PREZENTACJA ŚWIETLICY INTEGRACYJNEJ GIMNAZJUM NUMER 9 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W OLSZTYNIE

PREZENTACJA ŚWIETLICY INTEGRACYJNEJ GIMNAZJUM

NUMER 9 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W

OLSZTYNIE

Autorzy:

Wykonanie:Uczeń integracyjny Gimnazjum nr 9 z oddziałami

integracyjnymi w Olsztynie

Pomoc i nadzór merytoryczny:dr Grzegorz Baczewski

Cel główny

Przedstawienie zasad funkcjonowania świetlicy

integracyjnej i celu do którego jest przeznaczona.

Cele szczegółowe

• Przedstawienie historii świetlicy.

• Zadania świetlicy integracyjnej.

• Informacje ogólne.

• Regulaminy świetlicy integracyjnej.

• Program działań świetlicy integracyjnej.

• Opis wyposażenia świetlicy integracyjnej.

Historia

Świetlica funkcjonuje od 1.09.2011 roku.Pomieszczenie przeznaczone na świetlicę znajduje się na terenie Gimnazjum nr 9 z oddziałami integracyjnymi (sala nr 219).Świetlica przeznaczona jest wyłącznie dla uczniów integracyjnych Gimnazjum nr 9 z Oddziałami Integracyjnymi w Olsztynie oraz IX Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Integracyjnymi w Olsztynie.

Pomieszczenie świetlicy integracyjnej spełnia wszelkie normy wynikające z zasad bezpieczeństwa i higieny pracy.

Zadania świetlicy integracyjnej.

1.Organizowanie pomocy w nauce, tworzenie warunków do nauki własnej, przyzwyczajanie do samodzielnej pracy umysłowej.

2. Rozwijanie zainteresowań i uzdolnień uczniów.

3.Kształtowanie nawyków kultury życia codziennego.

4. Stworzenie warunków do uczestnictwa w kulturze, organizowanie kulturalnych rozrywek, przygotowanie do kulturalnego życia codziennego.

5. Upowszechnianie zasad kultury zdrowotnej, kształtowanie nawyków higieny i czystości.

6. Współdziałanie z rodzicami i nauczycielami uczniów korzystających ze świetlicy oraz pracownikami szkoły.

7. Udział w zajęciach ujawniających i rozwijających zainteresowania w takich formach jak: zajęcia teatralne, czytelnicze, plastyczne.

8. Pomoc w rozwiązywaniu trudnych sytuacji życiowych.

Informacje ogólne.Godziny pracy świetlicy

integracyjnej

Poniedziałek 6:30- 12:30

Wtorek 6:30- 12:00

Środa 6:30- 12:00

Czwartek 6:30- 12:00

Piątek 6:30- 12:00

Informacje ogólne

- Świetlica posiada dwa regulaminy:

• Zewnętrzny- utworzony przez nauczyciela-wychowawcę i zatwierdzony przez wicedyrektora ds. wychowawczych.

• Wewnętrzny- utworzony przez uczniów świetlicy.

Regulamin świetlicy integracyjnej Gimnazjum nr 9 z Oddziałami Integracyjnymi w Olsztynie.

(zewnętrzny)

1. Świetlica szkolna obejmuje swoją działalnością opiekuńczą i wychowawczo- dydaktyczną wszystkich uczniów niepełnosprawnych Gimnazjum nr 9 z Oddziałami Integracyjnymi w Olsztynie.

2. Celem działalności świetlicy jest zapewnienie młodzieży szkolnej zorganizowanej opieki wychowawczej, pomocy w nauce oraz odpowiednich warunków do nauki własnej i rekreacji.

3. Świetlica czynna jest w dni robocze od godziny 6.30. Zakres zajęć i czas pracy świetlicy w dni wolne od pracy, w czasie przerw świątecznych, określa stosowanie

do potrzeb środowiskowych wicedyrektor ds. wychowawczych.

4. Nauczyciel-wychowawca świetlicy odpowiedzialny jest za bezpieczeństwo uczniów dojeżdżających od chwili zgłoszenia się do szkoły do chwili rozpoczęcia zajęć lekcyjnych.

5. Nauczyciel-wychowawca świetlicy podlega wicedyrektorowi ds. wychowawczych, który określa zakres jego zadań, uprawnień i odpowiedzialności.

6. Ze świetlicy mogą korzystać wszyscy uczniowie Gimnazjum nr 9 posiadający orzeczenie do kształcenia specjalnego, według ustalonych godzin pracy w świetlicy.

7. Podczas zajęć w świetlicy sprawdzana jest obecność, która jest odnotowana w dzienniku lekcyjnym.

8. W świetlicy zabrania się korzystania z telefonów komórkowych, odtwarzaczy MP3 i MP4.

9. W świetlicy zabrania się spożywania posiłków i picia napojów.

10. W przypadku wystąpienia jakichkolwiek problemów zaistniałych podczas zajęć w świetlicy szkolnej lub powtarzających się nieobecnościach uczniów nauczyciel-wychowawca świetlicy ma obowiązek niezwłocznie powiadomić wicedyrektora ds. wychowawczych.

