Preservación y cuidado del medio ambiente

Preservación y cuidado del medio ambiente

C.R.E.I. 2329.“José Joaquín Fernández de Lizardi”

Av. Niños Héroes y 4ª S/N

Zona centro

Teléfono 659 57 8 02 21

DIRECTORA: Guadalupe Cano Rivera.

Investigar, analizar, reflexionar y

puesta en común de acciones a

realizar.

Ciencias Naturales.

SEXTO GRADO

UN MES

Residuos tóxicos, contaminación

por causa natural y artificial

Adquisición de prácticas y hábitos

para mejorar el medio ambiente.

Pregunta esencial

Que tipos de contaminantes y en qué proporción hay

en el ambiente.

Como afectan nuestras actividades al ambiente.

Que hacer en el ambiente para mejorar la calidad de vida.Por que es importante el cuidado y preservación del

medio ambiente.

Que es la basura y como afectaQue significa biodiversidad

Que es la contaminaciónComo se contamina el agua, suelo y aire

Que es la desertificaciónPor que se produce el adelgazamiento de la capa de

ozonoQue es el cambio climático

Que consecuencias han provocado en México la contaminación y la industrialización

Que es reciclar y que ventajas ofrece esta practica

Se realizaran cuestionamientos para detectar los

conocimientos previos acerca del

tema a tratar.

Cuestionamientos para detectar las actitudes de los

alumnos acerca del tema.

Vigilar el proceso de investigación, mediante

cuestionamientos.

Propiciar el trabajo colaborativo para el desarrollo del tema

Aplicar un cuestionario sobre contenidos teóricos, para verificar

el aprendizaje.

Valorar mediante una escala estimativa los cambios en las

actitudes de los alumnos hacia el cuidado y preservación del medio

ambiente

Habilidad para realizar investigaciones, manejo de diferentes fuentes de

información, conocimientos del uso de la computadora.

Realizar un trabajo en power point en base a los conocimientos previos, aprendizajes obtenidos, puesta en

practica dentro de su entorno en base a los conocimientos logrados.

Aplicación de cuestionarios, valoración de cambios de conductas y actitudes por

medio de una escala estimativa y matriz valorativa para registrar el producto

obtenido del proyecto.

Adaptación a la enseñanza diferenciada

 Adecuación curricular

Dar mas tiempo para la investigación a los alumnos que así lo requieran, auxiliar con el uso de la tecnología de acuerdo a sus necesidades.

 No hispano-parlantes

En caso de requerirse se les proveerá de los materiales necesarios para que puedan realizar su proyecto.

 Estudiante talentoso

Dar la oportunidad a los alumnos que deseen profundizar mas en el tema.

Computadora. Cámara digital, impresora.

Programa de correo, enciclomedia, editor de imágenes, buscador web, procesador de texto.

MATERIALES IMPRESOS LIBROS DE TEXTO, DICCIONARIO, LIBROS REFERENTE AL TEMA

SUMINISTROS USO DE LA COMPUTADORA

RECURSOS DE INTERNET DIRECCIONES DE WEB, IMÁGENES DE INTERNET

OTROS RECURSOS VISITAS DE CAMPO, EXPERIMENTOS Y OBSERVACIONES.

Continua y utilizando la escala estimativa.

Formativa: Es cuando el maestro considera las habilidades y actitudes en el desarrollo de un contenido de aprendizaje en sus alumnos.

Sumativa:

Profesores:Ramón Tapia

Cesar F. Hernández Montiel.Luis A. Calleros Méndez.

Cecilia Loya Loya.Guadalupe Cano Rivera.

Telma Vargas Lozano.