965 1969 1973 1977 1981 1985 1989 1993 1997 2001 2005
Ensemble 1er et 2ème cycle 3ème cycle Secondaire
Effectifs Enseignants
172430
167475
86584
84887
57074
51175
28772
31413
0
50000
100000
150000
200000
250000
300000
350000
Ensemble 1er et 2èmeCycles
3ème Cycle Secondaire
G F
Personnel Administratif
97
87
2
11
96
2
51
94
7
33
96
30
20000
40000
60000
80000
100000
120000
140000
Ensemble 1er et 2èmeCycles
3ème Cycle Secondaire
H F
Ministre
Secrétaire Général Chef de Cabinet
Direction de l’enseignement
général
Direction de l’enseignement
Technique
Direction de la formation
Direction de l’évaluation, de
l’orientation et de la communication
Direction des activités culturelles
et sportives et de l’action sociale
Direction de l’enseignement
fondamental
Direction de la
planification
Direction des
personnels
Direction des finances et
moyens
Direction des études juridiques
et de la coopération
Sous direction des programmes, horaires, méthodes et moyens d’enseignement des 1er et 2ème cycles
Sous direction des programmes, horaires, méthodes et moyens d’enseignement du 3ème cycle
Sous direction de l’enseignement spécialisé
Sous direction de l’organisation scolaire et de la normalisation
Sous direction des programmes, horaires, méthodes et moyens d’enseignement
Sous direction de l’enseignement spécialisé
Sous direction de l’organisation scolaire et de la normalisation
Sous direction des programmes, horaires, méthodes et moyens d’enseignement
Sous direction des relations intersectorielles et des stages
Sous direction de l’organisation scolaire et de la normalisation
Sous direction de la
formation initiale
Sous direction du perfectionne-ment et du recyclage
Sous direction des
programmes de formation
Sous direction de
l’évaluation
Sous direction de l’orientation
et de la communication
Sous direction de la
documentation
Sous direction
des activités
culturelles
Sous direction des activités
sportives et de la santé scolaire
Sous direction
des oeuvres sociales
Sous direction de la planification et de la carte scolaire
Sous direction
des statistiques
Sous direction de la normalisation des infrastructures et équipements
Sous direction des études
prospectives
Sous direction
des personnels à gestion
centralisée
Sous direction du suivi de la
gestion décentralisée
Sous direction
des statuts et des
carrières
Sous direction de la tutelle des établissements
Sous direction de la
comptabilité
Sous direction du
contentieux
Sous direction des moyens et du patrimoine
Sous direction de la
coopération et des relations
internationales
Sous direction des études juridiques
Sous direction du budget
II. Les Centres, Offices et Instituts Nationaux
• Le Centre d’Approvisionnement et de Maintenance des Équipements et Moyens Didactiques (CAMEMD)
• Le Centre National de la Documentation Pédagogique (CNDP)
• Le Centre National d’Alphabétisation et d’Enseignement des Adultes (ONAEA)
• L’Office National d’Enseignement et de Formation à Distance (ONEFD)
• L’Institut National de Formation du Personnel de l’Éducation (I.N.F.P.E)
• L’Institut National de Recherche en Éducation (INRE) :
• L’Office National des Examen et Concours (O.N.E.C)
• L’Office National des Publications Scolaires (O.N.P.S)
• Le Centre National d’Intégration des Innovations Pédagogiques et de Développement des Technologies de l’Information et de la Communication en Éducation (CNIIPDTICE)
III. Administration locale : les Directions de l’Éducation
• la direction
• le service de planification et de suivi
• le service des examens
• le service du personnel et Inspection
• le service des finances
Administration d’un établissement scolaire
• le proviseur• le directeur des études• 1 ou 2 surveillants généraux• des adjoints de l’éducation• un service intendance• 1 intendant - 1 sous intendant - des adjoints de service économiques
Cursus scolaire
• un cycle primaire de cinq ans qui va de la première année à la 5ème année primaire, sanctionné par un examen de passage pour entrer au collège
• un cycle moyen de quatre ans qui va de la 1ère à la 4ème année moyenne sanctionné par un examen de fin d’enseignement moyen (BEM)
• un cycle secondaire de trois ans allant de la 1ère à la 3ème année secondaire et sanctionné par le baccalauréat.
Réforme 2003
• Enseignement de la langue tamazight
• Introduction de l'enseignement de la langue française en 3ème année du cycle primaire
• Introduction de l'enseignement de la langue anglaise en 1ère année moyenne
Nouveaux manuels
• 1ère année 4ème année primaire• 1ère année 4ème année moyenne • 1ère et 2ème année du secondaire
• Rentrée scolaire 2007 2008• 5ème année primaire• 3ème année secondaire
Formation initiale des enseignants du cycle secondaire
• Professeur d’Enseignement Secondaire (PES)
Bac + 5 années École Normale Supérieure (ENS)
Formation initiale des enseignants du cycle moyen
Professeur d’Enseignement Moyen (PEM)
Bac + 4 années
École Normale Supérieure (ENS)
Formation initiale des enseignants du cycle primaire
• Enseignants du primaire
Bac + 3 années
Instituts de Formation
et de perfectionnement des maîtres
Conseil d’orientationConseil scientifique
Chef du Département
Réseau
Chef de DépartementInformation et
Communication
Chef de DépartementProduction de Cours
Multimédia
Chef de départementRecherche, Formation et Relations Extérieures
Chef du Service Provider
Chef du Service
Archivage
Chef du Service Conception et Élaboration
Chef du Service des Innovations PédagogiquesChef du
Service Maintenance
et Soutien Hardware
Chef du Service gestion des portails et
Messagerie
Chef du Service Approbation et Homologation
Chef du Service Formation
Directeur
DirecteurAdjoint
Chef de DépartementRessources Multimédia
Chef du Service du Personnel
Chef du service des Moyens Généraux
Chef du Service Fond
Multimédia
Chef du Service Serveur de l’Éducation
Chef du Service Finances
Chef du Service
Gestion de la Plateforme
Chef du Service Base de données et Serveurs d’informations
Chef du Service Audio-visuel et
Multimédia
Chef du Service Soutien en Software
Chef du Service Relations
Extérieures
Organigramme Administratif du C.N.I.I.P.D.T.I.C.E
Objectifs
• Mettre en place le réseau de l’éducation et atteindre un rapport convenable : nombre d’élèves par ordinateur;
• Élaborer des contenus de cours et des outils éducatifs informatiques pour le bénéfice des élèves et des formateurs;
• Installer un système d’information et de communication et faire des TIC une pratique quotidienne.
StratégiesPour cerner tous les aspects des objectifs visés, les stratégies mises en avant dans la démarche de ce plan d’intervention concernent les points suivants:
- le réseau;
- les équipements;
- l’information et la communication;
- la production de cours;
- la production de matériel didactique et le soutien à l’innovation;
- les ressources multimédias;
- les textes officiels de références;
- la gestion de ce plan d’intervention;
- le problème du manque de professionnels dans le domaine des TICE;
- la formation et la sensibilisation du personnel et des enseignants;
- l’évaluation;
- l’aspect financier.
Je vous remercie pour votre aimable
attention.
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