11. Wszelkie zmiany Regulaminu Świetlicy wymagają zgody dyrektora Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 3 w Olsztynie.

NASZE ZASADYWewnętrzny Regulamin Świetlicy

Integracyjnej- Wolno nam:• Korzystać z komputerów i Internetu.

• Rozmawiać.

• Uczyć się.

• Wyrażać własną opinię.

• Czytać ksiązki i prasę.

• Pomagać koleżankom i kolegom.

• Odrabiać lekcje.

• Prosić o pomoc w nauce nauczyciela-wychowawcę.

• Zgłaszać propozycje tematów do zajęć.

• Poszerzać i rozwijać własne zainteresowania.

• Jeść w pewnej odległości od sprzętu zakupionego przez naszą wspaniałą dyrekcję.

NASZE ZASADYWewnętrzny Regulamin Świetlicy

Integracyjnej- Nie wolno nam:• Bić się.• Przeklinać.• Zbyt głośno rozmawiać.• Przezywać się.• Hałasować.• Niszczyć mienie szkoły.• Podnosić głosu.• Jeść i pić przy komputerze.• Wychodzić z sali bez zezwolenia.

Obowiązki ucznia wynikające z regulaminu świetlicy

- Wypełnianie poleceń nauczyciela.

- Przestrzeganie Regulaminu Świetlicy i Regulaminu Szkoły.

- Dostosowanie pracy własnej do tematyki odbywających się zajęć.

- Przebywanie w świetlicy do czasu zakończenia organizowanych zajęć.

- Kulturalne i odpowiednie zachowanie się.- Stwarzanie warunków i tworzenie atmosfery

dobrego koleżeństwa.- Dbanie o czystość i estetykę pomieszczenia

oraz pomaganie w jej utrzymaniu.- Szanowanie powierzonego sprzętu i materiałów

wyposażenia świetlicy.

Prawa ucznia wynikające z regulaminu świetlicy

- Samodzielne odrabianie zadań domowych oraz korzystania z pomocy kolegów i nauczyciela-wychowawcy świetlicy.

- Wykorzystywanie za zgodą nauczyciela –wychowawcy pomocy dydaktyczno- wychowawczych oraz sprzętu znajdującego się w świetlicy.

- Zgłaszanie własnych propozycji do tematyki organizowanych zajęć.

PROGRAM DZIAŁANIA ŚWIETLICY INTEGRACYJNEJ

W GIMNAZJUM NR 9 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI

W OLSZTYNIE

Zadania ogólne Forma i metoda realizacji Termin realizacji

I Organizacja pracy

w nowym roku szkolnym.

1) Zaplanowanie pracy: - opracowanie regulaminu świetlicy, - opracowanie rocznego i miesięcznego planu pracy w zależności od potrzeb.2) Zaprowadzenie ewidencji uczniów: - sporządzenie list uczniów,- zapoznanie uczniów z regulaminem oraz zasadami obowiązującymi na świetlicy.3) Zapewnienie opieki dla dzieci niepełnosprawnych.4) Wprowadzenie przyjaznej dla dziecka atmosfery

IX

Zadania ogólne Forma i metoda realizacji Termin realizacji

II Wspomaganie

rozwoju umysłowego

ucznia.

1) Zorganizowanie pomocy i warunków uczniom w przygotowywaniu do lekcji, odrabianiu prac domowych. 2) sprawowanie opieki nad uczniami w świetlicy przed lekcjami.3) Wykorzystanie czasu spędzonego w świetlicy do kompensowania braków z wiedzy szkolnej. 4) Praca z uczniami zwolnionymi z lekcji: wf, j. obcych, religii oraz z powodu nieobecności nauczyciela

przedmiotu.

Wg potrzeb – cały rok

Zadania ogólne Forma i metoda realizacji Termin realizacji

II Wspomaganie

rozwoju umysłowego

ucznia.

5) Nawiązanie współpracy z biblioteką szkolną i pracownią informatyczną, uzmysłowienie uczniom, że poza podręcznikami szkolnymi są inne źródła informacji, z których można korzystać.6) Nawiązanie współpracy z pedagogiem i psychologiem szkolnym oraz wychowawcami klas.7) Rozwijanie zainteresowań, zamiłowań, rozbudzanie inicjatywy twórczej do dalszego samokształcenia i rozwoju.8) Wdrażanie młodzieży do samodzielnej pracy i odpowiedzialności do obowiązków szkolnych.

Wg potrzeb – cały rok

Zadania ogólne Forma i metoda realizacji Termin realizacji

II Wspomaganie

rozwoju umysłowego

ucznia.

9) Zorganizowanie warunków  do odrabiania prac domowych i nauki własnej w świetlicy.10) Otoczenie opieką uczniów mających trudności w nauce – praca indywidualna, pomoc koleżeńska w odrabianiu prac domowych.11) Angażowanie uczniów zdolnych do pomocy koleżeńskiej.12) Wykorzystywanie Internetu do pomocy w odrabianiu prac domowych.13) Wzbogacanie wiedzy uczniów poprzez oglądanie programów edukacyjnych (telewizja, DVD).

Wg potrzeb – cały rok

Zadania ogólne Forma i metoda realizacji Termin realizacji

III Troskao psychiczne

i fizyczne zdrowie

uczniów.

1) Zapewnienie odpowiednich warunków do racjonalnego wykorzystania czasu wolnego.2) Propagowanie postawy asertywnej wśród młodzieży: - umiejętność mówienia „NIE” bez lęku i wyrzutów sumienia.3) Podnoszenie wiedzy uczniów w zakresie znajomości współczesnych zagrożeń cywilizacyjnych (alkoholizm, narkomania, nikotynizm itp.).

Wg potrzeb – cały rok

Zadania ogólne Forma i metoda realizacji Termin realizacji

IV Rozwijanie indywidualnych zainteresowań i

zamiłowań twórczych.

1) Praca z komputerem: - gry komputerowe,- korzystanie z Internetu,- zajęcia świetlicowe z wykorzystaniem edukacyjnych programów komputerowych.2) Rozwijanie zainteresowań uczniów i pomoc w zależności od potrzeb.

Wg potrzeb – cały rok

Zadania ogólne Forma i metoda realizacji Termin realizacji

V Kształtowanie właściwych z

punktu widzenia społeczeństwa

postaw obywatelskich

1) Właściwe porozumiewanie się i dyskusja. 2).Uczenie zdolności argumentacji, słuchania, wspólnego podejmowania decyzji, liczenia się ze zdaniem innych i dochodzenia do kompromisu. 3) Eliminacja agresji psychicznej i fizycznej poprzez reagowanie na występujące konflikty oraz rozmowy wychowawcze z uczniami w przypadku wystąpienia niewłaściwego zachowania i wyciąganie konsekwencji wobec takich uczniów. 4) Wpajanie zasad życzliwości, wzajemnej pomocy, dobrego wychowania, współpracy i tolerancji.

Wg potrzeb – cały rok

Zadania ogólne Forma i metoda realizacji Termin realizacji

V Kształtowanie właściwych z

punktu widzenia społeczeństwa

postaw obywatelskich

5) Nauka umiejętnego rozwiązywania problemów - pobudzanie ciekawości poznawczej i poczucia odpowiedzialności, tworzenie pozytywnych nastawień, rozwój wiedzy, pobudzanie optymizmu i pozytywnego systemu wartości nastawienia do życia i problemów.6) Eliminacja agresji słownej (wulgaryzmów).

Wg potrzeb – cały rok

Zadania ogólne Forma i metoda realizacji Termin realizacji

V Kształtowanie właściwych z

punktu widzenia społeczeństwa

postaw obywatelskich

7) Kształtowanie pozytywnych nawyków kultury osobistej (właściwe zachowanie się w domu, szkole, w miejscach publicznych). Uwrażliwienie uczniów na wartości uniwersalne jak miłość, przyjaźń, dobro, odpowiedzialność. 8) Uświadomienie uczniom ponoszenia odpowiedzialności za popełnione czyny, niewłaściwe postępowanie.

Wg potrzeb – cały rok

Wyposażenie świetlicy integracyjnej

Świetlica wyposażona jest w cztery komputery z dostępem do Internetu (zabezpieczone zaporami systemowymi, oprogramowaniem antywirusowym oraz programem CENZOR).

W świetlicy znajduje się również telewizor (ze względów bezpieczeństwa zawieszony na ścianie) połączony z odtwarzaczem DVD oraz rzutnik multimedialny do wyświetlania filmów i prezentacji multimedialnych.

Świetlica wyposażona jest również w edukacyjne programy multimedialne dla każdej klasy gimnazjum w postaci zestawów płyt CD-ROM.

Są one wykorzystywane przez nauczyciela-wychowawcę świetlicy wyłącznie w celach naukowych w zależności od potrzeb uczniów.

Programy edukacyjne- przedmioty

• Język polski

• Matematyka

• Biologia

• Geografia

• Chemia

• Fizyka

• Historia

Pomoc nauczyciela-wychowawcy świetlicy- przedmioty

Nauczyciel-wychowawca świetlicy służy uczniom pomocą z wymienionych na poprzednim slajdzie przedmiotów, a także z zakresu:

- Języka angielskiego

- Wiedzy o społeczeństwie

- Informatyki

Wykorzystując przy tym: podręczniki, wiedzę własną, Internet oraz programy edukacyjne.

FOTOGRAFIE

Widok po wejściu do sali

Widok z lewej strony

Wewnętrzny Regulamin Świetlicy Integracyjnej

Zewnętrzny Regulamin Świetlicy Integracyjnej

Rzutnik multimedialny Świetlicy Integracyjnej

Stanowiska komputerowe nr 1 i 2

Stanowisko komputerowe nr 4

Telewizor połączony z odtwarzaczem DVD

Multimedialne zestawy programów edukacyjnych dla klas I-III gimnazjum

Multimedialny zestaw programów edukacyjnych dla II klasy gimnazjum

Multimedialny program edukacyjny dla III klasy gimnazjum- Biologia

DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